一、實踐主題：
對白色垃圾以及廢舊電池等對環境有極大危害垃圾進行實踐調查。
二、實踐形式：
1. 對各年齡段人羣進行詢問。
2. 在小區草坪撿拾廢舊電池。
3. 去快餐店進行實地訪問
4. 上網查詢資料
三、實踐時間：
四、實踐地址：
五、實踐人：
申 萍
六、實踐過程:
1、根據我們的詢問得知廣大羣眾存在亂丟廢舊電池現象。有八成的人是將廢舊電池扔掉，其餘兩成人則攢起來放在家裏的角落。七成的人知道亂扔是危害環境的，其餘的人則渾然不覺其危害。目前只有一位同學知道在百貨大樓周圍有可以回收廢舊電池的地方。
2、我們在友愛小區的一家小快餐店裏打聽到：他飯店忙時會在一天用掉塑料袋150個左右。而我們的仙河鎮有數十個飯店和用餐場所。
3、我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
造成“白色污染”的主要原因：
（1）塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
（2）許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
（3）我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
（4）得知仙河鎮為創建文明衞生城鎮，自六月份起限塑，硬性規定使用可降解塑料袋。我們的縣城變得整潔得許多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。
化學電池主要含有貢、鎘、鉛、鎳、鋅、銅等重金屬。據有關專家稱，一節乾電池裏含有50 - 100mg的貢，一旦電池中的水銀混入地下水，則可能通過農作物或飲用水進入人體，損傷人的腎臟。更危險的是，水銀在水中，水銀在水中，由於微生物的作用，無機水銀轉變成甲基水銀的積累，並通過食物鏈不斷富集，使得受水銀污染的水中，魚體內的甲基水銀比水中高上萬倍。一旦人使用這種魚過多，甲基水銀便進入人的體內。又由於甲基水銀容易被吸收，不易降解和排泄，容易在大腦積累，從而使人的神經系統受到嚴重的破壞，重者發瘋至死。所以説，電池中的貢的污染不能低估。有關方面的資料表明，一枚指甲大小的廢鈕釦電池，能污染60萬升的水；一節1號電池爛在地裏，可使一平方米的土地草木不升。這的確讓人感到觸目驚心。
除了上述的汞污染之外，廢電池中的鎘和鉛也同樣帶來了不少的危害。其中的鉛化合物可通過呼吸道、消化道進入人體，會導致人貧血，患腎炎，嚴重的則會破壞神經系統，影響人的智力。而鎘對於植物的生長髮育有害，也是對人有害的元素。它可通過食物、水、空氣經消化道和呼吸道進入人體，積累在人的腎臟和骨骼之中，會導致貧血，代謝不正常，患高血壓、腎臟功能失調等疾病，嚴重的會引起一種令人可怕的'疼痛病'，這種疾病會使人的骨頭變得脆弱，最終會斷裂。其他的如鋅、銅、錳等金屬若在體內大量富集，也會使人免疫力下降!
七、實踐體會與結論
經過以上調查和分析，可以看出我們的環保意識還有待提高。政府應當加大宣傳力度，加強垃圾的管理和回收。多數人知道亂扔廢電池對環境有危害，但苦於找不到可回收電池的場所，只能扔進普通的垃圾箱中。這其間政府有不可推卸的責任，政府應積極應對。
項目管理是在項目活動中運用知識、技能、工具和技術，以滿足和超過項目干係人對項目的需求和期望。以下是小編為大家整理的項目管理的社會實踐報告，歡迎大家閲讀與借鑑！
項目管理類社會實踐報告
年終歲尾，回顧08感慨頗多、收穫頗多，6月我從計劃物流部調到研發體系所成為一名項目管理員。通過參與俄羅斯認證項目、威虎4jbi項目、歐iv項目管理，使我對項目及項目管理工作有了深入的認識同時也發現工作中不足並積累了一些較成熟的經驗，現總結如下。
一、收穫
1、工作與項目
項目是在特定條件下、具有特定目標一次性任務。項目具有一個根據某種技術規格完成的特定的目標；有確定的開始和結束日期、有成本限需要耗費資源。項目不等同於工作。我原來做生產計劃員每天做生產計劃，它就是一項工作而不是項目，它是重複性、也沒有項目的特定目標、沒有時間要求等特點。而項目象俄羅斯認證項目為使產品出口俄羅斯市場取得歐規認證，有項目工期要求4個月，為完成認證項目我們要做一系列認證試驗，取得歐規證書。歐iv項目為適應法規升級滿足國家對汽車排放要求而做項目。這些項目都要滿足某種技術規格、有特定目標、有時間要求、耗費資源、成本。使我從思想從對工作與項目概念有了清醒認識。
2、項目管理
項目管理是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。即從項目的投資決策開始到項目結束的全過程進行計劃、組織、指揮、協調、控制和評價，以實現項目的目標。項目管理內容包括項目的整體、項目範圍、項目時間、項目費用、項目質量、項目人力資源、項目溝通、項目風險等管理，最主要我認為還是項目時間、費用、質量的管理。
3、鍛鍊提高了自己的組織、協調、溝通能力
以前做生產計劃員雖然也經常組織、協調、溝通生產計劃安排的事情，但做了項目管理員以後對自身的組織、協調、溝通能力有更大提高。作為項目管理員需要經常組織各種會議、寫會議紀要、協調項目管理過程問題、與項目組個職能模塊進行溝通保證項目進展。拿現在的k平台項目周例會來説，從會議室安排、會議通知下發、人員安排、會議過程中記錄、會議紀律管理、會議紀要下發、會議紀要跟蹤檢查等工作需要組織、協調、溝通項目進展中問題安排下週項目工作。參加部門包括技術、質量、配套、財務、sqa、銷售、工藝、生產、製造等部門。
4、瞭解學習到zpds體系流程
5、對保密性有了更深認識
以前在生產計劃時對保密性沒有概念，覺的無所謂，作為項目管理員，我認識到保密性重要性。
二、個人存在問題及不足
1、對項目管理目標、範圍認識不清，導致在項目管理實踐中分不清主次
由於每個項目目標、範圍不同對項目管理方法內容不同，在項目管理實際工作沒有清醒的認識，導致自己工作沒有重點眉毛鬍子一把抓，我剛接手俄羅斯認證項目時就很茫然，不知道幹什麼。沒有很好研究立項書中對認證項目目標、範圍要求，只是一味跟催項目工作計劃對項目管理
2、對中興zpds體系流程理解學習不到位
3、缺乏汽車整車開發基礎知識瞭解
三、努力方向
1、加強對項目管理理論知識、工具、方法學習並應用到以後工作中
2、加強項目管理中費用、質量管理
3、項目管理 項目：拼音：xiang mu 英文：project項目一詞最早於上個世紀50年代在漢語中出現（對共產主義國家的援外項目）。
項目是指一系列獨特的、複雜的並相互關聯的活動，這些活動有着一個明確的目標或目的，必須在特定的時間、預算、資源限定內，依據規範完成。項目參數包括項目範圍、質量、成本、時間、資源。
項目管理（project management pm）是美國最早的曼哈頓計劃開始的名稱。 後由華羅庚教授50年代引進中國（由於歷史原因叫統籌法和優選法）。現在的台灣省叫項目專案。
項目管理是“管理科學與工程”學科的一個分支，是介於自然科學和社會科學之間的一門邊緣學科。
項目管理定義：項目管理是基於被接受的管理原則的一套技術方法，這些技術或方法用於計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據規範達到理想的最終效果。
工作總是以兩類不同的方式來進行的，一類是持續和重複性的，另一類是獨特和一次性的。
任何工作均有許多共性，比如：
（1）要由個人和組織機構來完成;
（2）受制於有限的資源;
（3）遵循某種工作程序;
（4）要計劃，執行，控制等;
項目管理具有以下屬性：
（1）一次性
一次性是項目與其他重複性運行或操作工作最大的區別。項目有明確的起點和終點，沒有可以完全照搬的先例，也不會有完全相同的複製。項目的其他屬性也是從這一主要的特徵衍生出來的。
（2）獨特性
每個項目都是獨特的。或者其提供的產品或服務有自身的特點；或者其提供的產品或服務與其他項目類似，然而其時間和地點，內部和外部的環境，自然和社會條件有別於其他項目，因此項目的過程總是獨一無二的。
（3）目標的確定性
項目必需有確定的目標：
（a）時間性目標，如在規定的時段內或規定的時點之前完成;
（b）成果性目標，如提供某種規定的產品或服務;
（c）約束性目標，如不超過規定的資源限制;
（d） 其他需滿足的要求，包括必須滿足的要求和儘量滿足的要求;
目標的確定性允許有一個變動的幅度，也就是可以修改。不過一旦項目目標發生實質性變化，它就不再是原來的項目了，而將產生一個新的項目。
（4）活動的整體性
項目中的一切活動都是相關聯的，構成一個整體。多餘的活動是不必要的，缺少某些活動必將損害項目目標的實現。
（5）組織的臨時性和開放性（組織類型請參考評論中的項目管理的組織）
項目班子在項目的全過程中，其人數，成員，職責是在不斷變化的。某些項目班子的成員是借調來的，項目終結時班子要解散，人員要轉移。參與項目的組織往往有多個，多數為距陣組織。甚至幾十個或更多。他們通過協議或合同以及其他的社會關係組織到一起，在項目的不同時段不同程度的介入項目活動。可以説，項目組織沒有嚴格的邊界，是臨時性的開放性的。這一點與一般企、事業單位和政府機構組織很不一樣。
（6）成果的不可挽回性
項目的一次性屬性決定了項目不同於其他事情可以試做，作壞了可以重來；也不同於生產批量產品，合格率達99。99% 是很好的了。項目在一定條件下啟動，一旦失敗就永遠失去了重新進行原項目的機會。項目相對於運作有較大的不確定性和風險。
7月5日上午，我們拜訪了李世聰老師。打電話聯繫時，聽得李老師聲音渾厚，中氣十足，我們按照約定時間到達時，他已經在小區門口迎接我們了。天氣不錯，我們便到玉淵潭公園找個樹蔭坐下來，開始了我們的訪談。李老師開朗健談又樸實和善，此次訪談我們受益良多。
一、學醫、從醫經歷
李世聰老師1948年出生於北京的中醫世家，從小看着爺爺行醫長大，聽着爺爺與北京的老中醫一起交流。5歲左右時就背誦湯頭歌、藥性賦，8歲左右學《醫學三字經》，12歲左右就敢為夥伴們扎針灸，夥伴們也願意，並且治得很好。
1969年知青上山下鄉，李老師被分到雲南。他待人熱心，經常用自己學過的鍼灸、推拿等方法為周圍的人治病，結果因為療效好，附近的人就都來找他治病。由於病人眾多，病因很多，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來的醫書，一邊分析醫理，一邊臨牀實踐，醫術大進，還自創了小兒推拿治療小兒夜啼症、清涼油塗抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法。
xx年成為馬來西亞某慈善基金會醫藥顧問，在馬來西亞為當地人民治癒地中海貧血症，癌症，癲癇，非胰島素依賴型糖尿病。
李老師本職工作乃是測繪工程師，目前在地鐵九號線做監理工作。中醫是業餘愛好，同時也是繼承祖父事業。目前，李老師每週在北京學知園的“長禎國術館”坐診並做中醫講座。
二、部分案例
美尼爾氏綜合症。李老師在馬來西亞時，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合症”。這是一種疑難症，主要症狀是眩暈，感到周圍物品搖晃，甚至倒置，甚者覺得天旋地轉。一般認為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。這位官員去了四個國家都沒有治好，結果，李老師用中醫“振陽利水”原理，採用按摩手法，很輕鬆就治癒了。
地中海貧血症。該病為西醫三大血液病之一，在當地很多，據説在中國南方各省也有不少。此病是遺傳性疾病，是所謂的“不治之症”。西醫稱，只有換骨髓一法，但是由於費用高，並且配型不容易，故很少有人得到治療，病重時只能定期補血以維持生命。而李老師卻運用中醫思維方法，認為是其母親懷孕時中暑，母子同病，生小孩後母親的病好了，而小孩的病深入骨髓。於是他用中醫治療“骨癆”的秦九鼈甲湯加減變化，成功治癒兩例地中海貧血症患者。
治癒“非典”。xx年，非典肆虐，他的一位朋友在人民醫院感染了“非典”。他到朋友家幫忙治療，開了兩副藥，其中用了兩斤石膏，結果病人痊癒，也沒有後遺症，一切正常。而當時很多用西醫治療的病人，雖然在激素作用下保住了生命，但卻留下了嚴重的後遺症——股骨頭壞死，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱，很多人落得終身殘廢。
三、從醫特點
我們問老師擅長治療哪些疾病，李老師説，中醫不能夠分科，好的中醫應當什麼病都能治。他説，當年在農村當知青，病人來了你必須治，不能眼看着病人受苦啊!沒見過的病就臨時翻書、研究、探索。中醫的理論已經相當完備，所有疾病，中醫經典中都有治療之法。找到病因病機，治療也不是難事。
李老師治病的特點是活學活用。在傳統中醫的基礎上，發揮個人的理解和特長，善於治療各種疑難雜症。他治癒的很多病人，都是醫院治不好，沒有別的辦法而找到他的。
他説疑難病症，一般在他這裏，只要幾副藥，或者幾次到幾十次鍼灸就好了，急病就要幾分鐘見效。而且中醫治療不僅見效快，而且花費低，他説，他敢和西醫打擂台，用中醫治療，效果比西醫好，而且一般花費不超過西醫的1%。不管什麼病，總花費不會超過3000元。那些得了白血病什麼的，花個幾十萬還治不好，這根本不必要。
四、對中醫和學中醫的看法
李老師給我們講了中醫幾千年發展的歷史，他説，中醫的“源流”，“源”為民間醫生、經驗技術，“流”為《內經》及各家理論。中醫首先是一門技術，治病救人的技術，它依賴於實踐經驗。技術與科學是不同的，技術知其然而不必知其所以然。經驗的積累、技術的需要，便帶動理論總結、文化的產生，《黃帝內經》便是夏商周幾千年醫療經驗的總結。
學中醫，和學中國其他傳統文化一樣，往往要求“熟記”加“活用”。例如，先熟讀甚至背誦《醫學三字經》、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內經》、《傷寒論》等經典，記住常見藥性、常見病的治法。一開始可能不懂，但是在實踐中一點點得到驗證後，對這些經典的理解會越來越深，達到一定程度後便可活學活用。李老師自己發明創造的很多獨特而簡捷的治病方法，都是經典活用的結果。學中醫必須重視技術，先學技術，然後體會、感悟其中的道理，這樣醫術、醫理通曉了便可活學活用。
7月5日上午，我們拜訪了李世聰老師。打電話聯繫時，聽得李老師聲音渾厚，中氣十足，我們按照約定時間到達時，他已經在小區門口迎接我們了。天氣不錯，我們便到玉淵潭公園找個樹蔭坐下來，開始了我們的訪談。李老師開朗健談又樸實和善，此次訪談我們受益良多。
一、學醫、從醫經歷
李世聰老師1948年出生於北京的中醫世家，從小看着爺爺行醫長大，聽着爺爺與北京的老中醫一起交流。5歲左右時就背誦湯頭歌、藥性賦，8歲左右學《醫學三字經》，12歲左右就敢為夥伴們扎針灸，夥伴們也願意，並且治得很好。
1969年知青上山下鄉，李老師被分到雲南。他待人熱心，經常用自己學過的鍼灸、推拿等方法為周圍的人治病，結果因為療效好，附近的人就都來找他治病。由於病人眾多，病因很多，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來的醫書，一邊分析醫理，一邊臨牀實踐，醫術大進，還自創了小兒推拿治療小兒夜啼症、清涼油塗抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法。
xx年成為馬來西亞某慈善基金會醫藥顧問，在馬來西亞為當地人民治癒地中海貧血症，癌症，癲癇，非胰島素依賴型糖尿病。
李老師本職工作乃是測繪工程師，目前在地鐵九號線做監理工作。中醫是業餘愛好，同時也是繼承祖父事業。目前，李老師每週在北京學知園的“長禎國術館”坐診並做中醫講座。
二、部分案例
（1）美尼爾氏綜合症。李老師在馬來西亞時，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合症”。這是一種疑難症，主要症狀是眩暈，感到周圍物品搖晃，甚至倒置，甚者覺得天旋地轉。一般認為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。這位官員去了四個國家都沒有治好，結果，李老師用中醫“振陽利水”原理，採用按摩手法，很輕鬆就治癒了。
（2）地中海貧血症。該病為西醫三大血液病之一（另兩個是：白血病和再障貧血），在當地很多，據説在中國南方各省也有不少。此病是遺傳性疾病，是所謂的“不治之症”。西醫稱，只有換骨髓一法，但是由於費用高，並且配型不容易，故很少有人得到治療，病重時只能定期補血以維持生命。而李老師卻運用中醫思維方法，認為是其母親懷孕時中暑，母子同病，生小孩後母親的病好了，而小孩的病深入骨髓。於是他用中醫治療“骨癆”的秦九鼈甲湯加減變化，成功治癒兩例地中海貧血症患者。
（3）治癒“非典”。xx年，非典肆虐，他的一位朋友在人民醫院感染了“非典”。他到朋友家幫忙治療，開了兩副藥，其中用了兩斤石膏，結果病人痊癒，也沒有後遺症，一切正常。而當時很多用西醫治療的病人，雖然在激素作用下保住了生命，但卻留下了嚴重的後遺症——股骨頭壞死，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱，很多人落得終身殘廢。
三、從醫特點
我們問老師擅長治療哪些疾病，李老師説，中醫不能夠分科，好的中醫應當什麼病都能治。他説，當年在農村當知青，病人來了你必須治，不能眼看着病人受苦啊！沒見過的病就臨時翻書、研究、探索。中醫的理論已經相當完備，所有疾病，中醫經典中都有治療之法。找到病因病機，治療也不是難事。
李老師治病的特點是活學活用。在傳統中醫的基礎上，發揮個人的理解和特長，善於治療各種疑難雜症。他治癒的很多病人，都是醫院治不好，沒有別的辦法而找到他的。
他説疑難病症，一般在他這裏，只要幾副藥，或者幾次到幾十次鍼灸就好了，急病就要幾分鐘見效。而且中醫治療不僅見效快，而且花費低，他説，他敢和西醫打擂台，用中醫治療，效果比西醫好，而且一般花費不超過西醫的1%。不管什麼病，總花費不會超過3000元。那些得了白血病什麼的，花個幾十萬還治不好，這根本不必要。
四、對中醫和學中醫的看法
李老師給我們講了中醫幾千年發展的歷史，他説，中醫的“源流”，“源”為民間醫生、經驗技術，“流”為《內經》及各家理論。中醫首先是一門技術，治病救人的技術，它依賴於實踐經驗。技術與科學是不同的，技術知其然而不必知其所以然。經驗的積累、技術的需要，便帶動理論總結、文化的產生，《黃帝內經》便是夏商周幾千年醫療經驗的總結。
學中醫，和學中國其他傳統文化一樣，往往要求“熟記”加“活用”。例如，先熟讀甚至背誦《醫學三字經》、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內經》、《傷寒論》等經典，記住常見藥性、常見病的治法。一開始可能不懂，但是在實踐中一點點得到驗證後，對這些經典的理解會越來越深，達到一定程度後便可活學活用。李老師自己發明創造的很多獨特而簡捷的治病方法，都是經典活用的結果。學中醫必須重視技術，先學技術，然後體會、感悟其中的道理，這樣醫術、醫理通曉了便可活學活用。
金融類社會實踐報告範文
近年來，中國體育用品行業從小到大、從封閉的自給自足到走向國際市場，取得了令人矚目的成績。但在體育用品行業存在的結構體系不合理、企業營銷規模分散、標準化程度低和品牌效應差等問題，該如何去解決，才能保證2022年體育用品行業能夠繼續加快出口步伐、實現出口規模的更大拓展。
中國體育產業增加值佔gdp的比重不過0.5%，而美國這一比重高達2.4%。中國的體育產業的主體還是體育用品製造業，且絕大多數企業規模小，無品牌，在發達國家已成為產業主流的健身娛樂業在中國的發展還在起步階段。如何創立和維護自己的品牌，使自己立於不敗之地，未來的體育用品行業的趨勢走向又會是如何呢?
本研究報告依據國家統計局、國家商務部、國家體育總局、中國文教體育用品協會、中國體育用品聯合會、中國輕工業聯合會、中國行業研究網、國內外多種相關報刊雜誌的基礎信息以及專業研究單位等公佈、提供的大量的內容翔實、統計精確的資料和數據，從泉州體育用品品牌企業的個人信息、企業現狀、企業信念、發展戰略、組織管理、員工素質、溝通與士氣、文化傳承、對企業的瞭解以及對企業文化的瞭解等多方面深度剖析，全面展示泉州體育用品品牌企業文化現狀，揭示體育用品品牌企業市場潛在需求與潛在機會，為戰略投資者選擇恰當的投資時機和公司領導層做戰略規劃提供了準確的市場情報信息及科學的決策依據，同時對銀行信貸部門也具有極大的參考價值。
“對於美國人來説，2022年關乎選舉，對世界而言，則關乎中國。當奧運會最終揭開它的帷幕，中國將步入國際舞台中心。”海峽西岸的泉州，古稱東方第一大港，海上絲綢之路起點。21世紀的今天，泉州晉江已有中國品牌之都的美譽，眾所周知，cctv體育頻道的一度被稱為晉江頻道。在這塊地處改革開放的最前沿的僑鄉，已經形成陶瓷、石材、食品、樹脂、傘業、服飾、由運動鞋發展而來的體育用品一系列產業鏈。
要研究中國的體育用品產業，不得不研究泉州晉江，可以説除了李寧體育和國際品牌，其餘在這個東方古港儘可一網打盡。
如今的結果顯示，泉州眾多中國名牌和中國馳名商標的鞋服品牌，對於本地消費者而言，確實還有許多值得説道的地方。
應該説，泉州的企業經歷了多次的大浪淘沙後，已經成為國內品牌重要的聚集地和輸出地。這個現狀也説明，在紀念改革開放30週年到來之際，泉州的民營經濟依然佔據着天時、地利的制高點。
天時、地利、人和，是成就事業的三大因素。一個人如果能夠眼觀六路，耳聽八方，他就不至於埋頭疾進，一不小心被小石頭絆倒。同樣，一個品牌如果能夠謹慎看待每個消費者的意見，它就可以兼具天時、地利、人和三要素，有更大作為。
誰是泉州最具產地領袖影響力品牌?泉州體育用品品牌企業的員工給出了自己的答案。根據綜合評分的結果，安踏、匹克、特步、最具產地領袖影響力品牌由安踏摘得。
本次共有4個泉州製造的體育用品品牌進入了我們的調查範圍，分別是獲得“中國名牌產品”稱號或者時國家工商總局認定的馳名商標，但這只是泉州所有知名產業鏈中兩個代表行業。截至目前，據不完全統計，泉州已有46箇中國名牌產品，307個福建名牌產品;經國家工商總局認定的馳名商標28件，繼續位居全省首位、全國地級市首位。目前，還有很多企業也紛紛加入到造名牌運動中，泉州特別是晉江堪稱“品牌之都”。每年由中國商業聯合會、中華全國商業信息中心發佈的全國大型零售企業主要商品銷售市場統計監測數據，特別市鞋服行業，領軍排頭的，都少不了泉州品牌的身影。
然而，銷售做上去了，是否就意味着企業文化做得成功?很多泉州企業對自己的品牌能躋身某些商業機構的市場排行榜而津津樂道。提高品牌的市場佔有率當然是非常重要的，但這遠遠不是問題的關鍵。不少營銷專家和實戰派人士已經意識到，品牌的銷售量，並不一定和品牌的影響力，特別是產地影響力和企業文化的發展直接掛鈎，從本次調查結果則可見一斑。
是否應該重視企業文化?專家們已經給出了答案。儘管泉州的一些鞋服品牌已經具有了初步的企業影響力，但是，影響力的關鍵，在於它在未來發揮更大的作用，成功地打動本土消費者，成功地吸引本土人才，並讓他們將品牌的美譽，以產地見證人的身份，不斷傳播到其他地區，為一個品牌可持續發展提供源源不斷的支撐。
此次調查從2022年8月25日開始，到8月31日結束.調查區域選擇的是福建省經濟較為重要的城市泉州，樣本數量分別為安踏30、特步28、匹克25。
調查中，我們採用問卷調查和員工訪談相結合的方式，分別對各個企業進行了進一步的瞭解。
對四家香港中國體育用品上市公司的2022年度營業額為：李寧體育()43億元;安踏體育()31.8億元;中國動向() 17.1億元;特步國際() 13億元。2022年盈利分析預期平均可以達到27.9%的增長率。加上耐克、阿迪後約佔中國市場一半份額，那麼其他品牌的55%如果也能順利的話，在 2022年奧運年預期可達500億元的營業額。然而耐克公司向投資者公佈其2022財年的營業額增長目標達230億美元，相比2022財年150億美元的營業額有大幅度上升。 2022年阿迪希望在中國實現10億歐元的銷售目標。與鋭步合併後，我們與耐克的差距縮小到10億歐元，阿迪的年收入將達到90億歐元。相比較這些國際體育品牌巨頭全球擴張的雄心，中國品牌還相差太遠。
宏觀經濟運行、資本運營、品牌的美譽度和市場佔有率、先進的管理手段顯得很迫切。
通過調查數據顯示，泉州體育用品在國內市場乃至國際都佔有一定份額，但企業的內部結構管理及經營理念上仍待研究。就安踏、匹克、特步三大泉州本土體育用品公司而言，特步公司最大的優勢是取決於領導的決策，公司16.8%的員工是贊同的。決策決定企業的動向，安踏公司及匹克公司相對多數員工也是認同的。那麼公司在發展的同時，也有一些別的因素，例如：特步公司的員工認為，別的企業發展的不僅有外部因素，其內部因素包括員工素質有待提高的提倡者就有 15.6%。這個比例相對匹克，安踏來説還是比較大的。所以説公司應注重培養員工素質，加強員工企業理念的灌輸，建立一支高素質、高要求、高效率的人才隊伍。相反，匹克公司的問題就出在管理層面上的問題，效率低。雖然説只有12%的人認為是管理問題，但是管理的完善直接影響到公司的發展，不管是從效率還是人員的管理都會影響企業的進度。因此，仍需完善企業管理機制，統籌規劃企業內部結構。公司就有21%的員工認為企業應加快創新步伐，加強人力建設及管理水平，這是完全有必要的。
一個公司要長遠發展、穩固根基，不管是匹克還是安踏和特步，最終目標都是要走國際一流的現代化集團公司。公司嚴守以人為本、與時俱進，這個理念在安踏有 26%的支持者，特步公司有27.7%，匹克公司有18.5%的支持者，故企業應以人才為核心，以市場為導向，以創新為根本，實現企業核心價值“留才、愛才”給員工提供更大的發揮平台，同時也能為企業創造的效益。未來的規劃裏三家企業都有着一致的目標。就是成為國內行業一流的現代化企業集團，甚至就拿匹克公司有30%的人覺得企業應該加強主業優勢，多元化發展。
【社會實踐報告網】 一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰説意氣風發的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮？誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們書寫一份滿意的答卷。
我在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別於中學生就在於他更重視培養學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。
實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用户決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起着重要的作用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的變化；二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代裏，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生着深刻變化。會計上經歷着前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用範圍不斷拓展，會計的變化源於企業製造環境的變化以及管理理論與方法的創新，而後兩者又起因於外部環境的變化。學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業人才。
隨着會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴於自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力。於是，這個暑假，我到台州醫院的財務部參加了社會實踐，看他們如何工作，做一些力所能及的事情。
從 7月25日到8月3日，雖然是短短的十天，我學到了不少課本里學不到的知識。我初步瞭解了財務的使用和會計處理的流程，並做一些簡單的會計憑證。
我認真學習了正規而標準的醫院會計流程，真正從課本走到現實中，細緻地瞭解了醫院會計工作的全部過程。實踐期間我努力將自己在學校裏所學的理論知識向實踐方面轉化，儘量做到理論與實踐相結合，在實踐期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，剛到財務部會計室，先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證，由於以前在學校學過會計憑證，借貸等知識，所以對會計憑證不是太陌生，因此藉着記憶加上學校裏所學過的理論對於區區會計憑證完全可以熟練掌握，但是這種浮躁的態度讓我忽略了會計循環的基石。
會計分錄在書本上可以學習，可一些醫院帳單、收據、收費清單、匯票等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認識就行了，還要把所有的按月按日分門別類，並把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好準備。
這一天，我看會計王師傅審核原始憑證，她根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證後，進入錄入記帳憑證的界面，先按此筆業務錄入簡明而清楚的摘要，然後按會計分錄選會計科目，並在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，在這裏我學到了課本里學不到的知識，如一些醫院專用的會計科目，如應收醫療款/門診醫保，預收醫療費/門診病人預交款，醫療收入包括門診收入、掛號收入、檢查收入、治療收入等，藥品進銷差價等。
通過十天的學習編制記帳憑證工作，對於各個會計科目有了更加深刻而全面的瞭解，並且對於我把書本和實踐的結合起到了很大的作用，除了學習編制記帳憑證外，還初步大概地瞭解到每一種原始憑證的樣式以及用途。從制單到記帳 整個過程基本上了解了個大概後，就要認真結合書本的知識總結一下做賬到底是怎麼一回事。
除了學習以上知識外，我也粗略瞭解了出納的工作，別人一提起出納就想到是跑銀行的，其實不然，這只是出納的一項重要工作，出納的業務比較繁瑣，還要保管現金，支票和收據等等，所以需要非常細心。
是的，課本上學的只是都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變，如今有不少學生實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付瞬息萬變的社會呢。
經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的，相信人際關係也是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得十天的實習更加有意義，此次的實踐為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力，利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人緣請教，認真學習會計理論，學習會計法律法規等知識，掌握一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學習什麼，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作，走上工作崗位打下基礎。
這一次的實踐雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的，通過實踐，我們能夠更好了解自己的不足瞭解會計工作的本質，瞭解社會工作的方方面面，讓我更早地為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
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因為我現在的專業是師範類的，所以在平時我就比較注意教師素質的培養。為了讓自己有一個充實的假期生活，並在實踐中鍛鍊自己，我在大三一名師哥的幫助下一起開辦了一個暑期補習班，當我聽到這個消息的時候，我的內心有着一種説不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛鍊自己能力的同時體現自身價值的機會。於是假期補習的經歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……
在我補習教學的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態對待的學生，要成為一名合格的老師需要什麼樣的素質。
暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長絕大多數不瞭解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點;二是看到其他的孩子在學習心裏不平衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現這種愛的表現，儘管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常説的代溝。而我們作為教師，就應該扮演聯通代溝的橋樑角色。
在假期補習的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的不足。下面我將從以下幾個方面談一下我的經歷。
一、招生工作。
我們在大三師哥的帶領下幾次到濟南市裏去作招生宣傳，但都因為時間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱。最後無奈之下師哥在他的家鄉組織了這次辦學，家教團變身為英語補習班。
二、開始上課。
1、前期準備。根據最開始的安排，由我來講解國小的數學課，由於沒有同時給多人上課的經歷，我是相當緊張的。加之本身數學又不是我的強項，極度的緊張讓我差點放棄。但最後在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏，試試又何妨!最後，由於種種原因，又做出變動由我講授英語，開始的緊張逐步轉化為開心，畢竟英語是我喜歡的科目。可事實卻出乎我的意料太多。
2、試講。xx年7月15日第一次試講，結果是我大失所望。簡直糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點照本宣科。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現在想來當時真怪自己太不瞭解自己，有太不瞭解學生了。試講過後，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。
3、正式開課。xx年7月16號，補習班正式開課。當天，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預期，即刻我就自己的教學方法做了總結與思考。校長告訴我，上課過於死板，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學過程中，儘量讓上課方式輕鬆而有效，多元而活潑。
4、教學方式。
(1)授課原則：輕鬆快樂有效地學習。爭取讓每個孩子都有表現的機會。
(2)授課方法：遊戲與教學並行，寓教於樂。在玩中學。剛開始講課只是乾巴巴的老師在講，學生在聽。上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學習，當我試過一次後發現學生的心太難收回來。還是比較輕鬆又不太凌亂的方法比較好。於是，在以後的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。
(3)授課步驟: 1、複習上次課的內容。
2、導入新課，新句子，新單詞，新對話。
3、引入新句子。每天講授幾個經典的語句。
4、佈置並檢查家庭作業。
(3)授課方式：1、分組練習，小組長領讀。
2、學得快、記得準的學生領讀。爭取讓每一個孩子都有表現的機會。
3、通過畫畫、遊戲(諸如捉迷藏、藏東西等)來導入新課，並練習閲讀。
4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂遊戲輸者讀等方式來強化練習。
5、通過學習唱歌來學習新知識。
6、定時放映勵志、娛樂電影，並從中選出經典的句子，加入每日經典語句中。
7、結合孩子們的天性學習李陽英語誇張的發音、口型、手勢，充分調動課堂氣氛。
8、課上活躍課堂氣氛，充分激發學生學習興趣。課下，及時與同學們交流，糾正他們的錯誤和不足。給每一個孩子發現自己長處和優勢的機會。
9、兩次小測試。
三、思考與收穫。
經過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園裏學不到的理論之外的實踐知識。
1、通過這次的實踐，我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。
2、通過這次實踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友。 這個暑假，我們一起走過。
3、最重要的，不僅得到了學生的關懷與愛。
4、更得到了學生家長的信任與幫助。
5、還有，通過小班教學鍛鍊了我的應變能力。對於課堂上的突發狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應付比較自如。課堂上可以隨時注意到學生的動態。從控制學生情緒到幫助學生提高學習興趣方面都有了一定的方法和措施。
6、通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如勇敢，例如堅強，例如樂觀。通過與們一個月的相處，我逐漸學會了怎樣控制自己的情緒，在課堂上儘量不要讓自己的情緒影響到孩子們，儘自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。
四、同時我也發現一些了自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方，這也使我在以後的學習中仍需不斷的彌補和提高。這也引發了我的一系列思考。
1、大學生共有的特點，或者説是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什麼都懂，什麼都會，但當真正走上講台，走上崗位才發現原來自己是那麼的脆弱和不堪一擊。一個多月的實踐，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。
2、理論與實踐的脱離。作為師範專業的學生，我學習了很多激發學生學習興趣，營造良好學習環境、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學上的卻不多，理論的提出總結了大多數的實踐經驗。而面對不同的羣體，單純的依靠理論是不可行也是不現實的。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結合起來，共同為課堂服務，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!
3、如何引發並保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性?我嘗試了一些方法來引發他們的興趣。鑑於孩子們的天性我採用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發起孩子們的學習興趣。考慮到孩子們在學校很少有表現的機會和他們渴望表現自己的心理，我採用了one by one的領讀方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上，師生關係讓我隨時關注着孩子們的動態;課下，朋友關係讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。
4、充分把握學生情況，全面掌握學生動態。初始，由於不瞭解學生的學習情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的瞭解過後，課堂再也不是單調的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應該從孩子們的需要出發，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。
這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也瞭解了很多，從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己紮實的專業知識是一個好的老師必備的東西。
通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及職業技能。這些收穫將影響我以後的學習生活，並對以後的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收穫是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生!
師範類大學生暑期“三下鄉”社會實踐報告活動總結
xx年7月5日上午，師範教育學院15名學生在學院團總支書記程亞旭、陳東方等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉，參加三下鄉社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”
首先，我們到達郟縣白廟鄉楊村國小，受到了當地領導的熱烈和熱情接待，並召開簡短見面會。在會議上，郟縣白廟鄉鄉長也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況，並分別談了農業、工業、教育等各項事業運轉情況及經濟狀況。郟縣位於河南省中部偏西、伏牛山北部餘脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區和寶豐縣相連。總面積737平方公里，總人口 56.8萬人，其中，農業人口52萬。1955年，毛澤東同志為郟縣大李莊鄉(今廣闊天地鄉)寫下光輝批示：“農村是一個廣闊的天地，在那裏是可以大有作為的。” 郟縣自然條件優越，物產富饒而且礦產豐富，水、電資源充足。
現已初步探明有開採價值的礦產資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發源地之一，常年種植面積10萬畝，收購量1500萬公斤，其中產於紫雲山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而馳名中外;是豫西著名的辣椒集散地，以質量上乘，乾鮮齊全在全國各地享有盛名。農業資源豐富，盛產小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅遊資源豐富，境內名勝古蹟眾多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陝山會館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫雲山風景秀麗，是旅遊渡假的理想場所。鄉長對我們寄予厚望説：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發揚艱苦奮鬥的精神。勇於到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。
然後，我們深入農户，開展有關農村存在的一些問題的調查，並形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰鬥故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很認真，併力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成為時代發展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解説員帶領下，我們瞭解了滿天紅事件的整個過程。在滿天紅事件中參戰部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰，抒寫了軍民一致對敵的輝煌歷史，湧現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事蹟將會影響着我們，感染着我們，激勵着我們。通過走訪農村家庭，我們發現有幾位學生家庭生活特別艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有餘而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那麼的偉大，而又那麼的艱澀。我們為這份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛麪和油鹽，蔬菜等生活用品。
最後，我們到郟縣白廟鄉楊村國小授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福;我們給小孩整理衣粧、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到温暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了温暖的愛心。
快樂的時光總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難捨。離別的情緒已在空中彌散，因為這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮政府領導和校領導分別道了謝、送了祝福。閉幕式後，我們舉行了聯歡會。聯歡會是我們離開楊村國小之前的最後一個活動，也是我們此次三下鄉活動中難度最大的活動之一。我們把聯歡會的重點確立在“聯”上，就是怎樣才能把楊村國小同學帶動起來，讓現場氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深;。同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜温柔的浪漫，也暫時驅散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演並不專業，但帶來的是一份質樸而感人的情緒;也許我們的歌聲並不動聽，但傳遞的是一個集體團結的聲音，是對理想的追求，也是對純潔友誼的歌頌，更是對美好未來的期待。最後，我們共同用“同一首歌”唱想那恆久不變的“祝福”，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界充滿愛”。有了送別的淒涼，才有相逢的喜悦。歌聲有止境，祝福卻永恆。
通過這次活動，我們不但瞭解了郟縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閲歷，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值，增強了我們奉獻愛心、播撒温暖，為社會公益事業獻一份力量的信念。我們牢記了““關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”的內涵，把其具體要求體現在了學習和實踐中，並用實際行動實踐了某課題“三個代表”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質，打牢了人生成長進步的根基。
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導語：實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，我們學到一些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
文章一：
尊敬的各位領導、各位同事：
大家下午好，我是來自日本語學院輔導員，目前擔任日本語學院級的學生日常管理工作。很榮幸有這個機會在這裏做這個工作實踐報告。自年參加工作以來，已經有一年多的時間了。時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，我已經從一名為學校、為同學服務的學生幹部成長為一名能夠獨立處理學生思想政治工作的教育工作者。我認為這既是我人生的一大挑戰，更是人生一次難得的機遇，所以我倍加珍惜這份工作，力求做到盡善盡美。上世紀50年代起，我國就建立了高校輔導員制度。高校輔導員是專門從事高校學生思想政治工作和日常行為管理工作的教育者，我們肩負着教育管理和組織的責任，同時也在培養學生正確的世界觀和價值取向中具有不可替代的作用，是高校思想教育的主力軍。這樣的工作性質要求我們有較高的職業素養和責任感。要求我們在日常瑣碎的工作中，既要做到面面俱到，又要做得有條不紊，這是一個積水成淵、循序漸進的過程。對於我們剛剛走入這個行列的新人來説，無疑提出了更多的要求，提出了更高的挑戰。聽了前面這麼多前輩的感悟和心得，我感到受益匪淺，感觸頗深，下面請允許我對這一年多來的工作感悟做一小結，彙報如下，請各位領導、老師給予批評指正。
第一、端正態度，轉變角色，深刻理解本職工作。英國哲學家弗蘭西斯培根説過:“教師是知識種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的設計者。”對於在高校這樣純潔而神聖的環境中擔當職責的人而言，一切都以培養人才為目的。還記得我第一天來上班的時候，日本語學院黨總支周書記和蘇書記就對我語重心長地叮囑道，從今天起就應該轉換角色，適應工作環境，要找準自己的位置，切實完成從一名學生幹部到專職輔導員的角色轉變。端正態度，想問題，辦事情，要站在一定高度，處理好師生關係，時時處處要“學為人師，行為世範”的標準來嚴格要求自己。隨着閲歷見識的增加，工作經驗的積累，我意識到學為人師，行為世範的根本就在於孔子所説的：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。不正身，如正人何。” 找準自己的位置，是在日後順利開展學生工作的動力，而處理問題站在一定高度，有較高的思想覺悟則是引導工作方向的羅盤。我越發的感受到當時談話內容對我當前和今後工作的指導性意義。
第三、圍繞大學生學習生活，積極引導學生組織或參與有意義的活動。《學記》有云“親其師，信其道”，一語道破了良好的師生關係對於學生的重要影響良好的師生關係能使學生擁有良好的情緒去面對學習。作為教師要以身作則，為人師表，時刻想着要解放思想、實事求是，做到理論聯繫實際。日常工作中，對學生的思想引導固然重要，但是在開展工作的重點是走進學生，融入其中，親自躬耕，用身體力行和人格魅力使學生為之所動容，接受所傳授的思想。與學生進行心靈溝通，有利於建立良好的師生關係，產生事半功倍的效果，在傳統教育中，無論是家庭教育還是社會教育，父母和老師往往會用命令、警告、訓誡、責難等語言對子女和學生進行約束，如俗話所説，哪裏有壓迫，哪裏就有反抗。實踐結果往往表明這樣的教育方式並沒有取得預期的效果甚至會培養學生的逆反情緒。久而久之會使學生變得叛逆、反抗和自我，這些溝通方式帶來的結果違背了教育本身的初衷，甚至會為未來的發展埋下不良因素。大學生教育的目的是為了挖掘學生的學習潛力，是為了幫助學生激發他們本身固有的創造力和思維活力幫助他們成長為一個自信自立的人，是為了幫助他們建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為社會輸送更多高質量的人才。而不是培養他們的依賴性和服從性，甚至激活了這些年輕人心中的陰暗面和暴力因素。另外，我校作為一所以語言學習為主的高等院校，同學們不免會覺得日常的專業學習枯燥無味，適當參與學校或院系組織開展的活動，既能展現自我，實現自己的價值，又能放鬆身心，是對學生心理調整的好方法。甚至有些同學能夠通過參加校園活動平衡心態，對自己的學習起到促進的`作用，學習效率得到顯著提高。
第四、法國文學家、思想家羅曼羅蘭曾經説過：愛是生命的火焰, 沒有它, 一切都將變成黑夜。愛心和責任感是我工作動力的源泉。目前，日本語學院xx級學生共883人，我雖然不敢説我瞭解每一名學生，但是我確定我對每一名學生的愛是真實的，這份愛發自我的內心深處，歸根到底則是源於我對這份崗位的熱情和對我的職業的責任感。記得剛參加工作的第一天，下班後，接到一名班級負責人的電話説班內一名男生在軍訓結束後發燒並伴有咳嗽，嘔吐等現象發生，語氣中透露出些許焦急與不安，聽到該狀況與h1n1病情相似，簡單安慰了一下這位負責人，我第一時間在向主管領導彙報後，決定立即將該生送往醫院，因為考慮到該病具有傳染性，我並沒有讓他們班級負責人以外的同學陪同。到醫院經檢查後得知並非甲型h1n1，在醫院裏我掛號，取藥，化驗，拍片，忙前忙後，掛上點滴之後才放心了一些。當晚打完點滴後，我把那個學生送回寢室已是凌晨三點，雖説泛起了一絲倦意，但是心底卻充滿了滿足感。就在那時，我發現我漸漸明白了這份工作的真正內涵，有信心能夠擔當起這份甜蜜的負擔。各位老師，説了這麼多並不是想説自己有多高尚，多偉大。相信各位前輩也一定都是久經考驗的。類似的經歷甚至更加複雜的事情恐怕都是您日常工作中的一小部分。和您所經歷過的重大抉擇相比，我的事的確顯得有些班門弄斧。但是我相信，我們的選擇和如此而為的初衷相同的，那就是對學生的愛與對這份工作的執着，在別人看來恐怕很難理解，但我相信，我們的工作是一種精神，一種信仰。
最後，我由衷地感謝在座的各位領導，各位前輩和與我共同成長的同事們。首先感謝校黨委和學生工作部的各位領導搭建這樣一(土木工程社會實踐報告)個讓我們交流和總結的平台;其次要感謝在工作過程中給予我悉心關懷和幫助的系裏領導，是您們讓我充滿繼續奮鬥的力量;除此之外還要感謝一直支持我的同事，因為與你們並肩作戰，給我了堅定地履行自己義務的信念和毅力，最後我要感謝我的學生們，正是在大家的支持和幫助下我才收穫點滴成長，也正是在大家的鼓勵和叮囑下我才收穫點滴自信。
以上是我的工作彙報，謝謝各位。
文章二：
今年寒假，經朋友的介紹，我到了從化的一傢俬人家教中心，“桌越優培訓中心”，進行了一個月的教學實踐，期間我初步嚐到了當一民人民教師的滋味，積累了一些有用的教學經驗，也鍛鍊了自己的口頭交流、表達能力和交際能力。這是一次很有意義的社會實踐活動，它不但充實了我的寒假生活，更讓我成長了不少，讓我學會如何成熟地做人處事，如何有力地擔當起為人師表的責任!
在教學過程中，我學會了理論聯繫實際，根據學生實際情況靈活地教育學生。因為“桌越優”採用的是“小班教學”或“一對一輔導”的方式，我第一次教的學生是一對姐妹，kiki 和皖儀，姐姐kiki要升八年級，妹妹皖儀才讀五年級。模仿自己以前中學老師的教學辦法，我一開始就拿起八年級的英語課本教kiki讀第一單元的單詞，課文，而皖儀則只教她些六年級的基本詞彙和句子。這樣教了幾天，問題卻迭出不窮，kiki怎麼教都發不好音，單詞老記不住，更不用説讀好課文了，如此慢而了無成效的教學讓我急得像熱鍋上的螞蟻，束手無策。而皖儀那邊卻剛好相反，那些六年級的詞彙，句子，課文我教讀一兩遍，她就會了，發音還挺不錯，相應的練習她又做得全對，有好一會我被她的快進度弄糊塗了，一時竟不知從何着手找資料教她。完全無計可施，我只好去請教其他的資深英語老師，一位楊老師告訴我：教學生應該先了解學生的知識基礎情況，再從學生的實際出發靈活找方法教他們，不能全都一棍子打死，生搬硬套，比如他現在教的國小兩兄弟，因為模仿能力和記憶力比較強，他用李陽的瘋狂英語教法教他們，讓他們讀音純正，脱口而出流利的基本英語句子。
我頓時如夢初醒，恍然大悟，“一切從實際出發”不正是馬克思主義的基本原理嗎?我應該把理論和實踐相結合，才能辦好事情啊!第一次覺得原來教學生也有那麼多的學問和技巧的。經過好一番認真詳細的瞭解，我發現皖儀的英語基礎比她姐姐的還強，而kiki的英語只有國小四年級的水平。於是我轉變了教學方法，我開始教kiki最基本的英語音標和基礎語法。為了克服她中文思維造句的毛病，我對她進行了幾天反反覆覆的簡單句型翻譯訓練，終於讓她搞懂了英語句子的主謂賓的放置和搭配原則，造出了正確地道的句子。而對皖儀，我則提高了教學難度，因為她英語悟性高，學英語興趣濃，主動性強，我教給她如何看字典記單詞的方法，如何自學資料書上的大量課外詞彙、句型以擴大知識面的方法。經過一段時間的正確引導，皖儀學英語的興趣更濃了，進步超快，她甚至自學起七年級的課文來。一個月下來看到她們兩姐妹的進步，我覺得挺欣慰的，這些日子裏我晚上備課，白天頂着酷熱教學的辛苦努力終於沒有白費，我也第一次嚐到了對症下藥的甜果，體會到了為人師表的快樂!
在教學過程中，我還學會了如何控制自己的情緒，以和藹、耐心、樂觀的態度教導學生，愉快地和學生相處，並學會用一些有創意而靈活有趣的方法教導學生以激發起他們學習的最大熱情。記得教學生管茂良時，我犯了極大的錯誤。因為他老教不會，我盛怒之下就罵了他“你記憶力只有幾秒“這樣的氣話，結果茂良生氣了，他走到一邊沉着臉使勁地揹他的單詞，一改常態的嚴肅沉默。我知道我做錯事了，我走過去要和他談心，可他拒絕了我，連同我的道歉一併拒絕，我感到了從所未有的挫敗感，我不知道教學生會遇到這麼多棘手的問題。我跟其他老師埋怨説或許我不適合教學生，他們勸導我教學生要注意學生的情緒和心理變化，他們的自尊心很強的了，要多鼓勵和表揚他們。此事之後，我吸取了教訓，儘量温柔微笑地對待我的學生，把他們都當我的好朋友，因此學生們都很喜歡我，跟我教時學得特起勁，就連茂良也跟我特親近乎。教學過程中，我漸漸發現我的學生英語基礎差和學習進步慢的的主要原因是他們不喜歡要死記硬背的英語，而教他們的老師多用死背單詞，死讀句子這樣填鴨式的老方法教他們使得他們對英語躲避不及。發現問題後，我覺得要提高學生他們的英語成績，當務之急是要想辦法讓他們喜歡英語。因此課後我經常給他們講一些英語國家的歷史趣事和文化習俗，並找一些有趣的英語短片如“獅子王”等給他們看，慢慢引導他們看電影學英語的興趣，我還鼓勵他們用簡單的英語句子互相交流，一週給他們排兩三次的英語話劇，例如“愛麗絲夢遊仙境”和“三隻小豬”這樣的短劇。這樣輕鬆有趣的英語學習訓練維持兩週後，我的學生對英語的態度明顯改變了，他們由害怕變得慢慢喜歡上了英語，當他們用不太熟練的英語告訴我他們晚上在家的牀上也練説英語，現在發現英語原來是那麼的神奇有趣時，我心裏樂開了花。我欣慰的是縱然時間有限，我不能傳授給他們很多的英語知識吧，但我最起碼賦予了他們學英語的極大的熱情，而那才是對初學英語者彌足珍貴的!
在教學過程中，我還學會了觀察學生的情緒變化，運用學到的心理知識幫助和開導有學習上的心理障礙的學生。其他老師都反應學生管茂良是教得最久，進步最慢，最難教的學生，他們都拿他毫無辦法。在教茂良的過程中，我發現茂良其實是挺聰明的一個男孩子，七年級英語課本的有些單詞他默讀幾遍就能基本記好了，他最大的毛病是常會跌進心急氣傲和沮喪自卑的心理低谷。記得我給他講英語語法練習時，我怕他不懂就每一題講得比較詳細，可他卻一直在抱怨我講得慢，看到他心急如火，像有隻兔子在胸口亂躥，根本聽不進我説什麼的樣子，我只得生氣地停下來，又想好好開導他，可他又聽不進，真的是騎虎難下，我還是第一次碰到如此心急難教的學生啊!事後，我絞盡腦汁去解決茂良的心急問題。我特別找了一個下午和茂良私聊，我給他講“欲速則不達”的那個寓言故事，詳細講解其中的利害關係，儘量讓他明白心急辦不好事的道理。接下來我特意找一些既費時又需要耐心的功課給他做，如叫他翻譯簡單的基本句型，精讀閲讀題等。他開始很不情願，在我的強烈要求和督促下只好硬着頭皮去做。雖然如此，我發現茂良的脾性還是有所改善，起碼兩週後，他能平心靜氣地坐下來聽我評講習題了，這對他學英語有極大的好處啊!那茂良容易沮喪自卑的心理又該如何克服呢?他連聽寫單詞時，錯一兩個就完全失去信心，臉上立馬烏雲密佈，垂頭喪氣，接下來會的單詞也聽得一塌糊塗，大有一蹶不進之勢，任憑我在一旁使勁誇他，想重振他的士氣也無補於事。實在無計可施，我只好找一些最簡單的單詞給他記，給些簡單的練習他做，慢慢他彷彿忽然醒悟自己其實資質不錯嘛，老師的佈置任務完成得不錯，自信心才又回來了一點。以後的上課我都儘量地不去貶他打擊他，有機會就誇他記憶力好，進步快，時時鼓勵他學新的知識。課間休息時我給他講一些我自己因為缺乏信心而失敗的親身經歷，他經常疑惑地看着我似乎不敢相信他的當大學生的老師也會這樣，但他慢慢接受了我的觀點：遇事往好方面想，樂觀對待生活和學習。這樣三週後遇到不懂得習題和記不住的單詞時，茂良很少出現情緒崩潰的危機了，他變得坦然了許多，整個人精神爽朗了不少，學習也大有起色，這讓我心裏別提有多高興了，其他老師也佩服初來乍到的我能取得這樣好的成績!
一個月的寒假社會實踐眨眼過去了，離開我親愛的學生和共事的老師們，我真的很捨不得，是他們給了我這麼好的一個學習的平台，讓我學到了很多寶貴的教學知識和經驗，讓我在這個寒假獲得了那麼好的社會經驗，真正成熟長大了。如果説人生的每一段有意義的經歷都會化為沃土，促進夢想之樹的開花結果，那麼從化的這短短的一站足以讓久未逢甘露的我看到了人生的無盡的希望，清晰了自己人生的奮鬥目標。我以後不一定會做老師，但我所學到的好老師應有的精神品質卻會使我受益終生，我相信接下來我的人生之路會走得更好!
文章三：
xx月x日，對於我來説是一個特別而緊張激動的日子，因為這是我第一次到中國移動溝通100營業廳上班。當我踏進溝通100營業廳的大門時，我感受到了自己的責任，即使我僅僅是個實習生，我輕輕告誡自己“一定要勤奮用心做事!”
自我上班的前幾天，店面經理分配給我的工作很簡單，就是坐在辦公室裏激活sim卡。本以為這是一件最簡單輕鬆的工作，然而卻那麼的考驗了我。做了一小時後，我開始覺得累了，枯燥了……重複幾百遍同樣的動作，我開始厭倦了。然而，眼看着快要下班了我的工作還沒有完成，着急的心情使我越做越亂。這時，經理走來對我説：“做不完不要緊，按要求有質量完成就可以了。”頓然我感覺自己確實渺小，很小的事情都完成不了。同時我也很感謝經理對我的照顧和寬容。
時間流逝地很快，我開始被安排到營業區工作了，換句話説就是要開始接待客户了。培訓了兩天，要記住的東西太多，也很複雜。心底裏，我開始想念在辦公室裏的輕鬆美好時光。可是，經理的安排自然要服從，我的實習生活即將迎來新的挑戰。原以為在中國移動做事很輕鬆，可以坐在辦公室裏涼空調。然而事與願違，每天面對着不同的客户，回答不同的問題。有時候面對客户的提問，我根本回答不出，自信心就會被打擊。這時，我想起了同事對我説過的一句話你不是專業人員，你不必強逼自己什麼都懂，不懂的就問人。其實，從這次實習中我最大的收穫是即使我犯錯了，也不會太指責自己，我也學會了對自己寬容並且善待自己。
中國移動溝通100營業廳是一個為廣大羣眾服務的機構。其中“用心營業”就是宗旨之一，微笑迎送是要求。無論是在什麼時候，對待什麼客户，無論客户是貴賓還是僅是進來諮詢問題的，都要熱情迎接，都要用微笑接待，都要用心解決他們的問題，即使是指引客户充值都要耐心地指導並且按公司的要求去做好。微笑可以説是服務的薰香劑，她能夠使等待已久的客人感受溝通100營業廳的真誠;用心是服務的窗口，她可以讓客人感受到溝通100營業廳誠摯的為民服務宗旨。有這種體會是在接待客户中得出的。還記得有一次，一位男客户需要補卡，但是他提供的憑證不足，於是他就不斷地指責中國移動公司，言語實在難以入耳。然而，我們的店面助理依然靜靜地、謙虛地聽着這位客户的抱怨。等店面助理向客户交待完後，立即彙報經理並且請示上級，在花了比較長的時間後終於請求客人留下電話承諾儘量幫他解決問題，客人才滿意離開。原本覺得店面助理被他罵得很冤枉，可是再深一層地思考一下，其實客户也是緊張他的事情而已。這並不是被罵這只是客户發泄的一種方式而已，我們可以靜心傾聽，應該剋制自己的情緒，這樣就能夠做到用心服務了。
現在寫着這份實踐報告，回憶起的温情很多，似乎經理的諄諄教導聲音還在耳邊響起;休息期間和同事們交談中的歡笑好像愉快的音樂圍繞身邊;一幕幕一起吃飯、一起睡在同一空間裏的場景……每當我做錯了事或者跟客户解釋錯誤了，都有他們為我解決。這些讓人感動的事情不是常有的，平凡的舉動就在這時候變得不平凡了……
經過這兩個月的實習，我學會忍耐，學會用心營業，學會寬待自己。其實，真的很感謝中國移動公司給我這麼一個珍貴的機會，讓我得到了鍛鍊，豐富了我的社會經驗。同時，很感激營業廳裏的每一位員工，使他們幫助我成長的。我希望以後還能有機會在中國移動公司溝通100為大眾營業。
[打工類社會實踐報告]
農業類社會實踐報告範文
學習食品科學與營養工程這個專業快一年了，但我對於這個專業需掌握的知識，以及將來所要從事的工作卻還十分模糊。我知道作為一個食品專業的學生，瞭解食品基礎知識，掌握食品專業的學習方法，明白食品行業最前沿的科技知識，對我的大學學習生活以及對將來的就業是十分重要的。這次為期五天的專業認識實習，使我對自己的專業有了全新的認識，通過對每個學科近兩個小時的學習，我們在接收到豐富知識的同時也充分領略到了食院老師的風采，我們不僅豐富了理論知識，開闊了視野，更使我對以後的工作有了定性的認識，真是讓我收穫頗多。
首先，專業認識課程讓我對自己的專業——葡萄與葡萄酒工程，有了新的認識。燕國樑老師給我們講解葡萄酒的專業認識時我學習到葡萄酒行業的發展是十分迅速，舉世矚目的，但是同時暴露出的問題也不可忽視，比如基地建設缺乏科學規劃，種植技術和管理技術落後，葡萄品種單一缺乏個性，本土葡萄酒建設文化確實，行業管理及監管比較薄弱，科研水平有待進一步提高等等。總之，葡萄酒行業是一個朝陽產業，國家剛剛在2008年才出台了相關法律來規範葡萄酒市場，所以説葡萄酒市場正處於起步階段，作為我們葡萄酒專業的學生，更應該致力於建立良好的市場環境，努力學習、提高行業科研水平，為行業發展貢獻自己的力量。
其次，專業認識課程讓我對學院其它專業有了一定了解。毛學英老師給我們介紹了食安專業要學習的課程，如生物化學、營養學、食品化學、食品工藝學、食品感官學等。從課程安排上來看，我們學院主要以化學為主幹學科，生物輔之，同時還涉及到一部分物理知識。作為理科生，高中對生物、化學、物理着重學習，所以我對專業開設的課程比較感興趣，也有信心把它學好。
食品質量與安全不僅是檢測食品的安全性的學科，它是以生命科學和食品科學為基礎，研究食品的營養、安全與健康的關係，所以我們需要做的不只是檢測這一環節，我們需要將食品營養的保障和食品安全衞生質量管理融合起來，在保障食品無毒無害的前提下，還要注重食品的營養，而何計國老師則是食品營養方面的名師。他為我們講解的關於營養素、食物營養、營養狀況評價、慢性病、安全風險評價、檢驗等方面的知識讓我們明晰了自己所修專業需要掌握的知識，讓我們在進入專業學習前有初步的瞭解，這樣在進入專業學習時就不會感到陌生而無從着手學習。
曹建康老師給我們講了果蔬貯藏保鮮方面的知識，講到我國蔬菜生產的狀況，各種水果的產量，我國果蔬的流通與貿易、保鮮劑對水果保鮮的效果以及新研製的各種水果，通過學習，我發現在日常生活中看似很普遍的蔬菜水果其實藴含着很多科學技術，例如如何用科學手段讓果蔬的保質期更長，這樣不僅能避免果蔬在運輸過程中的損失，而且能提高果農的經濟收入、減少浪費。
毛學英老師帶我們走進了畜產品加工領域，她給我們講述了乳及乳製品加工，肉及肉製品加工，蛋及蛋製品加工，水產品加工，她強調科學與技術的結合、工藝與工程的結合，這樣才能讓知識實現其價值所在。
劉海傑老師講了糧油加工部分，講了遊牧民族和農耕民族的主食和飲食方式的不同，中西方飲食差距，原料特點決定加工方式等，揭示了中國的傳統主食內涵豐富、營養合理的特點。
李博老師就功能因子與功能性食品展開介紹，功能性食品起源於日本，功能性食品強調其成分對人體能充分顯示機體防禦功能、調節生理節律、預防疾病和促進康復等功能的工業化食品。老師講了功能食品出現的社會背景、功能食品與保健食品的區別與聯繫，國內外功能食品的發展狀況，目前對肽類物質的應用，功能食品的作用等，讓我從最初對功能食品一無所知的狀態轉變為基本瞭解的狀態。
陳晶瑜老師介紹了她實驗室主要的三個研究方向，白酒大麯，葡萄酒微生物的抗逆性，生物被摸。研究微生物在不同風味的白酒中發揮的作用，釀酒酵母的抗氧化脅迫，如何控制生物被摸生成及如何將其清除等，讓我感受到小小的微生物對人類的貢獻是非常巨大的。
然後，在老師的授課過程中，他們不只傳授我們學科知識，還給我們以人生的啟示，對我們的學習和生活都有指導性的意義。毛學英老師給我們介紹了就業、讀研、出國的情況，讓我們儘快確定自己的規劃，並向着目標努力。陳晶瑜老師教給我們的道理是：在對自己的人生進行選擇或規劃時，我們應該遵循自己的想法，而不是一味地聽別人的建議，做自己的主人，做自己想做的事兒。老師的教導是我們人生一筆寶貴的財富。
最後，在參觀實驗室的過程中，我不僅對實驗室的高科技儀器有了一定熟悉，而且知道了每個實驗室的.研究方向。實驗室有大量的儀器設備，如巴士消毒冰箱、顆粒製冰機、不同温度的搖牀、dna電泳、二氧化碳高密度殺菌機、煙燻箱、黴菌培養箱等等，這些儀器為科學研究提供了便利條件，能夠滿足在短時間內精準的完成人們對實驗的要求，呈現出實驗數據，節約了實驗者大量的時間。食品樓的實驗室主要分為三個組，產品加工組、微生物組、功能食品組，每個組又可分為不同的課題研究實驗室，
這五天的實習中學校還安排我們參觀了食院的各個實驗室，如中日食品研究中心、植物源功能食品重點實驗室等，老師和學長學姐們為我們講解了各實驗室的研究課題和設備儀器等相關知識。看着那些精密的儀器，看着學長學姐們嚴謹認真地做着實驗，我們突然領悟到自己需要學習和實踐的還有很多。的確，學習的最終目的就是應用，只有將學習的理論知識與生活實踐相聯繫，將學習的理論知識運用到社會實踐中，學習才能達到最終目的。學院一直以來注重實踐，提倡去跟着老師做實驗並將所學知識應用其中。而且學院努力創造機會、提供機會讓我們學生們參與到實驗探索中去了解了每個實驗室的研究方向和團隊組成，，去更好地認識與瞭解專業知識，為將來的工作研究做準備。
感謝學院的領導老師們的“精心安排”，讓我們能夠提早去了解企業，瞭解社會。
通過一年的學習，我不僅在專業知識方面學到了很多東西，同時通過參加學校各種活動，主持各類晚會讓我得到了極大的鍛鍊：首先是讓我學會了如何更好的與老師們、同學們進行溝通，畢竟高中時代主要精力都投入在了準備大學聯考上，卻忽視了培養自己和狹義的學習能力同樣重要的交往能力，而通過擔任骨幹，我真正體會到了在工作的過程中如何更好的與人進行溝通交流，更高效率的分析問題，解決問題，如何換位思考，包容對方的不足，通過自己一學年的努力，我不僅得到了老師和同學們的認可，而且還更好的瞭解了自己，提高的同時也認識到了自己的不足，這為我的大學生涯打下了堅實的基礎，讓我可以更加充滿自信的去面對更大的挑戰。在前進的道路上我也不斷反思自己，如工作中不夠有耐心，一項事務如果過於繁瑣，我有時會為此而急躁，不能夠冷靜的去思考過程和解決問題辦法，這就導致了工作效率無法提高，讓骨幹工作得以受阻，好在有老師和同學們的及時指正，讓我在不足和錯誤中去改正自己，從而得到更全面的提高和積累更多的知識。在新的學年裏，我將繼續奮勇拼搏，攀登知識的高峯，努力提高自身綜合素質，實現自己的夢想！
機械類社會實踐報告
機械類社會實踐報告1
暑期實習緊張而又忙碌着。每天都在汽笛聲中醒來，隨着港城特有的節奏，展開一天的工作與生活。每天八小時的工作，朝七晚五，禮拜天大多要加班。這樣的生活似乎有點過於充實，但痛並快樂着。我一直認為只要能學到真技術，髒與累，甚至不給薪水都是無所謂的，事實上，我也是這樣做的。短短的兩個月我穿破了兩身衣服，兩雙新鞋子面目全非，可以想象，手套磨破多少雙可能機器曉得。剛開始上班的時候，我實在數着時間度過的，從打開機器的那一刻起，我就在計算時間，同個各種方法計算時間。因為上班真的很無聊啊，我在等待下班那一刻解脱的快感。古人云：“既來之則安之”。慢慢的我發現數時間真的是一件很痛苦的事情，那種感覺就像高中時候等着下課鈴聲，衝到食堂吃飯一樣。隨着對工作環境的適應，我的心態從牴觸開始向主動學習轉變，在師傅的指導下我先後學會了一系機牀的簡單操作。當然啦，
當學徒做錯事情是常有的事情，我就打斷了兩根直徑21mm的鑽頭，一隻是打到了螺母裏，另一隻是沒夾緊，兩隻240塊哦。至於車刀，攻絲就更不計其數了。什麼老虎台，大的小的我都搞壞過。針對這樣的情況，師傅並不會責怪你，或者説要你陪。他總是説，想當師傅，你不車掉幾頓料，是不可能的。帶過很多學徒的師傅，有很豐富的教學經驗，他對我的教學，是循序漸進的，可能我有一定的基礎，沒過多久師傅就把一些活直接交給我做了，自己動腦經啊，總有一天你要自己做師傅的埃求知的過程是充滿傳奇的，除了完美的完成零件獲得新的經驗這種發自內心的成就感之外，每天一瓶冰紅茶，一包餅乾，是師傅對我的最大獎勵，這種獎勵不會應為我做錯了什麼事情而被剝削的。每天下午的時候我們都會有一些休息啊，吃點水果，聊聊天，師傅們抽抽煙。這也是我一天中可以獲得不同，經驗的最佳時機，因為上班的時候，各司其職，沒有多少交流的，機器的吵雜聲往往掩蓋住了我們交流的聲音。投之以李報之以桃，師傅是一個愛抽煙的人，雖然我不抽煙，但是每過一些時候，我就會給師傅買包煙。這是基本的做人準則，我跟師傅平時語言交流不是很多，我們大多數的時候就是微笑一下下。大多數的情感交流的載體就是冰紅茶與香煙，這種情感質樸而又真實，沒有太多的虛情假意與做作。説到師傅就不得不講到我的師母娘，師母娘四十歲出頭的樣子，長得很漂亮，屬於端莊穩重的類型。其實，師母娘是一個很有愛心的人，大多數的時候都是隻做事情很少言語表達的人，這可能
大多數做機械的人一個共有的職業玻因為沒有實地工作的經歷，所以我往往表現的很狼狽，搞得滿身都是鐵屑，切削液，機油之類的，衣服上沒幾天就變乞丐服了，大家打趣説，這樣應該會比較涼爽哦。師母娘看到我的衣服以後，沒過幾天就帶了一包衣服給我上班穿，雖然這樣的做法有些唐突，我一時在自尊心的作用下難以接受，可是內心裏還是充滿了感激。現在想想，這骯髒的自尊心，有時候往往會妙明奇妙的傷到別人和自己。
總的來説，此次暑期實習讓我全方位多角度的進一步的認識了機械加工行業，認識到人際關係的微妙關係，以及實際操作的重要性。在此我要在不貶低空洞的理論知識的前提下，強調實用技術的重要性。機械本來就是一門動手性很強的職業，而絕大多數機械人，卻忽略了這一點，因此處處碰壁是必然的。我甚至有畢業後不找工作，去機械廠做兩年學徒的計劃。可見，實用技術是多麼的重要，書本知識是多麼的蒼白無力，我自認為機械學的還不錯，事實上，我什麼都不會。
針對暑期實習的簡單在總結到此結束。再一次的深深的感謝勇進機械配件加工廠，我尊敬的師傅和師母娘以及我的大師兄阿嬌，以及我的母親。
機械類社會實踐報告2
讓活教會你，實踐出真知。在短短兩個月的實習中，師傅給我説的言語並不是很多，“讓活教會你”算是頻率比較高的一句。實習中我相繼做過各種鑽牀，數控車牀，鋸牀以及鉗工裏的拋光與攻絲。
首先我來介紹一下大型搖臂鑽牀，我所使用的這台搖臂鑽牀，1986年中捷友誼廠生產，具體型號我既不清楚了。整體結構比較簡單，一根主軸，一根立柱，一隻長的搖臂。搖臂安裝在立柱上，主軸安裝在搖臂上，同時在主軸所在的位置就是相似與車牀溜板箱操作界面，在該界面上有大手輪一個，用來調節主軸在搖臂上的位置，界面上還有四個按鈕開關分別是啟動，停止，上移，下移。在大手輪的中間也有兩個小的按鈕開關分別是夾緊與鬆開。在溜板箱的下方有一個小的手輪，小搖桿和大搖桿，小手輪用來調節進給量，小搖桿不落下來我們可以手動進給，小搖桿拉下來，在兩隻長把手夾緊的境況下，可以完成自動進給。兩隻長把手在大手輪的位置。長搖桿用來控制主軸的正反轉以及停止。主軸上面道具的安裝調試要用到配套的鑰匙，將鑰匙插在主軸的特質空洞裏可以將刀具卸下來。將鑽頭從刀柄上卸下來還需要用到一把鑰匙。針對不同直徑的鑽頭我們用不同的刀柄。至於進給量的調節與主軸轉速的調節，我們之主要將兩個搖桿壓下分別調節刻度就好了。在立柱的下面有兩個開關分別是總電源開關與切削液總開關。在搖臂的背面是鑽牀的配電箱，主要有繼電器與熔斷器等組成，各種接線必須橫平豎直，條理清晰。我有幸拆開看過。以上就是搖臂鑽牀的大體結構的介紹。
那麼下面我就簡要的介紹一下我所加工過的幾種零件。第一種零件是330x10x1mm的鐵板，均布28個直徑21的圓孔。只對這樣的一個零件，為小批量生產300多塊，那麼我們沒有現成的夾具，為了提高生產率，我們特製了一個實用的夾具，都是廢料製成沒有任何的專業零件，我們的夾具體就是兩根300x20x10mm的空心方管，然後將一系列的定位與夾緊裝置焊接在方管上，我們的定位裝置為一節簡單車削的棒料，外徑剛好為21mm。夾緊裝置就是用廢掉的車刀柄與方鋼焊接而成，具體的樣子見圖片，事實證明我們的夾具是合理可行的。介於生產場地的限制，我改變了剛開始從裏往外的鑽孔，然後將工件從外往裏拉，這樣既費時又費力。我改變裝料的位置，將料的最外端與搖臂上主軸能夠到達的位置相對應，這樣我將鑽孔的順序改變為由外往裏鑽，然後將料往外拉這樣上料，移動，下料我只要動三次，省時省力。
另外要強調一下鑽頭在刃磨的時候，兩邊的高度要一樣高，不然受力不均，容易斷刀，切削也不夠順暢。衡韌以及兩條稜帶也要刃磨，不刃磨的話沒有切削力是一方面，還有就是工件即將鑽透的時候，聽不到報警的聲音！在機械裏面，聽聲音是很重要的一項技能！！！
第二個零件是在一個圓上均布鑽孔，然後攻絲，為此我們的夾具就相對簡單，把三抓卡盤從車牀上拆下來，固定在鑽牀工作台上，這樣就可以將工件夾緊並定位。在鑽精密孔的時候，我們要先用小的台鑽做標記，記住前往不要打通，有可能位置不準便於修改。在做過標記的精密孔上鑽孔，我們應該先粗略定位，輕微的夾緊，倒車，調整。因為鑽頭有自定心性，我們用倒車可以在保證不破壞原孔的基礎上精確的定位，然後牢固的夾緊，正車鑽孔。在鑽好的孔上攻絲，首先我們要換刀，換成攻絲，攻絲的時候要慢，要手動進給，用食用油做切削液，要前進幾圈，就退出來，在前進幾圈。這樣正傳，反轉，一次進行，直到完成。手工攻絲我們除了要用到攻絲以外還要一個攻絲扳手這個手感很重要，一定要直且平，不然攻絲很容易斷，當然產品也不合格。 我用這台鑽牀做過的零件還很多，在此就不一一列舉，授之以魚不如授之以漁。
接下來我要介紹的是大家都比較熟悉的數控鑽牀，對於數控車牀就在像搖臂鑽牀那樣介紹了，畢竟大家都有所接觸。我所要講的是我們拆開數控車牀的主軸箱能夠看到的東西，以及加工長軸類零件我們應該怎樣安裝夾具。主軸箱的箱蓋食用兩個內六角螺母擰上的，拆開很簡單。拆開後我們可以看到主軸很短，沒有普車那些用來機械傳動的齒輪啊，掛輪之類的。取而代之的是一系列的線路。當然外聯繫傳動鏈裏面的電機和皮帶還是有的。因為他是電子控制所以特別的怕水。我們可以將三抓卡盤拆下來，以便安裝用來加工長軸類的夾具。説白了就是一根管子，外徑剛好與主軸不是喇叭口出的內徑相同。將一端與三抓卡盤相連接這樣就可以保證同軸度以及可以同步轉動，管子上的螺紋我們要自己加工，我們可以用測量螺紋牙型的量具測量落的數據。當然要用到電焊的啦。最後不要忘記在管子的末尾做一個與所加工工件外徑大一些的孔，這樣在車牀車削的時候就不會聽到很想的撞擊聲了。
説道車牀，不管是數控還是普車都不得不談論一下刀具。硬質合金的，高速鋼的，合成材料的，特種材料的，90,75,60,45度外圓車道。螺紋車道，內孔車刀等等。刃磨刀具是一相十分技術的活。具體怎麼刃磨，大家都經歷過金工實習應該有所瞭解，我曉得我磨得很難看。磨好的刀具可以通過刀具的一個角度量塊進行比對。
説完數控車牀，接下來就是銑牀了。我這裏講的不是數控銑牀而是普通的萬能銑牀。他可以多角度的多方向的移動，這主要由它的手柄的配合來完成。工作台上兩邊的手柄可以讓工作台左右的移動，斜下方的手柄可以讓工作台前後移動，兩個配合就可以達到多角度，多方向移動。銑牀的功能範圍，大家想必都很清楚，在此不作介紹。在實習期間我有幸見到了萬能分度頭，怎麼用的我沒太搞清楚，只記住了1/40的關係。具體結構見圖片。 至於鋸牀的話，不做過多的講解，結構比較顯而易見，但是在加工工件的時候鋸條不要下降的過快，否則碰到工件鋸條會壞掉。切忌在鋸條運動的時候，用手去拿工件或者做其他接近鋸條的危險動作。
針對於線切割加工，我沒有實地的操作。只有皮毛的膚淺瞭解，在此就班門弄斧，關公面前耍大刀了。
機械類社會實踐報告3
我所在實習單位寧波市北侖區新契勇進機械配件加工廠做以簡單的介紹：勇進機械配件加工廠坐落於寧波市保税區瀕臨北侖港。地理位置優越，交通便利。該廠由王壯英師傅創建於1985年已有27年曆史，擁有全套的冷加設備以及電焊氬弧焊等。主要設備有普通車牀ca6150/1000，ca6140等款式四台，半自動車牀一台， 數控車牀兩台，專業螺紋加工車牀一台，大型搖臂鑽牀一台，聯合鑽牀一台，西湖牌小型台鑽兩台，鉗工台三台，鋸牀兩台，銑牀兩台，線切割五台相關配套設施若干。 該廠主要經營範圍分為訂單加工與散客加工兩部分。其中訂單加工佔該廠生產值的百分之六十。散客加工所佔有的比列相對
較少，但是這一塊是不可或缺的。實習的我，有幸被分到這一車間。絕大多數的學徒都從這一塊開始。
我們廠的建制相對於將軍機械而言微不足道，我們主要有師傅三人，學徒兩人，當然每一位師傅都是全才，從製圖到數控都可以獨當一面，值得一提的是就製圖和數控而言他們全是自學成才啊！相比之下，某些自詡機械專業人士的教授難免自殘行憒。 該廠年營業額在一百萬左右。
機械人不機械。“做事情要動腦筋的哦”這是我師傅給我説的最多的一句話。從學徒一路走來的王師傅始終沒有丟失那一種求知的精神與探索的韌勁。“做事情要動腦筋”這句話其實不僅僅適合在我對機械零件的加工上，相同的在企業的發展與轉型上也需要這樣的一種思想。大多數的機械加工廠都面對這一個同樣的升級的難題，那就是如何從訂單代加工做到產品設計代加工，在今天大多數的'大企業相繼的把非核心的部件積極外包的境況下，作為底層的機械加工產業而言這是一個機遇也是一個挑戰，盈利與否的關鍵就在設計而不單單的是純粹的機械的加工。當然，就目前的情況來看，從事機械行業的年輕人越來越少，莫過於髒與累的原因，畢竟不夠體面這是不爭的事實。
在生產的管理上，我一向譴責女性的介入。古人曰：“為小人與女子難養也”。這裏不帶任何歧視的色彩，我承認在相關的行業女性確實取得巨大的成功。可是真理往往掌握在少數人的手裏，穆桂英畢竟只有一個，絕大多數的女性還是感性的，而過度的感
性往往會帶來嚴重的判斷錯誤。一個強有力的女性助手是貌似在某種意義上是小企業成功的固定模式。在這個關係至上的社會，在某些時刻，為了更好的發展，做出相應的犧牲是必要的。比如，迎娶一位你並不感興趣的富家小姐。因為強有力的定義是多樣的。就像禪宗所講的自性性。
機械類社會實踐報告4
機械設計製造及其自動化專業是一門實踐性很強的專業，結業實習是本科教學打算中很是主要的一個教育環節，是學生在校進修時署理論聯繫現實、增添實踐常識、培育自身各方面能力的主要手段和體例。
通過實習，體味包裝印刷企業出產流程、包裝印刷工藝流程、包裝印刷企業打點和包裝印刷機械等相關常識，並體味本專業成長前沿，涉獵相關學科常識，使機械設計製造及其自動化專業的學生初步具有科學研究與解決工程現實問題的能力、較強的實踐脱手能力和立異意識的高級應用型人才。
結業實習是年夜學本科專業進修中不成貧窶的主要部門，經由過程一段時刻的出產實習後，使自己具備足夠的手藝，應付未來市場的挑戰並連結強勁的競爭力，併為下一步的結業設計打下堅實的基本。
實習要求：
1、明晰實習使命，當真進修實習綱要，提高對實習的熟悉，做好思惟籌備；
2、當真完成實習內容，按劃定記實習筆記，撰寫實習陳述，收集相關資料；
3、虛心向工人和手藝人員進修，尊敬常識，恭順他人，甘當國小生。實時清算實習筆記、陳述等。不竭提高剖析問題、解決問題的能力；
4、自覺遵守黌舍、實習單元的有關規章軌制，從命指導教師的率領，培育精采的風氣；
報告內容：
1：通過下廠生產實習，深入生產第一線進行觀察和調查研究，獲取必須的感性知識和使學生叫全面地瞭解機械製造廠的生產組織及生產過程，瞭解和掌握本專業基礎的生產實際知識，鞏固和加深已學過的理論知識，併為後續專業課的教學，課程設計，畢業設計打下基礎。
2：在實習期間，通過對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過程中所用的機牀，夾具量具等工藝裝備，把理論知識和盛傳實踐相結合起來，北洋我們的考察，分析和解決問題的工作能力。
3：通過實習，廣泛接觸工人和聽工人技術人員的專題報告，學習他們的好僧產經驗，技術革新和科研成果，學習他們在四化建設中的貢獻精神。
4：通過參觀有關工廠，掌握一台機器從毛坯到產品的整個生產過程，組織管理，設備選擇和車間佈置等方面的知識，擴大知識面。
5：通過記實習日記，寫實習報告，鍛鍊與培養我們的觀察，分析問題以及蒐集和整理技術資料等方面的能力。
實習內容和感受：
轉眼間,一個多月的實習就竣事了。經由這一個月的實習,讓我真正體味到了工作和在黌舍餬口的區別:在黌舍裏面出格是在年夜學裏面,我們是很自由的,而且有良多是假期。我們可以自由的放置自己的時刻，可是工作了就紛歧樣了，我們必需按照公司的劃定幹事，而且每年也只有很短假期了。所以説從黌舍到社會是一個年夜情形的改變，身邊接觸的人也完全換了腳色，教員釀成老闆，同窗釀成同事，相處之道完全分歧。在這巨年夜的改變中，我們可能彷徨，蒼莽，無法馬上順應新的情形。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之距離山觀虎鬥的眼神和言語。良多時辰感受自己沒有受到率領重用，所幹的只是一些無關主要的雜活，自己的提議或工作不能獲得老闆的必定。做不出成就時，會有來自各方面的壓力，老闆的眼色同事的嘲諷。而在黌舍，有同窗教員的關心和撐持，每日只是上上課，很輕鬆。常言道：工作一兩年勝過十多年的唸書。實習時刻雖然不長，可是我從中學到了良多常識，關於做人，幹事，做學問。“在年夜學裏學的不是常識，而是一種叫做自學的能力”。加入工作後才能深刻體味這句話的寄義。
我們是20xx年2月19日來到中山天彩包裝有限公司的，接待我們的是天彩的曲總，初度碰頭，就感受曲老是位很馴良、很親熱的率領。而在接下來的日子裏的接觸也證實了這點。我們被放置在動力部實習，動力部主若是負責機械維護及其機械維修方面的工作。我們也主若是進修這些方面的常識和相關的工作經驗。剛來的時辰，我們事實下場沒有什麼經驗，只能跟着師傅進修，在對公司機械修理及維護過程中，自己當真不雅察看各類機械，最直接的就是工藝。對我們即將結業的人來説，這方面仍是很好辦的。後面，因為對機械有了體味，我能對產物加工中特定的工藝動作怎麼實現的進行思慮。這樣能加速進修理解和常識的堆集。因為我們要常進車間去，所以多車間的出產狀況也都有一個概略的體味。天彩首要由印刷車間、複合車間、製品車間、年夜袋車間和吹膜車間，這其中給我印象最深刻的是製品車間，主若是因為這個車間的設備最輕易呈現故障，可能是因為它裏面的設備鬥勁陳舊吧。當然其他車間有些工具也是要時常要改換的，好比像印刷車間的油墨泵，它是用來開機時抽送油墨的，當停機一段時刻不工作，它就可能堵塞，堵塞了就得拿到維修房進行疏浚。有時辰一天都需要改換幾個油墨泵，那樣我們的工作就很辛勞。此刻來説説為什麼製品車間讓我印象最深刻吧。製品車間主若是進行制袋過程的一個車間，在這個過程中要用到切刀、打孔器等等。正因為如斯，所以切刀和打孔器經常呈現問題，這時就需要我們去換刀以及調刀，換刀可能換切刀或圓刀，相對來説，換圓刀更為輕易，因為他的調刀過程很簡單，而調切刀的要求就很高，既要求很好的切斷物品袋，又要求在切過的袋邊很平整，沒有毛邊。這個月裏，我跟着分歧的師傅去了幾回車間調刀，沒次用時都在1個小時以上，其中有兩次分袂用了兩個半小時和接近四個小時，所以感受這個調刀過程是很堅苦的。它需要我們有耐心，不能因為
久久不能調好它而拋卻，這是不負責任的默示，而且調好它也是我們動力部應做的工作，所以我們要堅持，要慢慢堆集經驗，才能更好、更快的完成它。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，起頭與以往完全紛歧樣的餬口。天天在劃定的時刻上下班，上班時代要當真準時地完成自己的工作使命，不能輕率對於了事。凡事得謹嚴小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的後果支出巨年夜的價錢，再也不是一句對不起和一紙報歉書所能解決。
工作中我發現做任何事不能單蠻幹，應合理應用各類常識來解決問題，同時也要注重團隊合作。任何一個廠都有一套嚴酷慎密的出產系統，在系統中每個環節都是緊緊相扣，每個環節的工作人員都應該嚴酷遵守規章軌制。年青不是用來揮霍的，而是我們拼搏的成本。我不想無所作為終了今生。我想有個幸福的家庭和人生。所以我會一向朝着我的方針走去。連結一顆樂不美觀寬年夜曠達，積極進取的心，對餬口佈滿但願，相信“蒼天不負有心人”。
我是學機械設計的，在書本上學過良多理論常識，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正需要用時，才會體味到難度有多年夜；我們在教員那兒那裏或書本上看到過良多出色的工具，似乎垂手可得，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和常識的匱乏。在實習時代，我拓寬了視野，增添了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是但願自己在工作中堆集各方面的經驗，為未來自己走創業之路做籌備。作為我在踏出社會之前的為數不多的幾回實踐中，此次的實踐簡直給以了我良多。此後，我將繼續連結當真負責的工作立場，尊貴的思惟憬悟，進一步完美和充實自己，爭奪在往後的進修中更好的完美自己，在往後的實踐中更好的運用自己的常識，做一個及格的年夜學生，未來做一名對社會有用的人。
機械類社會實踐報告5
通過機械實習，我瞭解許多課本上很難理解的許多知識。機械的傳動構造，一些機器部件的構造原理等等，瞭解了許多常用工具。 通過電工技術實習，我得到了很大的收穫，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收穫有以下方面.掌握了幾種基本的電工工具的使用瞭解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法;掌握了西門子plc一些簡單編程.本次實習，培養了我動手實踐能力和細心嚴謹的作風。為以後的工作打下堅實的基礎 。六個月的實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了良好的校外實習，還學會了在工作中如何與人相處，知道幹什麼，怎麼幹，按照規定的程序來完成工作任務。同時對冰箱這方面也有了實際操作和了解，為我以後更好的發展奠定了基礎。並且在那裏經過半個月的培訓讓我知道對一個企業而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業經營好比一湖清水，管理規範好比千里長堤。水從堤轉，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法，等於自敗，企業無規，等於自亂。經過這幾個月實習下來，使我受益良多，具體的實踐體會如下：
1、是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間裏很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己後悔。其實對於些困難我們要端正心態，對於我們前進道路中的困難，取決於我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。
2、要認真瞭解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。
3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關係。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。
4、要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課後就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這裏，可不能這樣，因為，這裏是公司，是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學會像這裏的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什麼，並且這和我在學校讀的專業沒有必然的聯繫，剛開始我覺得很頭痛，可經過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣説，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做，終於在短短几天裏對工作有了一個較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去説是不行的，所以，我們今後不管幹什麼都要端正自己的態度，這樣才能把事情做好。
6、要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。
總得來説在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發。我明白，今後的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收穫和啟發的。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。轉眼間，我已經開始實習已有半年之久。但工作中我重新對我們現在相處的社會有了新的瞭解。通過實習，我得到了較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。 工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收穫。思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。不但掌握和提高了操作和業務知識，也有了一定的理論水平，學習理論的同時，更加鑽研業務，把學到的知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高。 回顧我的實習生活，感觸是很深的，收穫是豐碩的。在實習中我學習到了許多企業文化和企業管理方面的知識。在整個實習過程中，我採用了看、問、自學等方式，對公司的日常管理工作的開展有了進一步的瞭解，分析了公司業務開展的特點、方式、運作規律。同時，對公司的服務品牌、企業使命以及企業精神都有了初步瞭解。最後，我想説的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵着同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業…在學校裏學到的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就説如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的更加有意義。
此次的頂崗實習為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。為以後自己的奠定啦堅實的基礎。
機械類社會實踐報告6
生產實習是我們機械專業學習的一個重要環節，是將課堂上學到的理論知識與實際相結合的一個很好的機會，對強化我們所學到的知識和檢測所學知識的掌握程度有很好的幫助。為期10天的生產|實習，我們去了中辰機械廠，在中辰機械廠當中，我們學到了許多課本上沒有的知識，真的是受益匪淺。
(一) 目的
1：通過在中辰機械廠生產，深入生產第一線進行觀察和調查研究，獲取必要的感性知識和使自己全面地瞭解機中辰機械廠的生產組織形式以及生產過程，瞭解和掌握本專業基礎的生產實際知識，鞏固和加深已學過的理論知識，併為後續專業課的教學，課程設計，畢業設計打下堅實的基礎。
2：在期間，通過對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過程中所用的機牀，夾具、量具等工藝裝備，把理論知識和實踐相結合起來，讓我們的考察，分析和解決問題的工作能力得到有效的提高。
3：通過，廣泛接觸工人和聽工人技術人員的專題報告，學習他們的好的增產經驗，技術革新和成果，實踐中的經驗，學習他們在機械行中的無私貢獻精神。
4：通過參觀中辰機械廠，掌握一台機牀從毛坯到產品的整個生產過程，組織管理，設備選擇和車間佈置等方面的知識，擴大知識面，開闊了視野。
5：通過記日記，寫報告，鍛鍊與培養我們的觀察，分析問題以及蒐集和整理技術資料等方面的能力。
(二) 生產的要求
為了達到上述目的，生產的內容和要求有：
1：機械零件的加工
根據工廠的產品，選定幾種典型零件作為對象，通過對典型零件機械加工工藝的學習，掌握各類機器零件加工工藝的特點，瞭解工藝在工廠中所用的機牀，刀具，夾具的工作原理和機構以及定位方式，在此基礎上指定其中幾個典型的零件進行重點的分析研究，要求如下：
(1)：閲讀和查閲典型零件的零件圖及其加工圖，瞭解該零件在機牀中的功用及工作條件，零件的結構特點及要求，分析此零件的加工工序、工藝。
(2)：大致瞭解毛坯的製造工藝過程，找出鑄(鍛)件、型材的分型(模)面。
(3)：深入瞭解零件的製造工藝過程以及零件的製造前所需要的哪些處理，找出現場加工工藝情況;
(4)：對主要零件加工工序、工藝做進一步的分析，並做好工序卡片、工藝卡片。 2：裝配工藝
(1)：瞭解機械的裝配組織形式和裝配工藝方法和裝配工藝所需要注意的精度、平行度、垂直度的要求。
(2)：瞭解箇中裝配方法中的優、缺點，如何避免缺點;及裝配方法使用類型、要求。
(3)：瞭解典型裝配工具在裝配方法中的工作原理，結構特點和使用方法。
3：基本知識;銑削加工的特點、應用範圍。
(1) 所搖臂萬能銑牀的基本結構、加工範圍。
(2) 搖臂萬能銑牀中銑刀的種類、結構、應用及安裝。
(3) 搖臂萬能銑牀常用附件的工作原理、加工方法與應用。
(4) 搖臂萬能銑牀工件的安裝及定位方式。
(5)平面、溝槽導軌面的銑削方法，尺寸以及一些重要精度的檢驗，銑削用量的選擇。
(三)生產的時間安排
(1)：第一週瞭解車間及工件大體情況
(2)：第一週分析萬能搖臂銑牀六大件的加工工藝
(四)生產的內容
1. 搖臂萬能銑牀的主要特點是可以轉任何一個角度，所應用的場合一般是單件小批量生產;
2. 搖臂萬能銑牀的六大件分別是懸樑、轉盤、牀身、工作台、牀鞍、升降台;該銑牀的導軌分為移置導軌和滑動導軌兩種導軌，其中滑動導軌需要淬火處理，一般較長的導軌需要淬火;
3. 搖臂萬能銑牀在銑齒輪時需要裝分度頭，裝刀時刀具與主軸錐面緊密結合，這樣使不易變形;同時銑牀的錐度有7：24不能自鎖，而莫氏錐度能自鎖.
4. 牛頭刨牀加工效率低，應加工窄長面工件，萬能磨牀可以磨軸類外圓柱、孔、和錐面;以及加工其他東西;
4. 工作台面加工需要注意：平行度，平面度，精度等;工作台面表面需要進行淬火處理;在安裝時需要用百分表進行精度調整而且精度的調整要與國家標準來對照;
5. 牀鞍軸承上、下兩半圓在鏜牀上安裝好以後再進行加工;
6. 升降台之間設計迷宮形油槽的作用是為了讓潤滑油不易益處，使工作台面能夠有效地潤滑;
7. 萬能搖臂銑牀x軸方向絲桿動，螺母不動;y軸方向絲桿不動，螺母動;z軸方向絲桿動，螺母不動;當絲桿不動螺母不動時就是卡死現象;
8. 銑牀與刨牀加工工件的不同特點：銑牀用於加工較大的面(如底面)，加工效率較高;而刨牀加工t形槽和窄長面(如導軌面);
9.粗磨與精磨得基準是統一的，定位時與百分表接觸，如果機牀本身精度有問題需要人工進行精度的調整;
10.夾緊與孔的大小，接觸面的面積大小，水平面是否水平有着密切的聯繫;
11. 工作台一般用鑄件毛坯來加工，材料牌號ht250,僅第一步，鉗(劃線)分為兩個步驟：一、以劃線為基準，劃出枱面餘量線、中心線;二、其餘按要求劃出各面的餘量加工線;此道工序在大件車間完成，在銑牀或刨牀上加工;
12. 升降台的導軌面有兩種：水平導軌面、垂直導軌面;
13. 砂輪越程槽：為了加工方便而設立的，此砂輪越程槽在刨牀上加工;設立的目的是為了防止在加工燕尾導軌時將刀具打壞;
13. 加工工件時需要考慮效率、成本、和精度，具體要求由工廠情況而定;
14. 在機牀上加工工件時，必須用夾具裝好夾牢工件。將工件裝好，就是在機牀上確定工件相對於刀具的正確位置，這一過程稱為定位。將工件夾牢，就是對工件施加作用力，使之在已經定好的位置上將工件可靠地夾緊，這一過程稱為夾緊。從定位到夾緊的全過程，稱為裝夾。
15..工件的裝夾方法有找正裝夾法和夾具裝夾法兩種。找正裝夾方法是以工件的有關表面或專門劃出的線痕作為找正依據，用劃針或指示表進行找正，將工件正確定位，然後將工件夾用虎鉗中，按側邊劃出的加工線痕，用劃針找正。
16. 工作夾緊概述
夾緊的目的是防止工件在切削力、重力、慣性力等的作用下發生位移或振動，以免破壞工件的定位。因此正確設計的夾緊機構應滿足下列基本要求：
(1)夾緊應不破壞工件的正確定位;
(2)夾緊裝置應有足夠的剛性;
(3)夾緊時不應破壞工件表面，不應使工件產生超過允許範圍的變形;
(4)能用較小的夾緊力獲得所需的夾緊效果;
(5).工藝性好，在保證生產率的前提下結構應簡單，便於製造、維修和操作。手動夾緊機構應具有自鎖性能。
17.工件在夾具中定位的任務是：使同一工序中的一批工件都能在夾具中佔據正確的位置。工件定位的實質就是要限制對加工有影響的自由度。
18. 加工中心中貼塑導軌的加工過程：加工面拉毛、滑銑、晾乾、塗膠、最後壓緊，一般要壓緊48小時;
19. 在檢驗燕尾是否是55度，應於標準化進行接觸磨(塗色法);
20. 工作面是否水平需要水平儀來檢測，將水平儀放在橋板上首尾相接，依次測量;
21. 若精加工以後的重要工作面上有夾砂和氣孔時，先將夾砂和氣孔鑽掉，然後再進行塞補;
22. 在介紹測量工作台面平面度時，先建立一個假想平面，在上面放三個等高塊，需要用平尺和可調量塊，如圖所示：
23. 發藍處理：強制性的氧化措施
24. 升降台的砂輪越程槽加工時一定要在淬火之前，因為淬火之後工件不易加工;
25. 工作台的加工先加工工作台面，再以工作台面為粗基準加工導軌面;
26. 鏜牀夾具鏜牀夾具又稱鏜模，是一種精密夾具，主要用於加工箱體類零件上的孔或孔系。
27.鏜牀夾具由主要部分組一個完整的鏜牀夾具，應該由夾具體、定位裝置、夾緊裝置、帶有引導元件的導向支架及套筒、鏜杆等主要部分組成。
28.工件在鏜牀夾具上常用的定位形式工件在鏜牀夾具上常用的定位形式有用圓柱孔、外圓柱面、平面、v形面及用圓柱銷同v形導軌面、圓柱銷同平面、垂直面的聯合定位等。
29 . 鑽牀夾具的主要類型鑽牀夾具簡稱鑽模，主要用於加工孔及螺紋。它主要由鑽套、鑽模板、定位及夾緊裝置夾具體組成。30. 鑽模的設計要點鑽 套 鑽套安裝在鑽模板或夾具體上，用來確定工件上加工孔的位置，引導刀具進行加工，提高加工過程中工藝系統的剛性並防振。鑽套可分為標準鑽套和特殊鑽套兩大類。
(1)固定鑽套 (2)可換鑽套 (3)快換鑽套 (4)特殊鑽套;鑽模板 鑽模板用於安裝鑽套，確保鑽套在鑽模上的正確位置，鑽模板多裝在夾具體或支架上， 常見的鑽模板有： (1)固定式鑽模板 (2)鉸鏈式鑽模板 (3)可卸(分離)式鑽模板 (4)懸掛式鑽模板
31. 工件的六個自由度都限制了的定位稱為完全定位;工件限制的自由度少於六個稱為不完全定位。
32. 支承：作用起限制自由度已達到定位的作用;支承有三種(1)固定支承(2)調節支承(3)自位支承《浮動支承》
33. 牀身導軌的粗磨應在端面磨削，生產效率高，加工表面精度低;牀身導軌的精磨應在周邊磨削，生產效率低，加工表面精度高。
34. 導軌精磨時砂輪修整應增加或加少材料。
35. 升降台燕尾導軌導磨性好，剛度差;矩形導軌磨性差，剛度好。
36. 銑刀類型選擇
根據被加工零件的幾何形狀，選擇刀具的類型有：
1)加工曲面類零件時，為了保證刀具切削刃與加工輪廓在切削點相切，而避免刀刃與工件輪廓發生干涉，一般採用球頭刀，粗加工用兩刃銑刀，半精加工和精加工用四刃銑刀，
2)銑大的平面時：為了提高生產效率和提高加工表面粗糙度，一般採用刀片鑲嵌式盤形銑刀，
3)銑小平面或台階面時一般採用通用銑刀，
4)銑鍵槽時，為了保證槽的尺寸精度、一般用兩刃鍵槽銑刀，
5)孔加工時，可採用鑽頭、鏜刀等孔加工類刀具，37. 加工中心是一種備有刀庫並能自動更換刀具對工件進行多工序加工的數控機牀，是具備兩種機牀功能的組合機牀。它的最大特點是工序集中和自動化程度高，可減少工件裝夾次數，避免工件多次定位所產生的累積誤差，節省輔助時間，實現高質、高效加工。
38.加工中心可完成鏜、銑、鑽、攻螺紋等工作，它與普通數控鏜牀和數控銑牀的區別之處，主要在於它附有刀庫和自動換刀裝置。
工作感受
參觀，在老師和工廠技術人員的帶領下看到了很多也學到了很多。讓我對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識。
在這個科技時代中，高技術產品品種類繁多，生產工藝、生產流程也各不相同，但不管何種產品，從原料加工到製成產品都是遵循一定的生產原理，通過一些主要設備及工藝流程來完成的。因此，在專業過程中，首先要了解其生產原理，弄清生產的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專業人員指導下，通過過程見習產品的設計、生產及開發等環節，初步培養我們得知識運用能力。概括起來有以下幾方面：
1、瞭解了當代機械工業以及搖臂萬能銑牀的發展概況，生產目的、生產程序及產品供求情況。
2、瞭解了機械產品以及搖臂萬能銑牀的生產方法和技術路線的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則。
3、瞭解了機械產品以及搖臂萬能銑牀的的質量標準、技術規格、包裝和使用要求。
4. 在企業員工的指導下，見習生產流程及技術設計環節，鍛鍊自己觀察能力及知識運用能力。
5、社會工作能力得到了相應的提高,在過程中，我們不僅從企業職工身上學到了知識和技能，更使我們學會了企業中科學的管理方式和他們的敬業精神。感到了生活的充實和學習的快樂，以及獲得知識的滿足。真正的接觸了社會，使我們消除了走向社會的恐懼心裏，使我們對未來充滿了信心，以良好的心態去面對社會。同時，也使我們體驗到了工作的艱辛，瞭解了當前社會大學生所面臨的嚴峻問題，促使自己努力學習更多的知識，為自己今後的工作奠定良好的基礎。 本次生產實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我也大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產實習對於我們以後學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的兩個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對於以後工作、做人所應把握的方向，也有所啟發!
機械類社會實踐報告7
在即將開始大四生活的這個暑假，一個多月時間裏，在與領導的交流，與同事的交流中讓我學到了很多，成長了不少，體會到工作的艱辛，也體會到工作的樂趣。生活過得很有規律，每天早早起牀，趕上七點的班車，到公司七點四十五，然後打卡，接着就是做操。對於做早操，是一項很不錯制度，每天活動活動筋骨還是很有好處的，讓人更加精神，充滿活力的開始一天的工作。
我被分配到生產一部，主要做一些輔助性的工作，畫一些各班組長需要的圖紙。所畫的圖紙也都是些很簡單的，架子，盒子，台車等等。本來對自己的cad技術還充滿信心，開始時對這些東西都不以為然，但是沒想到畫出的圖紙居然有許多錯誤，會把視圖搞錯，會少標尺寸，畫出的圖紙都不是很標準。慢慢的我發現，要畫好這些圖紙，能讓人看的明白，做回來產品能夠達到要求也是很不簡單的。在學校畫一張圖紙，樣子正確，尺寸標好就可以了，但是現在，還要考慮做的產品每個部分用什麼材料做的，怎麼加工的，怎樣做到最經濟，有些還要考慮它的通用性，難度就加大了。所以不管多簡單，每張圖紙都會反覆考慮，仔細修改，直到滿意為止。看到自己的畫的圖紙做回來的實物還是非常高興的。但失敗的是，好幾件都需要返工，達不到要求，主要原因還是設計時沒考慮周全，導致做回來的實物跟設計的有所區別。對於這些加工要求不高，精度要求不高的產品來説，問題不是很大，如果以後工作了出點差錯那就不行了。心裏還是有點緊張的，需要學習的還有很多埃
經理給我的另項任務就是一個快速換模裝置的設計。實習的第二天就在另一家公司的生產部觀察類似的換模機構，簡單的説就是一輛中轉小車，把模具從模具架上快速的運送到生產線上，減少運送時間。所要設計的就是軌道線路，小車的大小等。觀察了半天，基本上看清了它的運轉過程。回到辦公室，根據實際情況也就開始了對線路的設計，對整個搬運過程的設計，其實所花的時間並不多，圖紙也只有兩張。但是很遺憾的是實習即將結束，還是沒有完成。這使我感到非常的抱歉。
在公司裏聽到最多的就是5s和改善。5s就是整理、整頓、清掃、清潔、素養。對於這幾個詞的意思還是明白的，但是對於它們所包含的內容暫時也只能夠理解其中的部分。生產線上每天都會進行5s檢查，有時也會跟着班長一起去，看他們是怎麼檢查的，檢查些什麼內容。看着班長在表上一條一條的寫了很多問題，我想我怎麼就看不出來的？也就説明對這5s的理解還不深。改善是公司的重點，公司的口號就是不斷改善，成為最佳。也有專門對改善的獎勵。每天都會有人提出改善方案，大家都在思考怎樣做能減少浪費，我所畫的圖紙基本上也都是改善的內容，這是一種非常好的氛圍。做人做事都是一樣，要進步就需要改善，不能做到完美，那也要接近完美。那天還聽了一位專家的改善講座，聽了很多以前不曾聽過的內容，受益匪淺。 此次實習我認為我的收穫主要有以下幾點：
1.通過實習，深入生產第一線進行觀察和調查研究，使自己較全面地瞭解金屬零件廠的生產組織及生產過程，瞭解和掌握生產實際知
識，鞏固和加深已學過的理論知識，併為後續的專業課的學習，畢業設計打下基矗
2.在實習期間，通過對典型金屬零件加工工藝和處理工藝的分析，以及零件加工和組織處理過程中所用的各種工藝裝備，把理論知識和實踐相結合起來，鍛鍊了分析和解決問題的工作能力。
3.通過實習，廣泛接觸工人和聽工人技術人員，學習他們的經驗，技術革新和科研成果，學習了他們在工作建設中的貢獻精神。
4.通過工作，掌握了從毛坯到產品的整個生產過程，組織管理，設備選擇和車間佈置等方面的知識，擴大了知識面。
實習讓我開始思考：我能做什麼，如何給自己定位。看到生產線上作業員文憑都不高，所做的工作也就是那重複的一個動作，雖然不知道他們需要達到一個什麼樣的要求，但是這應該是乏味的。看到班組長們安排月計劃、周計劃，指導作業員們作業，檢查產品的品質，一個個都是忙碌的身影，每天下班前都在辦公室裏討論這一天來發現的問題。看到其他部門坐在辦公室裏，整理表單，處理數據，安排生產計劃等等。而我將是在哪個位置上呢？在學校裏學習了pro/e等一些製圖軟件，本想畢業以後先找一份製圖員的工作，但是現在想來也並不是那麼容易。單會使用軟件，只是一種技能，一般人只要花點時間都是能夠達到的，沒有設計的能力那是沒有競爭力的，所能做的也只是把別人的設計體現在圖紙上。我想這一年時間裏所要做的就是給自己定定位，樹立一個目標，確定一個發展方向。我所要學習的還有很多。
關於醫學類社會實踐實習報告範文
7月5日上午，我們拜訪了李世聰老師。打電話聯繫時，聽得李老師聲音渾厚，中氣十足，我們按照約定時間到達時，他已經在小區門口迎接我們了。天氣不錯，我們便到玉淵潭公園找個樹蔭坐下來，開始了我們的訪談。李老師開朗健談又樸實和善，此次訪談我們受益良多。
一、學醫、從醫經歷
李世聰老師1948年出生於北京的中醫世家，從小看着爺爺行醫長大，聽着爺爺與北京的老中醫一起交流。5歲左右時就背誦湯頭歌、藥性賦，8歲左右學《醫學三字經》，12歲左右就敢為夥伴們扎針灸，夥伴們也願意，並且治得很好。
1969年知青上山下鄉，李老師被分到雲南。他待人熱心，經常用自己學過的鍼灸、推拿等方法為周圍的人治病，結果因為療效好，附近的人就都來找他治病。由於病人眾多，病因很多，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來的醫書，一邊分析醫理，一邊臨牀實踐，醫術大進，還自創了小兒推拿治療小兒夜啼症、清涼油塗抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法。
2001年成為馬來西亞某慈善基金會醫藥顧問，在馬來西亞為當地人民治癒地中海貧血症，癌症，癲癇，非胰島素依賴型糖尿病。
李老師本職工作乃是測繪工程師，目前在地鐵九號線做監理工作。中醫是業餘愛好，同時也是繼承祖父事業。目前，李老師每週在北京學知園的“長禎國術館”坐診並做中醫講座。
二、部分案例
（1）美尼爾氏綜合症。李老師在馬來西亞時，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合症”。這是一種疑難症，主要症狀是眩暈，感到周圍物品搖晃，甚至倒置，甚者覺得天旋地轉。一般認為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。這位官員去了四個國家都沒有治好，結果，李老師用中醫“振陽利水”原理，採用按摩手法，很輕鬆就治癒了。
（2）地中海貧血症。該病為西醫三大血液病之一（另兩個是：白血病和再障貧血），在當地很多，據説在中國南方各省也有不少。此病是遺傳性疾病，是所謂的'“不治之症”。西醫稱，只有換骨髓一法，但是由於費用高，並且配型不容易，故很少有人得到治療，病重時只能定期補血以維持生命。而李老師卻運用中醫思維方法，認為是其母親懷孕時中暑，母子同病，生小孩後母親的病好了，而小孩的病深入骨髓。於是他用中醫治療“骨癆”的秦九鼈甲湯加減變化，成功治癒兩例地中海貧血症患者。
（3）治癒“非典”。2003年，非典肆虐，他的一位朋友在人民醫院感染了“非典”。他到朋友家幫忙治療，開了兩副藥，其中用了兩斤石膏，結果病人痊癒，也沒有後遺症，一切正常。而當時很多用西醫治療的病人，雖然在激素作用下保住了生命，但卻留下了嚴重的後遺症——股骨頭壞死，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱，很多人落得終身殘廢。
三、從醫特點
我們問老師擅長治療哪些疾病，李老師説，中醫不能夠分科，好的中醫應當什麼病都能治。他説，當年在農村當知青，病人來了你必須治，不能眼看着病人受苦啊！沒見過的病就臨時翻書、研究、探索。中醫的理論已經相當完備，所有疾病，中醫經典中都有治療之法。找到病因病機，治療也不是難事。
李老師治病的特點是活學活用。在傳統中醫的基礎上，發揮個人的理解和特長，善於治療各種疑難雜症。他治癒的很多病人，都是醫院治不好，沒有別的辦法而找到他的。
他説疑難病症，一般在他這裏，只要幾副藥，或者幾次到幾十次鍼灸就好了，急病就要幾分鐘見效。而且中醫治療不僅見效快，而且花費低，他説，他敢和西醫打擂台，用中醫治療，效果比西醫好，而且一般花費不超過西醫的1%。不管什麼病，總花費不會超過3000元。那些得了白血病什麼的，花個幾十萬還治不好，這根本不必要。
四、對中醫和學中醫的看法
李老師給我們講了中醫幾千年發展的歷史，他説，中醫的“源流”，“源”為民間醫生、經驗技術，“流”為《內經》及各家理論。中醫首先是一門技術，治病救人的技術，它依賴於實踐經驗。技術與科學是不同的，技術知其然而不必知其所以然。經驗的積累、技術的需要，便帶動理論總結、文化的產生，《黃帝內經》便是夏商周幾千年醫療經驗的總結。
學中醫，和學中國其他傳統文化一樣，往往要求“熟記”加“活用”。例如，先熟讀甚至背誦《醫學三字經》、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內經》、《傷寒論》等經典，記住常見藥性、常見病的治法。一開始可能不懂，但是在實踐中一點點得到驗證後，對這些經典的理解會越來越深，達到一定程度後便可活學活用。李老師自己發明創造的很多獨特而簡捷的治病方法，都是經典活用的結果。學中醫必須重視技術，先學技術，然後體會、感悟其中的道理，這樣醫術、醫理通曉了便可活學活用。
電子類社會實踐報告
一、畢業實習的目的和意義
畢業實習是電子信息工程專業以及其他任何專業十分重要的實踐性教學環節，是培養學生實際動手能力和分析問題解決問題能力、理論與實踐相結合的基本訓練，同時也是學生畢業設計選題及設計工作原始資料的來源，為學生進行畢業設計打下紮實基礎。認真抓好生產實習的教學工作，提高生產實習教學質量，是提高學生業務素質和思想素質的重要環節。
1、鍛鍊學生從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。 2、讓學生了解本專業業務範圍內的現代設計方法、調試方法、工藝過程及工藝技術方法。
3、培養學生理論聯繫實際、從實際出發分析問題、研究問題和解決問題的能力，將學生所學知識系統化。
4、培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。
二、畢業實習的要求
1.瞭解一個電子系統設計的流程和調試方法。電子系統是右一個一個的電子元件構成而能完成一定功能的電路，而一個電子系統的正常工作不僅需要硬件電路的正確連接，還需要軟件與之相協同工作，掌握所接觸限制系統(軟硬件)的工作原理，結構，安裝，及故障識別方法，熟悉基本電子系統的測試工具的使用方法和系統規劃軟件和相關軟件的使用。
2.瞭解所選電子器件的參數和應用場合，以及選擇元器件的一般原則及和應用。 3.瞭解本專業先進的設計方法，和學習最新技術的方法。
4.通過網絡資料的查詢和嚮導師的詢問、圖書館技術文檔的查詢參觀，瞭解電子設計、通訊及網絡技術、系統調試的發展情況、使用情況、新成果新技術的應用情況。
三、畢業實習的時間及地點
實習時間：2012年12月22日～2013年1月12日 實習地點：武漢肯納電子有限公司
四、生產實習過程
4.1 畢業實習的培訓以及學習
理論的學習主要是通過資料的查詢去了解系統的原理，以及這個遙控小車的各個主要模塊，明白遙控小車要實現的功能、實現這些功能的方法。例如，實現小車的轉向，可以通過改變左右輪子的轉子的速度來實現。而用單片機去控制小車的速度，是通過單片機去控制脈衝的寬度從而控制小車的速度。
實踐主要是通過三個步驟去完成的。首先，用protel繪製原理圖和印製板，在這個過程中瞭解了電路原理以及系統的構造。而後，通過對印製板的焊接，熟悉各種器件的封裝和功能，以及焊接元件的技巧。第三，通過軟硬件的調試，進一步去學習程序的編寫和軟硬件調試的方法。
在實習當中，從電子系統的設計，到自己動手設計自己的電路板，再到後來的程序的編寫以及軟硬件的調試，是一個學習的過程、也是一個個遇到問題、思考問題、解決問題的過程。在這個過程中，我感觸最深的便是實踐聯繫理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識一步步探索，時完全可以解決遇到的一般問題的。這次實習的內容包括電路的設計、印製電路板的繪製、電路的焊接、以及軟硬件的調試。
在這次實習中，學習了實現一個遙控小車個系統的方法，通過紅外方法，去控制小車的速度和轉向，以及如何在系統處於危機狀態時，進行報警。這不僅僅涉及到大量的硬件知識，瞭解紅外的解碼和方法，號牽涉到軟件的設計等。
4.2 實習產品硬件設計
單片機最小系統
單片機最小系統包括單片機晶振電路和復位電路。晶振電路為單片機提供時鐘，芯片使用24m晶振。復位電路是保證每一次上電時，電路都能夠回到一個較為穩定的狀態。這個復位電路中設置了上電覆位和按鍵復位，上電覆位是在上電時，利用電容的特性，給復位腳一個短時間內持續的高電平，讓單片機內的各個寄存器回到一個穩定的狀態。按鍵復位，當系統出問題時，可以通過按鍵復位，使之回到一個穩定的狀態。各個器件的連接遵照原理圖佈線，再protel繪圖中為了防止連線過多而看起來過於繁瑣，所以在需要連接兩個器件上標註相同的名字連線，則系統能識別兩器件相互連接，這樣既方便佈線也看起來美觀。
本設計各個單元的模塊連接如圖4.1所示：
ic3
4.1 單片機最小系統
紅外接收模塊
該模塊使用一體化紅外接收頭，其電路如圖4.2所示。瓷片電容104為去耦電容，out即是解調信號的'輸出端，直接與單片機的p3.7口相連。有紅外編碼信號發射時，輸出為檢波整形後的方波信號，並直接提供給單片機。
4.2紅外接收模塊電路
紅外接收的波形如圖4.3，當發射器按鍵按下後，即有遙控碼發出，所按的鍵不同遙控編碼也不同。這種遙控碼具有以下特徵：採用脈寬調製的串行碼，以脈寬為0.565ms、間隔0.56ms、週期為1.125ms的組合表示二進制的“0”;以脈寬為0.565ms、間隔1.685ms、週期為2.25ms的組合表示二進制的“1”，解碼的關鍵是如何識別“0”和“1”，從位的定義我們可以發現“0”、“1”均以0.56ms的低電平開始，不同的是高電平的寬度不同，“0”為0.56ms,“1”為1.68ms,所以必須根據高電平的寬度區別“0”和“1”。如果從0.56ms低電平過後，開始延時，0.56ms以後，若讀到的電平為低，説明該位為“0”，反之則為“1”，為了可靠起見，延時必須比0.56ms長些。
電子類社會實踐報告
1 概述
1.1 實習目的 通過教師和工程技術人員的當堂授課以及工人師傅門的現場現身説法全面而詳細的瞭解相關材料工藝過程。實習的過程中，學會從技術人員和工人們那裏獲得直接的和間接地生產實踐經驗，積累相關的生產知識。通過實習，學習本專業方面的生產實踐知識，為專業課學習打下堅實的基礎，同時也能夠為畢業後走向工作崗位積累有用的經驗。
1.2實習單位基本情況
xx控股股份有限公司 創立於1984年，是擁有近30億資產和十幾家分、子公司的國內首家自然人控股的上市公司。公司以“自信、誠心、創新”為企業精神，“以一流的管理和人力資源追求完美的產品質量和服務質量”為質量方針，實施產業鏈垂直整合，發展相關多元化產業的戰略發展目標。它是集生產、科研、銷售為一體，擁有10多個分子公司的國家重點高新技術企業，國家科技興貿重點出口企業，中國電子元器件百強企業， 並被先後命名為省級先進基層黨組織、浙江省非公有制企業黨建工作示範點、省級文明單位和全國精神文明建設工作先進單位。其主要業務為磁性材料、電子元件、機械設備的生產、銷售及技術開發，經營自產產品及相關技術的出口業務，經營本企業生產、科研所需的原輔材料、機械設備、儀器儀表、零配件及相關技術的進口業務。
1.3實習崗位基本情況
xx精電是xx控股股份有限公司的一個部門，主要生產各種pcba。其產線有dip線和 產線分為印刷、上料、爐前目檢、爐後目檢和aoi測試五個崗位，此外，每條產線上還有線長和技術員各一名。我所在的崗位是爐後目檢。這個崗位需要目檢生產出的pcba，目檢出不良現象要及時送往維修區要保證流入下到工序的pcba沒有不良現象。
2實習內容
2.1實習過程
(1)瞭解過程
起初，剛進入車間的時候，車間裏的一切對我來説都是陌生的，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這裏工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在產線的線長、技術員給我安排工作任務，分配給我的崗位是爐後目檢，我按照技術員教我的方法，拿起電路板開始慢慢學着識別各種不良現象，在是識別的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上目檢產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。
作為初次到社會上去工作的學生來説，對社會的瞭解以及對工作單位各方面情況的瞭解都是甚少陌生的。一開始我對車間裏的各項規章制度，安全生產操作規程及工作中的相關注意事項等都不是很瞭解，於是我便閲讀實習單位下發給我們的員工手冊，向產線上的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及各個崗位等有了一定的瞭解。車間的工作實行兩班制(a、b班)，兩班的工作時間段為：早上8：00至晚上8：00;晚上8：00 至早上8：00。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過程
對車間裏的環境有所瞭解熟悉後，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待產線線長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務後，則要做一下工作前的準備工作，於是我便到我們產線的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具(比如：放大燈、鑷子、標記筆等)。在指定崗位上根據員工作業指導書上的操作流程進行正常作業，我運用工作所需的用具對機器生產出的產品進行認真的目檢，並打好標記將其流入下道工序。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現不良(比如：錯件、偏移、側立、空焊、少件、多件等)。出現上述情況時，要及時告知產線線長、技術員，讓他們幫助解決出現的問題，線長、技術員通過對機器的調節讓生產出的產品恢復正常，符合檢驗的要求。
在工作期間有些產品的不良現象不明顯，剛開始目檢起來還真棘手，目檢效率不高，目檢過的產品還會有各種不良流出，很讓人苦惱，於是我便向產線上的員工同事交流，向他們請教簡單快速的目檢方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學着目檢各種產品的種種不良現象，從中體會目檢產品的技巧並提高自己的目檢水平。同時在目檢時選擇適合的目檢角度，也有利於提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出目檢產品的有效方法和技巧。有時在目檢產品時，對產品是否符合檢驗標準不清楚，此時，我便向員工同事學習，向他們請教，另外也可以詢問品管(質檢員)，按品管提供的要求確定產品是否可以過關。
在發生任何異常情況的時候及時向相關人員反饋是我在這裏得到的一個很重要的建議。記得有一次爐温突然降低，爐前沒有注意到，錫膏板流到了我所在的工位。我當時只感覺到電路板燙得要命，我拿不手中，便低頭去看，原件下面全是灰的(我還沒見過錫膏板)，出於好奇，我伸手去摸，就在此時，一名有工作經驗的同事跟我説那是錫膏板，及時阻止了我。我便向技術員説明了此事，技術員很快調好了爐温，我有把錫膏板拿去過了一次爐。現在想起這件事我還對那位同事充滿了感激之情，要不是她，我還不知道我要惹出什麼禍。我也因次得到了教訓。
(3)實際操作
經過一段時間目檢產品的學習，我對車間產品的加工檢驗的整個流程已有了一個較詳細的瞭解與熟悉。對有些常加工的產品也比較熟悉了，對不良產品的識別力也有所提高了，目檢產品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從線長的安排，接受線長分配的工作任務，在自己的工作區認真地進行作業。當出現一些小的問題和困難時，先自己嘗試着去分析，而當問題較大自己獨自難以分析出原因所在時，則向線長、技術員、品管反映情況，請求他們幫助分析並解決。在他們的幫助下，出現的問題很快就被解決了，我有時也學着運用他們的方法與技巧去分析些稍簡單的問題，慢慢提高自己分析問題的能力。在分析、解決處理問題的過程中使自己的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。
在所開的機器不出現大的故障的情況下，在確保產品質量的基礎上儘自己的努力提高工作的效率。儘量讓生產出的產品數量達到班產要求的數量，以便完成生產任務。每次下班之前，將自己工作區域內的衞生打掃乾淨，垃圾放入垃圾袋中並放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了，嘿!這工作任務也較艱鉅的啊!
目檢經常會出現漏檢現象，光靠目檢不是個好辦法，總會有漏的，要從前工序着手，印刷效果、貼片效果、迴流效果等等，還有就是目檢人員的檢測技能水平培訓。穩定優異的貼片質量是非常重要的，質量不是靠後工序的檢驗來做出來，而是從頭開始，存在的問題必須去解決、改善，檢驗不是增值動作，但它可以監督並督促前面的工序做的更好。所以我經常使用罩板以增強檢驗效果，統計不良元件分佈，在零件位置圖重點標示進行檢查，我還參加了檢驗員視覺疲勞的輪調以及培訓以儘量減少漏檢現象。當然確實機器、印刷只能做那個樣子，也可以在爐前加一道工序，先板子上的缺件、多件、移位處理一下，改善迴流過來的質量。
2.2實習成果
2.2.1素質提高
實習期間我學會了從多個角度思考問題，運用多種方法解決問題。並提高了對新技術的接受和理解能力。在這裏我懂得了認真對待工作的態度、良好的工作習慣和團結協作的團隊精神可以起到事半功倍的效果。此外，安全地操作以及保障產品的質量一流是非常重要的。xx具有以下公司理念:
企業精神:自信、誠心、創新。
價值觀：理解、尊重、和諧。
經營理念：市場導向，一流品質，先進技術，優質服務。
發展理念：瞄準國際先進目標,立足主業發展,擴大相關產業,加強資本運營，探索多元化發展。
質量理念：以一流的人才資源和管理追求完美的產品質量和服務質量。
客户理念：想用户所想，就是公司生存與發展之根本利益所在。
用人觀：xx將誠信負責、敬業愛崗的員工視為公司的財富。尊重知識、廣納賢才、善待員工、注重團隊精神，是xx事業持續發展的內在要求。
股東責任：xx的管理團隊通過將規範的治理和不懈的努力，為股東和投資者創造穩定增長的回報。
社會責任：xx以全球化發展為目標，以振興中國科技產業為己任，創新圖強、報效社會。
願 景：通過自強不息的努力，成為機電專用設備與電子元件行業世界級的領先企業。
這些都讓我深深懂得了素質提高的重要，也在無形中受到了影響。
2.2.2知識的學習與擴展
xx 堅深信物競天擇的生存之道，每一步的成長都基於對自身的不斷挑戰與超越。自強不息，敢為人先的xx，堅持發揚自信、誠心、創新的企業精神;培育人企合一、親情關懷的企業文化;樹立創新圖強、報效祖國的社會形象。這使我深有感觸。在這裏，我認識了課本上講到的電路板的各種不良現象，看到了它們在實踐中的表現。課本知識與實踐的差別讓我更加註重在實踐中應用和拓展所學到的專業知識。
2.2.3能力的提高與技能訓練效果
為期三個月的實習讓我對所學專也課有了更加深刻的認識。我學會了快速有效地獲取並利用信息進行獨立地分析問題、解決問題。另外，獨立指定工作計劃並有效地完成、勇於創新、團結協作的精神以及善於溝通的交際能力讓我的工作輕鬆許多。隨着各種能力的提高，我按照從左至右，從上至下，翻轉pcba從各個角度檢驗的方法依次對pcba各種不良現象檢驗的速度和效率也在不斷提高。漏檢的不良現象越來越少，我也越來開心，三個月的努力付出還是有回報的。
3實習總結
實習期間，我對實習工廠的smt車間(部門)加工檢驗產品的整個操作流程有了一個較完整的瞭解和熟悉。雖然實習的工作與所學專業沒有很大的關係，但實習中，我拓寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。
此次畢業實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關係問題的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛鍊了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經驗，為以後工作也打下了一點基礎。
實習還讓我早些瞭解了自己專業方面的知識和專業以外的知識，讓我也早些認識到我們將面臨的工作問題，讓我明白了以後讀大學是要很認真的讀，要有好的專業知識，才能為好的實際動手能力打下堅實的基礎，更讓你明白了以後要有一技之長，才能迎接以後的挑戰，也讓我知道了大學是為我們順應科學發展的墊腳石和自身發展的機會。
4、致謝
感謝xx控股股份有限公司給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這麼快的時間內掌握工作技能，感謝我們生產線線長、技術員、品管，你們幫助我解決處理相關問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，我還要感謝我的實習指導老師，在實習期間指導我在實習過程中需要注意的相關事項。我感謝在我有困難時給予我幫助的所有人。
電子類社會實踐報告
實踐報告主題：電子廠打工
專業：09包裝技術與設計專業;班級：09包裝技術與設計2班;
姓名：某某某; 學號d09020***;
實踐單位：廬江聯眾電子廠;
實踐時間：xx年7月10日至xx年8月22日
一、前言
早在離暑假還有一個多月我就盤算着怎樣度過這樣這樣一個漫長的暑假，畢竟這是進入大學的第一個暑假。首先鑽入我思想的第一個念頭就是參加社會實踐，進工廠鍛鍊一下自己，一是因為作為一個農村走出來的孩子，本身就具備了吃苦耐勞的精神;其次，因為我還是一個大一學生，剛接觸到專業知識，學習的還不夠深，不能用回貫通，。所以最好的選擇就是先進工廠，走進社會，去學習一下社會經驗，從而提高自己。
二、我的找工作歷程
這個暑假的找工作歷程可謂一波三折，在學期接近尾聲之時，一名大二學長介紹我們去上海一家憬之禮品包裝有限公司做暑假工，由於是包裝廠跟自己所學專業有點聯繫，我們班十多名同學詳細瞭解情況後徵得家長同意的情況下決定一同前往上海。將此決定告訴輔導員後，老師出於對我們的關心，要求親自與我們父母溝通交流了解家長的意思，有的家長在老師的話語下動搖了讓我們去的念頭，最後好不容易解釋清楚才打消了父母的顧慮，都等待着7月1日出發去上海，可誰知我們在等待中得到的消息是我們去不了了，當初介紹我們去的學長説在我們之前已經有一批暑假工提前去了。當七年級心打算去上海沒有找其他工作，無奈之下只有收拾行李回家。
“努力不一定成功，但放棄必定失敗”是我暑假前期找工作的體會。回家後爸爸幫我介紹到我家附近的一家皮具廠，嚴格説起來只能算是一家手工作坊，沒有任何的規章制度，完全不能起到鍛鍊作用，於是我只幹了一天就再也沒去過了。接下來的幾天我和同學一起跑遍了所有的店鋪超市以及廠，但得到的都是同樣的回答“我們只收長期工，不用暑假工”。連續的打擊讓我深知找工作之難!但我依舊沒有放棄。
後來在別人的介紹下我去了離家不遠的廬江聯眾電子廠工作了40多天。
三、我的實踐內容
廬江聯眾電子廠是一家屬於來料加工的企業，其終端客户是索尼、聯想、惠普、海爾等知名廠商。
7月10日下午我們經人事部門安排，車間主任給我們分配組別，待組長登記完後給我們簡單介紹了一下車間的規章制度後便帶領我們參觀了生產線，並安排我們在不同的崗位學習一天。
7月13**們正式走上生產崗位，車間是流水線式生產，一條流水線6個人分5個站別，分別是外觀檢測站、耐壓站、對腳站、測試站和總檢站。我的工作是在外觀檢測站，我的任務是檢查材料外觀情況，主要有以下幾點：
1)檢查材料印章：看是否清晰正確，是否蓋印在指定位置，是否有脱落污染現象;2)檢查膠布：看膠布是否破損，是否有因膠布問題導致銅線暴露在外;3)檢查鐵芯：看是否破損、缺失;4)檢查腳位：看長短是否一致，是否有彎曲，是否粘有異物，是否有缺焊漏焊現象等。
外觀檢測ok後可流至下一站別進行檢測，這一站別需要一定時間去熟悉，此外，做外觀檢測必須做到細心認真。同時，車間內有着各項嚴格的規章制度，這些制度嚴格要求每位員工，幫助我該掉了之前養成的懶散等毛病。
四、我的實踐結果
在一個多月的工作期間，我也發現了廠內存在的幾點不足之處：
1)廠內員工流動性大，不能很好的留住操作熟練的長期工人，員工一般都只作幾個月而已;2)員工的整體文化水平和思想道德素質不高，團隊合作意識不強，只關心小我利益;3)長期工與短期工、熟練工與新員工工資基本無差別，不能很好的調動員工的積極性，廠內的員工福利性支出過少;4)物料部和蒼管部工作存在不足，不能及時為生產線提供材料，經常導致生產線缺材料而停線;5)廠內很多機器老舊，經常出現故障影響產線速度，導致員工抱怨增多，收益減少;6)企業沒有自己獨特的文化，需加強文化建設;缺乏自主知識產權，因多吸納人才，加強企業創新意識;7)廠內依舊實行打卡制度，員工帶打卡現象嚴重，應採用指紋等先進計時工具;員工的食宿環境還有待提高。
五、我的實踐總結
經過一個多月時間的社會實踐，通過自身的努力，無論是在思想上、學習上還是工作商我都學會了很多，以下是我的幾點心得體會：
1)我懂得如何去適應從學校到社會的環境變化，身邊接觸的人完全換了角色，相處之道也完全不同;2)其次，我在就業心態上有了很大的士改變，以前總想着找一份適合自己愛好的、專業對口的工作，可現在知道找工作不容易，很多事情只有走上社會才能接觸到。所以我現在不能再像以前那樣等待機會的到來，應該儘快丟掉對學校等的依賴心理，學會在社會上獨立，敢於與社會競爭，敢於承受社會壓力;3)我認識到“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性，每個人對每件事的看法不會完全相同，但隨着相互的瞭解、包容合作分歧會減少，開展工作也會越來越順利;4)要善於與人交流，正確處理各方面的關係;遇事應沉着應對自己不會的事應該多虛心請教他人;工作中不能總想着自己得到了多少，要問自己付出了多少，你做的事別人都看在眼裏。
通過這次社會實踐，我得到了很多鍛鍊，更新了觀念，吸收了新的思想與知識，為將來更加激烈的競爭打下堅實的基礎。在今後的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，更加發奮學習，努力提高自身綜合素質，適應時代的要求。
大學金融類社會實踐報告範文
近年來，中國體育用品行業從小到大、從封閉的自給自足到走向國際市場，取得了令人矚目的成績。但在體育用品行業存在的結構體系不合理、企業營銷規模分散、標準化程度低和品牌效應差等問題，該如何去解決，才能保證2007年體育用品行業能夠繼續加快出口步伐、實現出口規模的更大拓展。
中國體育產業增加值佔gdp的比重不過0.5%，而美國這一比重高達2.4%。中國的體育產業的主體還是體育用品製造業，且絕大多數企業規模小，無品牌，在發達國家已成為產業主流的健身娛樂業在中國的發展還在起步階段。如何創立和維護自己的品牌，使自己立於不敗之地，未來的體育用品行業的趨勢走向又會是如何呢?
本研究報告依據國家統計局、國家商務部、國家體育總局、中國文教體育用品協會、中國體育用品聯合會、中國輕工業聯合會、中國行業研究網、國內外多種相關報刊雜誌的基礎信息以及專業研究單位等公佈、提供的大量的內容翔實、統計精確的資料和數據，從泉州體育用品品牌企業的個人信息、企業現狀、企業信念、發展戰略、組織管理、員工素質、溝通與士氣、文化傳承、對企業的瞭解以及對企業文化的瞭解等多方面深度剖析，全面展示泉州體育用品品牌企業文化現狀，揭示體育用品品牌企業市場潛在需求與潛在機會，為戰略投資者選擇恰當的投資時機和公司領導層做戰略規劃提供了準確的市場情報信息及科學的決策依據，同時對銀行信貸部門也具有極大的參考價值。
“對於美國人來説，2008年關乎選舉，對世界而言，則關乎中國。當奧運會最終揭開它的帷幕，中國將步入國際舞台中心。”海峽西岸的泉州，古稱東方第一大港，海上絲綢之路起點。21世紀的今天，泉州晉江已有中國品牌之都的美譽，眾所周知，cctv體育頻道的一度被稱為晉江頻道。在這塊地處改革開放的最前沿的僑鄉，已經形成陶瓷、石材、食品、樹脂、傘業、服飾、由運動鞋發展而來的體育用品一系列產業鏈。
要研究中國的體育用品產業，不得不研究泉州晉江，可以説除了李寧體育和國際品牌，其餘在這個東方古港儘可一網打盡。
如今的結果顯示，泉州眾多中國名牌和中國馳名商標的鞋服品牌，對於本地消費者而言，確實還有許多值得説道的地方。
應該説，泉州的企業經歷了多次的大浪淘沙後，已經成為國內品牌重要的聚集地和輸出地。這個現狀也説明，在紀念改革開放30週年到來之際，泉州的民營經濟依然佔據着天時、地利的制高點。
天時、地利、人和，是成就事業的三大因素。一個人如果能夠眼觀六路，耳聽八方，他就不至於埋頭疾進，一不小心被小石頭絆倒。同樣，一個品牌如果能夠謹慎看待每個消費者的意見，它就可以兼具天時、地利、人和三要素，有更大作為。
誰是泉州最具產地領袖影響力品牌?泉州體育用品品牌企業的員工給出了自己的答案。根據綜合評分的結果，安踏、匹克、特步、最具產地領袖影響力品牌由安踏摘得。
本次共有4個泉州製造的體育用品品牌進入了我們的調查範圍，分別是獲得“中國名牌產品”稱號或者時國家工商總局認定的馳名商標，但這只是泉州所有知名產業鏈中兩個代表行業。截至目前，據不完全統計，泉州已有46箇中國名牌產品，307個福建名牌產品;經國家工商總局認定的馳名商標28件，繼續位居全省首位、全國地級市首位。目前，還有很多企業也紛紛加入到造名牌運動中，泉州特別是晉江堪稱“品牌之都”。每年由中國商業聯合會、中華全國商業信息中心發佈的全國大型零售企業主要商品銷售市場統計監測數據，特別市鞋服行業，領軍排頭的，都少不了泉州品牌的身影。
然而，銷售做上去了，是否就意味着企業文化做得成功?很多泉州企業對自己的品牌能躋身某些商業機構的市場排行榜而津津樂道。提高品牌的市場佔有率當然是非常重要的，但這遠遠不是問題的關鍵。不少營銷專家和實戰派人士已經意識到，品牌的銷售量，並不一定和品牌的影響力，特別是產地影響力和企業文化的發展直接掛鈎，從本次調查結果則可見一斑。
是否應該重視企業文化?專家們已經給出了答案。儘管泉州的一些鞋服品牌已經具有了初步的企業影響力，但是，影響力的關鍵，在於它在未來發揮更大的作用，成功地打動本土消費者，成功地吸引本土人才，並讓他們將品牌的美譽，以產地見證人的身份，不斷傳播到其他地區，為一個品牌可持續發展提供源源不斷的支撐。
此次調查從20xx年8月25日開始，到8月31日結束.調查區域選擇的是福建省經濟較為重要的城市泉州，樣本數量分別為安踏30、特步28、匹克25。
調查中，我們採用問卷調查和員工訪談相結合的方式，分別對各個企業進行了進一步的瞭解。
對四家香港中國體育用品上市公司的2007年度營業額為：李寧體育()43億元;安踏體育()31.8億元;中國動向()17.1億元;特步國際()13億元。2008年盈利分析預期平均可以達到27.9%的增長率。加上耐克、阿迪後約佔中國市場一半份額，那麼其他品牌的`55%如果也能順利的話，在2008年奧運年預期可達500億元的營業額。然而耐克公司向投資者公佈其2011財年的營業額增長目標達230億美元，相比2006財年150億美元的營業額有大幅度上升。2010年阿迪希望在中國實現10億歐元的銷售目標思想彙報專題。與鋭步合併後，我們與耐克的差距縮小到10億歐元，阿迪的年收入將達到90億歐元。相比較這些國際體育品牌巨頭全球擴張的雄心，中國品牌還相差太遠。
宏觀經濟運行、資本運營、品牌的美譽度和市場佔有率、先進的管理手段顯得很迫切。
通過調查數據顯示，泉州體育用品在國內市場乃至國際都佔有一定份額，但企業的內部結構管理及經營理念上仍待研究。就安踏、匹克、特步三大泉州本土體育用品公司而言，特步公司最大的優勢是取決於領導的決策，公司16.8%的員工是贊同的。決策決定企業的動向，安踏公司及匹克公司相對多數員工也是認同的。那麼公司在發展的同時，也有一些別的因素，例如：特步公司的員工認為，別的企業發展的不僅有外部因素，其內部因素包括員工素質有待提高的提倡者就有15.6%。這個比例相對匹克，安踏來説還是比較大的。所以説公司應注重培養員工素質，加強員工企業理念的灌輸，建立一支高素質、高要求、高效率的人才隊伍。相反，匹克公司的問題就出在管理層面上的問題，效率低。雖然説只有xx%的人認為是管理問題，但是管理的完善直接影響到公司的發展，不管是從效率還是人員的管理都會影響企業的進度。因此，仍需完善企業管理機制，統籌規劃企業內部結構。公司就有21%的員工認為企業應加快創新步伐，加強人力建設及管理水平，這是完全有必要的。
一個公司要長遠發展、穩固根基，不管是匹克還是安踏和特步，最終目標都是要走國際一流的現代化集團公司。公司嚴守以人為本、與時俱進，這個理念在安踏有26%的支持者，特步公司有27.7%，匹克公司有18.5%的支持者，故企業應以人才為核心，以市場為導向，以創新為根本，實現企業核心價值“留才、愛才”給員工提供更大的發揮平台，同時也能為企業創造的效益。未來的規劃裏三家企業都有着一致的目標。就是成為國內行業一流的現代化企業集團，甚至就拿匹克公司有30%的人覺得企業應該加強主業優勢，多元化發展。
調查類社會實踐報告
前言：大學生暑假社會實踐是很好的一件事，下面是小編整理的2016大學生暑期社會實踐調查報告，歡迎大家參考!
調查引言：xx年的暑假我在淶源縣林業局進行了為期14天的社會實踐調查活動，這次社會實踐調查活動我感受頗深受益匪淺。現將該次實踐的具體情況作如下報告：
調查對象：趙家果園 扯拽溝村
調查目的：深入農村、深入農民、深入農業生產第一線，通過互動推廣農業科技成果、宣傳、動員更多的人科學種植。
調查過程以及階段效果：
第一階段：深入實地搞調查，因地制宜定計劃
8月10日，我來到了淶源縣林業局説明了來由，受到了熱情的接待，領導表示，一定會大力支持有關基層農業發展建設的大學生實踐活動。
隨後的幾天我和局裏的人到了趙家果園，我和果農講了果樹的分類、果苗的繁殖法、實生苗繁殖法：嫁接法、前插法、壓條法、分株法。
講述了果園的土壤耕作，應適當深耕、淺耙中耕、水土保持和改良土壤。
果樹的定製要點應有：土壤準備、定植密度、定植方式、定植時間、定植方法，和果農一起施肥。
第二階段：酷暑驕陽烈，科技培訓忙
在果園我向果農講述了果樹的整形及果樹的修建，告訴他們果樹整形是把果樹樹體造成一定的樹冠形式，使樹上的主枝和側枝分配均勻，骨架構造堅固，從而為豐產打下好基礎。整形的形式要根據果樹的特性和地理環境而定，如：疏散分層形適於蘋果、半自然形適於我國東北蘋果採用、圓錐形適於梨樹、杯狀形，桃 李 梅 櫻桃 石榴都可以採用、二重開心形桃樹採用、自然球形適合於柑橘、棚架形適於葡萄、匍匐形適於極寒地區的蘋果、櫻桃、梨。
對於果樹的修剪則注意修剪時期：有冬季修剪和夏季修剪兩種，修剪方法有疏枝修剪和短枝修剪兩種。
調查注意事項：
1：先修剪大枝，後修剪小枝。小枝用剪，大枝用鋸。
2：鋸除大枝要有另外一人輔助，以免樹幹裂開，大枝鋸口要用刀削平，然後塗以接臘。
3：剪子和鋸子必須鋒利，修剪病枝後剪子和鋸子都要消毒，修剪下來的枝條要全部掃清運出園外，病蟲枝條用火燒去。
第四階段：深入果園，揮灑青春汗水，收穫承載喜悦的果實
調查實踐活動期間，我們一起深入果園，農事活動間隙，果農朋友們認真聽取了隊員們講解的關於省委“450行動計劃”的精神，青年種糧競賽的細則，以及如何防治病蟲害的科技知識。對於農民們提出的問題,抱着“求實，嚴謹”的態度，能肯定的我都給予了認真解答，不能肯定的也都做了詳實的記錄，回去後查閲資料仔細學習，贏得了果農朋友們的一致好評。
我和果農朋友一起採摘那承載喜悦的果實，我知道了每個果實都是果農汗水的結晶，品嚐那果實是那樣的甘甜美味。
第五階段：迴歸自然，下鄉實習
8月21日，作為下鄉實踐必要的前期籌備工作，局裏對我進行了培訓。上午，我和局裏的領導邢志維到扯拽溝村山上察看,邢局長給我講解了山的形式和下來局裏對山的規劃，我聽後內心澎湃，好一幅美景出現在眼前，這是全部人的夢想啊!
針對村裏大山的實際情況，局裏精心製作了科技宣傳單550份、宣傳冊500本，還帶去了大量的科技書刊，視頻資料，為當地的百姓送去他們急需的林業科技知識和技術。
我真心的希望自己能為建設美麗家鄉貢獻自己的一份力量。
實踐體會：在這次社會實踐活動中，我向農民宣傳了科學知識、提供了科技材料，為林業的發展獻了份力;宣講了國家惠農政策，為新農村的發展墊了基石;他們竭誠奉獻，為村民排憂解難，為和諧社會的構建做了貢獻。我個人的組織能力、溝通能力也有了很大提高，把書本上學到的知識和實際問題結合起來，從中體會到了學習的樂趣。
在實踐中成長，在成長中實踐，實踐團全體隊員在走進大學的第一個夏日裏，用自我的熱情與執着，走過了一段艱辛而精彩的.實踐旅途。疲憊過，猶豫過，“痛苦着，並快樂着”，我們攜手走過了這個完美的夏天，在屬於自己的知識田野中開闢了另一塊嶄新的天地!
這14天在同事的協助下，順利的完成社會實踐工作任務，體會頗多。這次實踐把我們從學校理論學習中拉到了在實踐中學習的環境。一進入崗位，我就意識到，單位雖然沒有老套的規矩，但卻有着不可違反的規定，我們就應該嚴於律己。與同事們的相處中，我也學到了待人、處事的態度、方式，這裏的人待人誠懇，雖然他們有的年齡和我一般大，我的感覺，他們很成熟，有很多值得我們學習的地方，這是我們用金錢買不到的機會，無論從工作、學習、做人上，我們都有很大的收穫。這十幾天我沒有白來，如果有時間，希望能還有一次這樣的實踐機會。
舞蹈類社會實踐報告
在大學的第二個假期中，我找了一份能夠展示自己水平的工作，這是我平生第一份工作。對於一個從來沒有接觸過社會的我來説，做好這份工作真可謂是一個巨大的挑戰。
對於教學而言，我還完全是一個新手，絲毫沒有任何經驗和閲歷。不過，這些都並沒有影響我的自信心，因為教授的對象是一羣年幼的孩子，我認為，用我所學到的專業知識，盡心竭力地去面對我的“國小生”們應該不成間題。問題的關鍵是我想把他們教會、教好，真正讓他們通過我的講解與示範，掌握和理解舞蹈的一些動作，學到受用的知識，也便達成了我做這份工作的最終目的。
20xx年7月18日上午9點，我開始了自己人生教學中的第一堂課。學生是一羣6至10歲的孩子。説實話，剛開始的幾分鐘，我真的很緊張，即便準備得很充分。聽見孩子們一直在嘰嘰喳喳地鬧個不停，我心開始亂了，我不知道自己該不該發火，板着臉和他們説話。當時我的心情矛盾、糟糕到了極點。我必須要冷靜，必須要冷靜心中一直重複默唸着這樣的話使我慢慢地將心平靜了下來，開始了正常的教學。先是熱身，隨後是軟度和伸展的訓練，慢慢地開始進人了舞步的教學。可以説，直到這個時候才是真正考驗我的時候，在專業能力上，我一向對自己很有自信心。平時的知識技能積累，刻苦的訓練，讓我有這個信心。可對於這些從來都沒有接觸過拉丁舞的孩子們，即不能用太專業的語言來講解每一步，又不能用太難的動作讓孩子們失去學習的興趣，我開始用簡單易懂的示範和孩子們能理解的話，很快就讓他們掌握了倫巴的基本舞步。孩子天性愛玩，根據他們的'心理，我又用10分鐘帶他們做遊戲，這樣不但可以讓他們放鬆，還可以提高他們的身體素質、耐力和反應能力，也可以讓他們之間相互瞭解，一舉多得，實現輕鬆愉快的教學。剩下的一個半小時，主要就是進行舞步的詳細教學。短短的2個小時，讓我收穫頗多，看見每個孩子逐漸跳得越來越好，感覺也上來了，別提我心裏有多開心了，相當有成就感。當天晚上，我回顧了一下上午的教學，還是找到了很多不足和缺點，我開始想辦法，為明天的教學積累經驗。接下來的一天我自己評價總體的感覺還是很好的。就這樣，為期一個月的教學，在我不斷地總結經驗和反思自己的缺點中度過了。在拿到工資的時候，我在乎更多的已經不是這些錢，而是我自己內心那小小的成就感。我終於可以告訴自己：我可以！我很棒！
短暫的一個月的教學工作就這樣結束了，在積累經驗的同時，我也看到了現在孩子家長對於教育的投人及誤區。在我教的孩子中，有一個只有6歲的小女孩，在課餘聊天的過程中，她告訴我，她週末的時候，從早上8點就開始上課，一直到晚上8點，兩天的時間，一直都是這樣，從早到晚，學舞蹈、鋼琴、書法、朗誦，還有英語。當我問她喜不喜歡，累不累的時候，那個小女孩一句話都沒有説，只是嘟着嘴，把頭低下了?對於一個只有6歲的小女孩來説，我真的只能用震驚來形容我的心情，這些天真的孩子，真的是太累了。真的希望家長能問問孩子自已的想法，徵求一下他們的意見。因為有些父母根本不知道孩子喜歡什麼，想做什麼，而是一味地把重重的擔子壓在孩子的身上。怎樣的教育才更能幫助孩子健康的成長真的令人深思吧?
一個人的價值和能力的體現是通過實踐來實現的，也只有通過社會實踐才能鍛鍊人的品質，彰顯人的意志。這一假期，過去緊張而又充實，勞碌之餘，我真的可以自豪的告訴自己：我可以！
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