觀看2020黨校公開課第二講心得體會觀後感多篇

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黨校公開課第一講開始了。“不忘初心、牢記使命”就是告訴我們要牢牢記住自己最初的目標，這樣才會有方向，有前進的動力，迎難而上，在未來的道路中不迷茫、不彷徨。這裏給大家分享一些關於2020黨校公開課第一講觀後感心得，方便大家學習。

2020黨校公開課觀後感心得

開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，對我們黨不斷進行自我革命，團結帶領人民在新時代把堅持和發展中國特色社會主義這場偉大社會革命推向前進，實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重大的意義。

守初心，牢固樹立羣眾觀點。初心和使命是共產黨人的政治本色，更是立黨之基。革命戰爭時期，為了能讓人民羣眾過上好日子，共產黨人流血犧牲，英勇奮鬥，而人民羣眾聽黨指揮、跟黨走，與共產黨人一條心，軍民水乳交融、生死與共，贏得了革命勝利，成立了新中國，才有了今天幸福的生活。初心和民心相向而生，共產黨人才能贏得民心，踐行使命。

擔使命，做到責任過硬。中國自古以來就強調從政要履責擔當、有所作為。大禹治水“三過家門而不入”、諸葛亮“鞠躬盡瘁死而後已”、林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”、顧炎武“天下興亡匹夫有責”。敢於擔當是一種迎難而上的責任意識，在矛盾面前敢抓敢管、敢於碰硬，在風險面前敢作敢為、敢於創新。習近平總書記説，“黨員幹部要有擔當，有多大擔當才能幹多大事業，盡多大責任才會有多大成就。”要把宏偉藍圖變為現實，就要把責任記在心裏，扛在肩上，落到實處，全身心投入各項事業。

找差距，就要我們堅持問題導向，認真細緻查找自身不足。在思想上、作風上、行動上對標對錶，強弱項、補短板。要深查細糾，全面整改，改出好作風、改出好狀態，改出幹事創業、加快發展的激情和活力。“取法乎上，僅得其中;取法乎中，僅得其下”。必須堅持幹就幹好、幹就幹優，主動拔高標杆，追求卓越。堅持高起點謀劃、高標準推進、高質量落實，把每一項工作做到位、做精緻、做完美，才能縮小差距、前移位次，實現趕超。

抓落實，弘揚泰山“挑山工”精神。狠抓落實容不得花拳繡腿、走馬觀花，空喊口號、流於形式、沒有行動，以會議落實會議、以文件落實文件不是落實。狠抓落實要有方法。只有結合實際想辦法才能創造性抓落實。黨員幹部要率先垂範，切實做到“六個有”—有境界、有胸懷、有擔當、有效率、有標準、有責任，埋頭苦幹、勇挑重擔、永不懈怠、一往無前，在狠抓落實的具體行動中，奮力書寫新篇章。

2020黨校公開課觀後感心得2

誦讀《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》“忠於黨、忠於人民、無私奉獻，是共產黨人的優秀品質。黨的事業，人民的事業，是靠千千萬萬的忠於奉獻而不斷鑄就的。不忘初心，方得始終。”應該成為每一個教師的不懈追求。“愛滿天下”是我畢生追求的教育真諦;“熱愛每一個學生”這是我的人生格言;“為了孩子，甘為駱駝。於人有益，牛馬也做”，是每一個教師的教育格言。要有堅定的政治立場、強烈的事業心、責任心，師德高尚“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高風亮節。在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠於職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“幹一行，愛一行，專一行”。在工作中善於與他人合作，為人謙和，有着很好的個人風格與魅力。那就能營造出和諧、温馨、親切的師生關係。教師通過愛的教育,可以在學生心中培植愛的種子，激發愛的情感，塑造愛的靈魂，最終形成高尚的道德情操。

“學高為師，身正為範”，才學是教育的基礎，品德是教育的靈魂，兩者缺一不可。

一、師德是教師的立師之本。

師者，所以傳道授業解惑也。由此可見，“道”在教學中被排在首位，老師對孩子的一生影響深遠。身教勝於言傳，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，師德是教師的立師之本。師德的首要一點，就是愛學生。我們可以這樣説：要想培養學生有愛心，必須老師心中先有愛心。唯有教師心中裝着愛的陽光，才能把愛灑向學生，讓學生以老師為榜樣，在耳濡目染中學會愛，提高愛的能力。一個心中沒有愛的孩子，即使他的學習成績多麼優秀，也不是成功的教育。

“比教學藝術更為重要的是教師的人格魅力。教師人格魅力的靈魂是一個‘愛’。愛就是一種教育，誰有愛心，誰就把握了教育的真諦。”當一位教師真誠地為學生付出自己的愛心以後，他可以真正的走進他的每一個學生的內心世界，使自己成為每一個學生的良師益友。而作為學生，他在感受教師對他的愛意與關懷時，他內心真正感受到的還有社會對他的肯定，必然會更加充滿信心，努力向上。他們也會把這種美好而積極的情感體驗遷移到對他人的信任、尊敬、關愛。此時，作為教師，他所完成的不僅僅是一項工作，給予學生的，也不僅僅是知識，還有愛，一種尊嚴的靈魂!

古希臘哲學家赫拉克利特説：“一個人的品質，就是他的保護神。”我們周圍有許多老師工作兢兢業業，忠於職守，於教育有情，於競名無意，工作高調，踏實漂亮，做人卻很低調，從不張揚，以他的道德、學問滋潤着周圍的人。

1.公平待生

以愛來平等對待學生是教育獲得成功的基礎。感情注入越多，對學生越愛，學生心靈就越會被你所征服。一位教師道出了真諦：“……師生關係緊張，表揚學生認為是哄人;批評學生認為是整人。在這裏，表揚和批評都成了教育的障礙。所以，只有從真正的愛生之情出發，教育才是有效的。”

2.用心傾聽

陶行知曾説：真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出的，才會打動心靈的深處。作為教師，傾聽是愛的重要組成部分，傾聽能夠讓教師在最短的時間內，更全面地瞭解學生的知識儲備、身體狀況、情感波動乃至人生觀、世界觀的價值取向，能夠獲取學生對自己的評價，對工作的建議，更重要的是傳達教師對學生的尊重、賞識以及無限的期待，給予學生無盡的信心與勇氣，讓學生也學會尊重和欣賞他人。

傾聽，最重要的是營造平等和諧的氛圍，要俯下身子，成為學生的真正朋友。記得我剛畢業時，對孩子缺乏耐心，總是有些急功近利，追求高分帶來的榮譽，自從自己有了孩子之後，推己及人，也能耐下性子聽聽孩子的話，慢慢地，孩子們都能向我敞開心靈，嘰嘰喳喳和我説着心裏話，師生間的心靈距離一下子就拉近了，課堂上也不再是一片沉悶，孩子們的思維也變得活躍起來，課堂生動活潑，課堂效率也隨之提高了。

3.學會鼓勵

教師要用發展的眼光看待每一位學生，不但要給予某方面的領先者以尊重，表達自己的敬佩、讚美之情，更要給予落後者以尊重，捎去自己的寬慰與鼓勵!記得我班有一位內向、自卑的小女孩，因為接受知識較慢，總感覺低人一等，我為了讓她鼓起學習的勇氣，平時注意觀察她，只要發現她的一點閃光之處，就會及時表揚，比如她能第一時間拿出演算本自覺驗算，她能一直保持端正的坐姿等等，在我的多次鼓勵下，她漸漸自信起來，也敢於發言了。

4.學會尊重

孔子云：“敬人者人恆敬之。”要想贏得學生的喜愛和尊敬，只在口頭上説説肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到“潤物細無聲”。一個常體驗到尊嚴的人，總是對自己更有信心，辦事更有能力、更有效率。

首先要尊重學生的人格。這種尊重應該包含着真誠與信賴、寬容與激勵，平等與友愛。我經常教低年級，我常常彎下腰與學生交流;在課堂上，我也常常彎下腰為學生獨特的發問而鼓掌。正是因着身高上的平齊，學生才會感到老師對自己的真誠與尊重。

二、不斷學習，自我成長

教師在教孩子之前，自身要博學多才。在這個信息爆炸的時代，孩子們的豐富知識讓人不容小覷，而作為老師，自身知識容量的儲備已捉襟見肘，學習已迫在眉睫。再説，建立一種適合創新人才的創新教育體系理念的要求下，每個老師都有責任去不斷學習，不斷充實自己，才能厚積薄發，在教學中旁徵博引，舉一反三，把知識講透徹，而不是隻停留在表面，讓孩子知其然，卻不知其所以然。

以前所説的“一桶水”理論已經遠遠不能適應現代社會的飛速發展，要由一桶水向源源不斷的江河轉變，源頭的活水當然就是閲讀。朱永新老師説：“一流的教師應該是一流的讀書人，只有一流的讀書人才有可能培養出一流的學生。教師通過閲讀，讓自己多才多藝、遠離庸俗，表面看與教育無關，其結果卻恰恰是歪打正着，靠提升自我智慧逐步形成教育智慧，最後大幅度提高工作效率。”我們要做個愛書人，善於讀書、樂於思考、雜採博學，才能才高八斗，足以無愧於教師這個職業。正因為博學才會知識底藴深厚，才能站在教育的制高點，才會在文本的解讀上有着自己獨特的見解和主張，才會在教學中，如同一位出色的政治家，縱橫捭闔，融會貫通，教師講得淋漓盡致，學生聽得沉醉入迷。

美國學者羅伯特.古丁認為：跨學科知識是培養創新意識的關鍵要素之一，學科的交叉發展和相互滲透更有利於學生綜合素質的培養，所以，讀書時要涉獵廣泛，課堂上才能適時“鏈接”。比如我校的林青老師在講到《騎牛比賽》時，就鏈接到七大洲的地理知識，以及鬥牛比賽的相關資料，讓學生不只侷限於這篇課文的容量。

我要用實際行動向闡述了“學高為師，身正為範”的真正內涵。“桃李不言，下自成蹊”，如果説，我們每個人如同一本書，那麼，不要做那膚淺、粗俗的消遣小説，力爭讓自己成為一本雋永、淡雅的書，在潛移默化中給孩子以啟迪。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讓我們致力於做一個德才兼備的辛勤園丁，以嶄新的風貌面向未來、迎接挑戰，與時俱進，開拓創新，作出自己的奉獻。

2020黨校公開課觀後感心得3

為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴後繼、英勇奮鬥的根本動力。

當前，“不忘初心、牢記使命”主題教育正在如火如荼地開展，《習近平關於“不忘初心、牢記使命”論述摘編》正式出版發行，更加有力地促進了我們全體黨員真正做到守初心、擔使命，找差距、抓落實，更好地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

守初心就是要講忠誠。要堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定“四個自信”，補足補牢精神之鈣。要強化黨員意識，始終以合格黨員的標準嚴格要求自己;要增強組織觀念，切實做到“兩個維護”;要堅決執行黨的方針政策，確保中央政令暢通。

擔使命就是要重實幹。要始終堅持實幹為先，做到吃苦在前、奮鬥在前，努力把本職工作幹好幹實幹出成效。要把人民對美好生活的嚮往作為我們的奮鬥目標，把人民滿不滿意作為我們開展工作的唯一標準，始終保持同羣眾的血肉關係，堅持羣眾利益優先，羣眾滿意為標，在實幹中提升人民羣眾的獲得感和幸福感。

全黨上下要認真開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育引導全省廣大黨員幹部永葆共產黨人的初心，自覺擔負起為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的使命，為實現國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢而不懈努力奮鬥!

2020黨校公開課觀後感心得4

“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議並強調：“在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的重大決策。”“不忘初心、牢記使命”大時代已到來!全力打造主題教育“大IP”，寫好主題教育“中國答卷”、奮力譜寫主題教育的基層“篇章”早已刻不容緩。

奮力譜寫主題教育的基層“篇章”之“不忘初心”。電影《功夫熊貓》有句名台詞：“如果永遠不去做你能力以外的事，你就永遠無法進步。”光景不待人，須臾發成絲，不知不覺我已經從初出茅廬的“小萌新”長成了單位裏的“老油條”，對生活是“一切隨緣”、對工作是“無所畏懼”，在工作年復一年的“摧殘”中，我漸漸失去了自我。正在這時，主題教育和我“約會”了，“約會”的主題是不忘初心，不忘讀書時的初心、不忘剛工作的初心。蘇軾説：“博觀而約取，厚積而薄發。”也許主題教育並非是太陽，而是像星星一樣的東西，可天上有無數的星星，彼此不斷閃耀着其它星星的光芒，永不熄滅，這是一道靚麗的風景線。主題教育告訴我樂兮追求，悲兮執拗，生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流，沒有不會淡的疤沒有不會好的傷。我要學會長大、學會承受，天空就算不藍那不是還有彩虹，要學會哭過之後，還可以微笑地擁抱生活。生活需要不忘初心，初心也是一種美，主題教育是我晦暗中閃爍的光!能與主題教育在生命裏相遇真是太好了，如果沒有遇到他，我將無法前進。

奮力譜寫主題教育的基層“篇章”之“牢記使命”。宮崎駿漫畫裏説道：“人生地某些障礙，你是逃不掉地，預期費盡周折繞過去，不如勇敢地攀越，或許這會鑄就你人生地高點。”沒有“後台”、沒有“關係”、沒有“紅包”的“三無”大學生們總是活在矛盾當中，對工作的絕望以及信賴，他們在這夾縫間求生存，寧可跪着苟活，也不站着死去。正在這時，主題教育和我“約會”了，“約會”的主題是牢記使命，牢記年少時的使命、牢記作為服務者的使命。李時珍説過：“身如逆流船，心比鐵石堅。”努力是一種很玄的東西，它生活在過去，存在於現在，卻能夠影響未來。三十功名塵與土，八千里路雲和月，你要學會對現在的自己感到不滿足，你要學會有想再晉升到更高一層境界的念頭，生活是一首憂鬱的詩，赤誠卻不明媚，美麗而不美好，有時可以輕易地讓人崩潰的，卻也讓每個人流連忘返。主題教育是“戀人”，卻又像朋友，他告訴我沒有不會謝的花沒有不會退的浪，生活需要牢記使命。能與主題教育在工作裏相遇真是太好了，如果沒有遇到他，我將會誤解了努力的意義。

葉綠，葉黃、然後葉落，生活的森林一片綠意盎然，不知何時會枯萎。這人、這村、這鎮，甚至整個城市又總會有翻天覆地的時候。人這一生和這些一對比不過滄海一粟，一瞬間開心、一瞬間心死。但在奮力譜寫主題教育基層“篇章”的日子裏我不僅學會了“不忘初心、牢記使命”，還體味了一把“吾志所向，一往無前”的鄉鎮滋味，這將會成為我生命征途裏不可忽視的印記，激勵着我奮勇前行。

2020黨校公開課觀後感心得5

不忘初心，方得始終。一個人若是把自己的初心、理念都背棄了，那歲月長河裏的擺舟也就破了洞。

為人者，忠、義、禮、智、信;為官者，能、敬、正、法、辯。從出生起，我們就開始學習價值觀，後來慢慢的接觸外界的五顏六色，心中總有一點清明提示着自己能做什麼不能做什麼。《禮記?大學》中有王陽明説的一句話，正心、修身、齊家、治國、平天下，先是正心最後才是平天下，把心擺正進而修正自身的行為，然後才有資格齊家、治國、平天下。有能力平天下的時候也不能忘了根本，不能忘了初心。忘了初心，心蒙塵、身形亂、家不寧、百姓苦、天下亂。

《不忘初心繼續前進》這部大型政論片講述了共產黨人為了造福人民而奮鬥，為黨的事業努力貢獻的光輝業績，紀伯倫説：“我們已經走得太遠，以至於忘記了為什麼出發”。忘記了初心，前進的方向多了茫然，多了許多柴米油鹽的奔波，少了許多仰望星空的浪漫;忘記了初心，我們將會不知道為什麼來，要到哪裏去;忘記了初心，時光荏苒之後，剩下的只有懺悔，懺悔假如當初我不隨意放棄，要是我願意刻苦，要是我有恆心和毅力，一定不會是眼前的樣子。

躬行大地，不忘初心。我們需要經常審視自己走過的路程，為自己拒絕誘惑而點一個贊，為自己懸崖勒馬而敲響警鐘，為自己犯下的錯誤而正面擔當。即使走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。

面向未來，面對挑戰，不忘初心、繼續前進。