“兩學一做”學習教育開展以來，準格爾旗各企業黨組織成立了學習教育協調小組和相應機構，根據企業實際出台學習教育實施方案，提煉學習計劃，確保學習教育按程序穩步推進。
開設兩個課堂。一是開設集中學習大課堂。結合“兩學一做”學習教育，各企業開展了集中學習大課堂。每月第一週、第三週為週三、週五下午集體學習，每月第二週、第四周為週五下午集體學習，每次學習1小時。學習黨章、黨規、系列重要講話、上級重要政策文件;開展崗位技能、黨員素質提升、企業管理經驗等培訓。每位黨員年集中學習不少於40次。二是推廣業務交流小課堂。在各車間(班組)對業務交流小課堂進行推廣並延伸。每次交流會由一個員工為其他員工講解他的工作職責和工作流程，加強了各崗位之間的配合。
實施“五個一”工程。一個日誌。黨員和員工記錄當天工作和學習內容。做到今日事，今日記;明日事，今日擬。一本筆記。全體黨員要利用各自筆記本記錄參與組織生活情況，記錄學習教育的心得體會，記錄閲讀書刊的感悟。一個桌牌。全體黨員要在統一發放的“五講、三統一、六有工作程序”桌牌上，寫上自己的“兩學一做”誓詞和工作承諾，在思想上和行為上提出明確的目標方向，使之成為檢驗“兩學一做”成效的標尺。一次討論。各企業每個月進行最優、最差員工評選後，要結合“兩學一做”學習教育，開展一次主題討論。通過大討論，發現並摒棄陳舊的思想觀念、固化的工作方式、落後的機制障礙。一個步調。積極開展人員培訓，實施靠近指導、現場指導，提升黨員管理能力和業務水平，着力消除“跟不上、不適應”的現象，實現學習教育統一步調。
與此同時，各企業黨組織還豐富教育方式，結合“兩學一做”學習教育開展籃球比賽、技術大比武、歌唱比賽等活動，鼓勵黨員在學習、工作和企業文化建設中發揮帶頭作用。
近日，開發區機關黨員幹部百餘人集中來到淮安市周恩來故居和紀念館參觀學習。“通過觀看《周恩來的家風家規》，在場的每一位黨員幹部都被珍貴的歷史片段和細節深深地感動着……”一名黨員同志表示。在周恩來生平館、“兩學一做”學習教育主題館，每到一處，大家都凝神駐足，認真看、仔細聽，在銅像廣場，全體人員重温入黨誓詞，向周表達最崇高的敬意。通過實地參觀，全體機關黨員幹部接受了一次深刻的黨性教育。據悉，結合‘兩學一做’學習教育的開展，該區積極搭建學習活動載體，以促“學在平時出新知”。
“請問‘三會一課’具體內容是什麼？”“請問哪一次會議的召開，確立了毛澤東思想在全黨的指導地位？”“恭喜3號代表隊搶答成功，請回答我國政體是什麼？”……這樣激烈角逐的比賽場景，近日發生在市開發區各個基層黨(工)委“兩學一做”學習教育主題知識競賽現場。為了進一步激發全區黨員幹部奮發有為、幹事創業的熱情，6月上旬，該區全面啟動“行‘兩學一做’展‘四爭’風采”專題知識競賽，7個基層黨(工)委響應號召，積極組織。其中，機關工委率先舉辦“兩學一做”知識競賽預賽，共吸引18支代表隊踴躍參賽，競賽內容涉及黨章黨規、講話、黨史、時政、區情等方面知識，分設必答題、搶答題、風險題等環節;在企業預賽現場，130餘名企業在職黨員觀看比賽，活動將理論知識的學習與活潑的比賽形式相結合，充分展現了區內企業黨員職工的黨建知識和業務水平。“通過競賽，既檢驗了各黨支部‘兩學一做’學習教育的成果，也激發了各黨組織和廣大黨員的學習熱情，讓廣大黨員把‘兩學一做’刻印於心，落實於行。”該區黨建工作相關負責人表示。
與此同時，“三會一課”、組織生活會、微型黨課競賽、網上在線學習……這些豐富多彩的支部活動吸引了該區廣大黨員幹部自覺自主學習，促使了黨員領導幹部帶頭學習黨章、遵守黨規，進一步增強紀律和規矩意識，真正把黨章黨規轉化為廣大黨員幹部政治紀律和政治規矩的自覺遵循，轉化為踐行“兩學一做”的自覺行動，轉化為爭做合格黨員的自覺追求。
近日，學校利用政治學習的時間，組織全體教師觀看了關於教師職業道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作則》。我看了以後，感慨頗多，心境很不平靜，異常是胡安梅、包全傑等農村教師身上表現出的高尚道德風範，更使我感動不已。
湖北山區的胡安梅教師，她在父親病逝後，繼承父親的遺願，義無返顧地當上了民辦教師。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自我極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。長期以來，她有無數機會走出大山，到大城市裏去掙錢，可是她捨不得孩子們，她不想讓山裏娃世世代代都是文盲!孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山樑，每一個角落，苦口婆心地勸説家長讓孩子們上課，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自我的青春和汗水辛勤地澆灌着下一代。
當全國各地的達三萬多元的捐款寄來後，胡安梅沒有隻想到自我脱貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻給鄉教育站，設立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些紮根山村教育的教師們。
全國優秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅國小校長包全傑，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，鋭意進取，勇於創新，進取進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮鬥、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通國小建設成享譽八方的示範學校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養出了一支思想好、業務精、素質高的教師隊伍。把自我畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，包全傑同志的崇高品格和師德不僅僅受到學生和教師的敬仰，並且得到了廣大人民羣眾的高度讚譽。
“窮且益堅，不墜青雲之志。”像胡安梅，包全傑等這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自我一生的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍着師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自我的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。
教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業道德的本質問題，值得我們深思。
近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，併發出通知，要求各地區各部門“要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，着力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇於擔當作為，充分發揮先鋒模範作用。”
“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”)，是繼黨的羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。從通知要求來看，“兩學一做”決不是一次活動，而是對於黨員黨性教育的正常性強化和延伸，目的就是要通過實現黨員的自我淨化、自我提高，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。筆者以為，只有圍繞“四種意識”做文章，方能真正把“兩學一做”抓實抓好。
增強政治意識，確保黨性純正。黨性是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石。讓黨員端正政治態度、堅定政治立場、保持頭腦清醒，就要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行，讓其時刻牢記黨員身份、牢記義務責任，做政治上的明白人，做行動上的踐行者，讓忠誠之心在遵規守紀、成事有為中得到體現和檢驗。
增強大局意識，確保作用發揮。黨員先鋒模範發揮得好不好，關鍵在於有沒有大局意識、擔當意識。強調指出：“必須牢固樹立高度自覺的大局意識，自覺從大局看問題，把工作放到大局中去思考、定位、擺佈，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。”這就要求各級黨組織必須堅持從大局角度觀察和分析問題的習慣，引導黨員徹底摒棄“地位低下”、“人微言輕”的錯誤心理，正確處理好大局和局部、整體和部分的關係，不折不扣貫徹黨的路線方針政策和中央各項決策部署，確保中央政令暢通，確保擔當有為，不斷增強工作的自覺性、前瞻性和實效性。
增強核心意識，確保對黨忠誠。辦好中國的事情,關鍵在黨。黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優勢,加強黨的領導關鍵要堅持黨中央集中統一領導。各級黨組織應從周永康、__、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，從當前部分黨員違背黨章、公然發表與黨員身份不符的言論為反面教材，教育和引導黨員幹部堅定信仰信念之真、固守紀律規矩之嚴，確保做到黨中央提倡的堅決響應,黨中央決定的堅決照辦,黨中央禁止的要堅決杜絕,任何時候任何情況下都能做到政治立場不移、政治方向不偏，始終堅持心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。
增強看齊意識，確保步調一致。齊則有序，齊則有力，齊則有效。當前，我國發展正站在一個新的歷史起點上，但同時面臨着嚴峻的挑戰。只有增強看齊意識，主動向中央看齊，才能凝聚全民之心，彙集八方之力，形成上下一心、同頻共振的良好局面，完成歷史賦予我們的偉大使命。各級黨組織應把系列重要講話精神和中央政治局堅持從自身抓起、率先垂範、以身作則的強大示範作用貫徹好、解讀好，教育和引導廣大黨員對標中央，查找差距，認真反思和嚴格剖析自身存在的不足，確保在任何時候都主動向中央看齊，言行一致、表裏如一;確保形成黨政軍民同頻共振、上下一心的良好局面，始終幹在實處、走在前列、爭創佳績。
奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名應該對無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與學生之間關係的準則。
這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
同時，教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發展潛力的人，而不是施愛的被動對象。當老師把學生當成教育的主體用讚賞的眼光去看時，就會發現他們有可愛之處，你不會不去愛他們。在有的教師眼裏，對後進生常常是不屑一顧的，然而，後進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽。如果教師對他們給予深深的理解，就會發現他們值得你愛，你才會發自內心地去愛他們。每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。教師在瞭解他們的理想之後，向他們提出要求，讓學生生活在實現目標的期望狀態之中。
總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種相容，只有這樣，師生關係才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優秀的師德，那麼教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。
在學黨章黨規中，給我思考最深的是學習黨的歷史、革命先輩和先進典型，唐太宗説：“以史為鏡，可以見興衰;以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失。”那麼，黨的發展史，就是我黨不斷前行的歷程史，是無數先烈用生命和鮮血捍衞的共產黨前行的艱辛史，“請幫我交上這個月的黨費”，這是一名共產黨員在臨終前説出來的話，他以自己成為一名共產黨員為驕傲，因為是共產黨帶着窮人砸碎了萬惡的舊世界，建立了人民當家作主新中國。我們每一名共產黨員都應該拿着黨的歷史、革命先輩的事蹟、先進典型的樣子來照一照自己，看一看自己，究竟離一名合格的黨員有多少的差距。
古人常説：“取法乎上得乎中，取法乎中得乎下”，要做“合格黨員”，究竟這個“合格”要有什麼樣的標準，“兩學一做”給了我們答案：講政治、有信念;講規矩，有紀律;將道德，有品行;將奉獻，有作為。這“4講4做”可謂高瞻遠矚，又相輔相成，從政治、規矩、道德、奉獻的角度出發，身體力行，促成信念、紀律、品行、作為的養成，這是一名黨員的基本標準，也是一個有遠見、有思想的人的追求標準，正因為信念和作為有大小、品行和紀律有高低，所以我們要將“高標準、嚴要求”放之於心，踐之於行，方能不斷成就自己的高度，向着革命先烈和先進典型們看齊。
歷史的車輪滾滾前行，“兩學一做”的步伐正在邁進，作為共產黨員的革命軍人，我們應當常常以“合格黨員”的基本要求來時常反省自己，用心用力，抓細抓實，真正把自己的思想政治建設抓在平常、嚴在日常、做在經常，始終保持對黨和人民的絕對忠誠，養成紀律自覺和做人有底的良好的習慣，不斷向着更高的標準、更嚴的要求而前進，不斷從“兩學一做”中吸取前行的動力，才能向黨和人民交上自己的“合格”答卷。
作為一名合格的黨員，需進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇於擔當作為，充分發揮先鋒模範作用。通過學習“學黨章黨規”，明確了基本標準和行為規範，明白了該做什麼、不該做什麼。我們黨員要講紀律守規矩，認真履行黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規。深刻領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深刻認識重要講話是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的最新發展，從而堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”。
最近，中央要求在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員“兩學一做”學習教育。在非公企業中抓好“兩學一做”對於推動非公企業黨建，推動非公企業發展具有重要意義。由於非公企業自身的一些特殊性，在非公企業開展“兩學一做”應符合企業實際，貼近企業需求，引領企業發展。具體要做到以下幾點：
一是要加強宣傳，營造氛圍。在非公企業黨員中開展“兩學一做”學習教育應向非公企業領導人員做好宣傳，要讓他們能夠理解和支持企業內黨員開展此項學習教育，讓他們認識到共產黨人講究政治紀律和政治規矩，注重加強自我約束和提升，企業內合格的黨員一定會成為優秀的企業員工。要結合企業生產經營實際，適時組織企業內黨員開展學習。創新運用網站、微信、短信等渠道開展宣傳教育。利用活動經費，組織黨員開展知識競賽，寓教於樂。
二是要注重結合，創新載體。要注重將兩學一做同現有的非公企業黨建工作結合起來，同日常的黨員教育管理結合起來。繼續抓好黨員示範崗，黨員先鋒班組，黨員先鋒車間等工作，積極組織開展黨員評比考核。創新做好非公企業之間，非公企業和機關，非公企業和國有企業之間的黨建結對子活動，圍繞做合格黨員，圍繞推進企業發展做文章。
三是要講求實效，健全制度。通過兩學一做活動，讓黨員員工能夠用先進的理論武裝頭腦，認清經濟社會發展形勢，樹立發展的信心，鼓起戰勝困難的勇氣和企業領導人員一起面對企業生產經營中的問題和困難;讓黨員員工積極向上，勤奮好學的精神狀態影響、塑造非公企業的健康企業文化;讓黨員員工能夠帶動普通羣眾，大家共同愛黨、愛國、愛企、愛家，增強企業凝聚力，促進企業發展。兩學一做只有進行時，沒有完成時，要注意健全制度，促進黨員長期學習，不斷提高進步。
教師是學生行動的標準，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對於師德師風問題，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。
一、關愛學生
教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，也是對教師職業道德評價的重要標誌。沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心、尊重、信任並嚴格要求學生，教師才會事事從學生的利益出發，處處為學生着想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去讚許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關係的潤滑劑。
二、熱愛事業
教育要發展，教師是關鍵。一是教育要以育人為本，學生是教育的主體。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。
為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示範作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起着潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。
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