第一篇：怎麼跟班主任請假
怎麼跟班主任請假
請假條
尊敬的張老師：
我因得了重感冒，需要輸液，需請兩天假，請老師批准，怎麼跟班主任請假。
xx-x月xx-x日
xx-xxx-x
事假條趙老師：今天因我媽媽有病需要作手術，我要和我爸爸共同去陪護，所以需要請假一天，希望批准。
此致
敬禮!
學生：王明明
xx-xx年3月26日
病假條
劉老師：
昨天晚上我突然肚子痛，今天我媽媽要帶我到醫院檢查。所以上午不能上學了。特此請假一上午。
此致
敬禮!
學生：李麗麗
xx-xx年3月26日
王]老師：
很抱歉，我因患今天不能到校。現附上醫生證明並向您請病假天。
學生
附：醫生病假證明一份
例2：
：
請原諒不能到校上課。發燒並咳嗽的很厲害，一直到才入睡。我覺得叫去學校會影響其他孩子，現代請病假天。如果感覺好些，再讓到校。
老師回條示例：
親愛的：
你告訴我，你了，必須休假。還有幾個同學情況也是這樣。在生病期間，要多注意休息，不要去想做作業。等生病的同學都回來了，我們將進行復習。你可以看看電視或聽聽廣播，以便幫助你在養病期間消磨時間。
to: john smith, supervisor
from: george chen, accounting department
date: march 11, 2014
subject: casual leave of absence
john, i would like to know if i could ask for a casual leave of absence from march 23 to 27.
yesterday i received a letter from my parents, who are both over 70, telling me that a big flood took place at my home village, causing serious damage to my house. as the only son of my parents, i should of back to assethe situation, and help them to get over these difficulties. though i cannot stay at home for too long a time, i should at least make arrangements for repair work. i believe my relatives in the village and my neighbors will also come to help. financially i have no difficulties.
i will call you at 1:30p.m. or you can call me at any time.
to: peter stone, manager
from: lynn chen, financial department
date: april 2nd, 2014
subject: casual leave of absence
peter, i would like to know if i could ask for a casual leave of absence for one day on april 4th, this wednesday.
this morning i received a telephone call from my dentist, urging me to come to his practice for immediate treatment of my teeth. i have been experiencing a stinging pain, depriving me of my sleep during the past fortnight. the situation could worsen, should infection occur.
concerning my workload: as wednesday is not as busy as the other weekdays, i think a one-day leave this wednesday may be the best solution. i apologize for the inconvenience my absence from work may cause.
thanks. i will call you at 1:30p.m. or you can call me at any time.
one possible version:
june 8, 2014
dear sir,
i'm sorry to tell you that i can't go to school today, i've caught a cold because i swam in the school's swimming pool yesterday.
this morning i had a headache. after taking my temperature, my mother found that i had a high fever, immediately she took me to see a doctor, who advised me to stay in bed for 2 days. now i am writing to you to ask for 2 days' sick leave.
with best wishes
your students,
tom
第二篇：怎樣跟老師請假
怎樣跟老師請假
請假條
*老師:
我因生****病,故不能來校上課.我請求請假*天.望請批准.
您的學生 ***
*年*月*日
請假條
*老師:
我的孩子***因生*病需要在家調養(必須住院).故不能來校上課.我代請假*天.望請批准.謝謝!
家長***
*年*月*日
請假條
尊敬的(姓)老師：
我因感冒頭疼，需請假一天，外出看玻
望老師批准
學生：...
.年.月.日
請假條
尊敬的領導:
您好!由於我有病,無法堅持繼續上班,故請假,望批准!
此致
敬禮
教師：xxx
xx-x年x月x日
xxx：
茲有本班(單位)學生(員工)xxx，因xxxx(病因)需休息治療，現請假xx天，希批准為感!
此致
敬禮
請假人：
日期
請假條班主任: 您好!由於我有病,無法堅持繼續上課,故請假,望批准! 此致敬禮 學生:xxx 2xx-xx年x月x日
因今身體不適，故請假(多少)天，怎樣跟老師請假。望領導(老師)批准! 謝謝! 請假人：某某某 請假日期：·····
請假條
某領導：
因身體。。。。。原因，醫生建議需要休息。。。天，希望領導批准，謝謝。
請假人(推薦訪問範文網)：某某某
某年某月某日
請假條
某大大：
因。。。。。原因，議需要休息。。。天，希望xx批准，謝謝。
請假人：某某某
某年某月某日
請假條格式
請假條是學生常用的應用文，在教學中，我首先認真鑽研教材，制定出教學環節為 ：
一、為什麼要寫請假條?
二、怎麼寫?(格式)
三、實踐練寫
針對第一環節，我先讓學生讀練習中的第一、二段話，展開討論，得出：有病或有事不能來校學習或參加某種活動，寫好請假條給家長或同學代給老師
如何寫呢?讓學生讀書中的例文，得出：居中寫“請假條”三個字;下一行頂格寫稱呼冒號;另起一行空兩格寫正文(正文寫了幾句話，每句話交代什麼?);下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮!”，(此處可讓學生連起來記憶);最後註名自己的身份和姓名、日期
學生邊看例文邊總結，然後給學生一定時間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請假條的正確格式，範文《怎樣跟老師請假》。
第三環節，創設情境：清明節到了，王紅要和家人一起去鄉下掃墓，星期一一天不能來上課，請你替王紅給張老師寫一張請假條。學生寫時，我注意行間巡視，發現問題及時指正，不能讓錯誤的格式在學生的腦中留下印象。然後，選讀部分學生的請假條，看誰正文語言簡潔、説得清楚。
四、鞏固階段
在家庭作業或小練筆中在創設情境，提供練習的機會：體育達標運動會要開始了，李明在練擲實心球時不小心將手腕扭傷，醫生建議不能做劇烈運動，達標運動會不能參加了，請你替李明寫一張請假條給體育王老師。這一練筆，並不用説請假幾天，而是説不能參加運動會，跟上次的不一樣，提醒學生不可機械記憶，應視具體情況而定正文內容。
五、在學生牢固掌握了正確的請假條格式以後，再把他與留言條格式進行比較，這一環節切不可太早，否則會起誤導作用，兩種格式會混淆。
“請假條”相當於公文中的“請示”，但比請示簡便、靈活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的請假條格式如下：
標題(居中)：請假條
上款(頂格寫部門的名稱或領導人的名字)：
正文(請假緣由、起止日期及天數)如：因......需要請假，請假時間自年x月x日至年x月x日共xx天，懇請領導批准。
下款(標在右下)...............請假人：x x x
................................年月日
...............................批准人：x x x
................................年月日
第三篇：怎樣跟領導請假
怎樣跟領導請假
1.請假時最好要實話實説，世上沒有不透風的牆，如果以後讓領導知道你在撒謊對你人品的認知會大打折扣的;
2.請假也要分時間的，在一天之中要找領導心情最好的時候去請假，這樣會取得事半功倍的效果;
3.最後建議你，如果不是緊要的事情，不是非你不可的事情最好不要請假，怎樣跟領導請假。
這也是我在這幾年的職場生涯中的一點體會。
2.
向領導請假難不難，歸根到底看你平時的工作表現好不好，以及跟領導的溝通順不順暢
有正當的理由向領導請假，一般是不太為難的。譬如老婆生孩子、自己要住院、孩子得重並長輩去世……諸如此類的請假緣由，領導想不批准也吃不消。
為難的是一些彈性相對較大的病假、事假，可準，可不準，就比較讓人頭疼了。譬如家裏下水道堵了，要等着人來通;準備請年休假出去玩，偏偏那段時間單位事務最多;車子被擦被撞了，要去修;得了慢性病，需要定期複查……這些事情説重要吧，當然重要，但有些不是非本人不可的，有些是不急於一時的，即使領導不批准，也沒辦法，最多背後抱怨領導不通人情。
此外，還有些請假理由，是不好意思説出口的。比如在外面賺外快;睡覺睡過頭了;想跳槽找其他單位面試;心情不好想去逛個街……不能以這些為理由，只好想盡辦法編個其他的藉口，此時最怕的就是穿幫。
其實，請假難不難，歸根到底，看你平時的工作表現好不好，以及跟領導平時的溝通順不順暢。
如果你留意一下，會發現，優秀的員工，跟領導經常做有效溝通的員工，請起假來往往就比較容易，範文《怎樣跟領導請假》。 而平時工作表現一般，尤其是跟領導溝通比較有障礙的員工，遇到一些可批可不批的病假，尤其是事假，請起假來就不太容易。因為領導容易產生這樣的想法——該乾的活你都沒幹好，怎麼還好意思來請假?
領導是單位制度的有效執行和監督者，只要是符合相關制度規定的，一般不會不批准。而且，大部分的領導都是比較通情達理的，因為作為管理者，適當的通融是有利於對員工進行更好地管理的。否則，一刀切的管理模式，反而容易使得制度僵化，整個團隊也會變得死氣沉沉。
一般情況下，作為員工，如果要請假的話，最好誠摯地向領導解釋請假的原因，一定要有實質性的理由。同時也儘量避開單位、部門特別是你本人工作的繁忙時段，或者能夠提前把該做的事務完成，要麼就跟其他同事説好屆時幫你處理一些相關事務。假會不會準，其實拿你請假的理由跟當時的工作狀況作個比照就應該能明白個大概了。工作越緊張的時候，只有很重要的事情，才有可能得到准假。而工作比較閒適的時候，只要你好好跟領導溝通，坦言緣由，基本上也都能准假。若有出遊、回老家等安排，最好提早向領導提出，讓領導可以綜合全面地安排工作。
需要注意的是，有些人怕領導不準假，就編一些理由。也許當時是瞞騙過去了，也得到了你想要的結果。但從長期來看，這是個很危險的行為。不要把領導看成傻瓜，而且紙包不住火，一旦穿幫，不僅你的誠信度會打折扣，而且以後即使你真的有要事請假時，也往往會被懷疑。
另外，不要因為請假容易而請得太頻繁。如果確實是比較要緊的事，比如家裏裝修需要盯一下、孩子備考會考或大學聯考的衝刺期、定期需要去醫院複查病情之類的事情，也應該隨時向領導報告一下進展，讓領導心中有個瞭解。如果是一般的小事情，就不要經常請假，也許領導準你假只是想看看你的自覺性如何，給你一個自省的機會。如果不好好把握，也許某一天突然被炒還丈二和尚摸不着頭腦呢。
第四篇：班主任請假記錄
11月17---21西安市教學能手培訓
11月29、30趙義鵬、楊敏月、孔微請假參加陽光師訓
12月3日、4、5、6、7、10、11李秀麗請假參加外院培訓。（班主任由曾迎春代替）
第五篇：班主任請假的日子
班主任請假的日子
七年級139班郝金鈺指導教師：張利籽
“國不可一日無君，班級不可一日無班主任。”不過，咱班還是很有紀律的——除了那幾個淘氣的男生以外。真是“無事一身輕”沒有繁多的作業，大家可真是過了幾天神仙般的日子。班主任不在的日子裏，同學們還一如既往地學習着，但仍發生了許多精彩有趣的小插曲，讓我回味無窮。
firstday——驚喜
“班主任請假了？”“班主任請假了！！”大家又驚又喜，班裏亂作一鍋粥。這時，門咯吱一響，大家以為是張老師，都趕緊拿起書裝作早讀的樣子。誰知，門縫裏探進了一個小腦袋，她還東張西望，見沒有老師才小心翼翼地走了進來。原來是陳進冉，她遲到了。只見她氣喘吁吁地坐在座位上，聽到人説老師請假了，她才長出了一口氣。過了半響，有的同學開始了早讀，而有一部分同學則説起了話，看來這幾天能放鬆一下了......
secodday——無聊
上課鈴響了，我正好奇今天的語文課由誰來上，這時一位長髮飄飄的女老師夾着書走了進來。她站定腳步，環顧四周，見同學們都很安靜。於是她開始了自我介紹：“;我叫.....”她身穿一件黑秋衣，一件黑短裙，一條黑色打底褲，一雙黑皮鞋，真像個黑衣使者。她還在滔滔不絕地介紹着，我仔細一瞧，怎麼她跟高飛，高鵬有點像呢？後來我才知道，她是她們的二姑。話説回來，她講的課真是與眾不同，雖然十分生動，但大家對新老師很不適應，個個都無聊地擺弄着筆或咬指甲，大家都開始祈禱：“班主任，快回來吧!”
thirdday——想念
一個星期過去了，還是不見班主任的影子。語文代課老師高老師雖然認真為我們講課，但班上的紀律卻從不過問。早讀的時候，趁白老師不在，同學們便高談闊論，有的竟吃起了東西，面對這些，誰不盼望班主任早些回來？望着窗外的雲，我多麼想把思念放在雲上，把它帶給班主任，可惜這只是幻想。班主任，你在哪兒啊......
日子一天又一天過去了，望着空蕩蕩的講台，思念又湧上了心頭。班主任講課的樣子、認真批改作業的樣子，一幕幕出現在我面前。班主任請假的日子像秋天的草原，毫無生機；如寂靜的夜晚，沒有趣味；似吹散的柳絮，茫然無措。同學們只想着：班主任回來的那天快快道來......
蒙田範文網