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教師個人教研工作計劃

欄目: 個人工作計劃 / 發佈於: / 人氣:2.12W

教師個人教研工作計劃

時間真是轉瞬即逝,我們又將學習新的知識,有新的感受,寫一份教師教研工作計劃為接下來的工作做準備吧!下面是小編為大家整理的關於教師個人教研工作計劃,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

教師個人教研工作計劃1

一、指導思想:

全面實施素質教育,學習《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學的新結構和新模式為着力點,以轉變學生的學習方式,不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為着重點,使學生的學習真正得以提高和發展。

二、活動要點:

以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式,進一步深入領會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學要求,以課改理論指導教學實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。

三、具體活動內容:

(一)、加強理論學習,更新教師的觀念。

1、本學期將以自學、交流、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,並用新的教學理念指導教學工作。

2、積極、主動地參加校各班的`課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。

培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為,

(二)、加強課堂教學研究,提高教學質量。

要切實提高教學質量,必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段,形成符合課改精神的課堂教學模式,是本人的研究目標。具體工作安排如下:

1、要加強內部交流與學習。

積極參與集體備課活動,積極參與聽課、説課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產生的問題,尋找解決方法,發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中,切實轉變自己的行為,正確把握教學特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生的素養。

3、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博採眾長。

4、認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結和課後反思。

結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結和評價。

教師個人教研工作計劃2

一、研究課題

數學教學中學生探究能力培養的研究

二、發展目標

1、進一步掌握紮實的心理學、教育學有關的理論知識,及教育科研相關的知識,全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學理念,把理論結合實際,走進課堂,做到理論結合實際去研究。

2、教學上科學地運用專業理論知識,讓先進的理論知識指導自己的教學工作,提高自己的教學藝術,增強教育教學效果,形成自己的教學風格,逐步形成一定教學模式;

3、通過多方面的學習,進一步提高自身職業道德修養,增強職業信念。

三、學習計劃

1、積極參加各種專家講座,並認真做好筆記,寫好感想;

2、每月看一本教育雜誌,每學期看兩本教育專著,潛心研究一個教學問題,感悟一種教學方法,做到有所體驗,有所收穫;

3、虛心向同伴學習,積極參加各種教研活動,認真聽課、評課,每學期聽課不少於20節。

四、科研計劃

1、結合學校、科組的課題,圍繞培養學生的探究能力,有針對性進行備課,設計教學活動、教學環節

2、有效地運用多媒體輔助教學,調動學生的積極性,提高內容呈現的信息量;

3、深入挖掘教學內容與生活的聯繫,與學生知識現狀、興趣的聯繫,力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。

4、運用不同教學手段五、主要成果1、教後感2篇,一篇教學隨筆;

5、每學期上

一至兩節成果展示課;

6、班級絕大部分學生的具有較強探究能力。

教師個人教研工作計劃3

本學期,我將學校教研室和教研組的正確領導下,努力深化數學教學改革,轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育,大面積提高數學教學質量為目標,結合學科自身的特點,紮實有效地開展工作。現將本學期工作做如下安排:

一、學好理論,更新觀念,提高素質

新世紀的數學教學應按照數學和數學學科的特點,適應新世紀的社會需求,強化數學的人文性、實踐性、實用性,提高學生的數學素養。為了適應這種新形勢,不被淘汰,在理論學習方面需要做到以下幾點:

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,要圍繞減負、素質教育、創新教育等熱點問題,結合教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀。

2、要堅持通讀二、三種教學研究刊物,及時瞭解數學教學的動態和數學教改趨勢,開拓視野拓寬數學改革思路;

同時,結合自己的教學實踐,吸收並消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的數學教學內功,從而更好地適應素質教育對數學教師所提出的更高的要求。

3、緊密結合教育教學實際和課題研究,並根據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。

二、狠抓常規,改革教學,提高效率

狠抓課堂教學常規的落實。數學學科教學質量的全面提高,關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育,課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的數學課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的數學課堂教學模式;數學課堂要注重激活學生的求知慾,培養學生自主學習的習慣和能力,突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化,大大提高數學課堂教學效率。

三、加強課題研究,注重學生素養

數學教學應當在教給基礎知識的同時,着重於引導學生學會應用,培養學生解決實際問題的能力。這就要求我們在數學教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,而到着眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此,要加強課題研究,注重培養學生的數學素養。在狠抓雙基的基礎上,想方設法擴大學生知識面,正確引導學生運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力。

教師個人教研工作計劃4

一、指導思想:

全面實施素質教育,學習《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學的新結構和新模式為着力點,以轉變學生的學習方式,不斷培養學生自主探究、合作交流的意識與能力為着重點,使學生的學習真正得以提高和發展。

二、活動要點:

以參加集中學習、培訓和自學自研相結合為主要形式,進一步深入領會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學要求,以課改理論指導教學實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。

三、具體活動內容:

(一)、加強理論學習,更新自我觀念。

1、本學期將以自學、交流、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習

,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,並用新的教學理念指導教學工作。

2、積極、主動地參加校各班的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。

培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為,

(二)、加強課堂教學研究,提高教學質量。

要切實提高教學質量,必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段,形成符合課改精神的課堂教學模式,是本人的研究目標。具體工作安排如下:

1、要加強內部交流與學習。

積極參與集體備課活動,積極參與聽課、説課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產生的問題,尋找解決方法,發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中,切實轉變自己的行為,正確把握數學教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生的學習素養。

3、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博採眾長。

4、認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結和課後反思。

結合課堂實踐撰寫自己的'心得體會、論文。

5、作好相關資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結和評價。

教師個人教研工作計劃5

教師作為一種育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此,我為自己制定了教科研計劃,來不斷激勵自己進步。

一、指導思想:

積極推行素質教育,推進《新課程標準》,真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念,以學生髮展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,讓學生成為學習的主人。

二、努力方向及教科研計劃:

(一)自身業務方面:

1、爭取堅持養成及時反思和勤於積累的習慣。

2、努力改進課堂教學,激發學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。

3、認真上好每一節課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

認真參加每一次的教研活動,認真思考並虛心學習。

4、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真參與每一次班級活動,協助班主任管理好班集體。

(二)個人進修方面:

1、堅持參加繼續教育學習。

2、學習信息技術,不斷提升教育教學水平。

3、提高自身素質,不斷學習進齲

(三)互相交流方面:

1、做好讀書筆記

知識在於積累,“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養,做好讀書筆記就能使知識不斷積累,思想與時俱進。

2、寫好教學反思,努力使自己業務水平再上新台階。

3、寫好隨筆。

4、做好集體備課,與同事互相交流,一學期準備一節校級“公開課”。

5、做好網上教研。

通過網上教研,互相交流,羣策羣力,讓每個人最大限度地成長,並且增長專業知識,走教師專業化之路。

6、積極參加各項教科研活動