水，萬物之神，它可以滋潤萬物，也可以危害生命。今天我們上了一節“防溺水”的户外課。
我們早上上這節課時，課上老師給我們看了幾個視頻，都是關於東莞各地的溺水事件，其中一個還講到了我們東莞的母親河——東江。每年在東江溺水身亡的人可不少，其中大部分是學生，都是放學時天氣熱，去東江游泳或戲水導致溺水。
我感覺不應該為了一時的天氣熱而去浪費自己的生命。生命只有一次，我們應當珍惜。如果感到熱，可以在樹蔭底下休息一下，也可回家吹吹風扇。如果想游泳，要在家長的陪同下去游泳池裏游泳。
後來，在課堂過了大半之後，老師説：“在盆裏打些水，讓你們體驗一下溺水的感覺。我坐在後面，自然也成了最後一組。
體驗的過程中，我對水產生了另一種印象：之前我一直覺得水是清涼的，而現在，我只感覺到水下的世界是那麼的悶，感覺就像在被子裏一樣，真是難受。這次，我體會到了溺水者當時想得救的心情。
通過這節課，我看清了水下世界的“不平靜”，體會到了溺水者當時的感受，這節課收穫真大呀！
這次語文課上老師給我們觀看了防溺水視頻。看完後，那一件件落水事件在我的腦海中迴盪，我的心情久久不能夠平靜……
在防溺水視頻中，有的孩子是在沒有家長和老師的陪同下擅自到不知水情的地方戲水，而導致溺水事故發生；有的孩子是在下水之前沒有做熱身運動，出現手腳抽筋而溺水身亡；有的孩子是在沒有救護人員的海邊游泳，而導致溺水死亡。在這段視頻中令我印象最深刻的就是有兩個小女孩在河邊玩，其中一個小女孩因離水面太近而一不小心掉了下去，在水中呼救，而另一個小女孩聽到了呼救聲，就下去救她，結果導致全部溺水身亡。我看着這一個個活生生的生命就這樣沒有了，感覺到生命竟然如此脆弱！這個事故告訴了我們，作為中國小生，不但要懂得如何去預防溺水事故的發生，而且要掌握識別險情、緊急避險和遇險逃生的能力，在發生溺水事件時，怎樣進行自救和救護。
看了這次防溺水視頻，我的收穫真不少！不但讓我掌握了許多預防溺水知識，而且提高了安全意識。同學們，讓我們預防溺水，珍愛生命吧！
暑假期間很多同學都喜歡游泳，游泳的時候更應該注意安全，防止溺水珍愛生命，下面我們一起看看這篇《《防溺水》影片觀後感》。
今天吳老師給我們放了防溺水的影片，讓我知道了溺水的可怕。
從影片中我看到了溺水的家長哭的撕心裂肺，緊緊抱住已經沒有呼吸的孩子，不停地呼喊着孩子的名字，彷彿想把自己的孩子呼喚回來，可是現實是殘酷的。真是生命無價，我們一定要珍愛生命，遠離溺水。
從影片中我懂得了防溺水的自救方法，如果你溺水了，因保持仰面遊用嘴呼吸用鼻子出氣，用手拍打水面，讓大人聽到來救你，如果別人溺水的話用泡沫板讓他扶住，並小心地把他拉上來。
從影片裏我還看到了一個危險動作，一個人溺水了幾個人在岸上手拉手地救他，結果岸上的幾個人被拉下水也溺水了，所以説在炎熱的夏天裏不能夠同學朋友們一起結伴去水塘或湖邊游泳，否則會造成不可挽救的後果。
珍愛生命，遠離溺水，每個人的生命只有一次，我們要好好的珍惜，不管在什麼地方，安全第一。
昨天我觀看了安全教育專題視頻《新聞大求真》，這個視頻讓我令我學會了很多，讓我對下水有防範措施。
讓我知道不可以在沒有家人，老師的陪伴下，結伴或私自下水，因為那樣，可能會造成生命危險。讓我知道，在海邊游泳時，必須要在游泳去內游泳。要在救生員值班時游泳，2杆旗子收時，説明沒有值班，2杆都是紅旗時，是漲潮時間不適合游泳，儘量不要帶游泳圈，一旦漏氣，就會溺水。
在游泳是，我知道，不能逞強好勝，嬉戲，否則一旦體力不支，就會溺水。但是溺水時也有自救，科學的救助方法，如果只靠蠻力，自己也會不保。
並且，我知道了一件事，就算在正規的游泳池游泳，也有溺水的事故發生。但是，也可以防範，只要下水去游泳前做好準備運動就可以防止這種不幸發生。就可以安心遊泳了。
這個視頻還有很多不幸的例子，都是孩子去私自游泳等等，發生的悲劇，險些喪命或已經喪命，讓觀看視頻的人，不敢再去觸犯，當然也有自救
總之，這個視頻讓我學到很多。
今天我在家看了《中國小生防溺水宣傳視頻》。
宣傳視頻從六個方面展開教育，譬如：教大家如何游泳？游泳的時候被水草纏住了腳如何解決？同伴溺水如何解決？……簡單的語言配上生動的場景，讓我知曉了三不：
1、不到河道、池塘內游泳、嬉水；
2、不在無家長或無監護人的帶領下游泳；
3、不到無救護設施、無救護職員的地方游泳。
當大家結伴在游泳時，看到同伴溺水瞭如何解決？這個時候屏幕上教大家大夥千萬不要慌張，要在第一時間報警求助，借物救人，下水救人，但必須要記住救人時千萬要看了解溺水的地方，從後面接近反蛙游泳將他們拖至岸上，然後爭分奪秒進行搶救。大家孩子遇見溺水事件一直驚慌失措，而且不敢跟大人談，總是就如此錯失了救人的最好機會。
安全教育非常重要，所以我呼籲大夥把安全放在心中，吸取教訓，用大家每一個人的認真、嚴謹來撐起一片安全的天空。
今天，老師帶領我們觀看了防溺水安全教育片，我們看得津津有味。我知道了許多關於防溺水安全的小常識，也明白了生命的可貴，我們應當好好珍惜生命。
我們先觀看了關於溺水的片段，讓我們受益匪淺。這個片段寫的是一個男孩子準備下水游泳，他的朋友奉勸他別下去，可他根本聽不進去，還自信滿滿地説自己會游泳。於是他就下去了，他一開始還遊得挺成功，可到後來，他到湖中心遊泳，沒想到湖中心水很深，他快沉入水中，他在水中掙扎着，那一刻，令人心驚膽寒，他真是拿自己的生命開玩笑！
看到這一刻，我真為他捏了一把汗，好可怕！幸好他的朋友用正確地方式救了他，要不然他就會被水淹死了。我一聽到“珍惜生命，謹防溺水”這幾個字眼，我立刻就加深了對防溺水安全的緊惕性。
我觀看了這個防溺水的安全教育片後，我知道了生命只有一次，如果你白白地糟蹋它了，就再也挽救不回了。這也是我明白了生命是金錢買不到的，讓我們也一起珍惜生命！讓我用有限的生命綻放出無限的價值！
水是生命之源。它有温柔的一面，滋養着人和萬物；但也有暴躁的一面，有時會吞噬人的生命。
在暑假，很多孩子都很喜歡去游泳，可是缺少安全防範意識，不少兒童因此喪失了生命。據調查，中國平均每天近150名兒童因意外喪失了生命。夏天是酷熱的，它的酷熱牽着多少人去水庫中去游泳，正是因為不規範的游泳奪去了一個又一個的生命，使一個個幸福的家庭承受了這麼大的痛苦，令人心痛的事啊！溺水成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟於事。
在這我想提醒大家：
一、從我做起，樹立安全意識，加強自我保護意識，遠離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動。
二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫區玩耍。
三、一定要在家人陪伴下，到安全的泳池去游泳，防止溺水。
四、不到危險的地方或無救護人員的水域游泳，不在有水深危險或禁止游泳的地方去玩耍。
五、遇到溺水者，不能盲目下水去救人，可以將身邊的竹竿拋給溺水者，再拖到岸邊，千萬不可用手牽手救人。
珍愛生命，座位國小生，不到水深的地方去，不在水中玩太久，學習必要的游泳技能和自救措施。
每次一到暑假，學生溺水的時事件就特別多，而馬上就是暑假了，為了不讓學生溺水的事情再次發生，我希望每個人都能做到防溺水，4我提出幾點關於防溺水的倡議：
1。國小生應在成人帶領下游泳，學會游泳；
2。不要獨自在河邊、山塘邊玩耍；
3。不去非游泳區游泳；
4。不會游泳者，不要游到深水區，即使帶着救生圈也不安全；
5。游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。
6。不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。
7。嚴禁學生私自下水游泳，特別是中國小生必須有大人的陪同並帶好救生圈。
8。嚴禁中國小生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很鬆散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。
這就是我對防溺水的倡議了，希望每一箇中國小生都能夠自覺的遵守着一些。
今天，老師給我們看了防溺水的視頻，裏面主要講了溺水的嚴重後果以及怎樣預防溺水、怎樣救人的一些措施，看得我心裏很緊張。
夏天是孩子們最開心的季節，也是一個危險的季節。每到夏天，都會發生許多溺水事故，大多都是國小生。他們在沒有大人的監護下私自下水游泳，結果悲劇發生了。大概得原因有幾類，有時候是人每一位做熱身運動會出現抽筋現象；有時野湖裏有許多細菌，影響人的身體健康。另外，我看見視頻還有個危險行為:一個孩子掉進水裏，幾個孩子一起手拉手去拉他，結果全部拖下水去淹死了。所以，作為國小生的我們，當看到別人上不了岸時，岸邊的人不能拉住掉下去的那個人，因為我們能力有限，弄不好也會掉下去。你要冷靜下來，先看看身邊是否有大人，及時求救，看看身邊是否有救生圈，千萬不要私自下水救援，最好的救援方法就是呼救。
通過看這個視頻，我們知道生命只有一次，失去了就回不來了，就看不到世界上許多美好的景色，所以我們一定要珍愛生命。
今天，我和母親一塊認真觀看了《中國小生防溺水宣傳視頻》。看了這次防溺水視頻，我知道了很多常識。
游泳是大家中國小生都喜歡的體育訓練項目，目前，天氣炎熱，正是游泳的大好時間。但假如在游泳時，不做好籌備、缺少安全常識，遇見意料之外時慌張，比較容易發生溺水傷亡事故。
視頻中，有些學生一個人到不知水情的地方游泳；有些學生在下水之前沒做熱身運動，出現手腳抽筋；有些在河邊玩，一不小心掉到了河裏……這部分都致使了溺水事件的發生。
通過看視頻，我知曉了預防溺水的手段：
1、不在無家長或老師帶領的狀況下游泳；
2、不一個人到河邊、池塘邊玩耍；
3、不私自下水游泳；
4、不到沒安全保障的水區去游泳；
5、不到不熟知的水域游泳；
6、不準在見到有人溺水而自己又無能力救護的狀況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要採取大聲呼救及報警等手段。
通過看視頻，我不但學會了很多預防溺水常識，而且還提升了安全意識。同學們，讓大家預防溺水，珍惜生命吧！
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