教你寫日記的小竅門（精品多篇）

教給學生寫日記的方法 篇一

1、教給學生先口頭後動筆的方法

每次日記前，我總讓學生先口頭後敍述在日常生活中自己的所見所聞。敍述自己觀察的事物，（本站★）經老師同學家長的評議後進行自我修改再寫在日記本上。

2、教給學生寫片段日記的方法

要寫好事物的整體，先要寫好事物的局部，因此我常有意識地組織學生觀察某一事物，然後引導他們針對一個方面寫一段日記。

3、引導學生摘抄日記

因為學生年齡小，語言積累少，駕馭文字的能力不是很強，抄寫是學習的一種好的方式，所以我定期佈置學生摘抄日記。

四、寬鬆的日記批註

批註日記要注意尊重學生。因為學生的日記不比作業，無需老師把關驗收，無遮無掩不講方式的批評會引起學生反感，打消他們積極性，多鼓勵多肯定才能使學生充滿信心，只有在愉快的心境下才能寫出好日記來。為此，我在批註學生日記時，總是抓住他們的閃光點進行放大。

五、及時交流與展示

每週拿出一個固定的時間讓學生交流彼此的日記。教師應為每一位學生提供展示自己文字的機會，使每一位學生都能分享寫作的快樂。

日記的三要素是什麼 篇二

日記的三要素是時間、天氣、內容。日記是指用來記錄其內容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。日記作為一種文體，屬於記敍文性質的應用文。

日記的內容，來源於我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。

教你寫日記的小竅門 篇三

（一）要注意必要的格式

日記有沒有固定的格式呢？沒有。日記是自己一日生活感受的記錄，所以只要能把感受寫出來就行，格式沒有死規定。感受有多有少，有深有淺，所以，日記的長短也沒有必要規定，長的可以寫幾頁，短的可以是幾句體會最深的話。

但是，日記既然是每天生活感受的記錄，最好把時間、當時的環境、有紀念意義的地點等，也記錄下來，這樣對以後體會當時的感受有好處。別人讀了，也容易理解你當時的心情。所以，日記又要注意必要的格式。這種格式，主要指的是寫在日記正文前頭的話。

（二）要把話説明白，讓人知道自己想表達什麼

寫日記要組織好語言，不要隨意的亂寫一通，讀起來讓人感覺沒頭沒腦的。

（三）要有一個明確的主題

什麼是日記的主題？主題就是日記的中心思想。一篇日記總要表現讚美什麼，或是鄙視什麼；喜愛什麼，或是厭惡什麼；受到什麼啟發，或是得到什麼教誨等等。這些就是日記的主題。

一篇日記具備了一個明確的主題，日記才有了靈魂。如果寫一篇日記，不考慮要表達什麼主題，而是照生活的原樣描摩下來，儘管描繪得十分逼真，語言也十分形象，這樣的日記讀後不會給人以深刻的印象，它不能算是一篇好日記。

（四）要運用修辭手法

敍述、描寫、議論、抒情、對話等多種表現手法寫好一篇日記，除有明確、深刻的主題以外，還要注意運用備種表達方法，這樣才能把主題表現得更清楚，讀起來也更生動。

（五）要選擇最重要的材料

我們每天的生活是豐富多彩的，但一篇日記不能把所有的事情都記下來，也不應該把所有的事情都記下來。那麼，選擇哪些事情呢？就是要選擇最重要的材料。這個“重要”，不是指“重大”，而是指最能表達自己感受的材料。因此，它可能是一天中最大的事，也可能只是一件很小的事。只要是感受深的事，它就重要了。相反，不能表達感受的材料，儘管它是一件大事，也不能算重要。