今天晚上通過曾科長的這次安全生產管理的培訓，使我對安全生產管理有了更進一步的提高和認識，作為一名基層管理者受到了很大的教育和啟發，並對自己的安全管理職責有了更深刻的理解和感悟!
“首先安全第一，預防為主”是國家《安全生產法》的方針，堅持安全生產是為了社會的穩定、企業的發展和員工的家庭幸福及身體健康，為此我們做到“安全生產管理只有起點沒有終點的長遠管理目標，對影響安全生產的人員素質、設備和管理等因素，進行有效的控制，使之達到可控和在控，在以後的工作中，將安全管理工作抓實抓細，為此我需要從以下幾方面如手：
一、加強人員的培訓和教育：對班組員工經常性的組織培訓和教育，使他們認識到什麼是安全，怎樣保證安全，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，提高安全防範意識。
二、常提醒：對本崗位存在的危險源要不耐其煩的提醒員工，注意安全，預防安全事故的發生，嚴格落實“四不傷害”的原則，評估人、機、物的不安全狀態和不安全行為等。
三、常檢查：要不定時的到作業現場進行跟蹤檢查，及時發現安全生產過程中存在的問題和矛盾，及時採取行之有效的措施排除安全引患，保持和創造良好的安全生產環境和秩序。
四、常演練：高爐爐前是一個高危高風險的作業環境，存在大量的不安全因素，如：煤氣中毒、鐵水燙傷、機械傷害，要經常對每一種可能發生的安全事故進行科學有效的演練，讓員提高遇到突發事故的預防和自我保護措施，減少和杜絕安全事故和發生，減少安全風險。
五、常學習：認真學習專業科學安全預防知識，總結經驗教訓，從每一次事故中得到啟發，研究每一次事故發生的特性和規律，制訂相關的預防措施。
六、常建設：要重視在安全建設和設施方面的投入，一切事故的原因歸結起來者是由於“人的不安全行為和物的安全狀態”所造成的，我們在千方百計教育好員工的同時，不能忽視安全設施的設入，消除設備和物的不安全性。
總之，“安全第一，預防為主”事故是可以預防和避免的，事故躍然存在物的因素，但更多的在於人，隱患勝於明火，防範勝於救災，責任重於泰山，讓我們全員參與安全，預防安全，企業的發展需要我們共同努力、共同營造、共同實現，讓我們攜起手來，一起努力實現川威的明天會更加美好!
在學校安全學習中，聽了教授的講座後，收益很大。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防範意識。確實感到了做好安全工作責任的重大。
生命不保，何談教育?説得多實在啊!且看一些觸目驚心的數據吧：據聯合國專家統計分析，每年全球死於意外事故約 200萬人，其中青少年兒童接近100萬人;我國每年死於意外事故的少年兒童( 18歲前)約 8萬人，其十萬人事故死亡率約 23人，是職業意外死亡率的4-5倍，我國每年死於交通意外事故的少年兒童高達數千人。多麼可怕多麼殘酷的事情啊!鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動了多少人的心?承載了多少人的希望!作為教育者，怎不為之動容?
孩子是祖國的未來和希望。做好學生的安全工作，責任重大!羅雲教授説：教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。我校把師生安全作為首要任務來抓：首先，構建學校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規範有序地進行。其次，健全學校安全預警機制，制定突發事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作的管理水平。第三，建立校園周邊整治協調工作機制，維護校園及周邊環境安全。第四， 加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力。第五，事故發生以後，啟動應急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究。我校從三到六年級的學生都進行值周，各值周班級派人在校門口、樓梯口站崗，幾位教師和行政四處巡視檢查，發現不足及時反愧改正。每天，每個班都定時檢查學生到校情況，及時上報人數。課間，值周生和各班安全管理員共同監督違紀違規現象。上學或放學老師、學生和門衞一起維護安全。另外，我們還利用晨會、班會、廣播站進行安全教育和活動。“時時講安全，事事講安全。防範於未然。”這是我們工作的口號。
從目前的情況來看，我認為提高學生的安全意識方面還要加強。葉老先生説：“教是為了不教。”我們不能時刻保護在學生身旁。讓學生提高安全意識非常重要。例如：過馬路時，意識到交通危險，從而提高警惕性。游泳時，知道游水的不利因素及可能會遇到的危險，從而做好各種防範措施。碰到陌生人時，能產生防騙意識等。另外，我們還要提醒學生善於觀察周圍環境，及時視察潛在的危險。例如危房、危樓、建築工地，公路沙井等。只要有了安全意識，我們就多了一份生命的保障。
其次，增強學生各方面的安全知識，使學生明白其中的利害關係。例如：交通安全知識，包括過馬路常識，識別紅綠燈的作用，駕車行駛的規範和有關交通的法律法規等。校內上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識。颱風暴雨地震等大自然災害的認識。防火、防電、防有害氣體等知識。
第三，引導學生掌握求生自救自護的本領。生活之中，很多事情是難以預料的。假如一旦有險情發生，我們要教導學生不要慌亂，必須冷靜學會求生，學會保護自己。我們可以通過演練的方式、體驗的方式、觀看錄象、邀請專業人士示範引導以及社會實踐等方式，引導學生掌握各種自救自護本領。培養學生良好心理素質。例如擁擠事件發生後，學生該如何逃生，才能把危險係數降到最低。我們可先通過講座講解求生要領，然後模擬演練，實踐中學習。
只要學生懂得安全知識，有安全防範意識，並有一定的自救自護能力。我想，危險定會遠離我們。
網絡安全法，體現我黨在樹立網絡安全監督管理期間充分依靠人民、相信人民，是黨的羣眾路線在互聯網安全中的具體體現。
互聯網雖然是虛擬的，但使用互聯網的人都在現實中。鑑於網絡安全的形式日益嚴峻，對付網絡安全要有非常行之有效的方式，就是讓社會上的每一個分子都成為參與者，都能積極貢獻自己的一份力。
現在社會已經進入了互聯網的時代，人人都離不開互聯網，互聯網已經成為生活工作的`重要組成部分，互聯網安全更是網絡發展的基礎和基石，是發展互聯網產業的前提，兩者之間相輔相成。
誠然，互聯網發展豐富了人們的生活，同時也帶來了互聯網相關產業發展。但也存不少問題，例如網絡系統、軟件及其系統中的數據保護不到位，"hacker"惡意破壞、更改、泄露，給人民生活帶來不必要麻煩等問題。嚴重泄露國家機密給國家和人民造成不必要損。
因此，國家及政府相關部應積極對新形勢的網絡安全，加強網絡監管、執法的力量，樹立網絡安全“重於泰山”的安全思想意識，對威脅網絡安全者，給予嚴懲不貸，“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”，維護網絡安全是全社會共同責任，需要政府、企業、社會組織、廣大網民共同參與，共築網絡安全防線。
維護網絡安全，人人有責。我們在使用互聯網的時候，不僅要守法，還要護法，要向周圍的人羣宣傳網絡安全法。和平年代網絡信息安全關乎國家與人民的利益，如何為網絡築起一道“安全門”。需要人民羣眾上下一心主動投身到網絡安全事業中去，全心全意為國家網絡安全拉起一道“防火牆”。
為了進一步加強全體員工的消防安全意識，20_年2月20日，我校對於全體教職工進行了關於教師交通、消防安全教育講座。這是一部潛移默化中增強消防安全意識和消防法制觀念的講座。
該講座選擇具有典型意義的火災案例，以紀實的風格，直觀形象地宣傳了火災的危害及怎樣預防火災，遇到火險時如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識。通過此次講座，不僅使我在安全消防意識上受到了啟迪，同時也提高了對火災等緊急突發災害的自救逃生技能和及應對緊急突發事件的能力，增強了自我保護的能力。
案例中的一場場火災，燒燬了家園，燒掉了財物，毀掉了校舍，學生、老師傷亡嚴重，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命……大火過後，留下了滿目瘡痍，一個個年輕的生命就這樣瞬間毀於一旦。這種慘痛的教訓告訴人們，如此無情的殘酷的火災為什麼會發生？由於人們缺乏消防知識，消防知識淡薄，消防設備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時刻把安全放在首位，約束自身行為，創造良好的消防安全環境。火災離我們是很遠的，多少血的教訓告訴我們：“一切非自然災害都是可以預防的”。
學校是人員流動頻繁密集區、書籍等易燃物集中，本身消防工作就比其他區域繁重。我作為一名教師，處處提高消防意識，時刻提醒自己和學生們用電安全，平時離開時關好電源。不私拉亂接電線和偷用大功率電器等，不麻痺大意，要時刻保持清醒的頭腦，充分認識火災隱患的危害性，用自己的實際行動，來做好班級、學校的消防安全工作！
近年來，各種金融案件頻頻發生，發案率仍然高居不下，應對案件事件形勢嚴峻。縱觀金融案件的發生，儘管形式各異，但追究原因歸結為一點，主要是由於各項內控制度未履行落實到位造成的。
一是防患意識不強，疏於管理。
大部分信用社注重了業務開展，忽視了案件防範，一手硬一手軟的現象得不到徹底改觀，尤其在基層信用社，任務至上，片面追究幾項主要業務指標的考核，不重視內部管理、安全教育和責任意識。
二是法制觀念淡薄，自律意識不強。
農村信用社點多、面廣、線長，絕大多數員工身處最基層，長期以來，規範化、制度化的思想教育開展不夠，員工重視實際，視思想教育為形式、為空談，久而久之，員工思想道德水準、法律法規觀念得不到淨化和提高，遵紀守法的自覺性和防腐拒變能力差。
三是內控制度、管理制度不落實，缺乏有效監督機制。
內部制度執行管理及員工不良行為監督制約機制落實不到位，櫃員卡使用、授權及密碼、重要空白憑證、印章、現金等基礎會計管理制度得不到嚴格執行，業務操作隨意性，崗位制約缺乏有效性，部分重點業務環節存在操作風險。
經過學習與思考，針對以上存在問題，通過銀行安全保衞制度學習，要求我們在認真學習各項業務知識的同時，要樹立起牢固的風險防範意識和合規操作意識，在日後的工作中不遺餘力的貫徹執行，時刻提醒自己。同時也讓我更深刻的體會到安保制度的重要性和緊迫性，作為一名__銀行員工，也讓我從內心深處感受到我肩上的責任的重大，增強了我的主人翁意識。
作為一名臨櫃人員，好比是一台現金傳輸機，每天都會有大量的現金從我們手中流過，所以首先我自己要養成良好的生活習慣，形成正確的人生觀、價值觀，提高自身素質，做到愛行如家，公私兩分開。
同時，臨櫃人員也是距離現金和窗口最直接的人員，對犯罪分子來説，我們是最容易攻擊的對象，而且我又是上崗不久的新員工，沒有經歷過太多的實踐經驗，所以為了更好的保障我們的人身安全和財產安全，我必須認真學習安全制度和防暴預案，掌握辨別真假票據、證件、錢幣的能力，加強安全教育學習，提高自身的警惕性和防範意識，做到警鐘長鳴在耳邊。
要能正確使用報警設施、防衞器材，熟悉應對犯罪分子的慣用伎倆，提高我的心理素質，面對恐嚇、威脅要沉着冷靜，利用合法有效的方法巧妙的阻止犯罪分子犯罪活動，機智勇敢的應對各種情況，尋找機會反擊犯罪分子。認真開展防假、反假、識假人民幣的宣傳工作，利用宣傳欄、過街橫幅、新聞媒體、增設宣傳櫃枱宣傳假幣的危害性和保護人民幣重要性，切實保護客户的財產安全。把各項安全制度落實到實處，不能存在僥倖心理，值班守庫不能只當做換各地方睡覺，各項登記簿也要認真按實登記。
安全無小事，平時一個小小的錯誤或是忽略，就可能給犯罪分子留下一個可趁之機，每日上班前和下班後都要檢察營業場所周圍的情況，營業期間若有可疑人員或可疑情況，要儘快向領導報告，並提高警惕，儘可能的使各種不安定因素消滅在萌芽狀態。
通過學習教育，要求我們日常工作中要不斷加強自我學習，提高自身素質，把風險防範貫穿於具體工作的始終，牢固樹立“違規無小事”、“安全就是效益”、“風險控制優先”的意識，自覺的把行業管理和自身的自律有機結合起來，明確崗位職責，增強自我執行制度的自覺性，增強自我思想道德和業務理論水平，構建牢固的思想防線，使遵紀守法意識在思想深處牢牢紮根，變成一種自覺，一種習慣。
俗話説：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，那我們__銀行員工要是團結一心，就能形成一堵堅硬而牢固的巨盾，維護我們正常的生活和工作秩序，保護我們的__銀行的明天更輝煌。
20__年5月6日，我們班開展了防詐騙觀影活動。該影片介紹了我們有可能遇到的騙局以及應採取的對應防騙手段為主要內容，提高同學們的防騙意識。詐騙不僅與我們的生活息息相關，而且它時刻屢次發生我們周圍。因此，我們對這次班會的內容非常認真。我們觀看的影片介紹了詐騙的定義和特點，並且詳細地介紹了許多詐騙手段，如:atm機詐騙，網絡詐騙等。面對這些各式各樣的騙局，我們都不禁提出了疑問。而我們結合圖文和自身收集到的案例向同學們解釋其中的”技竅”後，大家頭上的疑團才開始散開。詐騙可能不是每個人都遇到過的，但是人們在第一次知道這些詐騙手段時的反應還是比較驚恐的。
高校詐騙案件的預防措施。大學生受騙上當主要有以下原因：思想單純、防範意識較差，貪圖虛榮、遇事不夠理智，有求於人、交友行事輕率，貪小便宜、急功近利等。因此大學生要做好對校園詐騙的預防就必須做到：
1、提高防範意識，學會自我保護。大學生要積極參加學校組織的法制和安全教育活動，多知道、多瞭解、多掌握一些防範知識，在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利，不要輕信花言巧語，不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當受騙。
2、交友要謹慎，避免以感情代替理智。
3、同學之間要相互溝通、相互幫助。在高校，大家嚮往着同一個學習目標，生活和學習是統一的同步的，同學間、師生間的友誼比什麼都珍貴，因此相互間加強溝通、互相幫助，以避免一些傷害。
4、服從校園管理，自覺遵守校紀校規。同學們一定要認真執行有關規定，自覺遵守校紀校規，積極支持有關部門履行管理職能，並努力發揮出自己的應有作用。當前隨着網絡、電信技術的日益飛速發展，一些不法分子藉助網絡、電信等媒介實施各種詐騙活動，打擊和防範詐騙已成為全社會的共同話題，一方面，警方要重拳出擊，打擊不法活動，另一方面，就要靠全校師生員工共同努力，提高基本的防範意識和識破詐騙的能力。
特別是對於我們大學生朋友而言，要學習一定的防範詐騙的基本知識，提高防範詐騙的基本能力，遇到實際問題，忌盲目，多思考，千萬不要被某些假象所迷惑。為了幫助大家識破一些網上和電信詐騙，我們在此整理了一些常見的詐騙類型，供各位大學生朋友們學習參考，實際上詐騙手段雖然多樣，但萬變不離其宗，相信各位大學生朋友們，憑藉着你們的聰明才智，一定能夠識破這些詐騙伎倆。
利用銀行卡消費在現代大學生中已經是一種十分普遍的現象，然而我們對銀行卡的詐騙手段以及網上銀行安全交易問題卻不是很清楚，本次為我們介紹了防銀行卡詐騙對策，安全刷卡消費技巧以及如何確保網上銀行安全交易，這些知識使我們對銀行卡的使用有了更好的認識。我們都對不法分子的詐騙手段以及應採取的對應防騙手段對策有了一定的瞭解，提高防騙意識，因此我們在影片中都獲益匪淺。
近日，習近平總書記就防汛救災工作作出重要指示，“各地區和有關部門要堅持人民至上、生命至上，統籌做好疫情防控和防汛救災工作，堅決落實責任制，堅持預防預備和應急處突相結合，加強汛情監測，及時排查風險隱患，有力組織搶險救災，妥善安置受災羣眾，維護好生產生活秩序，切實把確保人民生命安全放在第一位落到實處”。各級黨委和政府，廣大黨員幹部應切實提高政治站位，堅守底線，不越紅線，始終堅持“人民至上、生命至上”的發展理念，有效保障人民羣眾生命財產安全，強化災前預警、加強災時救援、及時災後救助，築牢築實防洪“大堤”。
排治災害隱患，未雨綢繆，強化災前預警，突出大堤“防”屬性。“冰凍三尺，非一日之寒”。自然災害防治，基礎在“防”、關鍵在“治”，要將“防”屬性融進防洪“大堤”，還需各級黨組織、廣大黨員幹部層層壓實責任，條條細化舉措，未雨綢繆，功在平時。廣大黨員幹部要切實履行自然災害防治責任，以“防”為前提，將“治”落實，將地質災害點、洪災多發點等災害隱患點排查彙總，實行掛圖作戰，“防”“治”相結合，藉助專業力量，治理隱患、消除隱患，防患於未然。各級各部門應加強跨部門聯合作戰，建立多部門預警預報預判分析，及時發佈降雨、洪水、地質災害等信息，基層組織要緊盯薄弱環節，及時做好防汛抗洪應急物質儲備，保證人身安全的前提條件下，轉移重點區域羣眾財產。未雨綢繆，做好防治工作，以“防”夯實“大堤”基礎。
提升救援能力，臨危不亂，加強災時救援，突出大堤“減”屬性。“練為戰、練即戰”。應急救援能力建設是一項長期性的工程，要求常抓不懈，以提高應急救援響應的及時性、提升救援隊伍戰鬥力、突出指揮人員的專業性、磨合“戰指”之間的協調性為目的，開展救援訓練，有效提升應急救援的實效性和針對性。同時，各級黨委、政府應加強民間救援組織的支持力度，做好登記管理工作，充實整合專、兼職救援隊伍，建立應急救援隊伍名錄庫，做好調度準備。鼓勵支持有能力的企業履行社會責任，引導企業創新價值觀念，在提升自身應急能力，做好安全生產工作的同時參與到防洪救災中，提升企業在發展過程中的競爭力，為人民羣眾幸福生活、社會穩定發展盡一份力所能及的責任。作為羣眾自身，應加強防汛自救知識學習，增強自救能力，改變避險態度和能力。整體提升救援能力，讓“減”築實“大堤”壩體。
保障民眾生活，扶危拯溺，及時災後救助，突出大堤“救”屬性。有效應對災後救助工作，首要工作是做好應急物資統計、儲備工作，應急、發改部門應及時根據實際情況，做好物資分析及時提出應急物資採購計劃，及時採購儲備相關應急物資。災害發生後，基層黨組織要及時組織好受災羣眾，將他們轉移安置到安全地帶；黨員幹部要及時準確無誤地做好羣眾受災信息統計，及時上報上級部門，針對性地作出救災指令和物資調度；基層黨組織要及時開展受災救助工作，將食物、水、日常用品等應急物資送到羣眾手中，保證羣眾基本生活正常有序進行。針對受災嚴重的羣眾要及時派出專業的心理醫生，在消除身體疲憊的同時，對受災羣眾進行精神引導、心理治療，舒緩負面情緒和心理壓力。作實做細災後救助工作，讓“救”抹去“大堤”“蟻穴”。
“網絡詐騙”與“校園不良借貸、網貸”事件在大學校園裏頻發，已給廣大師生的人身財產安全帶來嚴重危害，必須加強教育，引起廣大師生警惕。
網絡信貸典型模式為：網絡信貸公司提供平台，資金借出人獲取利息收益;資金借入人到期償還本金，網絡信貸公司收取中介服務費。一些p2p網絡借貸平台不斷向高校拓展業務，以“零首付”“零利息”“免擔保”等虛假宣傳方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等手段，誘導學生過度消費，甚至陷入“貸款”陷阱，給廣大同學和家長帶來了巨大的負擔和痛苦
校園不良網絡借貸存在諸多風險：
1、多為非法民間借貸組織，借貸手續不規範，不合法，週期短，利息高甚至利滾利;
2、當學生無法支付高額利息時，便以不法手段威脅甚至勒索學生及家人、擔保人;
3、部分分期平台沒有在用户申請分期時主動、明確告知逾期還款後果，導致延遲還款學生的借貸像滾雪球一樣“越滾越大”;
4、貸款協議諸多陷阱：以專業術語和法律條文隱瞞高利息等霸王條款;
5、部分平台要求貸款前先交押金，後卻再無下文;或者收取高額“諮詢費”、手續費;
6、部分學生以個人名義為第三方貸款提供擔保，當第三方不能如期償還，借貸公司直接要求學生承擔費用。
如何防範校園不良網絡借貸風險
1、樹立科學的消費觀，不盲從、不攀比、不炫耀，合理、適度、理性消費;不追求超出自己經濟承受能力的物質享受，儘量不要在網絡借款平台和分期購物平台借款和購物;
2、保護好自己的個人身份信息，切勿將自己的個人身份信息借給他人借款或購物;
3、提高自我保護意識，當有危險或者被不法分子威脅時，學會用正當手段或者動用法律武器保護自己，及時向家長、老師求助，不要因為害怕被批評則釀成大錯;
4、當發現其他同學有異常消費行為時，及時提醒，必要時報告輔導員或學院安保處;
5、培養節儉自立意識，通過誠實合法勞動創造財富，不要參以“兼職”為名的校園網絡借貸平台宣傳活動。
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