中華大地，萬物生輝;萬古精神，流淌於每個中國人民的血液之中，一脈相承，代代相傳······每一種精神，每一種人格，每一種信仰，他們都是一個鮮明的文化符號，烙印在我們心底，鐫刻在中華精神的史冊之上。
《感動中國》是我們精神文化傳承的橋樑，是一代一代人產生精神相通共鳴的紐帶。今年的《感動中國》令我大為感動，大為震撼。其中讓我印象最深，共鳴感最強的莫過於我們的“巾幗英雄”我們的女前輩們。
一展英風振世界。從上世紀80年代到今天，30多年以來，中國女排是個家喻户曉的名詞，女排精神更是一種跨越時代，亙古流傳的拼搏精神。今年，中國女排再次以出色的成績，頑強拼搏的精神榮登《感動中國》的頒獎台。在這個輝煌有力的中國女排名字下，可否深知?這是女排姑娘用一次次不為人知的血淚，一次次頑強不息的奮鬥，一次次失敗與困難的磨礪鑄成的!她們也有低谷，但從未停止前進的步伐;她們也有失敗，但從未一蹶不振，而是奮勇向前;她們也有苦痛，但從未輕言放棄，她們是一個頑強不屈的團體，更是愛國的“巾幗英雄”。
兩袖清風看中華。“像是一個浪跡天涯的遊子，我終於找到了自己丟失的珍寶”，第一次再踏進中華土地，你感歎道。伍淑清在今年香港叛亂中，看清現實，承受着被亂港分子打擊報復的壓力，毅然前往日內瓦，向世界説出真實的香港。多年來，她一直致力於香港和內地的交流合作，讓香港民眾更深刻的認識自己的祖國。她手攜清風，愛中華，她是海外的“巾幗赤子”;她敢於擔當，愛香港，她是剛烈的“巾幗女郎”。
三顧人民不忘本。黃文秀高校畢業後毅然選擇歸鄉扶貧，儘管家庭經濟壓力巨大，她仍樂觀面對。在她歸鄉一年多以來，她以自己所能幫助88户貧困户順利脱貧，村集體經濟項目收入翻倍。她用一個女子的柔弱之力書寫了生前最美的華章。她不求功名利祿，看淡榮華富貴，她的這種精神也正是當今時代的我們所需要的，我們所缺失的。她是“巾幗女孩”，是脱貧路上的“巾幗女將”。
今天無論是致力保護敦煌、堅守文化傳承的樊錦詩，還是澳門濠江中學傳遞民族薪火的杜嵐校長，她們都是中華精神文化的發揚者。昨天，無論是上承貞觀之治，下啟開元盛世，捧起大唐錦繡江山的武昭儀，還是“身不得，男兒列;心卻比，男兒烈”的秋瑾，她們都是中華精神文化的傳承者。
今天和昨天，巾幗女將們展現出了不讓鬚眉的擔當，巾幗女將們把中華精神文化一代代相傳，她們，挺起了國家脊樑，扛起了時代責任，肩負起了民族使命!明天，我們新一代的青年姑娘們，更要做好中華精神文化的繼承者，在我們身上也要體現“巾幗何須讓鬚眉”的女將精神!
“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當”，這是黃文秀姐姐日記中的一句話。的確，我們每代人都有自己的責任與使命，未來長路漫漫，但請我們不忘初心，牢記使命，砥礪前行!
看我中華女兒，巾幗亦不讓鬚眉!
與往年一樣，感動中國總影響着千千萬萬的中國人。在這些感動人物中有國之大器的精英，也有百姓草根的凡人，但卻都以不一樣的偉大事蹟感動着這個名族的人民。又是一年《感動中國十大人物》頒獎晚會，我的內心再一次受到了激烈的撞擊與神聖的洗禮，在感動與眼淚交織的背後，我收穫的不僅僅是文字上的樸實與感動，更多的是內心中無法言喻的那份震撼與動容。
作為幼兒園的教師，我對感動中國中是教師職業的感動人物也會有更多的感觸。莫振高就是一位打心眼裏佩服和尊敬的人物。他是學生口中的“莫爸爸”“校長爸爸”，是廣西都安高中的原校長。都安是全國貧困縣，這個大山裏的瑤鄉，有着眾多因貧困上不起學的.孩子。莫振高將“讓瑤鄉兒女走向世界”作為自我的座右銘，任教三十多年來跑遍每一位貧困生的家，將瞭解的情景一一記錄在冊，並用自我微薄的工資資助了近300名學生，圓了他們的大學夢。然而，自我的工資畢竟只是杯水車薪。應對數量眾多的貧困學生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時間，來到全國各地的機關、企事業單位，做演講、做動員，只為經過社會力量，幫忙更多的瑤鄉兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學子圓了大學夢。最終因積勞成疾，莫振高於3月9日突發心臟病去世。他的“化緣”之路改變了數以萬計貧困孩子的命運。就是這樣一位平凡的教師用生命譜寫出了人民教師的關榮與偉大，讓我們看到了國人一種從物質至上到精神至上的轉變。
在感動中國的頒獎中，感動中國的傳承與發揚讓我們看到了我們對道德發展與經濟發展的思考與探索。感動中國，其實是我們對優秀精神的一種寄託，是虛無縹緲的靈魂與現實接軌的媒介，是完美品質發揚傳承的載體。在一個個感動人物的事蹟中，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量。與其説是對道德模範、學術精英的嘉獎表彰，不如説是對崇高精神、優秀精神的宣揚與傳播，當獲獎者的事蹟經過感動中國傳遍大街小巷，那些以往默默無聞的他或她儼然已經成為了億萬中國人的榜樣，坐在電視機前的我們與其説是被獲獎者的無私感動，不如説是被他們人性中的那種真善美感化、激勵，那些崇高的精神在我們內心翻騰，化作一種獨特的動力，使我們不自覺地向他們靠攏，向他們學習，社會的風氣所以而改變。
感動中國讓我們明白人應當懂得關愛和感恩，懂得堅強和堅持;感動中國激勵我們年輕人前行和提高;千言萬語，匯成一句話：感動就在我們身邊，感動一向在傳遞着和發揚着，相信和期待更多的愛和夢想被點亮。
我先拿了幾個雪球跑了過去，趁姐姐不注意的時候，將一個較小的雪球塞進了姐姐的脖子!過了一段時間，我也集了一些郵票。兩個回合下來，曼晃的臉被雪豹的爪子撕爛了;那天，我做了一個奇異的夢，夢見自己和時間老人有了一個約會。看見它長得不太好了，就給它施點花肥......就這樣，我用關心換來它的成長，我用愛心換來它的健康，我用真心換來它的“微笑”。
如果你問我裏面最感人的是誰，我會説：胡忠和謝曉君老師。
因為他們在一次看報紙的時候，看到報紙上寫着康定縣塔鄉一所孤兒院急需老師，胡老師和謝老師瞭解當地的艱難，就決定留在那教孩子們讀書!
謝老師在音樂學院的一手彈琴，可是學校最需要的卻不是音樂老師，而是物理老師，數學老師，生活老師，三年裏謝老師嘗試了當四種老師，還表示一輩子要呆在這!
他們可以不叫藏族的孩子啊，可以自己創出但他們沒有怎麼做，因為他們很善良，在艱苦都教孩子們，他們，是高原上的怒放的雪蓮!
他們都在發揚傳統，發揚愛。每個人的一生相對於漫漫歷史長河是極其短暫的，但如果他能在短暫的一生中為社會發展和人類文明做出貢獻，人生價值變得以充足!這些事蹟已在我的生命中打下深深的烙印，伴隨我的心靈共同成長。
《無手老師》這部影片不同於我們日常接觸到濃稠到甜膩的那種“心靈雞湯”，它的拍攝手法樸實，但卻最接近真實，非常值得一看。在離場時，我注意到許多觀眾在擦着眼角，我的內心也湧動着的難以言説的情緒。
影片是根據青海省湟中縣漢東鄉下麻爾村國小回族教師馬復興的感人事蹟拍攝的。馬復興是一位自幼失去雙手、身殘志堅的鄉村教師，他沒有豪言壯語、沒有驚天動地，他常説的一句話就是：我班裏的學生，一個都不能少!為此，他一個個去找，將失學輟學的孩子一個個找回;每個月都入不敷出，大部分收入捐贈學生，補貼學校;甚至供養，資助學生上學。他用自己的實際行動，去感化每一個學生，感動每一個人。不禁讓我感慨，這是當今真正所謂的師之魂!
代課老師馬復興，經歷人生不幸，各種異樣眼光，命運終於給了他機會：他成為了一個國小代課老師。他倔強地遵守着一個都不能少的承諾，對這份責任執著的追求，是一種讓人敬佩的精神和信念!片中馬復興那被高原烈日拉長的身影和滿眼黃土卻閃爍希望之光。是何等的震顫人心，就只是因為那麼一個簡單的信念和職責!
馬復興是怎樣一個人呢?我忽然想化用評論名家傅小石的一段話，大意是：”他殘破的人生，苦難的命運，殘缺的雙手——和一顆完美的心。”
愛，是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感受到温暖;愛，是一場灑落在久旱土地上的甘霖，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛，是一首飄蕩在夜空裏的歌謠，是孤獨無依的人獲得心靈的慰藉。《感動中國》的十大人物就正是這樣愛，他們為了國家，為了他人，奉獻了自己的青春，甚至生命。這讓我對他們的敬佩感油然而生。
他是一位年過七旬的爺爺，也是一名研究軍事的科學家——黃旭華。這位令人心生敬佩的爺爺，讓人久久難以遺忘。爺爺為了國家，為了國家的軍事，而努力奮鬥。他研製核潛艇，即使生病了，他堅決的心也毫不動搖。1957—1985，這將近三十年的時間，他沒有回過家。家人去世了，他也只是專心致志地研製核潛艇。回家對他來説是可望而不可即的。
他那堅持不懈，舍小家為大家的鑽研精神，更是讓我感到敬佩和尊重。泰戈爾曾説過：“埋在地下的樹根使樹枝產生果實，卻並不要求什麼報酬。”這不正是用來形容他的嗎?爺爺默默無聞的工作着，甘心做沉默的砥柱，不奢求名利與回報，只為國家做出貢獻。黃旭華，這個名字會深深地刻在我的腦海裏，難以抹拭。
還有一位已經九十一歲高齡的爺爺，他的名字叫劉盛蘭。也許有人不知道他的名字，但是受過他資助的人，一定不會忘記他。爺爺自己家境貧寒，住在一間簡陋的小屋子裏。他靠撿破爛瓶子賺錢生活。爺爺雖然生活條件不好，但是他對有困難需要幫助的孩子卻毫不吝嗇。對孩子的資助，從十元，二十元，五十元······這樣一點一滴地積攢着。他佝僂的背影，時常出現在廢品堆裏;臉上一條條的皺紋，卻阻擋不住幫助別人後出現甜甜的笑容;手上佈滿了老繭，這也正代表了他對別人的幫助。
十元，二十元······在爺爺的眼裏，那些並不僅僅是錢，更是一份幫助，一份支持。而在他人眼裏，卻是無盡的感恩和愛戴。老爺爺的愛心持續資助着每個人，毫不動搖，也感動了每個人，受到他人的尊重，也深深的把我的心給感化了。那些受資助的人會銘記着他，一輩子都不會忘記。
《感動中國》中的十大人物，讓我知道了，原來人間不僅有小愛，還有大愛。愛，可能源於人們之間的一分幫助;愛，可能源於人們之間的一種關心;愛，可能源於人們之間的一句溝通的話語。
有了愛，生命的旅程上的寂寞可以化為快樂;有了愛，孤單可以演繹成交流;有了愛，歡樂可以綻放滿園的花朵。愛真是個奇蹟。一直從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純淨的花兒;一隻細小的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裏發出星星般閃亮的光。
感動中國十大人物頒獎典禮都會牽繞着我，牽動着無數人的心，讓我感動好久，情不自禁地淚流滿面。那思緒牽繞着我又回到了今年的頒獎台上……
我靜靜地坐在電視機前，手拿着筆認真記下他們的名字，有牽動國人心的排雷戰士杜富國，勇鬥歹徒的退伍軍人呂保民，勤儉節約、分毫積攢，千萬捐贈家鄉的八旬老人馬旭……。其中最令我感動的是我們河南人——擔起鄉村未來的八零後教師張玉滾。張玉滾師範畢業後，放棄在城市工作的機會，回到家鄉，從一名每月拿三十元錢的民辦教師幹起，一干就是十七年。學校地處偏僻，路全是山路，山路曲曲折折，處處佈滿泥濘荊棘，他靠一根扁擔把學生的課本，文具挑進了大山，挑進了學校。看着電視上張玉滾挑着重重的課本，在山路上艱難地行走，我的眼睛濕潤了，他挑的不僅僅是課本，是大山裏孩子們的希望啊!由於常年操勞，八零後的他臉上佈滿皺紋，比同齡人老了好幾歲。最後聽着白巖鬆為他念頒獎詞，它是這樣寫的：扁擔窄窄，挑起山鄉的未來;板凳寬寬，穩住孩子們的心。
是啊，多好的頒獎詞，我永遠記住這個名字，你是我們河南人的驕傲，你雖普通但最偉大，你展現人性最高尚的精神境界，你的精神會一直鼓舞着我們每一個國人，激勵着我，努力，追夢!
蒙田範文網