隨着中國在國際舞台上的影響越來越大，中國在國際舞台上的地位越來越高，特別是改革開放以來我國的經濟實力越來越強大，中國政府在對外政策上採取了靈活的外交措施，使的周邊一些國家感到了震動，一些和中國關係比較緊張的國家紛紛加緊了擴軍備戰的步伐，加劇了國際形勢的緊張局面，應而我們加強學習鄧小平新時期國防教育思想是相當必要的。
一、周邊形勢
九十年代以來﹐日本一直保持防務（國防）費用總額世界第二﹑人均防務（國防）費用世界首位的狀態。日本已完全掌握了核彈技術。近十年來日本受泡沫經濟和金融危機的持續影響﹐經濟一直萎靡不振﹐可是在軍備建設方面卻並未鬆懈﹐一個強大的軍事大國已然形成。
印度為了對付中國。利用“和平核裝置”為掩護，祕密研製真正的原子彈！美國政府希望印度獲得核技術來抵消中國原子彈的影響，試圖直接向印度提供核武器來對付中國。
馬來西亞聲稱為了對付因與該國有領土爭端而引起的挑戰，必須使空軍力量比“現在強大得多和有效得多”，因而正在以最快的速度實現空軍現代化。
二、國際形勢
以小布什為首的美國新政府的誕生和採取的強硬措施，更使國際局勢趨於全面緊張。
1、在巴以中東和談問題上，美國明顯偏袒以色列；
2、對伊拉克採取強硬措施，進行大規模空襲；
3、俄美關係進一步緊張。美國和俄羅斯下令驅逐外交官，美國還宣佈將退出美俄共同簽過字的《反彈道導彈試驗條約》，俄美關係再次跌入低谷；
4、美國海軍間諜飛機（ep—3e）入侵我國領海領空，並撞毀我新型戰機，我優秀飛行員王偉同志壯烈犧牲；
5、美國政府批准新一輪對台武器出售，向台灣出售價值40多億美元的進攻性武器裝備，是目前對台最大一筆軍售。
今年4月15號是第xx個全民國家安全教育日，國家安全不僅關乎國家的興亡，還關乎每個公民的切身利益。為切實提高全體師生的國家安全意識，4月16日上午，xx國小開展“4·15全民國家安全教育日”主題班會活動。
在主題班會活動上，以《維護國家安全，人人有責》為主題，各班主任組織學生學習了《憲法》、《國家安全法》、《反恐怖主義法》《反間諜法》等，讓學生對《國家安全法》內容有了具體的瞭解，對維護國家安全的義務和權利及國家安全任務、職責、制度、法律責任有了更深刻的認識，發現有危害國家安全的情況，要及時撥打舉報電話“12339”。通過主題班會活動，增強了學生對危害國家安全行為的意識。
“4·15”全民國家安全教育日宣傳活動的開展，使全校師生對國家安全的認識有了進一步的瞭解，並全面提升了學校全體師生的國家安全意識。
4月15日是《中華人民共和國國家安全法》頒佈的全民國家安全教育日。4月13日，在第xx個“全民國家安全教育日”來臨之際，xx縣xx鎮xx國小組織開展“全民國家安全教育日”主題活動。
活動中，學校安辦主任利用晨會帶領全體師生學習“全民國家安全教育日”的相關內容，讓學生了解每年的4月15日為全民國家安全教育日，今年是第xx個全民國家安全教育日。學校安辦主任從交通安全、校園安全、食品安全和人身安全四個方面對全體師生進行解説，倡議全體師生提高安全意識；學校led屏滾動播放“齊抓共管構築牢固的國家安全人民防線！”“維護國家安全和利益，從我做起！”等宣傳標語，全力為第xx個“全民國家安全教育日”營造良好氛圍。
xx國小大隊部要求，各班開展一次安全教育主題隊會，就《國家安全法》《反恐怖主義法》《反間諜法》等國家安全相關法律法規對學生進行普法知識宣傳；學校還將採取多種形式開展安全教育、隱患排查、安全演練等，時刻繃緊安全之弦，始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，確保學生在安全的環境中健康成長。
中國特色的總體國家安全觀，是多角度、多維度、全方面的大安全觀。“國有難，操戈披甲;人有危，眾士爭先”在社會環境愈發複雜、國家內外都面臨挑戰、人民正在為實現中國夢的關鍵時刻，我們更要增強憂患意識、團結一心、磨礪才幹，才能在重要關頭扛得住風險，化險為夷。
作為一名大學生，當前的我們，能做的並不多，但是是萬千力量中最堅固的基礎，我們安心在家不出門，面對紛繁的`消息，不信謠不傳謠，是對這個社會正常運轉的最大支持。許多同學在疫情開始的時候就透過發達的網絡及時瞭解疫情，並同時向消息相對滯後的家人科普轉達，這也是我們所應當做。與此同時，儘管當下的我們還在自己的小家裏，但在未來，我們會步出社會，成為這個社會，這個國家運轉中的一環。當下的我們，應當努力學習知識，不斷奮鬥，為未來的發展打下堅實的基礎。
對於安全學子，尤其是即將面對行業崗位的大四畢業生，把握好國家總體安全觀，瞭解未來發展趨勢，對於就業和擇業都有很大幫助，公共安全三角形基礎理論的講述對我有了新的啟發。未來的社會生活中，更加註重人文關懷，對於公共安全的重視程度日趨增加，這不妨成為未來工作的落腳點，對於其教育、宣傳都將有大範圍的實踐和發展空間。
在軍訓之餘上一堂國防教育課對於我來説，是一個學習新知識的好機會。
在此之前，我從未想過在大學教室裏上的第一節課是國防教育課。一開始我就納悶兒：什麼是國防教育，它的資料是不是很多很深奧這與大學生又有什麼必要的聯繫呢帶着疑惑我把目光投向那位陌生的教授，儒雅的外表，時而幽默時而嚴肅的語氣，引領我們這羣新生穿越時空隧道，從公元前21世紀的夏王朝到現代，講述中國國防的興起、發展、變革與完善。在這之中，我明白中華民族經歷了無數戰爭的錘鍊，構成了強大的民族凝聚力，培育了自強不息、前仆後繼、不畏強暴、衞國禦敵的精神，最終成為一個多民族的大疆域國家。
大浪淘沙，淘過千古風流人物，留下漫漫歲月淺灘和沙浪不能帶走的貝殼留給後人撿拾。中國的國防歷史悠悠漫長，該是遺留在歲月淺灘上的最古老貝殼吧，它的花紋就應是最複雜變幻的吧。有過史上擁有最大國土面積的唐王朝的輝煌，也有過簽訂無數辱國條約的`清王朝的屈辱。有過太平盛世的歌舞，也過血流成河的戰爭。
這天，雖然中國近年來發展迅速，強有力的經濟基礎奠定了國防設施的日趨完善，使得30多年來中國沒有戰爭可言。可是歷史遺留的國土爭端問題卻愈演愈烈，中國正面臨着潛在的戰爭危機，且危機四伏。北有俄羅斯，東有日本，南有越南，西有印度……這種國際形勢要求每一位中國人用心參與，加強國防力量。
大學生是祖國國防力量的有力資源，我們應在大學時努力學習科學知識，加強國防教育，做好參與建設的思想準備。
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