第一部分，由讀而引出5261感，這開頭部分4102就好比一條醒目的標語或引子一樣，1653先交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。一般來説，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地説出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來説。
第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看報閲讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。
寫法上，可採用夾敍夾議的形式，“敍”就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敍述出來，“議”就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到昇華。
敍述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯繫生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體説來，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感昇華到頂點。
遇到丁叔叔後，他們一路都經歷着同樣的故事在不同家庭上演。他們二人因為住店來到一家賓館，賓館老闆有兩個兒子，十五六歲的`大兒子也因為喜歡汽車修理不想學習偷偷跑到修理廠去跟師傅學習，每次回到家裏都會被爸爸毒打一頓。棍棒底下出孝子，這是爸爸的育兒名言。在爸爸眼裏，爸爸就是爸爸，兒子就是兒子，兒子就是要聽爸爸的。可憐的孩子身上到處都是被打後留下的痕跡，成成遇到跟自己遭遇相似的哥哥自然跳出來打抱不平，希望丁叔叔帶上這個哥哥一起走，遠離這個沒有愛的家。這個提議遭到有過案底的丁叔叔的斷然拒絕，成成就以自己不回家來威脅丁叔叔，最後丁叔叔無奈答應去跟這個孩子的爸爸談一談，希望能化解這對父子之間的矛盾。孩子們卻天真的以為丁叔叔是做説服工作去了，最後在偷拿到身份證後還是穿幫，被賓館老闆發現自己的大兒子要離家出走，第一反應就是操起棒子就要打。一場混亂之後，丁叔叔講了一個因為兒子離家出走，父子分離十六年的故事，老闆的兒子這才放棄離家出走的念頭，父子二人終於開始放下了自己手中的棍棒和揹包。
原來，丁叔叔講的故事就是自己和兒子的故事。當年就是因為自己沒能和兒子保持很好的溝通，做了一些讓兒子無法理解的事情，以至於十六年彼此都不聯繫。這對丁叔叔來講是最深的痛，也是難以挽回的事情。這次，如果不是即將和兒子結婚的兒媳婦主動聯繫他來參加婚禮，試圖化解這對父子十幾年的恩怨，他都不知道兒子在哪裏。所以，才會出現故事開頭的救下離家出走的成成，丁叔叔一開始就從成成身上看到了自己兒子當年的影子。一路上，丁叔叔站在父母的角度跟成成講述父母行為背後的期待，有曉之以理，有責罵，也有迂迴。對於青春期的孩子來説，能夠有一個能保護自己，又能在精神上跟自己溝通的男性是一件非常幸運的事情，崇拜，欣賞和尊重溢於言表，就差叫他“爸爸”了。或許，這也是青春期的孩子所需要的身份認同吧！當他們找到自己崇拜的對象會義無反顧。
儘管這是發生在三個不同家庭的離家出走的故事，令人悲傷和難過，但是仍舊被這背後父母深厚的愛所打動，只是這些父母都太執着於自己想要的畫面了，都不願意輕易承認自己在孩子教育上的失誤。丁叔叔家的孩子當年是在媽媽不幸患癌症後，爸爸因為一個不當行為入獄，導致孩子對他失望至極而離家出走，孩子或許認為是媽媽的去世跟爸爸的行為也有一些關係，所以他們一直沒有任何聯繫，更不用説解釋了；賓館老闆的大兒子，希望幹自己喜歡的工作，不想走父母認為的“唯有讀書高”這條路而被家庭暴力，實在在家裏呆不下去了才想到跟成成一起去別的.城市；成成的故事更加複雜，父母在自己很小的時候離婚，父母都瞞着自己，讓自己覺得最信任的兩個人都不信任自己，也不值得被信任。媽媽也是隻希望孩子能考取好的學校將來能到大城市發展，不支持痴迷畫畫並且畫的很好的成成跟老師一邊學習一邊畫畫。而爸爸也因為有新的家庭根本顧不上孩子心裏真實的想法，即使欣賞成成在畫畫方面的天賦，也不願意主動站出來承擔一個父親應該承擔的責任。
三個故事中的孩子都是處於青春期，他們都覺得自己有一定能力了，又都無法從家裏拿到真正的支持，沒人理解自己，沒人真正在乎自己心裏真實的想法。大部分父母眼中只有學習這一條路，這讓他們非常無奈和無力，這個時候能夠表達自己聲音的唯一方法就是離家出走，用這個方法來懲罰自己的父母，試圖用這個方法來讓自己的父母改變，並證明自己。回想這樣的故事在身邊也越來越多，小一點孩子的孩子躲在黑網吧裏度日，大一些的孩子有的走向自閉，有的到後來需要精神相關的藥物維持，有的乾脆棄學，不再踏進學校，與家裏人的關係都很疏離。這些情況無論發生在哪一個家庭都是極度痛心的，這些故事也在提醒我，如何跟青春期的孩子和平相處，保持良好的溝通。或許，也正是因為自己的孩子也正值青春期，所以我才會被這部影片的標題吸引。
記得故事裏跟着尋找成成的一個警察對車上成成的父母説過一句話，我記憶猶新：我沒有養過孩子，我沒有這方面的經驗，但你們口口聲聲説關心孩子，你們連孩子平時跟哪些人玩，喜歡什麼都不知道，這是關心孩子嗎？是啊！什麼是關心？是關心我們關心的問題更多還是關心孩子關心的問題更多呢？我也這麼問自己。在孩子的渴求（被愛，被關注，被接納，被尊重等）跟學習之間，如果要排序的話，你會把哪個排在優先的位置呢？劇中的幾個家庭都有些本末倒置了，關心孩子的學習比孩子本身更多，沒有交流和溝通，這樣的互動自然容易令關係走向極端。
我回想自己在跟孩子互動的過程中，當自己試圖站在孩子立場去傾聽、瞭解他的壓力和他內心真實的想法時，當他願意跟我敞開的時候，我很開心和滿足，我也非常欣賞自己的耐心和智慧，用給他按摩的時間跟他溝通；當我看到他內在的那份忐忑和迷茫時，我很心疼，希望幫到他更多又似乎有點力不從心的感覺。我也看到自己內在的那份糾結，既希望孩子在學校能夠通過學習拿到一份自信，將來可以讓自己有更多的選擇；也希望他能夠儘早發現自己喜歡的事情，並堅持下去，我們會全力支持他，讓他從中獲取更多的能量，體驗到成長的快樂。當我寫完這句話時我留意到自己內在隱藏的焦慮，期待孩子在這個階段就完成自己還在尋找的答案，多麼可笑！所以，我的功課也會在孩子身上體現出來，當我帶頭走出自己的路，他在後面自然也學會了。所以，做父母的，要想跟孩子有很好的關係，最終還是要從自身的學習成長開始，從瞭解我們的孩子開始。
昨晚在泡腳時無意中發現電影頻道播放的電影名字叫《都是為你好》，這幾個字出現在孩子們期末考試前夕着實應景，一下就被吸引，最近朋友圈在流行一些有關期末考試引發的焦慮的文章。儘管這類關於親子教育的故事看了很多，還是有很大的好奇，這個故事又是如何描述的？
我沒有看到故事開頭，只知道一個約十二三歲的離家出走的叫成成的男孩和一個很酷的姓丁的中年男子在外地，中年男子剛買的新車貌似因為這個男孩而損傷嚴重，他藉着讓孩子父母賠償的理由讓男孩聯繫家裏人，後來這個聰明的男孩打給了自己最喜歡的一位美術老師，並沒有打給父母，電話還沒講完，一羣年輕的混混邀了一幫人來複仇的樣子，他們除了想讓成成和丁某見識一下自己的厲害外，還想要成成腳上的因為考試成績提高爸爸剛剛獎勵的喬四限量版運動鞋。這位丁叔叔自然挺身而出，救下成成，趕緊離開這個是非之地。
這時我才明白一點劇情：離家出走的男孩遇上一位好心叔叔，因為二人同路，叔叔打算送這個孩子回家。一路上都在以一個過來人的身份給這個孩子做些安撫工作。一路上兩人的聊天才透露孩子離家出走的原因：媽媽在牧場工作，希望孩子專心讀書，不支持孩子學習畫畫，還把孩子通過自己的努力好不容易得到的畫布和顏料當面踩了個稀巴爛。孩子一氣之下就獨自一人搭車去城裏找爸爸，爸爸看了兒子的畫，非常開心。兒子原本打算跟着爸在城裏爸生活，誰知道爸爸的斷然拒絕讓孩子產生強烈的好奇心，跟蹤爸爸一路才知道爸爸已經在城裏又組建了一個家庭。他哪裏受得了這樣的刺激，剛剛還跟自己説工作很忙，照顧不了自己，現在卻跟一個叫自己的爸爸為爸爸的三歲左右大的小女孩又親又抱，旁邊還有一個年輕的女人正準備上車。他衝上去試圖發泄心中無限的憤怒，被爸爸給攔了下來。拉扯中爸爸的一個巴掌打到自己臉上，他才聽清楚爸爸所説的話。他和媽媽已經離婚七年了，一直沒有告訴他是不想影響他的學業，打算等到大學再告訴他的。他實在無法接受這樣的事實，帶着失望和悲傷衝出了人流，爸爸再怎麼盡力也沒能追上他。
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