一場突如其來的新冠疫情，讓全體國人猝手不及。2月12日，當我還在家關注着疫情新聞的時候，突然接到單位通知，市委組織部號召市直黨員幹部下沉社區值守一線疫情防控工作，我沒有絲毫猶豫，立即報名請戰，以一名志願者的身份火線支援社區防控一線，打響了我的防控阻擊戰“疫”。
社區防控防什麼，怎麼防？有沒有危險？不讓居民隨便出入，他們能聽嗎？帶着這些困惑我來到防控點，一時感到無從下手，但，疫情就是命令，容不得我多想。我主動向社區、物業、綜管人員請教，出入登記、測量體温、檢查證件，每天一遍遍重複着這些相同的步驟，不厭其煩地解釋説明，耐心回答各種各樣的問題。我意識到，社區防控就是要把這些看似很小的事做好做細做實，才能不讓疫情蔓延到小區，這是我作為志願者的職責所在，也是我對小區居民生命安全的承諾。
社區是疫情防控的最後一道防線，也是落實聯防聯控、羣防羣控的關鍵。我所值守的小區有三千多户居民，常住一萬多人，每天外地返回人員、復工人員和車輛混雜流動，防控壓力較大。我們按照市疫情防控指揮部最新通告要求，結合小區人員流動實際，分類施策，精準管控，認真檢查，詳細登記，確保不出任何紕漏。在嚴格管控的同時，我們積極幫助小區居民拿取快遞、搬運物資，提供生活便利。指導復工人員辦理復工手續，保障合理需求。隨着疫情形勢好轉，管控措施得力，我們也逐漸取得了居民的讚許和信任，他們很自覺地減少了不必要的外出。
每天在一線值守，看到的是鮮活的人物，感受的是心靈的撫慰！接到任務後，很擔心家人的態度，沒有第一時間告訴父母，妻子和年幼的孩子都在家，也擔心這樣每天進出有沒有危險。但是，嚴峻的疫情形勢告訴我，國家有難，必須要有人站出來，這是踐行一名共產黨員初心的時刻，國家召喚使命必達，我必須要上！簡單和妻子交代了一下，妻子只説了一句：你去吧，家裏有我！讓我沒有了後顧之憂。妻子每天在家做好後勤，燒飯洗衣照顧孩子，還變着花樣做各種營養美食給我補充體力，年幼的兒子稱呼我是“戰士”，每天給我加油打氣：“戰士加油，爸爸最棒！”而我每
天回到家卻要“自我隔離”，兒子嘴裏唸叨着要我抱卻只能將他拒之門外，內心充滿愧疚，更覺親情珍貴。而讓我感動最多的是每天面對的社區居民，有對我豎大拇指，稱讚我是英雄的大姐，有二話不説，放下方便麪就走的大哥，還有進出都對我敬禮的小朋友，他們的理解和支持，是我完成任務的強大動力。學校領導也多次親臨一線看望慰問，及時送來了防護物資，讓我倍感温暖，信心十足。我明白，不是我的工作做的有多好，是身邊這些可親可愛可敬的人在默默支持着我，讓我有底氣有信心有能力為他們守護一方平安。
為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。每當疲憊的時候，想想揮戈沙場的白衣戰士，衝鋒陷陣的公安衞士，臨危不懼的社區勇士，內心又充滿了愛的光亮。風雪即將過去，病魔終將潰散，待到花開燕來時，讓我們走出來，看乾坤依舊，山河不改，在我們共同捍衞的土地上，互道一聲：歲月靜好——別來無恙！
愛心、奉獻，不求回報，講求付出，從中收穫快樂。這是我們每一位大學生志願者共同的理想和心願。我是_級的一名青年志願者，20_年_月，我加入了_學院青年志願者協會。在學長學姐的帶領下，組織並參與了一些校內外的公益活動，儘自己的所能去幫助需要那些需要幫助的人。傳遞自己的快樂和愛心的同時，收穫着我們自己的快樂和信念，並且讓志願者的奉獻精神傳承下去。有人説，志願者是送人玫瑰，手有餘香。的確，加入志願者協會兩年多來，讓我受益匪淺。首先，豐富了我的個人閲歷。作為一名普通的大學生，不單單要學習，還要進行全方面的素質拓展，在學習中成長，在實踐中成才。而現在我肩負着不單是普通大學生的責任，而是一名志願者。作為一名志願者，我比普通人更多的是激情、熱心和奉獻精神。只有做更多的志願服務，才能幫助更多需要幫助的人，才能收穫更多的快樂。其次，鍛鍊了我的協調能力。作為一名志願者，這就要求我們能協調好自己的工作與學習時間，很多時候工作與學習時間是有衝突的。學生的主要任務是學習，我們不能只顧工作將學習落下，又不能只顧學習而不工作。在這兩年的時間裏，我學會了充分協調好工作與學習的關係，兩者兼顧。更重要的是：我明確了社會服務的意義。作為一名志願者，我們應該明白自己做的都是無償義務活動，價值是不能用金錢來衡量的，是一筆無形的精神財富。我們要用實際行動告訴人們，用心服務，傳承志願者的無私奉獻精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會各個角落。腳踏實地，堅持不懈，才能登上峯頂。踏踏實實的走好每一步，留下的足跡雖然會漸漸消失，但是卻教會了我們學會積累。無論做什麼事情，態度最重要。有時候我們真心的為每一件事情做好了腕足的準備，但卻以失敗告終，可是我們不會氣餒，我們會逐漸從中獲得爬起來的勇氣。雖然失敗了，卻離成功更近了。我們青年志願者在工作中，也有拼成失敗痛楚的時候，但是我們需要做的，是整理好心理筆記，端正態度。只要一直保持着良好的態度，堅持努力不放棄，我們會慢慢成長，成熟，直至成為一個耀眼的星團。切實的為人們做實事，這便讓人們心中温存了熱，温存了讓人快樂，讓人感激的熱。進入青協一年以來，我們的幹部幹事秉着我們是一家人的思想，大家擰成一股繩，一起努力奮鬥。家人，就是有困難的時候我們一起度過，快樂一起分享。這個家庭裏，充滿温暖，協作，寬容和快樂。我們一起工作，一起學習，一起幫助需要幫助的人，我們一起進退，青協的榮辱與我們每個人都息息相關。我們學會付出，讓別人得到暖心熱，我們學會寬容，讓別人得到更多的機會，我們學會給予，讓別人收到更多的甜果。青協是一個值得信賴的團體，我們相信，我們能用我們灼熱的心，融化冷漠和無情，讓世界處處充滿愛，處處都有志願精神。我相信，只要人人都獻出自己的一點愛，世界將變得更加美好。不論時間怎麼變，我們助人為樂的傳統美德沒有變。不論人們怎麼變，我們的愛心沒有變。時間在前進，志願者們的精神，也再前進。
週末我們參加了_教授的《教師禮儀》培訓課程，知道禮儀的概念是：尊重別人尊重自己，規範的行為表達方式。禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式共定下來。禮儀、文明交往等，對一個人來説，禮儀是一個人的思想水平、文化修養、交際能力的外在表現，而對與一個社會來説，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，所以我認為學習文明禮儀，使我們每個人在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
“學高為師，身正為範!”這是我大學的校訓，我未曾忘記!教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行着潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。學習了有關教師禮儀方面的內容，過後，我又進行了一翻思考，我認為教師在平時應注意以下幾方面的禮儀問題：
1、教師的行為舉止：一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。
2、教師的言談：教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節。即;表達要準確、音量要適當、語言要精練、講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。
3、與學生談話：提前通知，有所準備。談話提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。熱情迎候，設置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反脣相譏，應表現出良好的道德修養。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協調一致。不要言過其實，故意誇大事實，也不應傳播不利團結或道聽途説的事情。
通過這次文明禮禮儀學習後，我恍然大悟，原來在平時的學習生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時生活中鞠躬禮不標準、文明用語、聲音的大小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加註意。
由於教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。俗語説“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，像平常很多教師都會説：“別人都會你怎麼不會，笨得像個豬。”“看你寫的什麼亂七八糟的!來混日子。”“來這裏搗亂!回家算了。”等等惡語在傷害着孩子們，這使得學生產生了不想學的狀況。這些都是教師在教育教學中沒有注意尊重學生，與學生互動時缺乏使用文明語言而引起的惡果，這嚴重影響了教師的形象。如果我們使用了文明語言，不僅僅有助於思維、情緒的完善表達，還使學生產生美感、親切感，從而增進了師生之間的感情。
一名優秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規範自己的言行，以良好的道德風範，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生髮揮影響。因為“身教重於言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾説過“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移;不允許學生做的，自己堅決不做;在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養，以身作則，言傳身教。
通過對《教師禮儀》的學習，我對教師這一神聖的職業又有了進一步的瞭解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規範。中國是一個有着五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個温文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。
荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”説的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
總之，通過《教師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和後代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規範言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。今後在學習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規範自己的服務言行，在個人修養、心理素質、專業素質等方面加強學習與提升，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成，貢獻一份力量。
作為xx大學的一名大學生，我很榮幸能夠參加本次青年志願者培訓，通過這次培訓青年志願者，我深深的認識到自己的綜合素質還遠遠不夠，對於志願者專業工作的許多知識都不甚瞭解。
青年志願者見面大會是在星期天xx廣場舉行的，由於各種原因，許多人未能到場，但是仍然有十多個人，第一次同時面對那麼多不認識的人，我發現我有點小緊張，畢竟自己沒有在那麼多人面前表現自己，尤其是當時我的'搭檔請假了，我們小組的見面大會就只能我來一手操辦了，經過一段過渡的時間，我的緊張得到了一定的緩解，在接下來的自我介紹環節也能幽默應付。我想，有了這一次的經驗，我在在以後的活動中，會表現的更好。
見面大會之後，我們幹培成員進行了禮儀培訓。這次培訓我們請到了有多次志願者服務經驗的王亞爽學姐為我們幹培成員講解這一系列的要求，為以後大家作為一名標準的志願者奠定基礎。通過本次的培訓，我學會如何正確地運用志願者禮儀，如何才能成為一名優秀的志願者。
在禮儀培訓完的幾天後，我們在xx廣場開始了青年志願者的培訓。由於培訓當天我專業導師給我們開講座，而且不能請假，所以我未能參加這一次的培訓，這讓我有點遺憾。
培訓結束了，但是我想這次的培訓將會成為我志願者生涯的一個完美的回憶。培訓結束，但這並不意味着真正的結束，而是新的開始，志願者有很多的路要走，很多的事做，我會在課餘時間好好的瞭解關於志願者這方面的資料，爭取以一名優秀的志願者的身份為我們南昌大學為青志協為自己爭取一份榮譽。
“只要還有一粒米，不往人多地方擠;只要還有一根葱，不往菜場裏面衝;只要還有一塊肉，超市裏面不露頭;只要還有一口氣，呆在家裏守陣地!”連日來，為進一步加強疫情防控宣傳工作，提高羣眾對疫情防控的知曉率和參與度，各地是八仙過海——各顯神通，紛紛結合實際，通過發放疫情防控資料、張貼大字報等方式進行宣傳，其中又以“俚語順口溜+流動大喇叭”的模式最“火”，通常聽上一遍就會被“洗腦”，大喇叭中播放的宣傳口號就如餘音繞樑，久久不散。
“宣傳就是要講羣眾聽得懂的話”。這是著名的無產階級革命家鄧中夏在長期講演中得出一個結論。1919年3月，在北大校長蔡元培和陳獨秀、李大釗等人的號召下，由鄧中夏發起組織了“平民教育講演團”，希望利用講演激發廣大羣眾反帝反封建的革命覺悟和階級覺悟。然而講演效果不佳，羣眾往往是“瞠目結舌，駭而疾走”。面對這樣的情況，鄧中夏等人經過深入的反思總結後得出結論：“因為我們穿的不是勞動者的衣服，吃的不是勞動者的飯，住的不是勞動者的社會，説的不是勞動者的話……所以勞動者看見我們不是勞動者，不過是穿長衫的‘先生’”。足見開展宣傳擺事實、講道理無可厚非，但當下疫情防控宣傳對象是廣大的基層羣眾，“講俚”就顯得更為重要了。否則，儘管黨員幹部走村串寨、進家入户“跑斷了腿、磨破了嘴”，羣眾依舊不願聽、聽不懂，更不會“買賬”。
疫情就是命令，防控就是責任。強調要加強輿論引導，加強有關政策措施宣傳解讀工作，增強羣眾自我防病意識和社會信心。因此，必須進一步增強疫情防控宣傳工作責任感、緊迫感和使命感，真正把做好防控宣傳的細心、耐心、責任心，轉化為阻擊疫情的信心、決心、必勝心。要在防控宣傳中善講“俚語”，多講“土話”，多用羣眾聽得懂的“大白話”，確保防控知識入腦入心、直抵人心。要有意識地將防控知識融入到漫畫、表情包、圖片等羣眾喜聞樂見的載體當中，真正推動防控宣傳達到春風化雨，潤物無聲的效果。要着力畫好線上線下“同心圓”，充分利用微信、抖音等線上平台開展宣傳引導，加大防控知識宣傳覆蓋面，努力做到家喻户曉、人人皆知。同時，對於網絡上的謠言和不實信息，要勇於發聲、亮劍，及時進行澄清，嚴厲打擊傳播謠言、藉機生事等違法犯罪行為，確保防控宣傳正能量充沛、主旋律高昂。
“待人以禮，則人心所向”。在疫情防控宣傳中講理、“講俚”主要是側重方式和內容，而“講禮”更多的就是突出態度的問題。如果在疫情防控宣傳中態度粗暴蠻橫，不懂得變通，不僅羣眾難以接受，導致宣傳效果大打折扣，更是直接影響到我們黨和政府的形象。要始終堅持把為人民服務的宗旨貫穿疫情防控宣傳工作全過程，以有禮有節有利的態度開展防控宣傳，以誠待人、以情感人、以心換心，多講“良言”，不用“惡語”，真正讓羣眾在疫情的“三冬”中感受到温暖。
萬夫一力，萬眾一心，防控疫情，人人有責。疫情防控宣傳既有利於增強羣眾自我防病意識，更是廣泛動員羣眾、組織羣眾、凝聚羣眾，構建羣防羣治嚴密防線的關鍵一招。必須聚焦“以理服人、以禮待人、以‘俚’動人”的工作思路，以“實而又實”的工作作風和“嚴而又嚴”的工作標準做好防控宣傳工作，為打贏疫情防控阻擊戰提供堅強的思想基礎。
志願者活動倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為等良好社會風氣，是中國社會活動中一項十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德。努力做好這項事業，有利於全社會樹立奉獻、友愛、互助、提高的時代新風範。
志願者的工作看起來是普通而平凡的，但卻是城市建設中必不可少的一部分，僅有經過許許多多個志願者無私的奉獻，才會把我們的城市建設的更加完美，我們的生活才會變的更加和諧和幸福。
每次參加志願志服務隊組織的社會志願活動，總會有一種奉獻的喜悦。我突然感悟到：如果我們做每一件事都帶着認真負責的態度，帶着一份發自內心的關愛，即使在平凡瑣碎的工作中，我們也能找到歡樂。這就是我在志願者服務中的收穫。所以我期望在以後有志願者活動的時候，都能出現我的身影，我會盡自我最大的努力去幫忙那些需要幫忙的人。
送人玫瑰，手留餘香，在幫忙別人的同時自我真的能夠感受到一種幸福的感覺，雖然沒有報酬，也許很累，可是享受到得歡樂，卻是什麼都換不來的。青年志願者活動的開展增強了我們的實踐本事和創造本事，實質上反映了當代青年助人為樂、甘願奉獻的時代風貌和精神風貌。
所以，在此我提議大家多多參加志願者活動，讓自我融入這個社會，也多多鍛鍊自我，讓自我成長，也許，這就是我參加志願者活動給我留下最深的印象吧。
電影《志願者》中有這樣一句台詞：“一個人的一輩子有70年，如果把七十分之一的時間拿出來做一件有意義的事情，那麼人生將更加完美。”
志願者是個神聖的名詞，是參與的象徵，是博愛的體現，是愛心的代言，沒有報酬，沒有掌聲，沒有花環，有的只是一種默默奉獻的精神。
因為從穿上志願者服裝，戴上志願者證件那一刻起，我們就清楚地明白自我的職責。工作的資料雖然有一些單調和枯燥，可是那種自豪和歡樂卻從心底油然而生，因為我們是在為需要幫忙的人服務，是在為活動儘自我的一份綿薄的力量。
在活動會場的各個角落，都能夠看到我們志願者忙碌的身影。在志願者的崗位上，我們用自我的微笑和熱情去感染身邊的每一個人，也將這種微笑傳遞下去。微笑，簡簡單單的嘴角上揚就是最美麗的風景。人生很長，永遠的志願生活並不存在，卻又無時無刻不在，短暫的時光將嵌入一個人一生的回憶。我是志願者，我很幸運，也很自豪。或許我離一個合格的志願者還有很長的距離，可是我不會放棄努力，不會放棄提高自我，因為我明白；我是志願者，我承擔一份職責。
義工一詞，在國大陸一般叫志願者活動。對社會而言，志願活動具有以下幾點意義：
1、是傳遞愛心，傳播禮貌。志願者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了禮貌，這種“愛心”和“禮貌”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流；
2、有助於建立和諧社會。供給了社交和互相幫忙的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧；
3、是促進社會提高。社會的提高需要全社會的共同參與和努力。志願工作正是鼓勵越來越多的人蔘與到服務社會的行列中來，對促進社會提高有必須的進取作用。
對於我們而言，是奉獻社會。我們參與志願工作，有機會為社會出力，盡一份公民職責和義務；是豐富生活體驗。我們閒餘時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自我的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對我們的成長和提高是十分有益的；供給學習的機會。我們在參與志願工作過程中，除了能夠幫忙人以外，更可培養自我的組織及領導本事。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。總之、很感激我們的教師讓我們走進了義工這個大家庭、去幫忙那些沒有温暖的人、讓他們感受我們給於他們無微不至的關懷。
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