寒假回到家，除了高興之外更多的是興奮。新中國成立60年間取得輝煌成就，而家鄉的變化與發展更令我感到震撼。在家鄉的所見所聞也讓我產生了更多的關於“社會主義新農村建設”的思考。
喬屯村是一個典型的農業村，祖祖輩輩幾十代都靠土地生活。全村圍繞着“光明草莓專業合作社”慢慢走上致富的道路。大連莊河市光明草莓專業合作社成立於_年3月，經工商部門註冊獲得法人資格。該合作社現已發展成員1105人。主要分佈於光明山鎮、城山鎮……如光明山鎮：喬屯、小河沿、光明山等。合作社擁有資產_萬，有保護地生產面積4000畝，並擁有連棟農業示範小區26個。主要生產經營無公害綠色有機草莓為主，附加着從事大棚瓜果及蔬菜生產，這樣，在滿足自己需要的前提下，可以大量的供給周邊市場。註冊了“思宇怡”牌商標，年產母苗50萬株，可以滿足所有成員及光明山鎮，城山鎮和大鄭鎮所有莓農的使用，次年達到全國外銷。
光明草莓專業合作社具有完整的組織機構，有固定的辦公場所。有專業農藥師和種植技術專家，合理的組織形式便引導農民走上致富道路。該合作社本着為莓農搞好產前、產中、產後服務為宗旨，積極幫助和引導莓農改變傳統的種植方式，走專業化、集約化、商品化的生態農業道路。大力發展無公害和綠色有機草莓生產，增加農民收入。在推行標準化生產方面，合作社努力從源頭抓起，堅決按照無公害和綠色有機草莓生產規程操作，現已獲得無公害食品認證。
光明草莓專業合作社在當地農業生產和農村經濟發展中的重要地位和作用主要體現在：1、提高了農民進入市場的組織化程度。2、加快了農業科技成果的轉化和新品種、新技術的推廣。3、提升了農產品品質和市場競爭力。4、促進了行業和自律。
圍繞着“光明草莓專業合作社”，近幾年，我們村子的發展建設非常好，村民很滿足，究竟窮了幾輩子，終於可以擺脱貧困奔小康了。對於此，村委功不可沒。在他們的領導下，喬屯村正在大步走在社會主義新農村建設的大路上，滿懷信心的建設社會主義新農村。
眾所周知，近幾年，中共中心制定出台了一系列的關於“三農”問題的文件。農業、農村、農民的問題成為社會關注的焦點。雖然我從小生活在農村，但是通過這次社會實踐活動，我發現我對農村的發展與變化了解頗少，對此我感到一絲羞愧。所以我在假期閲讀了大量的關於新農村建設相關政策發麪的文章。我瞭解到：在《中共中心國務院關於推進社會主義新農村建設的若干意見》出台後，全國掀起了建設社會主義新農村的熱潮，如何建設社會主義新農村已經成為人們討論的主題。我們必須説，國家各種政策的出台，確實有力地促進了農民增產增收，提高了農業綜合生產力。自從全國範圍內取消農業税，完善並加強“三補貼”政策出台後，農民更是實實在在的享受到了新農村建設所帶來的益處。在減負開源讓農民增收後，我國也開創了社會主義新農村建設的新局面。現在大街上老老少少開口談論的就是社會主義新農村建設。新農村建設，一個“新”，就讓農村發生了翻天覆地的變化。那麼新農村建設到底“新”在何處?怎樣才能做到“新”呢?
這一點我們必須追蹤溯源，從國家下達的文件來看，新農村的“新”是指：生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、治理民主，也就是説，我們要不斷的推進現代農業建設，強化新農村建設的產業支撐;促進農民持續增收;加快發展農村義務教育，提高勞動力技能;加快發展農村能源建設步伐和加強農村基層組織的陣地建設。也正是國家良好的政策，很多企業和公司在農村異軍突起，順應着新農村的發展需要，它們提供了空前的就業空間，可以説它們為新農村的建設作出了巨大貢獻。光明草莓專業合作社就是一個很好的例子。它為廣大農民提供了優良的草莓種苗和強有力的技術支持。而另外一方最有力的支持則來自於我們肥沃的土地。在農村的一切都是建立在土地的基礎之上。對於我們農民來説，土地是我們的生命線。在現代的農村中，我們農民的生活完全依靠於土地。由此可見，社會主義新農村的建設應該轉移到最基本的問題土地上來，於是如何利用好手中的土地是建設新農村的關鍵。
建設新農村，對於土地一定要科學規劃，要愛護珍惜。可是，在光明山草莓基地的社會實踐過程中，我發現在近幾年我們農民手中的土地在不斷的受到威脅。由於城市擴建等原因，郊區越來越少，農民可利用的土地因此也就越來越少。這對於縮短城市、農村的差距來説無可厚非是有利的，但是讓我們世世代代的人突然做市民，我們該怎麼謀生呢?我們的温飽的問題，我們的子女教育問題都該怎樣解決?縮短城鄉差距當然是時代發展的需要，但要有一個循序漸進的過程，不求瞬間完成，但求逐步完善。喬屯村由於城市建樓原因，土地被大量挖掘採集沙子。一些農民由於缺乏認識，貪圖交換土地使用權所取得的高額利潤。這樣使土地的肥力大大下降，來年的收成慘不忍睹。另外，由於大量的挖掘沙子，使我們村那條通往財富的重要大橋也搖搖欲墜。城市擴建是一方面，在農村中，隨着農民的生活水平日益提高，農民對於住宅的條件要求也越來越高。在建立新宅時，部分農民往往將舊宅丟棄在一旁，重新選地蓋房子，這樣無疑是對土地資源的嚴重浪費。而舊宅因為人的活動已久，所以幾年內根本不適於種植農作物。這樣算來，農民蓋一處新宅要用兩倍的土地面積。還有一些農民為了交通方便，蓋房選地一般在交通要道兩旁，具有很大的隨意性。這樣無疑是對土地的嚴重浪費，降低了土地的利用率。與此同時，佔用土地時缺乏規劃，治理不到位，佔地規模難以調控，建設佈局零亂等等問題使農村的土地利用率極低。
另外，由於工廠對水資源的不合理使用，大量向河流裏排放有毒廢物，使河水受到污染，破壞了大河的生態平衡。近年來，河水乾涸，水資源的嚴重缺乏使農民處於窘迫之中，對於農民的生產造成了嚴重威脅。
作為一名大學生，我們要關心國事。對於土地問題，我也有自己的想法。並且我向相關部門反映了我的建議，希望相關部門出台相關政策保護耕地，保護水資源，減少浪費與污染。加大土地整理力度，提高土地和水資源的利用率。我認為我國建設社會主義新農村時期，應嚴格控制建設用地，以切實保護農民的基本農田，減少不必要的公用設施建設，可以因地制宜地開展造田造地，在坑窪處採用異地運土、填土的方式來造地，以實現耕地佔補平衡。同時，即使小村落，村中也要對後備土地資源進行全面調查，制定自己村中的近期、中期、遠期用地計劃，切不可為了趕形式，胡亂佔用農民土地，要建立自己的耕地儲備庫，為子孫後代的發展做好打算，實現土地的可持續發展。對於水資源問題，我認為相關工廠應立即建立一個污水處理設施，達到檢測標準的工廠才允許排放廢棄物。當然，僅僅依靠一個村來做這件事是遠遠不夠的，我們大家要攜起手來一起來完成這些力所能及的事。
在寒假的這些天，我發現我們村中確實存在着或多或少的問題。我覺得我應為家鄉做一些實事。因此，我來到光明山草莓基地，親身經歷了莓農培育種苗和草莓的過程，一天下來也懂得了一些科學技巧。同時，我也瞭解到莓農們的辛苦。我打算一有空就來幫他們的忙，一邊享受勞動所帶來的樂趣，一邊傾聽莓農培育草莓的科學方法和寶貴經驗。從中我也更深刻的瞭解到科學知識在社會發展中的重要地位。這次社會實踐活動也催促着我要努力學習文化知識，做一名對社會有用的大學生。第二天，我來到光明草莓專業合作社，在這裏我瞭解到了，其實草莓專業合作社除了生產草莓以外，還生產大櫻桃、番茄、蔬菜等。近年來，城市蔬菜嚴重短缺，因此政策鼓勵農民建立大棚，每建一個塑料大棚，政府補助1——2萬。所以我們的草莓基地發展的非常迅速，同時也為城市的瓜果蔬菜供給作出了巨大貢獻。我在合作社裏一邊學習科學技術，一邊跟業務員一起作宣傳併為農民耐心講解。雖然我只做了兩天的實踐活動，卻讓我收穫頗多。
現在政府的政策越來越好了，過幾年，政府要對我們村進行規劃、定點住宅樓房正在籌劃當中，對耕地要進行大面積作業化生產。施行了家電下鄉、農民養老保險補助等政策。中國自古以來就是一個農業大國，在社會主義的今天，新農村的建設前景是光明的，可是在建設新農村的過程中，我們要杜絕各種不合理、不科學的行為。而作為我們新時代的大學生，在見證我們偉大祖國在60年間所取得的巨大成就的同時，也要肩負一份使命，那就是為家鄉的建設做一份貢獻。
家鄉美的實踐心得3
隨着社會的進步，科技的發展，時代的前進，在這個充滿競爭、挑戰的社會，就業壓力變得越來越大。許多畢業的大學生和在校大學生，都面對嚴峻的就業形式傷透露了腦筋，都努力學習、實踐為自己的將來補充“能量”。
的確如此，如今的現實生活豐富多彩、形形色色、深不可測，是我們很難適應。星期六的時候我和同學們在組織下參加了社會實踐，我忽然覺得自己成長了不少!我們這次的實踐地點是位於金尚小區的唐莊別墅，這裏有許多海外居民，來到這裏我第一次感受到了祖國的“大好江山”。我們在保潔員阿姨的幫助下漸漸開始了實踐。
我們這次的任務是——打掃草坪上的落葉!這個任務挺艱鉅的，不過我卻不肯認輸，望着遼闊的草坪我第一次知道了作為一個保潔員是多麼的辛苦，多麼的偉大啊!於是我的保潔員生涯就這樣開始了!我拿着沉重的掃把，手足無措，不知道到底該怎麼開始，就在這時我看到了媽媽!於是在媽媽的幫助下我漸漸學會了控制着難纏的“小傢伙”。看着媽媽熟悉的操控着掃把，我心中不禁有一股心酸的感覺，媽媽還沒有很老，卻已經是滿頭白髮。媽媽拿着掃把還邊告訴我們説：“這種掃把很重，你們掃的時候要很小心，不要傷到了!而且它是要倒着掃，否則不乾淨!”我一字一句的聽着，心中總有一種用語言形容不出來的感覺，而且我發覺自己的眼淚已經在眼眶裏徘徊了，但我還是努力憋住。看着這落葉滿天飛的草坪，我的心裏不禁發出了感歎!時間毫不留情，漸漸的我們已經實踐了1個小時了，可是看看這草坪，我不禁感到自己是這樣的懦弱無能，時間已經過去這麼久了，而我們的成果卻只是這麼一點點。後來我吸取了媽媽的經驗，漸漸掌握住了這調皮的小傢伙，實踐就這樣漸漸結束了!看着這綠油油的草坪我第一次感受到了“勞動最光榮”。來往的人們總是不斷得誇我們打掃得很認真。
這次實踐我非常的佩服——洪新異。她是我們班也個身體上有缺陷的同學，而這次實踐讓我充分知道了她的內心多麼的善良!她沒經過一個地方總會用雙手把一些打掃不了的垃圾在保證不傷害任何東西的情況下，把它扔進垃圾桶!
這次實踐我充分體會到了，幫助人原來可以這麼的高興!但是我同時知道了工作的不容易!因此，我們以後應該好好學習而且還要社會實踐能力，抓住機遇，迎接挑戰，適應複雜多樣的現實生活!還要向毛主席所描述的那樣，向雷鋒同志學習!所以，我們都要做生活中的活雷鋒，幫助需要幫助的人們，當然是在我們力所能及的範圍內!
一路顛頗，幾經輾轉，總算回到了一年不見的家和家鄉。走在昔日熟悉的鄉間小道上，心中滿溢的是喜悦，激動與自豪。我被家鄉翻天覆地的變化所震撼。
一、政策效果。
(一)村容村貌有了新變化。
以前村裏的路都是土路，凹凸不平。我們那時侯穿高一點的鞋就會不斷的崴腳，穿平的鞋卻會十分的硌腳，總之是怎麼走都不舒服，騎車就更不要提了。那時侯村裏養雞的特別多，每條巷都堆着滿巷的雞糞，一到夏天更是蒼蠅漫天，臭氣熏天。還有隨意堆放的垃圾堆。我們每天都呼吸着混雜着各種味道的空氣。還有牆上那各式各樣小孩們的“塗鴉作品”。現在回想起來童年是美好的，可是我的家鄉卻也可以説是滿目瘡痍。
而如今，在全國範圍建設新農村的總動員下，通過環境整治，目前各村主幹道路基本上達到道路的硬化、村莊的綠化、河道的淨化、路燈的亮化以及斷牆殘壁的拆除，徹底改變了農村的“髒、亂、差”現象，衞生保潔制度的健全，使環境衞生得到長效管理機制的保障，村莊面貌煥然一新。
(二)羣眾環保意識有了新提高。
通過淨化、綠化、亮化、美化工程，羣眾不但對庭院衞生意識有了轉變，對公共衞生也有了講究，樹立起講衞生、美環境的新意識，形成“人人講文明、個個愛清潔、户户講衞生”的良好氛圍。現在垃圾不隨處亂扔，家禽的糞便也不隨處亂倒，都有了統一的安排和處理。現在到哪都是乾乾淨淨的水泥地，讓人的心情也十分的舒暢。
(三)物質生活得到新突破。
以前農村人就只會守着那一畝三分地過日子，吃穿用都很簡單隨便，只要不餓着肚子，不凍着就很滿足了。而如今在中國不斷的發展變化中，農民也意識到要不斷提高自己的物質水平，開始不斷尋求致富的道路。現在我們村裏不僅發展了養殖業，還有很多小型的鐵廠，煤廠等廠礦，同時給一大批的婦女門提供了就業崗位，現在每家都是兩個人在賺錢，手裏的錢多了，物質生活便有了提高，每天來村裏賣東西的多的猶如趕集似的。什麼餃子，魚，雞之類以前只能在過年吃上的東西現在隨時都可以吃了。穿衣服也開始追求起名牌來。用的就更不用説了，什麼電熱鍋，微波爐之類都上了農民的鍋台。
(四)精神文明建設得到新發展。
物質生活上去了，精神生活也隨着提高了，以前一到秋收後，不論大人小孩，都是在賭博。現在在村幹部的帶領下，夏天晚上在大隊部跳舞，冬天則是扭秧歌，不僅扭正了村裏的風氣，還愉悦了每個村民的身心。
(五)團結協作精神有了新轉變。
在新農村建設過程中，廣大黨員幹部羣眾羣策羣力，齊動手，齊出工，做了大量的工作。集體出資和羣眾集資緊密結合，全村上下擰成一股繩，團結協作精神得到進一步發揮。村領導還堅持把宣傳工作作為新農村建設工作的先導工程來抓，組織鄉村幹部深入一線，以對新農村建設工作進行廣泛深入地宣傳。充分利用會議、橫幅、標語、黑板報、宣傳櫥窗等形式，宣傳新農村建設的目的意義。
二、存在問題。
通過本村與其他一些村的對比發現還存在一些制約農村經濟發展和新農村建設的因素。
一是宣傳發動工作不夠深入，羣眾認識不到位。主要是宣傳的力度和廣度不夠，再加上當前對建設社會主義新農村還沒有具體的標準，從而導致於少數村幹部在認識上存在偏頗，誤認為只要搞好村莊規劃，建成小康新村就是建設社會主義新農村。羣眾對新農村建設還未正確看待，有的認為這是政府的“形象工程”，領導的“面子工程”，誤認為又要搞創建，又要搞驗收。
二是村級積累薄弱，基礎設施不夠完善。新農村建設基礎設施配套資金大多要靠地方財政投入，而鄉村兩級財力有限，有的還揹着沉重的農村債務(如普九欠債、歷年欠款)，有的村連村幹部工資也難以正常兑現)，部分解決了基礎設施建設投入，但仍然捉襟見肘，特別是諸如公共服務與活動陳地建設就沒有列入發展規劃。
三是勞動力轉移滯後，農民難以“洗腳上岸”。近年來，通過大力實施“陽光工程”、農民工轉移培訓和農民知識化工程，培養了一批適應進城務工的新型農民。但其效果仍然很不明顯，所從事的主要行業依然是從事簡單勞動的建築小工、家政服務和製造行業，而且外出務工人員年齡參差不齊，大至60歲，小至15、6歲，究其原因還是現行農民知識化工程不貼近農村，不貼近農民，與農民的需求造成了脱節，因此培育新型農民任重道遠。
四是農村公共文化事業嚴重“貧血”，塑造新風貌困難重重。在調研中我發現，農村電話、手機、廣播、電視覆蓋率雖然較高，但農村科技培訓和文化生活相對脆弱，許多設施沒有發揮應有的功能，使農村文化活動停留在自發的、散亂的、無組織狀態，難以發展壯大。再加上外出務工人員增加，農村基本上在家的是兒童和老人，少數人仍沉迷於“賭碼”等陳舊的習氣主，難以跟上現代文明。
五是村幹部隊伍不穩，後顧之憂難以解決。年輕農民多數外出務工，村裏僅有的幾個年輕黨員主要是復員退伍軍人，存在後繼乏人的問題。村幹部待遇比較值較低，在一定程度上影響了工作積極性，村組幹部缺乏必要的保障，既擔心退下來後遭他人打擊報復，又沒有養老等社會保障，年輕的村幹部想外出務工、想打工緻富心切。
三、對策建議。
如何調動和提高廣大農民羣眾建設社會主義新農村的積極性?如何引導農民羣眾推進新農村建設?按照中央關於社會主義新農村“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，結合對我村的調研，我提出幾點膚淺的看法和思路：
1、加強村級班子組織建設，提高村級班子凝聚力。
一是要從農村黨員中選拔政治覺悟高、致富本領強的黨員幹部擔任主職領導。在對我村調研中我瞭解到，本村之所以班子比較團結、有戰鬥力和凝聚力，在羣眾中有威信，關鍵是有一個好的“班長”，村黨支部書記在村組合並前就是我村的當家人，是全縣第六屆專業技術人才，不僅在羣眾中有威信，更重要的是能夠為農民羣眾提供實實在在的技術和服務。
二是要過基層組織“五好”創建等活動載體，完善村級黨組織制度建設，在農村鄉土能人、經營人才中發展黨員，發揮基層組織戰鬥堡壘作用。
三是要關愛村組幹部，建議多方籌資建立養老保險基金和年老生活補助制度，解除村組幹部的後顧之憂，穩定農村幹部隊伍。
2、推進現代農業建設，拓寬農民增收致富渠道。
推進現代農業建設，着重是提高農業綜合生產能力。要繼續採取對上爭取、多方籌資的辦法，爭取農村基礎設施建設的資金投入，推進包括末級渠系、農村能源、田間道路、土地平整等基礎設施建設;要強化農業科技支撐，在鞏固鄉鎮綜合配套改革成果，全面創新農村公益性服務機制的基礎上，充分發揮現有農村科技服務設施功能，積極探索與農業科研單位和院校的合作，引進適合本地自然資源的“三新”(新技術、新品種、新模式)項目，促進產業結構的升級換代;要圍繞全縣農業“34111”工程，大力發展農村中介協會組織，增強帶動、輻射能力，網絡更多的農户推進農業產業化經營。促進農民增收，就是要圍繞農村經濟發展的主導產業，不斷拓展增收空間。
要引導農民羣眾利用現有資源優勢與條件，把主導產業做大做強，成為農民增收的主要支撐;要繼續發展打工經濟，關鍵在於建立健全外出務工的服務網絡，為外出務工農民提供法律救助、信息服務、轉移培訓，為打工經濟創造寬鬆的環境和條件;要結合落實中央農村政策、建設節約型社會，落實惠農政策增收、強化農資市場監管增收、科技增收、抗災增收、節本增效增收等綜合措施，不斷拓展農民增收的渠道和來源。
3、改善農村人居環境，加快建設小康新村。
要堅持規劃先行、試點示範、分步推進的原則，引導有條件的農民在規劃區內通過整理集聚、拆舊建新、移民遷建等途徑，開展舊村改造和新村建設，搞好配套設施建設，搞好村莊綠化美化和環境衞生，不斷提高居住環境。要開展扶貧開發、鞏固農村義務教育和新型合作醫療成果、探索建立農村社會保障體系，解決農民羣眾養老等社會保障，不斷提高生活質量。要注重困難羣眾生產生活救助體系建設，關注弱勢羣體，實現共同致富。
4、加強精神文明建設，培育新型農民。
首先，是要加強農民羣眾的教育、宣傳與引導，解決好農民羣眾的認識問題。
其次，是要增強農民致富的本領，培育“有文化、懂技術、會經營”的農民，培育儘量多的農村種養大户、鄉土能人，提高農民羣眾參與市場經濟活動的綜合素質。
第三，是要圍繞精神文明建設，培育綜合素質較高的新型農民。通過農民培訓、加強文化等基礎設施和陣地建設，開展農村文明創建活動，提高農民整體素質，構建和諧農村。
5、推進民主管理，加強基層民主政治建設。
一是規範黨務公開、村務公開、財務公開，保障羣眾“四權”。
二是完善村民代表會議制度、民主理財制度、村級財務依法委託鄉鎮管理制度，健全“一事一議”制度，探索“聯户議事”、“聯組議事”、“聯村議事”等農村事務決策的議事新形式，把權利交給人民羣眾，真正做到事由民理、家由民當。
三是各級幹部要轉變作風，增強服務意識，鞏固送政務下鄉成果，強化農村公益性事業服務的質效，提供能夠滿足農民羣眾實際需求的實實在在的便民、惠民服務。
四、結束語
展望未來，我們充滿信心，相信未來的三坮村，一定是一派欣欣向榮的景象。十多天的是社會實踐就這樣匆匆結束了，讓我深入瞭解到的是，如何看待社會主義新農村建設，如何去做新農村建設工作，以及新農村建設的重要性。
未來農村城鎮化是大勢所趨，順應時代的潮流我們必將有所作為，幹出一番屬於自己，屬於這個時代的偉大事業……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……這求索背後包含的汗水與智慧，我們應在大學這個舞台上練就…
近期我讀了一本書，它的名字叫做《完美的花朵》。這是一本關於藝術，青春，成長的小説。它主要講了一個十四歲的女孩花木棉酷愛繪畫藝術，她自由叛逆的個性使她與學校教育格格不入，便一心想跟隨畫家表姐花木槿過自由的藝術生活。但是在一個春天的早晨，木槿表姐花完最後一幅畫後，她的生命凋謝了。木棉因此極度自閉，變得不愛説話，在學校，她一言不發，在家裏，她仍是如此，一次期會考試，她竟交了一張白卷，她不想考試，她認為分數考的越高就證明她的智商越低，所以她不得不休學回家。
休學後，她天天揹着畫板向大鬍子老師學習繪畫，偶然的遇到了童年時的四個玩伴。
在這這本書裏，讓我知道了人類的另一面，其中有一個片段：大鬍子老師要為木棉開畫展，原因就是木棉有大畫家木槿的真跡。
這本書讓我明白了每個孩子都是一朵花，只有經歷風雨才能成為“完美的花朵”。
“抱緊花蕊，因為我想開的更完美”
“叮咚”我訂的書終於到了。我一下跳下牀，迅速開了門，付完錢，接過那一摞書。第一本就是我日思夜想的書——《完美的花朵》。
我馬上拋下其他東西，津津有味的欣賞起來。我第一眼就被封面所吸引，一個穿着火紅連衣裙的小女孩，面帶微笑，背後還有透明的翅膀，她安靜地站在書的左上角，只有手指那麼大，卻那麼美麗耀眼。紅色的裙襬飄出了紅色的`花瓣，我彷彿感受到了那花瓣的温暖與柔軟，不僅順着絲綢般的花瓣看到了一大朵木棉花，那木棉花像一輪太陽，火紅鮮豔，令人炫目。我思考着封面的含義，慢慢翻開了第一頁。文章的每一章節、每一句話、每一個詞都改變着我的心情。精煉成熟的的語言讓我深深的沉醉着。不知不覺，一下午過去了，我滿足地翻過了最後一頁。慢慢回想，我不禁嘖嘖讚歎。
這部長篇小説敍述了十四歲的少女花木棉酷愛繪畫藝術，用自己獨特的視覺感受世界，因為她自幼叛逆的性格與學校格格不入，唯一的知己表姐又跳樓自殺，她只能休學，並且變得自閉。後來碰到了兒時的夥伴，她終於不再拒絕發育長大，木棉花完美的開放了。離奇的故事讓我連眼睛都捨不得眨一下。
休息片刻，我陷入了沉思：成長就是繭化蝶，沒有破繭之痛，何來化蝶之美。成長就是一朵花開的時間，蜕變卻難中加難。什麼都擋不住成長的腳步。只有勇敢面對，接受着一切，努力適應，使自己變得堅韌，才能真正長大。成長面臨的是擔當與責任，不要逃避現實，擔當不會讓你受傷，而會讓你成熟，責任不會壓迫你，而是磨練你。
文中，表姐對木棉説的一段話讓我記憶由新：“木棉，你的前世是一朵奇花，不幸長在路邊，當你還打花苞的時候，就有頑童折下了你，所以，今生你一定要開放，知道嗎?木棉，要開在人羣之上，綻放絕世之美!”每個人都會綻放，以前，我也不願長大，但讀了這句話，我終於釋然了。不要拒絕長大，這才是生活!
看着反面的一句話，我喃喃囈語：“抱緊花蕊，因為我想開的更完美!”
今天，我懷着好奇的心情，讀了一本名叫《完美的花朵》，使我深受啟發。由而體會到了堅持不解，持之以恆的精神。
這是一部關於藝術，關於青春，關於成長的小説。
十四歲的女孩花木棉酷愛繪畫藝術，她自由叛逆的個性使她與學校的教育格格不入，一心想要跟隨畫家表姐花木槿過自己的藝術生活。一個美麗的春天早晨，表姐畫完最後一幅畫，生命凋謝了……木棉因此極度自閉，“失語”—不愛説話，不得不休學回家。
沒想到，凋謝的表姐卻以另一種方式很開放;她遺留給木棉的最後那幅畫極具有收藏價值，從而引出許多人物。在於這些人物的接觸中，木棉的心智和思想飛速成長着，她用自己獨特的視角觀察感受着世界。
突然有一天，偶遇兒時的小夥伴，木棉的童年的記憶復甦了，終於開始説話了。她不再拒絕發育成長，不再拒絕青春—“木棉花”完美地開放了……
讀了這本書，我明白了一個道理;書中主人公要想在生命力暗藏着真正的熱烈，就要‘抱緊花蕊’，因為‘我’想開得更完美!”
我感受到了成長與痛苦，青春與記憶是每個人都會經歷的。成長是我們一生都要做的功課。
最後提醒一下，這是一本豐富而獨特的書，特別有藝術品質和個性，寫給每個渴望美麗的女孩子，尤其是那些敏感而富於藝術氣質的女孩子會得到最大的共鳴。我想把這本書推廣給成長中的女孩和男孩，獻給不朽的藝術，獻給隕落的星辰，獻給所有柔弱而堅韌的生命。
經過半個月的培訓和網上學習，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升;無論在教育上，還是在教學上，都有許多的收穫。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此在培訓之際，來談一談自己的想法。
一、教育教學方面
我們以往過於關注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節課，便能搞好教育教學。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規則意識，良好的成長狀態。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節制、自我管理的人;成為能保持持續的學習興趣，養成好習慣的人。
這些目標的實現單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在遊戲中學習，正如杜威所説的：教育即生活”。
在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。我們要以學定教，關注幼兒的能力、需要、發展規律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰性的任務。課程內容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環境一致性、直接經驗性、邏輯性的原則。內容要跟着目標走，過程要跟着內容走，提問、操作等要來自於內容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內容再備目標。要經常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利於教師的專業化發展，也有利於提高我們的教育教學效果。
此外，我們還要把區角活動有效地開展起來，重視幼兒園環境的創設，提供多樣性、複雜性的區角遊戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發揮幼兒園環境的教育作用。
二、家園共育方面
要實現幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要藉助家長、社會等的力量。過去，我們習慣於讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓，使我認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發。建立以促進幼兒和諧發展為目標的共同願望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經驗。如成立講師團組織內容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
三、師德修養方面
教育質量的高低，取決於教師素質的高低。良好的師德乃教師最關鍵的素質。幼兒教師的權利比任何教育階段的老師的權利都大，所以其職業道德素質顯得尤為關鍵。
蒙台梭利曾説過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海裏，從而達到模仿學習的。”因此，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園裏的老師那樣去關愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在參加幼師國培後有感而發的一些不成熟的想法，有待進一步改進、實施。
我很榮幸參加了武漢城市職業學院組織的幼兒園轉崗教師的培訓，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。
通過對《3—6歲兒童學習與發展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調幼兒的主動學習。不要把關注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要着力組織適合幼兒的活動，創造適宜的教育環境，在幼兒的實際生活中去發現教學賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能。《指南》還強調了對幼兒權利的尊重，對每個幼兒個性、能力結構和學習特點的尊重，對幼兒身心發展規律的尊重，對教育規律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業素養、對幼兒園的管理和發展都具有極大的挑戰性。
一、瞭解了幼兒的身心發展規律，選擇適宜的教學方法。
在轉崗學習的過程中我瞭解了幼兒的身心發展規律，知道了幼兒教育應採用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區域活動、遊戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內容、方式、夥伴，並發表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責。
經過培訓學習，我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名國小教師轉崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規劃新的發展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與國小教育有區別，切忌幼兒教育“國小化”。
培訓中，我知道了幼兒教育與國小教育有很大的區別，切忌幼兒教育“國小化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在户外活動，以遊戲為主，給他們創造良好的鍛鍊環境，讓孩子們的身體真正得到鍛鍊，在儘可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導者的幼兒教師要儘量給孩子們創造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對幼兒園的保教結合、教育特點有了很清晰的認識與理解。
進入幼兒園以來，我每天都疲於應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天到晚的遊戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長髮育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動佔幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養孩子良好的生活習慣、衞生習慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發展和機能的協調，為幼兒的終身發展學習奠定良好的基礎。保中有教，教中有保，保教結合，保教並重。
五、遊戲是兒童的最正當的行為，玩具是兒童的天使。培訓學習中，我認識到，遊戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園遊戲和教學的關係，把遊戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在遊戲中生動活潑、主動地學習，應當是“幼兒園以遊戲為基本活動”的本質涵義。 在遊戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發展要有促進作用等因素，還要考慮遊戲與教學內容的整合。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色遊戲、建構遊戲、智力遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、表演遊戲等，在遊戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣。讓幼兒在更多的遊戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權威，只有維護集體而必須具有的規則;沒有指責和歧視，只有平等和尊重;沒有枯燥無味的説教，只有真心實意的對話和交流的環境!幼兒的知識從何而來?在遊戲與活動中就悄悄藴藏了他們應有的知識。幼兒的習慣怎樣養成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應該遵守的規則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識，養成習慣，懂得規則，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規律，真是令我大開眼界!
在這裏老師們深入淺出的知識講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動並深受啟發!
短暫、充實的短期培訓結束啦，可我對如何成為一名合格乃至優秀的幼兒教師的探究、學習才剛剛開始，我會根據此次培訓計劃的安排採用遠程學習的方式繼續學習，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學、有效的教學方法。
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