除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，因為我們平常給小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看;要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽，然後聽完回答些問題。
這樣堅持轉眼快三年了，小孩也上國小一年級了。今年春節我閒來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。本來我是想看看他識字的能力，沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來，大約有20來個比較生僻的字詞不認識，也有幾個字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個字，讀後，我們隨興聊起故事的內容，一起談論故事裏的某個情節。他能告訴我這篇文章講述了一個什麼樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。
但這的確使我大吃一驚，在現代這個現代化的環境中，我們不能低估孩子的閲讀能力。同時也給我們做家長的提出了一個問題：如何在閲讀中引導孩子形成良好的語言習慣，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象;學習使用正確的用詞和語句，並鼓勵孩子接受新的詞彙和表達方式，啟發孩子主動思考，把文本語言轉化為吸收營養的過程。
現在的孩子，知識的接觸面廣，雖然有“書中自有黃金屋”之説，但是他們小小的年紀很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，髒話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞，對於不認識的生僻的字詞他們用猜的，對於書中故事的理解也多是一知半解。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知慾很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，我們做家長的很有必要同孩子一起閲讀。
在家庭中給孩子創設一個讀書環境，營造讀書的氛圍，我們也要常常做讀書的榜樣。小孩是很貪玩的，但是在同父母一同閲讀的那種大氛圍下，讀書的精神和氣質是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就養成愛好閲讀的習慣。再加上在閲讀中認不到的生僻的字詞馬上可以得到解決，可以隨時糾正讀錯的字詞;在閲讀中適當的加以引導和鼓勵，一起談論書中的情節，學習使用正確的用詞和語句;並鼓勵孩子接受新的詞彙和表達方式，啟發孩子主動思考，從而提高孩子的表述能力，形成良好的語言習慣;關心他所關注的事物，一起分享有趣的內容，與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書的興致更濃。讓孩子感覺，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業。
當然，陪孩子讀書不是象我寫得那麼容易，關鍵是我們家長要為孩子養成閲讀的習慣，同時要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。
星期三中午，我們看了一部讓我們心酸的影片《唸書的孩子》，它主要講了關於一個留守兒童的故事。從父母進城打工，到爺爺去世，後來去城裏上學，都拍得感人臟腑，很多人都流淚了。其中，最讓我感動的是開開的爺爺煤氣中毒住院的事情。
這一天早上，開開醒來做早飯，他的狗小膽兒卻拉着他往爺爺屋裏跑。開開跑過去一看，爺爺煤氣中毒了，躺在地上一動也不動。他抓起電話打了“120”，救護車將爺爺送到醫院搶救，上學的時候到了，開開不得不去上學了。
放學後，開開匆忙趕往醫院。一打開病房的門，開開看到有好幾個醫生圍在牀邊，以為爺爺出了意外，着急得大喊大叫。再往裏走，意外發現爺爺已經好了，正在和醫生聊天。他高興極了，一下子就撲到了爺爺懷裏。他們緊緊擁抱着，醫生看着，眼角濕潤了。這樣的場面，怎能不令我們感動?他們祖孫間的互相關愛的濃厚感情深深地打動了我們。
看到這裏，不禁回想起今年的暑假，我也關愛過他人。假期裏，學校要求我們參加社區實踐活動。在一個夏夜，我和幾個小夥伴一起為我們小區的爺爺奶奶們送去了歡樂。我選擇了我最拿手的單簧管。悠揚的樂聲在夜空中迴盪，看到爺爺奶奶們綻放的笑臉，我的心裏也無比高興。
從這件事，我明白了一個道理：當你付出了勞動，帶給別人快樂的時候，自己也很快樂。是呀，小區裏的爺爺奶奶雖然不是我們的親人，但我們也應該去幫助他們，關愛他們。
如果你是一支蠟燭，你就為他人照亮一片黑暗;如果你是一棵大樹，你就為他人灑下一片樹陰，帶來一些涼爽;如果你是一縷陽光，你就給他人一絲温暖……同學們，從身邊開始關愛他人吧，那時，你會感到無比的快樂和滿足。
女兒上國小了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
女兒上國小了，在三裏國小一年級三班。學校裏，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經常佈置課外讀書的作業。孩子進入一年級下學期，學校裏舉辦了第八屆讀書節活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪着一起閲讀的感覺。她曾經説：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。
這次讀書節的活動中，我們一起閲讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養孩子思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源於對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本後，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什麼會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閲讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閲讀力對於一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以後每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙!學校每年開展讀書節活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。
再也沒有什麼事情可以比親手撫育兩個孩子更有成就感的了，當他們在我面前，活蹦亂跳時，在我懷裏撒嬌時，我的每一份付出，我都心甘情願。
參加活動有幸中的了一本好書《自由的孩子最自覺》，收到後如飢似渴的在短時間裏看完了這本書，心中感慨頗多，在這長長的育兒路上給我時不時的敲響了警鐘。
無論母親對孩子付出多少，結果如何，但是他們的初衷都是為了孩子更好。其中有些案例，母親的付出不被孩子領情，卻被自己親生孩子恨到如斯地步。可悲，可憐，究竟是孩子本性太壞?還是母親管教的太嚴格?還是別的原因呢?是愛還是傷害?
俺家有兩個娃娃，大寶已經在幼兒園上學了，他那小小的世界不再只有爸爸媽媽了，開始接觸外面的世界，越來越多的知道了自己喜歡什麼想要什麼，有了自己的主見，不再願意啥事都按爸爸媽媽的要求來了，這就是孩子長大了。
父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。所以家庭教育很關鍵，自從有了孩子，我和老公從來沒有吵鬧過，更別説動手打架了。為了兒子有個健康的心理，我們努力的以自己的方式去解決矛盾，杜絕在兒子幼小的心理留有陰影。家庭環境，父母的關愛，對孩子的影響是非常大的。
現在的孩子都是家裏的公主王子怠慢不得，每個父母用盡心力就是想讓孩子變得更棒。對孩子的一味的.付出而不要回報，對孩子來説不是一件好事。你寵他，你愛他，你打他，你罵他，你的家庭教育直接導致孩子以後的一言一行的養成，你必須為孩子的人生路負責。為人父母難啊，難啊……
?自由的孩子最自覺》這本書給我最大的感想，就是父母要懂得如何與孩子更好的相處。父母應該在孩子的世界裏看一看，站在孩子的角度去思考問題解決問題父母是孩子天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對閲讀的情有獨鍾。其實，對於我們每個人而言，閲讀最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。可見閲讀對我們每個人的益處，因此如何培養孩子養成良好的閲讀習慣，使其受益一生，是我們每個人都在思考的問題，我們家庭的做法是：
一、培養讀書的氛圍
榜樣的力量是無窮的，讓孩子愛看書，家長必須愛看書，如果家長平時很少看書，要求孩子看書的話也是蒼白無力的，家長愛讀書的行為會潛移默化地傳給孩子，所以給孩子創造讀書的氛圍很重要。
二、爭取堅持每天與孩子一起讀書
與學校開展的“閲讀存摺”活動有效結合，營造家庭閲讀氛圍，比如每天晚上八點到九點是家庭閲讀時間段，這個時間不看電視、不打電話、不説話，只有閲讀;給孩子讀書，孩子從中獲得的，常常並不只是學習技巧，還可以讓孩子學會分享與參與，它使家庭充滿親情。讓孩子時刻感受到家長的關愛。最重要的是和孩子一起讀書，會增加很多和孩子聊天的話題。在和孩子討論書中的內容的同時，受益的不止是孩子，進步是共同的。讓讀書成為生活的一部分，孩子會逐漸養成期待看書的好習慣。
三、用耐心培養閲讀習慣
閲讀習慣不是一天兩天就培養好了，需要時間的積累，需要不斷去激勵孩子。尤其是對於年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個故事可以多講幾遍。要有意識地與孩子交流閲讀心得。
四、利用週末，帶孩子到圖書館閲讀書籍及借閲書籍
在圖書館閲讀，孩子可以感受和享用另一種讀書環境，有助於培養他的讀書興趣和借閲到自己喜歡讀的書。
五、鼓勵孩子積極參加學校組織的閲讀活動
通過參加活動增強孩子的讀書動力，經過努力孩子取得了東營市“讀一本好書”徵文低年級組一等獎及學校評選的“書香小碩士”的成績。
這是我們家培養孩子讀書方面的一點點體會，相信有這個願望，並用心了，孩子一定會愛上這項有益的活動的。
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