2020年教師個人工作計劃多篇

個人計劃，指的是一種可以使一個人的生活質量得以提高，在人生路上走得更好的工具。個人計劃可以使我們在規劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來。下面小編給大家整理的2020年教師個人工作計劃範文精選5篇，但願對你有借鑑作用!

教師工作計劃 篇1

一、五月份個人工作總結報告

1、加強了學生的夏季安全教育，特別是人身防範教育，防控手足口病教育，防交通事故、防雷電、防溺水教育;繼續開展了週三常規逃生演練活動;配合全縣安全輪查對校園設施進行了全面細緻的安全大檢查，對教室房頂破損處進行了維修。

2、配合鎮教研室對部分教師進行聽評課，完成了課堂教學達標課的篩選工作。

3、認真抓好學校常規管理工作，開展了一系列教研活動和文體活動。

4、認真開展了“蓓蕾讀書”活動。

5、組織教師進行了師德學習並寫出學習體會。

6、精心籌備慶“六一”工作。

7、對操場和校園環境進行了整治。

8、認真完成了上級領導佈置的各項工作。

二、六月份教學工作計劃

1、做好個人工作計劃，繼續抓好學生的夏季安全教育，特別是人身防範教育，防傳染病教育，防交通事故、防雷電、防溺水教育，繼續開展週三逃生演練。

2、抓實抓好學校常規工作，繼續開展各種教研活動，把學校各項工作認真落實好。

抓好課堂教學，努力提高教學質量。

3、組織學生認真讀書、寫字，開展好“蓓蕾讀書”活動。

4、組織教師進一步學習師德法規，努力提升教師的職業道德素養。

5、開展慶“六一”活動。

6、認真完成上級領導佈置的各項工作。

教師工作計劃 篇2

一、指導思想

根據學校要求，認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養成習慣、德育課程、問題學生教育等常規工作，切實提高工作實效性;創新家校合作育人模式，實現家庭教育現代化，構建開放式的教育格局;加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發展。

二、學生現狀分析及本學期工作重點

我班共有33名學生，男生19名，女生14名。這些孩子聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;大部分學生思想上進，集體榮譽感強，能夠尊重師長，但是由於年紀較小，自制意識和自制力較弱，上課時會隨便説話和玩小動作，需要加強監督和引導。學生能自覺主動地參與清潔勞動，但是保潔意識不夠，有待加強。學生都來自農村，大部分學生是留守兒童，有兩位學生來自單親家庭，需要老師和同學的關心和理解。另外，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作的重點應放在，逐步引導學生熟悉並適應學習生活，嚴格訓練一日常規，養成良好的行為規範。通過各種活動培養學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發學生上進求知的慾望，培養孩子的自信心。同時本學期將着力培養班幹部,讓學生管理學生,從而加強學生的自我管理能力。

三、工作目標：

學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來説都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

第一：安全教育常抓不懈。

安全工作重於泰山，學生安全關係家庭和學校的成長，必須擺在重要的位置，共通構建平安的學習環境。

第二：建立完善的管理制度。

班級裏實行班幹部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。

第三：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

第四：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。

用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第五：保持良好的衞生習慣。

班級衞生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衞生實行監督。

四、具體措施：

1、安全教育：安全教育是需要家長和學校的重視，在新學期及時召開家長座談會並簽訂安全責任書，加強家長的安全意識和責任意識。利用班會、座談會、晨會時間堅強安全教育和宣傳，開展安全演練、觀看安全紀錄片等活動。

2、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。

因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

3、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。

及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

4、及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

5、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。

要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

6、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。

同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

7、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，特別是留守兒童和單親家庭的孩子，班主任要時時瞭解他們的心理，給予關懷，重樹他們的自信心，做學生的知心朋友，建立平等和諧的師生關係，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。

本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

9、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

同時在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。

教師工作計劃 篇3

忙碌而充實、疲憊卻喜悦……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悦、收穫着。我將吸取__年遺憾的教訓、收穫的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據市、區、學校的工作配檔，制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閲專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處於音樂的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂遊戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什麼説它重要呢?因為音樂學科

這“小三門”，隨着素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對於一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展台，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平台，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃國小的形象。我想我只能為學校、為大家填採。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，鋭意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收穫。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶着他們走那台下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

教師工作計劃 篇4

作為一名師範大學的學生，應該具備一名優秀教師必備的教學技能，為了促進廣大學生提高教學水平，努力做一名合格的未來教師，校團委、數學系團委支持、鼓勵我們學生的工作，成立教師技能協會，組織本次教學技能大賽。為了組織好比賽，特通知如下：

一、組織辦法：

1、教學技能分為導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、變化技能、強化技能、板書技能、演示技能、結束技能。

據我校情況、為便於比賽、使比賽具體有較強參與性、比賽氣氛好，我校本次大賽比賽項目的有：

傳統四項：普通話、粉筆字、提問應變 才藝表演

現代二項：多媒體制作，網上資料搜索論壇答疑

2、比賽評比個人單項獎、總排名獎。

3、由校分團委、數學系分團委、數學系社團部等部門負責人組織比賽，數學系學生會各部的配合。

4、相關部門通過海報等形式加強宣傳，營造全校提高教學技能新高潮!

二、比賽辦法：

(一)傳統四項：

1、普通話

普通話採用考級制度 字、詞、句、文章兼顧

每人朗讀一篇標準文本(500字)和一篇自帶文本(300字內)

時間：每人5分鐘左右

2、粉筆字

每人書寫100字標準內容和50字自選內容，可以考慮與講授某個知識點板書結合

3、提問應變

由主持人提問或模仿學生行為，請選手處理課堂中常見問題或回答學生提問

4、才藝表演

自願報名

表演時間不超過五分鐘!發獎大會現場表演

(二)現代二項：

1、多媒體制作

據自己的專業完成講解一個問題的powerpoint頁面十頁

、要求一定打字水平

、會排版，會插入圖片

、教學方法方法得當

、有動態效果

、可以事先準備素材、製作，在現場仿製

2、網上資料搜索;論壇答疑

網上搜索，完成題目要求的十道題!

答案可以有文字、圖片、flash動畫等

三、評分辦法：

各項比賽分傳統和現代兩個評委組，評委參加相關比賽時，不可作本場評委。每次比賽每組邀請校內專家、本校相關優秀教師、組成10人的評委組，負責對參賽作品打分。評分時，去掉最高分和最低分，計算平均值。在一些項目上適當考慮學生評委。

四、比賽獎勵：

單項：據得分，分為一、二、三多個等次;併發證書

綜合：個人參加三項以上者，取最好的三個名次相加參加總排名，如果名次總數相同，則逐項比單項排名。

五、其他説明

1、備課筆記評比，講課比賽，另外舉行

2、報名截止日期

參與比賽報名截止日期每週四晚9：00前

從第四周開始每兩週一次比賽!(初定 週二)

3、比賽時間另行通知

六、評委：

(一) 粉筆字評委：社團部會長以上幹部及其他部門幹部嘉賓

(二) 普通話評委：社團部會長以上幹部及其他部門幹部嘉賓

(三) 提問應變評委：社團部會長以上幹部及其他部門幹部嘉賓

(四) 多媒體制作評委：社團部會長以上幹部及其他部門幹部嘉賓

(五) 網上答疑評委：社團部會長以上幹部及其他部門幹部嘉賓

(六) 才藝表演評委：社團部會長以上幹部及其他部門幹部嘉賓

教師工作計劃 篇5

(一)指導思想：

在本中心成立一年來的基礎上，進一步貫徹“為教師利益設身處地着想，為教學質量全心全意服務，為學校發展腳踏實地奉獻”的服務宗旨，努力實現“職責制度化，行事程序化，辦事規範化,質量精益化。”的追求目標。同時，以教輔崗位及人員精簡、整合為契機，進一步強化本中心的整合服務功能，最大限度實現人力、物力資源的優化，確立“中心一盤棋”、“分工不分家”、“部門統籌協同”的工作思路，打破部門、學科及教學服務技術領域的界限，進一步提高工作質效，並以求真務實的態度，落實重點推進工作，為進一步提升學校辦學水平而添磚加瓦。

(二)重點推進工作：

1、初步建立新建演播廳及錄課室使用管理制度和服務功能開發的機制。

(1) 制訂新建演播廳及錄課室的使用管理制度，規範使用的申請、審批程序，明確使用責任制。

(2)組織相關的電教人員及全體教師參加演播廳及錄課室使用、操作的培訓活動，進一步提高電教人員的專業技術業務能力，更好地為教育教學服務，並提高教師運用電化教學手段的能力。

(3) 初步研究並開發演播廳及錄課室的使用功能，進一步調動電教人員的工作主動性和責任心，做好人力與物力的資源優化工作。

2、繼續深入進行教師發展性評價工作。

(1) 對上學年完成的二級教師一年期個人發展規劃評價工作進行總結、宣傳、表彰。

(2) 對一級教師兩年期個人發展規劃的達成情況進行考核、評價、反饋、獎勵。

(三)常規工作：

1、人事管理：

(1)建立並完善人事檔案和教師業務檔案。根據教育局組織人事科的要求，在上學年的基礎上，繼續對全體教師的幹部人事檔案材料進行補充、完善，並重新裝訂、製作，同時進行相關電子檔案信息的錄入工作。

(2)做好“正常晉級”、“職務晉升調整”、“校內結構工資”、“各類節日費”、“行規督導值班費”、“各類津貼調整補發”及“年度考核獎”等經費的核算及造表工作。

(3) 做好見習期教師、新評職稱教師的轉正及工資定級的核算、審批、兑現工作。

(4) 做好工改後病事產假相應國家工資追扣的統計、核算、造表工作。

(5) 做好大年、小年調資的調查摸底、審核上報及兑現工作。

(6) 完成各類人事報表信息的統計、核查、輸入、編輯、上報等工作。

(7) 做好新進外省籍大學生辦理上海户口的有關工作。

(8) 做好20__學年度考核(續聘)的後續工作(業務正本的填寫、收繳、裝訂、存檔，考核審核表的考評分數填寫、上報等)。

(9) 做好區“雙名三優”、08學年校“優秀導師”及“優秀中青年教師”評定的相關工作(公示、津貼核算發放等)。

(10) 做好20__年中、高級職稱申報的組織工作(材料組織整理、審核、考評、公示、上報、隨堂課安排、學科測試及面試等)。

(11) 做好教職工聘用、聘任的簽約工作(簽約年限梳理確定、合同文本準備及保存、簽約工作安排等)。

(12) 做好非在編人員“勞動合同”及“勞務協議”的簽約工作，及時做好社保金繳納、有關信息統計彙總等管理工作。

(13) 做好09學年師資招聘的相關工作(參加招聘專場、整理審核應聘材料、組織安排學科測試及教學試講、辦理簽約手續、彙總上報等)。

(14) 做好教師自主項目專項獎申報的組織工作，具體落實申報材料的收繳、整理、統計、組織部門審核、彙總、核算獎金等工作。

(15) 做好學期綜合考核的組織工作(考核佈置、學生問卷調查安排、考評分數的統計及彙總等工作)。

(16) 做好年度考核及行政評優獎勵的佈置、材料審核及上報工作。

(17) 組織好教輔人員的月考核交流及等第評定工作。

(18) 做好教輔人員的崗位設置調整及工作統籌安排，進一步精簡人員，挖掘潛力，提高工作效率。

2、教師專業發展：

(1)開展見習期新教師上崗培訓活動。在08年暑期，對剛參加教育工作的新教師進行暑期上崗培訓，使他們認同教師的職業責任，瞭解學校的歷史和發展目標，交流學習體會，初步瞭解學校的教育教學工作常規。

(2)為見習期新教師建立“合同帶教”關係。開學初，為每位見習期新教師確定富有教學經驗的帶教“師傅”，並簽訂帶教合同，一對一地進行教學業務的指導，從制度上保障帶教關係。

(3)開展見習期新教師課堂教學視導活動。聯合學校質量保障中心，在學期初開展見習期新教師課堂教學視導工作，通過隨堂聽課，對新教師進行課堂教學的視導、診斷和反饋等，讓新教師及其帶教“師傅”比較充分地瞭解新教師在教學中所存在的問題和不足，以便今後不斷改進、完善。

(4)開展見習期新教師課例研究活動。以課例研究為主要抓手，通過“一課三上”的途徑，不斷提高新教師的教材分析能力、備課能力、活動設計能力和教學反思能力。在此基礎上，寫出課例研究報告，記錄研究過程和教學感受，總結經驗，分析不足，使新教師儘快從“站上講台”過渡到“站穩講台”。

(5)指導見習期新教師制訂個人發展規劃。通過宣傳學習學校新五年發展規劃，讓新教師進一步瞭解學校對青年教師的培養計劃和專業發展要求，在此基礎上，指導新教師制訂個人發展規劃，分析自己的優勢和不足之處，為自己確定一年的努力目標。

(6)做好對見習期新教師的常規檢查管理工作。平時，要求師徒雙方相互多聽課、多指點、多學習，還於期中、期末分別檢查新教師的“教師成長紀錄手冊”和聽課記錄本，落實教學常規檢查，加強管理，並及時表揚優點，指出不足，提出改進建議，促使新教師迅速成長。

(7)配合區教育局做好對見習期新教師的培訓、考核活動。根據區教育局對見習期新教師培訓與管理的有關精神，結合我校對職初教師培訓的要求和特點，配合區教育局做好對見習期新教師培訓的安排、督促、檢查及考核等活動。

(8)為二至五年教齡的職初教師延續合同帶教。為了使一年期滿及五年以下教齡的青年教師順利完成從“站穩講台”到“站好講台”的轉變，根據學校的要求、青年教師的需要和骨幹教師的特長，為兩年及以上教齡的二級教師和部分一級教師繼續確定帶教師傅，正式延續“師徒帶教”關係，並簽訂帶教協議書，明確帶教任務及目標。

(9)對05至07年進校的青年教師進行專業發展檢查指導。要求05至07年進校的青年教師進行工作總結、交流，對他們個人發展規劃的達成情況進行中期檢查、考核和反饋，並向他們提出順利完成規劃的建議，以促進他們的專業發展。

(10)做好“雙名工程”名師後備對象的管理工作。配合區教師培訓中心，積極做好對區“雙名三優”及市“名師培養後備對象”的過程管理、培訓成果材料收集展示工作，以充分發揮名師的示範、輻射作用。

(11)做好區、校骨幹教師培養對象的培訓過程管理工作。對區骨幹教師後備對象和校級骨幹教師培養對象進行常規培訓工作的檢查管理，注重過程管理，注重實效。

(12)做好各層次教師各類培訓的組織工作。配合區教師培訓中心，做好新教師、英語教師、農村教育技術和農村學科教育培訓的調研、培訓組織工作，組織各層次教師參加市、區及學校的各類公共課程和學科的培訓活動。

(13)進一步做好“專家顧問團帶教”的校本師資培訓工作。舉行帶教工作研討會，不斷進行交流、總結、反思，調整並落實指導項目，加強針對性、實效性，進一步增強、擴大專家導師的示範、輻射作用，擴大受益面。

3、教學服務管理：

● 圖書館主要工作：(詳見圖書館工作計劃)

(1)開展對教師的教學服務工作。繼續通過網頁等途徑發送圖情信息，通過學校FTP發佈新書通報，根據教師需求開展上門新書推薦;積極開展情報服務，為學校和教師提綱教育教學研究的資料;配合學科需要如語文閲覽課等提綱採購書籍、開放管室、協助管理等各類需要服務。

(2)開展對學生的讀書宣傳教育工作。做好高一新生入館教育，組織全體新生收看本館製作的視頻宣傳片《暢遊書海——走進奉賢中學圖書館》，並參觀文、理科借閲室圖書排架分佈及借閲操作示範;開展讀書系列活動,激發學生課外閲讀興趣;組建高一各班圖書管理員隊伍，並進行相關培訓活動;對高一學生管理員開展圖情知識培訓，開設《網上信息資源檢索與利用》的拓展型課程;辦好每月一期《圖書苑》小報，定期更新圖書宣傳欄內容;配合體育節、讀書節開展優秀書目推薦、宣傳活動，協助文學社團開展各類活動，組織指導學生參與各類市、區級舉辦的讀書競賽活動。

(3)加強內部管理和建設。進一步完善圖書管理系統使用，及時檢查圖書總庫模塊數據，清理重複數據，修改錯誤數據，保證數據的有效服務;編制20__年館藏教育核心期刊題錄索引，收集教育專題信息資源，開展網上文獻傳遞服務，進行網上教育資源導航;加強圖書館網頁建設，不斷更新並豐富圖書館主頁、讀者園地、文獻傳遞等欄目內容;加強圖書館服務器、計算機硬件及網絡的維護和管理，定期做好管理系統數據以及館內各類電子文檔的備份工作。

(4)做好常規事務工作。完成開學教材分發、處理課本調換及增訂工作，做好教材結算及庫存管理;財產的登記、核算和保養保管，嚴格執行每批入館文獻資源綜括財產、個別財產登記制度，每月編制各類內務統計報表;期末進行各室圖書及設備清點，年末進行資產帳務結算;做好新書、教育期刊CNMRC編目及數據驗查轉庫工作。

● 實驗室主要工作：(詳見實驗室工作計劃)

(1)嚴格制度、規範程序：認真貫徹執行《實驗室管理守則》、《實驗室安全防護制度》、《實驗室儀器借還制

度》、《危險品保管制度》等學校制訂的八項規章制度，明確分工，履行崗位職責;對高一新生和新疆班新生的首次實驗課進行5分鐘的安全及實驗室規則教育。

(2)挖掘資源，為實驗教學提供優質保障：按目前教學大綱和新教材的要求開齊、開足、開好演示實驗和學生分組實驗，力爭開出率達1OO%;對所有演示實驗和分組實驗都填寫實驗通知單和實驗記錄;力所能及地自制一些教具，針對教材中新增加的演示實驗和學生探究性實驗進行深入的研究，熟練掌握新儀器的使用方法，對實驗過程中存在的問題做詳細記錄並加以改進。

(3)加大對DIS專用實驗室的管理力度：將經常性管理與預防性管理相結合,確保DIS學生實驗教學任務的完成,同時儘可能滿足拓展型課程的需要,使該實驗室儀器設備的效能得到最大限度的發揮。

(4)嚴格財產和物品的管理制度：做好本學期理化生實驗常用消耗品的申購工作,在開學前完成對實驗教室、儀器室的整理清潔工作，特別是對精密儀器以及易燃易爆有毒危險品進行檢查,進一步加強監管,同時做好新增儀器的驗收登記工作;在本學期結束前做好實驗室財產清點等工作。

● 信息技術組主要工作：(詳見信息技術組工作計劃)

(1)做好各項常規工作。確保作息時間自動打鈴系統準時準確，考試等作息時間及時修改，英語聽力考試和學校廣播大會等工作正常;做好學校各類活動的攝像報道工作;及時做好校園新聞的更新工作;按程序規定做好教師課堂實錄、學校活動等視頻資料的錄製、編輯、轉換、刻錄及上傳各種教學影像資料;繼續開展學生電視台相關活動，培養學生的攝像、採訪、編輯、後期製作、播放等各方面能力;配合總務處作好新增教師用機和現代信息技術設備採購工作;每天晚上6：30播放上海電視台的新聞節目。

(2)加強演播廳及錄課室的使用管理。制訂新建成的演播廳、錄課室的使用及管理制度，組織有關設備製造公司對有關教師進行培訓，進一步挖掘演播廳、錄課室的使用功能，做好為教育教學的服務工作;結合教師課例研究活動，促進錄課系統的推廣使用。

(3)加強教師和學生信息技術使用的培訓。根據學校要求和實際情況，制訂培訓計劃，加強學生電教管理員和教師的現代教育技術培訓，提高應用能力;開設各類講座，組織適用於教師和學生的現代教育技術的應知應會知識培訓，規範教師操作流程，明確多媒體設備的管理權責，保障多媒體設備的正常使用。

(4)加強各類網絡設備的維護和維修，確保各類設備正常運作。繼續優化完善學校網絡的軟硬件建設，保證學校主幹網24小時不間斷正常工作;定時檢查網絡中心服務器及交換機等主要網絡設備，做好記錄並對主要信息進行備份;每天定時進行網絡監控，對學校的網絡運行狀態做好實時監管，並做好記錄;對各班、各組室的教室多媒體和電腦等電教設備的報修及時做好維修服務工作;做好校園廣播系統的使用和維護工作。

(5)做好學校音像資料的收集及存檔工作。做好學校教學資源庫的建設工作，彙總蒐集教師自己日常教學中製作或收集使用的資源;開設教學資料和學校影像資料庫專欄，繼續做好課件、圖片、視頻資料、教學資源的收集和積累;學期結束，集中將各教研組一學期的課件資源上傳到學校資源庫中。

(6)完成學校站的更新、改版，推進學校的宣傳工作。初步完成學校網站的改版更新建設工作，優化欄目設置，及時更新、充實網站內容，力爭在開學初正式開通學校新網站。同時完成教師服務中心網頁的建設。

(7)做好數字化校園平台系統的建設工作。在對有關網絡公司的技術、服務等綜合實力進行充分考察、調研的基礎上，確定數字化校園平台系統的設計、製作公司，對設計的各模塊功能進行試運行，並不斷完善。

4、教職工維權：

(1)做好教代會的制度建設和會議期間的會務工作。堅持各項制度，遵守各項規定，程序規範、操作合理，做到依法辦事。廣泛聽取代表和羣眾的意見，提高民主參與學校管理的程度。

，20__學年第一學期教師服務中心工作計劃

(2)做好日常的保障工作：關心教職工的工作環境和工作待遇，關心教職工的身體健康，關心教職工的生活情況，及時地扶貧幫困。

(3)及時正確地處理好教職工的投訴和建議：對教職工的投訴做到耐心聽取、及時幫助、合理排解、盡力解決;對教職工的建議則站在有利於學校發展的角度作認真的分析和研究，採納合理化的建議，推進學校的改革和發展。

(四)主要活動行事曆：

● 八月：

(1) 調整並確定本中心實驗室及信息技術組各人員分工、工作職責。

(2) 制訂教師服務中心、下屬各部門本學期工作計劃。

(3) 組織新進教師參加暑期校本培訓及區教育局組織的上崗培訓活動。

(4) 組織召開見習期新教師的“合同帶教”師徒見面會。

(5) 完成教職工聘用及聘任合同的簽約工作。

(6) 做好非在編人員“勞動合同”及“勞務協議”的簽約工作，及時做好社保金繳納、有關信息統計彙總等管理工作。

(7) 完成教師業務正本的填寫、收繳、裝訂、存檔工作。

(8) 完成07學年度考核(續聘)審核表的學校考評分數填寫、上報工作。

(9) 完成新進外省籍大學生的落户工作。

(10) 辦理辭職人員解除工作合同及上報的相關手續。

(11) 做好工改後病事產假相應國家工資追扣的統計、核算工作。

(12) 繼續對教師的幹部人事檔案進行補充、完善，並重新裝訂、製作，同時進行相關檔案電子信息的錄入工作。

(13) 新學期師生用書分發準備工作。

● 九月：

(1) 教師服務中心全員大會(明確新的分工、崗位職責)。

(2) 完成20__學年教職工花名冊統計、核對和製表工作。

(3) 完成教育部下發普通中學基層統計報表和市教委的補充統計表。

(4) 完成引進在職教師的檔案轉交、工資核定等工作。

(5) 完成區教育局下發的班主任、教研組長津貼彙總表。

(6) 完成新進人員醫保補貼工資、郊區補貼的報批工作。

(7) 完成新教師轉正、工資兑現和見習期教師工資核定審批的工作。

(8) 做好每季度一次的人員變動、工資、福利等統計上報工作。

(9) 低聘教師(高級10名)國家工資核定、上報及檔案工資備案工作。

(10) 新評高級職稱且聘任為高級教師人員的國家工資核定、補發核算及上報工作。

(11) 完成奉賢中學津貼的調整、核算工作。

(12) 本學年校優秀管理人員及優秀教師的學術津貼核算工作。

(13) 完成本學期校內結構工資各項經費的核算、彙總、造表工作。

(14) 教師節經費發放的統計、核算、造表工作。

(15) 8、9月份冷飲費發放的統計、核算、造表工作。

(16) 合同帶教期滿續約、首次任教高三教師帶教、自主結對帶教工作會議(簽約工作)。

(17) 對上學年完成的二級教師一年期個人發展規劃評價工作進行總結、宣傳、表彰。

(18) 全體教輔人員9月份“月考核”的工作交流、考評工作。

(19) 完成全校師生用書的清點、核對、補缺補漏工作。

(20) 對高一新生圖書管理員、電教管理員進行相關培訓活動。

(21) 開通學校新站。

(22) 完成奉賢中學網站(更新版)各欄目頁面的製作，並正式對外開通。

(23) 召開專題研討會，對參與數字化校園平台系統製作的有關網絡公司進行評估，最終確定設計製作公司。

● 十月：

(1) 國家級大小年調資的準備工作。

(2) 初級教師任職四年以上人員情況摸底統計工作。

(3) 專技人員職務聘任情況統計工作。

(4) 學校老教師、老職工的津貼調整工作。

(5) 教師論文鑑定結果的反饋及證件的存檔工作。

(6) 中學高級教師評審的政策諮詢、材料審核、評議考核、彙總上報等工作。

(7) 20__年高級職稱申報工作(材料整理、審核、公示、隨堂課安排等)。

(8) 完成“職務聘任委員會及其監察小組人員”報表的編輯及上報工作。

(9) 完成10月份校內結構工資核算造表工作。

(10) 新教師説課、聽課、評課的培訓活動。

(11) 完成新教師師訓號碼的申請、調出調進教師的師訓管理平台的更新工作。

(12) 為新進教師申請新的教師資源卡。

(13) 完成本學期師生教學用書的結算工作。

(14) 會同發展質保中心共同完成對新進教師的聽課視導安排工作。

(15) 全體教輔人員10月份“月考核”的工作交流、考評工作。

(16) 數字化校園平台系統設計製作的協調、溝通工作。

● 十一月：

(1) 20__年高評委專家人選推薦及上報工作。

(2) 安排校聘委會人員聽08年申報高級職稱人員的隨堂課。

(3) 校聘委會對08年申報高級職稱的人員進行評議、鑑定。

(4) 申報高級職稱的有關材料報送事務中心評估部。

(5) 08年申報中級職稱人員的材料收繳工作。

(6) 申報中級職務人員隨堂課安排、聘委會評議工作。

(7) 申報中級職務人員材料的審核、整理、上交工作。

(8) 08年申報高級職稱人

員參加學科測試的通知、安排(大學科);市高評委前來聽隨堂課、面試的通知、安排(國小科)。

(9) 完成11月份校內結構工資的核算、造表工作。

(10) 上半學期行規督導值班費發放的統計、造表工作。

(11) 20__學年教師招聘工作啟動，完成師資需求預測統計報表上報工作;完成市用人單位需求信息登記表。

(12) 參加華師大及上師大的08學年師資招聘專場(收集應聘材料)。

(13) 大學生應聘材料的初步挑選，並確定部分參加12月份高三聯考測試的人員名單。

(14) 完成本市高等院校師範類專業畢業生享受返還學費人員的統計工作。

(15) 第三屆“育賢杯”教學評比工作佈置。

(16) 召開05～07年進校的青年教師會議，佈置撰寫中期評價小結，填寫“中期評價小結表”。

(17) 召開教師個人發展評價小組組長會議，佈置有關05～07進校教師個人發展中期小結交流和評價工作。

(18) 召開新教師會議(介紹奉賢中學教師發展性、終結性評價方案和各種考核方案;佈置部分教師制定個人發展方案;新教師教學視導反饋。)。

(19) 校、區骨幹教師培養、“師徒帶教”、“導師帶教”的中期檢查、座談活動。

，20__學年第一學期教師服務中心工作計劃

(20) 配合學校讀書節做好讀書徵文、演講比賽等系列讀書活動。

(21) 清退借讀生未領書本的款項。

(22) 20__年報刊雜誌的徵訂、統計、上報、結算工作。

(23) 圖書館常規裝備書的選擇和採購。

(24) 全體教輔人員11月份“月考核”的工作交流、考評工作。

● 十二月：

(1) 各類季度報表統計工作。

(2) “人才資源統計報表”的信息統計、編輯工作。

(3) 社會服務業事業單位統計報表的編輯、上報工作。

(4) 事業單位法人信息變更手續辦理工作。

(5) 20__年度考核登記表填寫、獲行政獎勵人員申請表填寫的佈置、材料收繳工作。

(6) 20__年度優秀人員特殊津貼的審核、上報工作。

(7) 教職工職務(崗位)津貼、教師教齡津貼調整的調查造表工作。

(8) 上級行政部門下達的年終教職工工資、福利待遇的彙總統計工作。

(9) 校運會活動費發放的統計、造表工作。

(10) 完成12月份校內結構工資的核算、造表工作。

(11) 部分應聘大學生參加12月份的高三聯考測試及面試的通知、安排工作。

(12) 完成09學年擬錄用大學生就業協議書的簽約工作。

(13)完成09學年擬錄用大學生的申請報告、教學能力評價表、相關等級證書、就業協議書等材料的收繳、審核、上報工作，招聘情況彙總建檔工作，確定部分錄用人員。

(14) 組織安排教師任課情況“學生問卷調查”各年級學生評分的電腦輸入、統計、彙總的工作。

(15) 新教師教育教學實踐交流培訓活動。

(16) 安排各考評小組對05～07年進校的教師進行小結交流;考評組長撰寫考評報告表;報告表彙總工作。

(17) 見習期新教師會議(宣傳區、學校考核要求;課例研究動員;檢查上半學期聽課、被聽課和學習記載等情況)。

(18) 第三屆“育賢杯”教師課堂教學評比活動。

(19) 新教師帶教過程性記載的記錄檢查(包括見習期老師記錄手冊、聽課筆記)。

(20) 圖書館讀書節系列活動的組織和開展工作。

(21) 圖書館完成一批裝備圖書的信息採集和編碼貼條等上架前的準備工作。

(22) 全體教輔人員12月份“月考核”的工作交流、考評工作。

(23) 完成奉賢中學數字化校園平台各系統板塊的製作、調試、試用工作。

● 一月：

(1) 各類年度報表的統計、編輯工作。

(2) 組織安排09學年擬聘用教師參加教育局筆試、面試的有關工作。

(3) 年度考核登記表的整理、審核、考評意見撰寫、蓋章、歸檔、上報工作。

(4) 完成教師服務中心、下屬各部門學期工作總結。

(5) 完成教師學期綜合考評的佈置及各項目評分的統計、彙總工作。

(6) 完成年度考核獎、教學管理獎的核算、造冊、上報工作。

(7) 下半學期行規督導值班統計及經費的核算、造表工作。

(8) 完成1月份校內結構工資的核算、造表工作。

(9) 完成“合同帶教”、“師徒帶教”、“導師帶教”、“專家顧問團帶教”的考核工作。

(10) 完成新教師課例研究的實踐課、研究報告撰寫和修改工作。

(11) 完成區級、校級骨幹教師學期小結工作。

(12) 圖書館完成期末學生圖書催還工作。

(13) 實驗室完成借出儀器的回收、整理和維修保養工作。

(14) 信息技術組完成視頻資料的編輯、歸類、存檔工作。

2020年教師個人工作計劃範文精選5篇