軍訓進行了有兩天。猛烈的太陽和狂風暴雨雙雙而來。但這些都沒能阻止軍訓的熱情。
第一天，站軍姿，站成了一棵樹。在站軍姿的幾十分鐘裏，儘管太陽那麼地猛烈，汗水不停地往下滴，流過了眼睛，流過了臉頰，流過了脖子，滲進衣服裏又再度被太陽蒸發，我們依然佇立在那，一動也不動，像一棵樹，堅韌不拔的樹。它在同樣的烈日，同樣的大地上站立了那麼多年，看着一屆又一屆的軍訓新生如它站在這裏。現在是我們，站在它旁邊，和它一起，不去想俗世凡塵的瑣碎，不去想功利性地苛求什麼，單純站在那兒，和樹一樣，站成了一棵樹，等待時光輪迴，告訴我們最後的答案。即使我們如此瘦小，孑然一身，簡單卻意義重大的軍裝迷彩服，一雙鞋子，一個水壺，一頂帽子，就是我們所有。我們依舊踩着水泥地板，用稚嫩的嗓音，告訴全世界：我們青春，我們驕傲。我們揮灑的，不只是汗水，還有激情！我們正年輕，新生的太陽，無限可能！我們站成了一棵樹，安靜，堅韌，執着，勇敢，熱情。
樹枝是我們的頭髮，接受風，接受雨，擁抱太陽。世間自然給予我們新的教誨，如大學征程路上教官領我們向前奔路，老師、輔導員為我們吶喊助威，師兄師姐在路上為我們指點一二。我們站成了一棵樹，但我們不是一棵孤獨的樹。我們周圍有鮮花，有小鳥，有情操，有更加高大的樹為我們遮風擋雨，有更加瘦小的樹需要我們。我們並不孤單，茁壯成長路途有你們！
樹根是我們站立的雙腳。感受天，感受地，思考宇宙人生和自己。我們是誰，從何而來，去往何方。我們在大學裏，無限可能。我們需要站成一棵樹，腳踏實地，仰望星空。生長時間長，才能結出更豐碩的果實。不必在意現在的瘦小，學會展望未來的自己。
經歷風，經歷雨，經歷太陽，我們在軍訓裏，站成了一棵樹，更加茁壯，更加腳踏實地，身上的迷彩服並非裝飾，它已成為我們人生的一部分，是樹的養分。
曾經，我們是坐在教室裏安靜上課的學生。曾經，我們是家裏父母愛護的掌上明珠。曾經，我們是説話輕聲細語，吃飯細嚼慢嚥的小女生。而如今，我們成為了一名戰士，一名不怕苦不怕累，只有第一沒有第二的戰士。
當我站在沙場上直視着前方，思緒彷彿脱離了身體漂浮在空中俯瞰，看那一個個整齊的方陣，看那一個個抬頭挺胸英姿颯爽的戰士們，心中不由得一陣感慨。原來大家都已經不是曾經那個嬌生慣養的自己了。
在學校即使不是烈日炎炎，同學們也都打着傘，或躲在陰涼的寢室裏。而在這裏，即使烈日當頭，汗珠一顆顆滴落，戰士們依舊紋絲不動，彷彿一尊尊威嚴的雕像訴説着軍人的品格。
沙場上教官一聲令下，所有人迅速就座，沒人會在乎自己的褲子是否會弄髒，沒有人在乎，沙地上是否有平時所懼怕的蚊蟲，所有人的心中都時刻記着教官所説的令行禁止。一個命令一個動作。這些話像是警鐘一般在我們心中回想着，時刻提醒着我們已經是一名戰士了！
在來之前，我們的心理還是一個可以撒嬌的孩子，一個空有知識沒有體魄的學生，但如今我們也許還沒有完全的調整成一個戰士的狀態。卻也已經開始成長了，心智更加的成熟，體魄更加的健壯，閲歷更加的豐富。
軍訓帶給我們的不僅僅是身體上的磨練，更是一次特殊的經歷，一次意志的飛躍。
讓我們以軍人為榜樣，將教官的話牢記心中，向着成為一名真正的，優秀的戰士而努力！
青春期教育是學生進入青春期以後這一特定階段根據其生理心理髮展特點與需要所進行的針對性教育，吳階平教授對此有過精闢的闡述：“青春期教育是針對青少年進入青春期生理和心理的特點進行的，從總體上説是人格教育、人生教育、思想道德教育、愛國主義教育、遵紀守法教育、性知識和性道德教育等方面的綜合性教育。” 性教育是青春期教育的核心，青春期性教育是對青少年進行的性健康教育。這是人生性教育的關鍵階段。主要向青少年傳授科學的性知識，糾正與性有關的認識和行為偏差，樹立健康的性意識。在性生理和性心理教育的基礎上，將重點置於性的倫理道德、法制、情感、審美、人格等的素質培養教育上。“性知識教育可以指導青少年保持性的心理和心理健康;而性道德教育則能夠幫助青少年在順利完成青春期轉折過程中建立起高尚的情操;在性觀念上的自尊、自重、自愛教育，有利於青少年人格的健全發展。” 因此青春期教育是運用生理學、心理學、社會學、教育學、倫理學、美學、法學和醫學等學科知識創立和建設的一門獨立學科。
通過學習我瞭解了青春期教育的內容：主要包括：1.知識：即性生理學、性心理學、性社會學、性倫理學等方面的知識;2.技能：教會學生解決青春期困擾、疑惑及問題的實際技能，如怎樣建立自信，如何發泄感情，如何與異性相處等等;3.態度：即對性別的態度和對性的態度，如男孩對女孩的平等態度，對性問題的科學態度等等;
目前，學校青春期教育存在很大問題。高中學生專題課程不斷增多，學生課程負擔加重，教育部門對青春期等專題教材作了調整，學生青春期教育也削弱了。一些學校的校長常以“課時太緊張”、“沒有教材又沒有老師”等藉口不開青春期教育課，這種情況在遠郊區縣尤為嚴重。現階段多數學校每學期只安排一、兩次青春期生理衞生課，很多學校甚至一次都沒有，有的學校雖然很想向學生提供這方面的教育，但卻苦於沒有好的教材。目前國內還沒有一套公認的、把握時代脈搏的青春期教育的教材。事實上青春期教育教育的實施需要多種教材，國小高年級要有學生用書、教師用書，中學生要有自學用書，教師用書，最好同時配備相應的家長用書，使學校青春期教育與家庭教育有機的結合在一起。
青春期教育的目標和任務：青春期教育就是要教會學生科學的性知識，培養他們正確的性觀念和健康的性心理，告訴他們什麼是具有符合社會道德規範的性行為，幫助他們建立積極的自我概念、和諧的人際關係，養成良好的意志品質，塑造完整健全的人格。
通過學習使我更加明白作為一名高中教師學習《青春期教育》的重要性。在以後的教育教學中要重視對學生進行青春期教育。幫助青少年解決青春期生理與心理髮育不一致的矛盾;糾正瞬息萬變的社會環境和不良性觀念對青少年的影響;預防青春期性錯失足，維護社會穩定;開展青春期教育可以提高青少年的身心健康水平;開展青春期教育有助於提高我國的社會文明水平。
總之，廣泛開展青春期教育，不但可以教育幫助青少年，而且可以促進社會、學校、家長和老師對青春期青少年生理、心理變化的重視，正確引導他們，幫助學生了解自身的變化，消除困惑與苦惱，使男女生關係自然融洽，交往有度，收到使學生明智、知文、懂情、正行的良好效果。
時間匆匆飛逝，21天一眨眼就過去了。在這21天裏，我可以問心無愧地説：“我是十分認真地完成軍訓每一個項目的，我真正地磨鍊了自我，挑戰了自我，戰勝了自我！”雖然到了最後，我的軍訓分數並不高，可是，我確實是人那人真真的訓練自己，訓練自己的意志，訓練自己的耐力！不管結局如何，我覺得，我都是個成功者！
軍訓結束了，我的心裏十分難過，還有些依依不捨。我真的希望它能再延長些，再多給我們一些磨練的機會！在這次軍訓中，我成長了。我哭過，笑過，痛過，忍耐過，鬱悶過，激動過，驕傲過。汗水，淚水縱橫交錯，帽子上的徽章在陽光下閃閃發光！
軍訓增強了我的自信。我是班裏6名女生中體育成績最差的一個，也是力量最弱的一個。上在軍訓期間，我有什麼苦，有什麼不舒服都默默的承受了，我沒有喊過累，沒有叫過苦。在身體不舒服的情況下，我仍然倔強的堅持，我總是對自己説：不能倒下！我是6名女生中最後“倒下”（請假）的一個（那次是因為肚子疼）。軍訓結束後，我一點傷也沒有――雖然我十分認真。原來被稱讚的白皮膚變成了棕色，這是軍訓唯一留給我的“痕跡”。
可以説，在這次軍訓中，我是勝利者。我成功地完善了自我，超越了自我，增強了自信，使自己作為一名清華人的形象更加豐滿。使我為祖國健康工作50年的信念更加堅定！
軍訓前，父母有些擔心我的身體。因為我平時不太運動，還經常肚子疼；但是現在，爸爸，媽媽，我證明給你們看，我，不是弱者！
祖國，你看，在你的沃土上，新一代青年正在茁壯成長！他們不怕苦，他們不怕累！他們是你的期望，他們是你的驕傲！
我們都不是第一次接觸軍訓。我確實有些怵頭，因為要訓近半個月。這高強度的訓練是避不可少的。雖然練習的動作都很簡單，但要讓一百多人行動要像一個人一樣的確定是件不易的事。但我開始訓練後又覺得很開心。因為訓練使我的身體得到了鍛鍊，意志得到了磨練。當汗水從額頭流下，再慢慢滴落，留下一絲癢意時，偶爾也會為自己堅持不動，堅決不打報告請示擦汗的堅定信念所感動，我是一個不太上進的人，但真正決定的事就一定要做，要做好。而這樣的感動在平時的懶散生活中是無法得到的。放在平時我也許會用紙巾擦去那一小顆汗珠，任意地動一動。可是在這裏，做為一名暫時的軍人，我要堅持，因為這裏沒有個人，沒有形象，有的只是集體和集體的榮譽。
對於教官的嚴厲，我沒什麼怨言，卻有一份感謝，因為教官也配同我們一起在太陽下曬。而當其他連隊在陰涼處訓練，我們卻在烈日下曝曬時，我沒有難過，沒有不服，我只覺得那是一種榮耀，因為我們在惡劣條件下依然可以做得最好！況且，我們的教官人很幽默，他不僅講笑話給我們聽，而且還教我們唱歌，這使軍訓生活變得豐富精彩。
也通過軍訓，我們同學之間的友情更加深厚了，尤其是在軍訓期間，我度過了第一個在外地的中秋節，有大家的陪伴，我沒有特別想家，因為和同學們一起策劃晚上聯歡的內容，親自出題目參與，這是忙碌又快樂的，但我相信，在遠方的家中，親愛的`父親卻一定很想念我，也正因如此，我更要努力堅持訓練，不辜負父母給我起的名字呀！借用一句教官的説話方式。我要堅強，很堅強，非常堅強，越來越堅強！
感謝軍訓給我帶來了汗水與歡樂，艱辛與成長，雖然還沒訓完，但我堅信，軍訓生活一定會是大學美好時光中最重要的一個篇章。
5月10日，我校有幸邀請到瑞安市婦幼保健院門診部主任趙小紅女士來為我們高一、高二的女生講解有關女性到了青春期所要注意的事項，讓我受益匪淺。
以下是我的一點點感想和體悟：
1、女生在有特殊情況期間需要注意自己的衞生，以防感染某些婦科疾病，導致無法想象的後果。
2、有些女生為了保持身材，選擇節食來瘦身，這是對身體極為不利的影響，愛美之心人皆有之，但這樣以犧牲自己健康為代價，會得不償失，適得其反，所以我們應該要擯棄這種不良做法，應該要採取鍛鍊身體、平衡膳食等措施達到自己的目的。
3、女生處於生長髮育期，身體各部分器官正在發育，我們應以正確的。觀念對待，不能借機嘲笑、諷刺，這對他人的心理健康也造成一定影響。
以上就是我的所聽所想。
對於這次女生講座，我的感觸頗深，特別是在女生的自我保護方面，在看了講師所講的種種事例後，我深刻認識到女生自我保護的重要性，一個女生，身體、心理、生理都很重要，特別是在青春期的我們，自尊心強，儘管想引起異性的注意，但一旦遇上一些不好的事，緊張、迷茫、無知是難免的，但通過這次講座，使我們這部分的知識得以完善。
相信大家和我的感受是一樣的，女生應學會如何調節心理，如何關注生理，如何令自己不受傷害，平安地邁入成熟期，而這些在今天的十中講堂裏，我深刻地學習到了。
這次的講座，我受益匪淺，相信這對我以後的認識有很大的幫助！
生命，是人這一生中最寶貴的東西，它承載着人的理想，承載着人類所有的感情，然而安全是生命的保護神，只有珍愛生命，生活才能幸福美滿。
在我們努力學習，提高自身素質的同時，安全問題不容忽視，但安全教育卻是一個沉重的問題。據有關部門統計，近年來，全國中國小每年非正常死亡人數到達16000多人，平均每一天就有40多名學生死於非命，這意味着每一天就有一個班級消失。
人人講安全，人人才安全。讓我們防患於未然，為了預防安全事故的發生，我們必須要樹立安全意識，掌握一些必要的衞生知識，安全衞生知識及應急避險技能，從而提高我們的自我保護潛力。
因此，學校在上個學期着重在“安全”問題上做出了明顯的舉動，讓我們能體會到安全的重要性。
温室的花朵，不知世道的險惡；井底之蛙，不懂人間的丰姿。其實，平時的一舉一動都會威脅到生命的存在。缺乏安全意識的人，進校門前及放學後，三三兩兩地在門口的街道邊嬉笑打鬧，全然不顧險境，要明白，馬路並不是我們展示的舞台，學習才是我們人生的舞台。我們的校園很特殊，兩面臨街，路邊有很多小攤販，缺乏安全意識的人，肯定很喜歡那無品質，無保障，無檢驗的“三無”產品，覺得香噴噴的，嫩滑滑的，美味可口，要明白，其中食品有一大部分衞生不合格，吃了容易出現嘔吐、噁心、腹痛等不良現象。再加上我們的校園，兩面臨街，車輛來來往往，灰塵滾滾，更加不衞生。
同學們，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧，讓我們用心行動起來，為彼此的生命撐起一片安全的天空。
最近，不斷有家長訴苦：孩子頂撞他、不服從管教，他為此多次動手打了孩子，可至今仍沒什麼效果，怎麼辦？
聽了家長無助的聲音，我也陷入了深思，也許此時，經歷過兒子青春期叛逆的我最能瞭解他的苦惱，我盡我所能幫他發現教育的問題，想一些辦法幫他解決，送走他後，我想了很多：
我想，家長應該明確兩點：一是孩子為什麼不服從家長管教；二是怎樣管教孩子才有效。
第一點，孩子不服管必有其原因，家長應搞清原因，特別應摸透孩子的心理，然後才能正確施教。要傾聽孩子説話。家長往往習慣於自己説話，讓孩子聽話。家庭應該是孩子説心裏話的地方，家長要注意把説話的機會留給孩子，特別是內向的孩子，家長更要予以重視，鼓勵孩子多説話。家長不能因工作忙忽略與孩子的思想交流。特別是父親要跟孩子作有益的思想交流，在餐桌上的話題往往比較輕鬆，當孩子説話家長傾聽時是最美好温馨的時光。
第二點，是教育的方法問題。寬容與約束都重要。對孩子寬容好還是嚴格好，並沒有一致的意見，現實中家庭教育失敗的教訓往往過分寬或過分嚴。家長要明白這樣的道理，孩子的快樂性格不會是在訓斥聲中養成，家長的適時表揚比其他物質獎勵更能幫助孩子養成好品性，表揚孩子與約束孩子的不良行為不構成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生基礎從鼓勵與表揚開始。
隨着年齡的增長，孩子逐漸變得獨立，求知慾更強了。週末，家長可帶孩子參加展覽會之類的活動，讓他見見大場面，開開眼界；能獨自處理的事情我們都放手讓他去做，如制定合理的學習、生活計劃；如果做錯了什麼事，父母不一定要直接指出，可以讓他自己將那些不對的行為和同齡孩子對照，讓孩子自己去領會到什麼是對，什麼是錯。
教育青春期的孩子確實令人頭疼，但只要方法得當，依然能取得良好的效果。
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