終於迎來了新的一年，今天我很期待，期待作文班舉辦的慶元旦的活動。
其實呀，我在等待着上作文班呢！看到這兒你們肯定又會問：“那有人會喜歡上補習班的呀？”可我要告訴你們，今天是個例外！因為今天我們作文課的題目是“製作水果拼盤”。
“丁零零”啊！上作文課的時間到了！一切準備就緒後，我和---一起來到了作文班。一來到作文班後，我們就各自作在自己的座位上，等着老師的到來。老師終於來了，只見她提着一袋袋水果走進了教室。老師分配好任務後，她一喊“開始”，所有的同學都忙活了起來。
同學們有的洗水果；有的當傳遞員；有的削水果；有的設計拼盤的造型……我的任務是設計拼盤的造型，我和---、--三人經過了再三的討論之後決定擺出一隻老鼠的造型，上面在擺上“慶祝20--元旦”這幾個字。最後，我們把討論後的結果告訴了大家，大家都説我們的創意好他們舉雙手贊成！
開始擺造型了，我們先用一個橙子做老鼠的頭，再拿一粒西瓜籽做老鼠的眼睛，然後用西瓜皮做老鼠的身體，再把橙子皮撕下一丁點作為老鼠的腳，最後，我們用小蜜橘做成了老鼠的尾巴。一隻小老鼠做好了，我們要開始擺字了，因為只有小蜜橘還剩很多，所以我們決定用小蜜橘來擺藝術字。水果拼盤終於做好了，看着這形似非似的小老鼠，加上那歪歪扭扭的藝術字，哪怕做得不好，我們的心裏依然是甜滋滋的。
這個慶元旦活動真的是讓人難忘啊！
元旦節那天，也是我三姨的生日。早上，我早早地起了牀。“媽媽，新年快樂！”“爸爸，新年快樂！”這是我一大清早做的第一件事。之後，我就梳洗起來。在洗臉時，我看見天上的鴿子飛來飛去，好像也在忙着為人們傳遞着節日的祝福。
一會兒，我們出發到火鍋店去吃三姨的壽宴。在街上，我看見的是一張張燦爛的笑臉。在商店門口，有一位叔叔正在發氣球。紅色的氣球上印着黃色的“---鑽石”幾個字，真是紅配黃，喜洋洋。我拿了三個氣球又繼續出發。一會兒，我們到了火鍋店。開飯了，我們小孩的老一套是先為壽星敬酒。表哥坐在我旁邊，他向我又晃了晃杯子，意思是説“準備好了嗎？”我手指一彈，是説準備好了。接着，我向表姐發去了信號。表姐正在吃東西，所以我們只能等一下。一會兒，表姐向我們發來了信號，我們立刻端起杯子，走到三姨面前，與三姨的酒杯“嘭”的一聲碰在一塊，大家一起説道：“祝三姨生日快樂！”
吃完飯，我們到了三姨家，我們就開始準備送給長輩們的禮物，這可是我和表哥表姐事先約好的。出門時，我就準備了剪刀和花紙，咱們就開始剪起來。一會兒，我們就剪好了12張剪紙，家中只有10位長輩，怎麼辦？有了，今天是三姨的生日，加一張，外婆是一家之長也加一張，這不就解決完了。下一步就是“打包”。用長方形的花紙疊個小包，把剪紙放進去。疊小包，我最行，所以小包由我來疊。表姐是寫字高手，祝福語由她來寫。只剩下裝剪紙了，就讓表哥來做吧。分工完畢，我們就做起來。做完了，下面就是送禮物了。10個包，一人分3個，還剩一個，就給表哥。“一會兒咱們送過去，用普通話説，這是我們送給您的新年禮物，請笑納。好，就這樣，出發”。我一聲令下，我們付諸行動了。
夜幕降臨，我們又玩起瞎子摸魚的遊戲。先用黑白板的方式，決定誰當瞎子。表哥和表姐倆都出黑板，我出了白板，啊！我當瞎子。我被表哥蒙上了眼睛，轉了三圈，不知是誰關了燈，我就開始摸了。我竟迷失了方向，不過，我又很快摸清了方向。我突然發現牀上有人，便立刻上去，可惜人已經跑了。我又向其它地方摸，摸着摸着，我發現前面有個東西把我攔住了，我一摸，“是……是表姐。哈哈，我終於捉住你了。”我高興地説。就這樣，我們你摸我，我摸你，玩得不知有多開心。
這個元旦節，我過得真快樂。
今天是元旦節前夕，為了迎接元旦節，學校組織了元旦聯歡會的活動。
到了下午，校園裏、外到處充滿了歡聲笑語。超市裏擠滿了人，因為我去的有些晚了，當我急匆匆的趕到超市時，迎接我的只有一排又一排空空的貨架。幾乎所有的商品都被同學們“搶劫一空”。我只好胡亂的“抓”了幾件“不如人意”的食品，拿着寥寥無幾的食品筐排在了“龍尾”（因為購買商品的人排成了一條長龍）。大約過了五六分鐘，我從“龍尾”升級到了“龍身”（後面又排了一堆人）。好不容易買齊了食品，我提着“滿載而歸”的食品袋，興沖沖的走進了校園。只見同學們三五成羣、勾肩搭背的“衝”進了校園。每個人臉上都洋溢着難以遮掩的笑容。
我的前腳剛邁進教室不到三秒鐘，頓時一股節日的氣氛“撲鼻而來”。同學們都在“談笑風生”，時間艱澀的流淌着，終於元旦聯歡會開始了，首先是--帶來的《葫蘆絲》，那聲音真是優美動聽，閉着眼睛聽，真像是學校放的錄音。接下來就是--帶來的《古箏》，那聲音起伏不平、悦耳動聽，老師和同學們聽得都入迷、陶醉了。還不時有幾個路過的老師和學生伸進頭來“湊熱鬧”。--的古箏贏得了滿堂喝彩。
要問誰的節目最贏取人心，那麼非--和---的小品莫屬了！她倆剛一上場，就逗得同學們哈哈大笑，就連平時不苟一笑的老師，這會兒也綻開了花一樣的笑容。精彩還在繼續着，一陣陣朗朗的笑聲把情節推向一個又一個高潮。同學們紛紛嚷着肚子疼，沒等小品演完，同學們已經笑得東倒西歪、不知所云了。。最後，節目末尾還引導同學們要“好好學習，天天向上”。不用説，她們倆的節目肯定獲得了《最佳獎》。
接下來一個又一個好玩的節目和遊戲使教室裏笑聲不斷，大家一邊往嘴裏塞着美味的食品，以便含糊不清的喝彩，教室裏活像是一鍋五顏六色的八寶粥。
今天，是元旦節。同學們都早早得來到了學校。一進教室，就可以看到“歡慶元旦‘’四個大字坐落在黑板的正中央。教室裏的桌子擺成了u字形，桌子上放滿了好吃的好喝的，還放了幾朵含苞待放的玫瑰花，使我們的教室更美麗更加有氣氛了。
“現在聯歡會正式開始了！”主持人講到。
有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有説相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶這項節目。
“下面，由---為大家演奏琵琶。”---邁着步子走到了教室中間，並坐了下來靜靜的彈，當她彈到令一首曲子時，那聲音好像百鳥爭鳴，那曲子真是清脆動聽。她彈的時候彷彿融入到了裏面。她的曲子彈的既流暢又優美，我的身心都陶醉其中了。不一會，她的演奏完畢了。
啊！聽這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄雲外了，聽着一首曲子，我彷彿獲得了無數精神上的糧食，真是百聽不厭。我們班每次表演完一個節目，台下的小觀眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。輪到我上場了，主持人竟然把我的名字唸錯了，下面的同學説：“錯了，是--，不是---。”主持人不好意思説：“唸錯了，下面是--為我們表演魔術。”
我上場了，但是我的心怦怦直跳，心裏想：千萬不要演砸了。沒有想到竟然一次成功，同學們看的目瞪口呆，之後大家都躍躍欲試都想試一試，可惜都演砸了。節目快接近尾聲了，我們女生一齊演唱了一首“隱形的翅膀”，博得眾人的熱烈的掌聲。隨後，男生又助興，為我們演唱了好幾首歌。可以説，他們把嗓子都喊啞了。
我們即興表演，連老師都剋制不住參加進來了。一會兒，校長進來，我們敬過禮後接着唱，校長在旁邊津津有味得聽着，絲毫沒有厭倦。我們高興極了！最後是拜年，---大大方方走上講台，對老師行個隊禮，説：“祝教師新年快樂！”他又對同學們拱拱手，彎彎腰拜拜年。
不知不覺2個小時過去了，聯歡會也結束了！元旦結束之後，我們還是意猶未盡。雖然我們裝飾得不行，但我們那種活潑的歌聲，同學的友誼，是別的班不能相比的！
六年的時光，帶給我的是追憶；六年的時光，帶給我的是友誼；六年的時光，給予我的是信心。再去年的元旦會上，我也報名參加了，我吹了一首葫蘆絲曲，大獲成功，讓我有了信心。
元旦會開始了，同學們紛紛表演完畢，終於輪到我了，我不由自主的緊張起來，心想：我到底上不上啊？我吹的不好，萬一同學們笑我怎麼辦啊！--見情況不對，急匆匆地趕到我的位置上，開始一個勁的鼓勵我、説服我。另一個同學見此景，也火急火燎的趕到。同學們越聚越多，我寡不敵眾，只好吹了。
葫蘆絲已出手，同學們都歡呼了，我的臉瞬間沸騰起來，激動的心情一時難以收復，説道：“我吹的葫蘆絲曲是‘打跳歡歌’，給大家獻醜了，希望大家能夠喜歡我的表演！”
話音剛落，全場鴉雀無聲，我深吸一口氣，平復下心情，深情的吹了起來。只不過，剛吹不到十秒鐘，音調就從“打跳歡歌”拐到了“阿瓦人民唱新歌”。吹到一半時，心中忐忑不安：我這是怎麼吹的，這下肯定完了。我到底該怎麼辦啊——成敗在此一舉，我只有繼續吹下去了。我凝視着前方，看到老師那鼓勵的眼神，增加了信心，一口氣吧歌曲吹完了。
我剛吹完，還沒來得及鬆口氣，就被同學們那熱烈的掌聲所包圍，我信心大振，又加奏一曲，又取得了不同凡響的成功。
這次的元旦會，我嘗試表演，收穫了成功，同時也收穫了信心。這次的成功，讓我懂得什麼是信心，它教會了我什麼是信心，這一次的元旦會令我終身難忘！
蒙田範文網