與法同行，我們的青春更加絢麗多彩。
——題記
學校法制教育活動正如火如荼地進行，這次的“法治進校園”報告會給我們上了一堂生動具體的課，活生生的例子給了我們最好的警示，讓我瞭解到法律制度的重要性，讓我們懂得了如何與人相處，如何與社會相融，如何去把握自己的生命。
不知不覺，我們已經邁過了十五六歲的花季。在這青春的驛站裏，我們的生活也悄然進行着格式化的創新。但這青春年華里，卻述説着一起起斑斑點點的青春案例，令人痛心疾首。
國中生正處於血氣方剛，自制力差的時期，從而容易漫罵，甚至大打出手、鬥毆，造成身體和心理的嚴重傷害。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”惡語傷人，過分的開玩笑都是不可取的。要試着保持冷靜，人不知而不愠，相互寬容，相互諒解。
人生是個萬花筒，開怎樣的花，取決於花的結構，成就人什麼樣的人生。
親愛的朋友們，生命只有一次，千萬不要等生命之花剛剛吐露芬芳裏，就將它扼殺。在這個法治社會裏，唯有懂得如何選擇自己的人生之路，與法同行，腳踏實地走好人生的每一步，才能讓自己的生命之花綻放。
與法同行，我們在奮鬥的路上！
近年來，隨着校園安全事故的頻發，引起了社會的廣泛關注，尤其是大學校園安全問題。通過劉旭光老師的科研實驗室安全教育講座，我對安全教育有了全面系統的瞭解。安全教育、安全警示、安全意識的提醒伴隨我們的一生。研究生在校期間的安全問題，不僅僅是研究生本人的問題更是關係到每個學生家庭，關係到整個社會的和諧穩定，關係到整個學校的教學實驗安全。研究生安全教育是十分必要的。應為現在的社會複雜，校園內車多、人多、攤點多，在校園周邊又有很多商店、餐廳、網吧及娛樂場。這些都帶來了很多安全隱患。所以研究生的安全教育不容忽視。安全教育包括的內容有：國家安全、身心安全、財務安全、消防安全、網絡安全、社交安全、實驗室安全等內容。
通過安全教育學習，我學習到了很多在研究生期間需要注意的安全因素。首先，維護自身安全需要更多的瞭解國家的.法律法規。對於研究生來説，自由單一的專業知識是不夠的，完善自己的知識結構，擴大知識面，學好法律知識，提高自己的素質。既要在別人侵犯自己的權益的時候善於拿起法律武器維護自己的權益，也要在日常的工作學習中不去傷害他人，遵守學校的規章制度和國家法律，尊重社會公德，遵守公共秩序，愛護公共財產。只有這樣，才能真正維護自身的安全和利益。
其次，要增強我們的安全意識。如今社會上的人形形色色，可以危害到我們自身安全的東西也是多種多樣的。就如很多學生，會受到，或被迫加入到傳銷組織，這都是因為自身安全防範意識不夠的表現。我們要擦亮自己的眼睛時刻注意到有可能危害到我們自己人身安全的人和事，不貪圖一時的小便宜，這樣才能有效的避免自己受到一些不法分子的傷害。
另外，我們需要保證自己的心理健康。研究生面臨學習、科研以及就業的壓力要遠大於大學期間，面對交友、戀愛、親情等問題的困擾，使得某些學生會做出一些傷害他人也傷害自己的事情。所以為。我們也要學會如何調整自己的心態，調整好自己學習工作以及生活的關係，以一個平和的方式去處理問題，這樣才可以既不傷害他人也不傷害自己。
同時，隨着互聯網時代的發展，網絡安全也是研究生生活中需要注意到的一方面。網絡在帶給人們生活的便利的同時，也帶給了我們很多的危害。作為一名研究生我們需要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，合理安全的使用網絡資源，讓它成為提高我們研究學習的得力助手，而不是殘害我們身心健康的毒瘤。
最後，因為研究生在校期間的大部分時間都會處於實驗室中，實驗室的安全也與我們的生活息息相關。我們需要以一個正確安全的方式進行日常的實驗研究活動，熟悉實驗室的各項規章制度，保證實驗室的財產安全以及實驗室中其他人和自己的人身安全。同時我們的也要安全正確，不能做出有害國家有害社會的研究。
安全時時刻刻都伴隨在我們的身邊，我們需要提高自己的安全意識，熟悉各項規章制度。這樣不僅可以保證自身的安全，也是對他人以及社會安全的負責。
2001年發生在美國的“9.11”特大恐怖襲擊事件，作為一個標誌性事件，表明恐怖主義已經超越了國界、民族和文化的界限，已經成為影響世界穩定和地區安全的首要威脅與影響和平發展的強大阻力，被視為當前世界和平發展的重要阻礙因素之一。為了全球的和平與發展，堅決打擊恐怖勢力已經成為了世界各國的共識。
一.當前的恐怖主義形勢
進入21世紀已經十餘年，__的行動一直沒有停止。但世界的恐怖主義勢力不僅沒有得到遏制，反而有愈演愈烈的趨勢。
二.恐怖主義的危害
(一)大量的人員傷亡
常規恐怖活動已經顯示了它巨大的殺傷性與破壞力，每年死於恐怖活動的人數有增無減。與此同時，人們更加關注大規模殺傷性恐怖主義出現的可能。恐怖主義無視人類的任何道德規範，不受任何國際法約束，因此，它追求最具轟動、最具影響的各種恐怖活動方式， 用最殘忍、最“高效”的方式，進行恐怖襲擊。如2001年震驚世界的911事件，____利用劫持飛機並撞擊大樓的方式，造成了世貿雙塔的倒塌，造成了巨大人員傷亡。1995年日本的沙林毒氣事件，造成10餘人死亡，超過5000人受傷。隨着科技與社會經濟的發展，一些高新科學技術很容易被____掌握並用於恐怖襲擊。如利用病毒，毒氣，放射性物質進行襲擊。這些手段往往殺傷力巨大，難以防範。而隨着經濟發展，大城市的人口更加集中，
如果____在人流密集處進行恐怖襲擊，造成的傷亡將無法估量。
(二)大範圍的心理恐慌，影響經濟發展
直接造成人員傷亡與物質財產損失只是恐怖主義危害的一個方面，它的危害還表現在對人們心理的衝擊。雖然恐怖活動最直接的受害者只侷限於案件現場，但人們由此所產生的心理恐慌則遠遠超過這個範圍。特別是現代媒體和通訊技術的發展，人們往往能在第一時間瞭解有關恐怖襲擊的事件，這固然有利於信息發佈和傳遞，卻也在客觀上擴大了恐怖襲擊對人們的心理衝擊。因心理恐慌而產生的負面效應是全方位的：一是造成社會一定程度的動盪不安，人人自危;二是妨礙正常的工作與生活秩序，一遇到事件便與恐怖活動相聯繫，造成交通中斷、工作停止等狀態：三是對政權的穩定有所影響，有時甚至造成政府的更迭。而這造成的損失，是恐怖襲擊直接造成的損失所無法比擬的。
(三)恐怖主義危害日益全球化
20世紀90年代以來，全球化、信息化、多極化穩步發展。在此狀態下，世界各國的聯繫更加緊密，相互依賴性更是不斷加強。 而這也在某種程度上促進了恐怖主義在國際範圍的傳播。不僅有來自中東地區的一些極端分子，更有來自世界各國的一些持有極端主義思想的人。這不僅加速了恐怖組織的勢力壯大，也反過來促進了恐怖主義在國際間的傳播。這些恐怖主義分子分散到世界各地後，對所在國家的安全造成了巨大威脅。
三.__的措施
(一)不斷拓寬國際__鬥爭合作領域
____常常會進行跨國行動。如仇視美國的組織，儘管位於中東，卻在美國發動了多次恐怖襲擊事件，對美國造成了巨大人員傷亡與財產損失。而____往往也來自於世界各國，如最近的xx國國就包含了來自數十個國家的____。對於這些____的防範，僅僅依賴一個國家遠遠不夠，只有各國精誠合作，才能取得好的效果。
國際__鬥爭合作的一個重要方面，就是要用具體的措施來充實完善各種__協議、協定與公約，國際__鬥爭合作的領域也應隨之不斷擴大。由於恐怖主義問題涉及方方面面，因此__合作既要有道義上的支持，也要有司法合作;既有情報交流，也有技術合作;既有經濟制裁，也有聯合軍事打擊;既有國家領導人的會面，也有具體執行部門相互協助，從而達到從各個方面最大限度地限制____的活動空間，切斷恐怖組織的資金來源，使____無論躲到哪裏，都難以逃脱法律的制裁。
(二)加強對恐怖主義的打擊力度
直接打擊____顯然是最行之有效的手段。各國都應當建立起強大的專門__的武裝力量，用於對____的打擊。以中國為例，早在1982年，我國就組建了“反劫機特種警察部隊”，這是我國__力量的較早雛形。2004年，公安部成立__局。經過多年建設，我國逐漸形成了以武警、公安特警和軍隊為主的一線__力量，初步形成覆蓋全國的__力量
體系。去年，國家__怖工作“協調小組”升級為“領導小組”，加強了對__怖工作的領導。而成立國家安全委員會，是強化__戰略頂層設計的又一重大步驟。如果各國都能有效打擊恐怖主義的活動，恐怖勢力將得到有效的遏制。
(三)從挖掘恐怖主義的根源着手加強綜合治理
恐怖主義之所以還很猖獗，還得到一些人的同情與支持，其中一個最主要的原因是他們還披着形形色色的偽裝：民族的、宗教的、意識形態的，如此等等。如果將恐怖主義的這些外衣剝去，看清實質，其為達到一定政治目標而進行殘忍的本質就會完全暴露。所以，我們要加大宣傳力度，揭露他們的邪惡本質，將他們孤立於廣大人民羣眾使其陷入人民戰爭的汪洋大海。我們也應看到，恐怖主義在各種措施的嚴厲打擊下仍在泛濫，還有其根源問題。貧困、貧富差距、國際關係中的不公正現象以及社會動盪不安、種族部族衝突等，在一定條件下成為恐怖主義滋生的土壤，當前經濟全球化的一些副作用還在加深加重這些問題。要徹底剷除恐怖主義，就必須採取綜合治理。在打擊各種現存恐怖主義的同時，更應注重解決經濟發展、社會進步的不平衡，緩解國際社會矛盾，減少衝突，防止潛在恐怖主義的出現。
一是建立健全__工作機制。如果在我們大學發生突發事件，需要校領導立即啟動相關應急預案。同時加強人車出入登記制度、安全日常檢查制度、值班巡邏制度、學校重點區域、重要設施設備管理制度、危險物品管理制度和校內大型活動安全管理等制度建設。
二是完善校園安全基礎設施建設。整修視頻監控、紅外線報警裝置和一鍵式報警裝置，有條件的學校納入屬地派出所監控系統。
三是加強對重要目標和重點部位的防範。明確各校重點防護目標(學生上下學時段校門口、食堂、校車等)，嚴格加強視頻監控、內部防護、人員管理、隱患治理、應急管理等工作;規範各校燃氣、水電氣、體育場地與器材等重要設施設備的使用和維護管理;規範易燃易爆、危險化學品等危險物品的存放與使用。
四是加強對涉恐涉暴重點人員的排查管控。加強與公安等部門的聯動，初步形成了羣防羣治、齊抓共管的良好格局。全面排查和校園周邊重點部位、重點人員;建立涉恐涉暴人員數據庫，加強動態管控。加強校園外租房屋人員管理，制定入户登記調查和房屋出租管理辦法，及時排查可疑人員和物品。
五是加強應急值守工作。嚴格執行二十四小時值班制度和領導帶班制度和校園巡視制度，動態掌握學校安全情況。加強突發情況信息上報制度，遇有突發緊急情況，要在第一時間報送當地黨委、政府、市教育局。針對遲報、漏報和隱瞞信息,造成嚴重後果者,要依法依規嚴肅處理，追究相關人員責任。
六是加強重大活動和重要敏感時期__工作。根據__工作變化，提升了重要節點、敏感時期、重大活動期間的__防暴工作等級，防止校內大型活動期間和人員聚集場所發生暴力破壞事件。
七是加大__防暴教育力度。以晨會、主題班會、黑板報、校園網站、告家長書為載體進行__防暴及公共安全事件防範教育，開展以疏散逃生為主的__應急演練，增強安全防範意識，提高應急處理能力。
近一年來，多個銀行系統內發生搶劫、偷盜事件，行為及其惡劣，我行為防範此類事件的發生，積極組織開展“防爆炸、防搶、防盜演練月活動”。通過加強營業網點員工處置突發事件的應急能力和安全防範意識，熟練掌握突發事件處置流程，提高員工防範風險的意識和應變能力。明確各崗位職責和任務，磨練員工與犯罪分子周旋的現場心態和實戰技能，最終達到銀行資金、職工人身及顧客人身安全不受損失的目的`。
於是在本週，__支行在_行長的帶領下進行了防爆演練，通過這次演練，我認識到應該如何面對突發事件：
(1)隱蔽報警。目的是保護現場客户和員工的人身安全，避免激怒歹徒。
(2)巧妙運用語言。目的是穩定歹徒激動情緒，拖延時間，多使用“請你不要激動，你的要求我們都會盡量滿足你”等緩和情緒的語言。
(3)隱蔽、隱藏大額款項。目的是減少銀行損失。
(4)動作速度適當放慢。目的是在不激怒歹徒的情況下，多為公安人員趕到現場爭取時間。
(5)記住歹徒體貌特徵和逃跑方向。目的有利於公安實施有效抓捕。 防爆、防搶、防盜預案演練月活動取得了圓滿成功，有效地提高了一線櫃麪人員安全防範意識及面對突發事件的處置應變能力，清晰地梳理了分行整條安防脈絡，確保了突發事件發生時應對人員能夠有專人可報、有措施可行，從而能夠遇事不驚、處事不亂，確保客户、銀行員工人身安全和銀行財產安全。
xxx學校防暴__演練方案為進一步加維序人員面對突發恐怖事件的防範意識，提高面對恐怖事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，活動以“強化安全意識，提高避險能力，共建和諧校園”為主題。活動的目的旨在增強教職工及學生的安全防範意識，檢驗學校__防暴應急處置預案和其它防範措施，瞭解緊急疏散、應急處置和救援程序，提高學校在突發事件中的組織領導和處理能力，以及協調學校各部門在__防暴事件中綜合應對能力。我校於2017年08月08日進行了全校物業人員參與的校園防暴應急演練。
一、演練時間：
20xx年x月x日
二、參演人員：
學校保衞科、全體保安、將頭派出所傅警官攜帶全隊組員、xxx同志扮演歹徒。
三、演練領導小組
成立學校防恐防暴__演練領導小組
(1)領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體保安人員、2名學生、片區民警、輔警
四、演練過程
下午17:30
1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒(由xxx志扮演)突然出現。
2、校門保安立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，並立即報學校保衞科和領導。
3、保安迅速報警。xx校長髮布緊急命令，立即啟動《__防爆應急預案》，學校防恐__應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“xx”圍住，臨危不亂，與“xx”交涉、周旋，設法牽制“xx”，竭力保護人質安全。作“xx”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。
五、演練後檢查
1維序員的身體狀況和心理承受能力以及演練過程中受傷情況。
2收集各部門對本演練的好建議。
六、其它事宜
1、事發場地：學校校門口
2、為預防校園暴力襲擊事件的發生，堅持“着眼事發，止於未發”和“預防為主，防患未然”的原則，以保障學校師生生命安全。8月8日下午17:30分，學校在江頭派出所傅警官的指導下，開展了“警校聯動保平安”的應對校園暴力恐怖襲擊事件應急演練。整個應急演練分三個程序：
一是對學校全體安保人員進行了“保安全·樹形象”專題培訓，主要從如何樹立安保形象和防暴力突發事件應對措施、處置方法以及安保人如何使用防暴器械、如何既能自防又能有效阻擊歹徒的技能培訓;
二是全體師生按照學校預設的模擬情景開展了防暴力襲擊校園疏散應急演
練——全體師生正在進行大課間活動，突然警務室從監控發現一名手持菜刀的“歹徒”從圍牆跳牆進入校園。警務室馬上發出預警信號，全體生生“緊急”疏散撤離。場景1：嘟……嘟……”隨着一聲聲警報聲響起，學校校區門口內出現2名暴恐分子，他們拿出砍刀、斧頭向人羣進行瘋狂的追殺，學校立即撥打110報警。學校安保人員執械迅速趕到現場與歹徒周旋，巡邏隊與校園安保人員在校門口用盾牌和鋼棍圍成了一堵防禦牆，使_不能進退，為接警的增援人員贏得時間，並伺機進行抓捕。10分鐘後，_被擊傷抓獲。
三是演練結束後，派出所x警官總結了本次演練做得好的方面和應注意的問題，同時對全體人員進行了防暴力及遇到危險自保自救安全知識培訓。
這次應急演練，增強了全校保安隊伍的安全意識，提高了全體保安人員應對處置突發暴力襲擊事件的基本能力。我們將按照“處早、處小、處巧”和及時果斷的要求，建立健全防範和應對暴力襲擊校園師生的長效機制，切實防範和有效處置針對我校師生的暴力襲擊事件，確保校園師生平安。
蒙田範文網