2020九年級班主任工作心得體會多篇

2020九年級班主任工作心得體會多篇由本站會員“魔法小兔”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

一年以來，我們有得也有失，有苦也有甜，但是不論歡笑或淚水，都將會是我們每個人彌足珍貴的珍藏。接下來是小編為大家整理的2020九年級班主任工作心得體會，但願對你有借鑑作用!

　2020九年級班主任工作心得體會1

九年級上學期是整個國中階段的重要時期，學生在生理、心理和學習生活上都發生了較大的變化，部分學生在這個轉折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大。一學期以來，在學校領導和教導處的指導下，經過全體學生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規秩序井然，良好的班風班貌繼續保持，學習成績穩中有升。現將本學期班主任工作總結如下：

一、通過嚴格的班級管理制度規範學生的學習生活行為

本學期，我們繼續制定了一些嚴格的班級管理條例。在班會上宣讀，要求每個學生必須遵守。這個班級條例從紀律，衞生，學習，生活等方面對學生提出了較高的要求。欣喜的看到，大部分學生都能認真遵守。對於那些不能遵守的學生，我們通過談心等辦法和學生溝通。使每個學生都能自覺的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月考我班學生連續打了兩場翻身仗，各學科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處於第二第三的位置相比，真正的揚眉吐氣了。而且全年級的前二十名學生中，我班有11名之多。這對增強學生信心，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。

二、通過定期的主題班會疏通學生的思想

二次月考之後，有一段時間，學校為了迎元旦，在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會，還有漢字聽寫大賽等等。當然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班學生一向活潑好動的本性開始暴露。許多學生積極踴躍參與活動，沒有參加活動的學生思想也開了小差。那一段時間，各科老師們反映，在課堂上，一些學生恍恍惚惚。沒有了之前那種非常足勁的學習氛圍，沒有了課堂上的慷慨激昂。果然，接下來的第三次月考，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。

順境需要鼓勵，但是逆境更需要認真反思，查找存在的問題。這次考試之後，我在班級調查最近一段時間來班級存在的不良現象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。學生吸煙，玩手機，上課吃零食，睡覺，換位置，扎堆説話玩耍，沒人值日掃地。更令人擔憂的還是學習。一些學生説他們沒有學習的勁頭，沒有方向，沒有動力。這還了得?這樣的思想，這樣的情緒，怎麼可能贏得主動的地位呢?

於是，我專門開了一個“我們為什麼學習”的主題班會。這個班會耽誤了我一節英語課，但我覺得這是非常值得的。這個班會中，許多學生看着那些深受啟發的圖片，文字，流下了悔恨，感動的眼淚，真正從內心深處受到了強烈的震撼和教育。接下來的幾天，我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉。就連那些平時調皮搗蛋的男生們也乖了起來。好像在八年級的時候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了，長大了，懂得了他們為什麼要好好學習一樣。

期末考試隨後就到了。就在昨天，各科的成績下來，我發現，學生這股子勁頭，這種態度還是有了回報。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個數據還是令人振奮的。我想，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸的班集體。最終的勝利一定屬於我們，屬於我們_中學這個大集體!

三、通過和科任老師以及家長的密切配合

本學期，我們召開過一次家長會，為了這個家長會，我們進行了充分的準備，包括文字資料，發言稿，課件等等。認真的準備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現彙報給家長，請家長積極配合我們的工作。取得了家長對學校和班級的理解和支持。

我們計劃在年前再次召開一次家長會，佈置學生在寒假期間的一些相關事宜。

本學期，作為班主任老師，我也有意識的注意協調科任教師的力量。注意學生各個科目的均衡發展。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。學生的全面發展需要各科教師的團結協作，積極配合。而不能各走各的道。否則，成功的大門是不會向瘸腿的學生開啟的。各科教師需要協調配合，必要的時候要懂得舍小家為大家，要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任老師需要協調的。對於我班的空堂時間，以及小自習時間，我需要根據目前學生的學習狀況，適當的讓位給一些弱科。並把這個工作做到代課老師們理解。我相信，我們學校老師的素質是一流的。他們一定會為了學生而很好的配合。

四、通過關心學生的一日起居

除了學習，其實還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衞生。班級衞生，環境衞生，宿舍衞生等等。由於本學期沒有早自習，學生也不再上早操。許多學生起牀很遲，為了多睡覺，不吃早飯，結果不但影響學習，影響身體，還耽誤了值日衞生的打掃。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名學生是典型的戀牀。不知和這些學生做過多少次鬥爭，通過各種方式教育學生按時起牀。衞生工作也一樣，幾乎每次的班會都要強調。但心裏很清楚，這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今後還是要留一隻眼睛在這些雜事上。

就在今天，我還犧牲了一節英語課，上成了班會課，和學生一起細心分析本次期末考試的學生成績。每個學生在全年級的排名。鼓勵優秀的學生站得高一些，看得遠一些。鼓勵中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看。

總之，本學期作為班主任老師，我覺得自己在和學生一起成長。之前當過十年了班主任了吧?每年都有不一樣的體會。今年也一樣，而且，在三個班級老師們敬業精神的感召下，在大家全心全意投入教學的鼓舞下，在班級的激烈競爭下，我也一樣以更加昂揚的姿態處理自己的班級工作，並且從中學到許多，悟到許多，成長許多。感謝學生和同事們!

今後，懷着對新的學期的希望，對學生的明天的渴望，我們已經準備好了，全力以赴。不辜負這大好的和諧氛圍，大好的學習時光!

　2020九年級班主任工作心得體會2

經過一個學期的艱苦努力，我們終於迎來會考，結束了本學期的工作，現將本人這學期的得失總結如下：

本學期我仍然擔任九年級(x)班班主任。進入最後衝刺階段深感壓力很大、責任很重。經過兩年半的相處，我和同學們建立了深厚的情誼，我們之間達成了很好的默契。很多時候不需要我過多幹預，只需一句話、一個眼神他們都能很好領會並完成自己所應完成的事。

本學期我主要採取了以下幾個措施對班級進行管理：

一、仍然大力度的發揮班幹部的自主管理作用。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模範帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。經過兩年半的瞭解和鍛鍊，班級已經形成了相對穩定的班幹羣體。每個班幹部都能明確自己的職責，能合理分工、合作。班級很多事情可以由班幹部團隊自己獨立解決。如，分組學習、合作。日常大掃除安排崗位、檢查等。我只要定期召開會議總結近期班級進步和不足，總結每週的學生表現情況，及時糾正學生的不良行為，表揚先進，提出下週的要求。結合班級情況對學生進行思想教育，不斷鼓勵他們，為他們樹立信心。制定今後一段時間的工作計劃和目標即可。

二、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。

我平時經常與本班的科任教師瞭解學生在課堂上的表現。對於嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，並進行處理。保證各科教學的正常進行。並經常徵求各授課教師意見和建議適時給予採納利用。同時做好科課教師和學生的橋樑，積極配合課任教師的教學工作。如，英語教學中，張老師一直很苦惱學生不能及時過周清，為此和我商量對策。我先在全班做思想工作，和學生商議怎樣做他們才能及時過。後老師和學生一致達成協議。老師週一髮捲，並訂正錯誤。學生週二週三背誦、週三晚上是最後期限。如果不能完成就要犧牲自己的玩耍時間補回來。至今收到了很好的效果。

三、經常找學生談話，瞭解學生思想動態。

要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績不穩定，平時比較沒有毅力的那些同學。我就經常找他們聊天，不時給予鼓勵，力爭在他們即將要鬆懈的時候，再加一把勁，讓他們的學習勢頭再堅持久一點。對錶現好的也要及時給予表揚和鼓勵，以發揮他們的潛能和模範作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談5次話。不放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標，引導他們為之努力奮鬥。一個學期下來，取得了不錯的效果。孩子們的學習勁頭越來越大，狀態越來越好。

四、加強與家長的聯繫。

針對我們學校是住宿學校的特點，孩子們一個星期才能看到父母一次。所以很多家長多數忙於掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什麼也不管了，錯誤的認為教育是學校的事情。他們對於自己的孩子在學校的表現知道的很少。我就加強與他們聯繫，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現。我經常通過電話與家長進行溝通，向家長通報學生在學校的表現。特別是那些學習成績不理想的學生，及時與家長取得聯繫，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下，學生的不良行為有所改善，取得家長的支持與配合，在教育學生的工作中就多了一份成功。根據學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋，和家長進行面對面的交流，起到了很好的效果。

五、其他方面。

1、配合學校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。

認真做好安全計劃，切實開展安全教育，上好每週安全教育課，天天叮囑安全，防患於未然。主要進行的安全教育有：課午間活動安全、飲食衞生安全、交通安全、夏季防火防溺水安全等。

2、衞生方面：海南省開展雙創工作，長期的打掃衞生，讓學生已養成了良好的衞生習慣。

每每下課後會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再隨便扔紙屑了。放學後的衞生打掃，速度比上個學期快多了，而且大部分很認真地打掃。在沒有我監督的情況下也能保質保量的完成。

通過以上的幾點措施來對班級進行管理，取得了一定的效果。然而還存在較多不足，在以後的教學中我一定會繼續努力，爭取做一個合格的班主任、老師。

　2020九年級班主任工作心得體會3

首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為九年級下學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痺、鬆懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，並體會遵守規範的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

尤其是針對九年級學生的思想複雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣泄，儘可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的各種活動中。

其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，並會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，並結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛鍊了學生的能力。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課餘時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出_字説明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什麼來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅並且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯繫，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期會考試以後，借鑑了其他班級的方法，採用交流冊以及量化評比彙報單的形式積極同家長聯繫，及時反映學生情況，並及時的瞭解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛鍊學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

第五，至於成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衞生掃除積極徹底，取得了比較優秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期會考試總評第一，並且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優異的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落後面大，在處理問題時還有一些急躁，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今後的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

　2020九年級班主任工作心得體會4

201x年x月，當時我還在擔任九年級班主任，兼化學和生物兩科，跨級跨科，距離會考的日子也越來越近，每天工作極其充實。而這時貝老師捎來了朱校長的邀請，受寵若驚的同時，懷疑自己能否完成這麼多工作任務，更懷疑自己是撐不起“名師”兩字的。在貝老師的鼓勵下，我抱着學習的心態加入了工作室。

加入工作室讓我覺得最意外的收穫是各種參觀活動。雖然我們的足跡主要在珠海，但我們參觀的工廠企業的種類繁多，如與發酵技術相關的斗門的青島啤酒廠，與食品生產有關的斗門綠陽金針菇廠、斗門白蕉高昌食品有限公司，與引用水及水處理有關的汪之洋礦泉水廠、拱北水廠污水處理廠，與植物園林有關的華南植物園、斗門六鄉水松林保護區，這些豐富多彩的參觀活動讓我們把自己的專業知識和生活實踐聯繫了起來，極大的拓展了我們的視野，使我們在教學中有更多的實際經驗可以應用，也豐富了學生的課堂。

教師的成長離不開課堂，在工作室的這段時間，我們聽了很多研討交流課，給我很多啟迪。朱琦老師的《我們身邊的發酵技術》充分調動了學生的主觀能動性，張筱藹老師的《實驗法研究初步探究》藉助身邊的植物樂杜鵑，給我們展示瞭如何把抽象問題具體化，貝麗妍老師的《脊椎動物複習課》幫學生理清了系統知識脈絡，羅東青老師的《關注城市環境》將信息技術與生物教學有機整合……這些課又滋潤着我的成長。另外我也參加了香洲區生物教師課堂教學比賽和實驗創新比賽，教學比賽的《呼吸作用》教學設計主要也是在其中的實驗環節創新，實驗比賽《葉是植物進行光合作用的主要器官》中我對實驗設計的創新涉及到了材料創新、工具創新、步驟創新等，在切切實實的備賽和參賽過程中我對實驗課的設計創新和掌控又有了新的體驗。

雖然在2013年底我因休產假不能再繼續參加工作室的活動了，但這期間收穫的種種以及與成員間的良好互動成為我職業成長道路上難忘的經歷。參與其中，收穫良多，回味其中，提升自我。

　2020九年級班主任工作心得體會5

班主任工作是一項極具挑戰性的工作，不僅需要關注學科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養。本學期，我繼續擔任九年級(6)班的班主任工作。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不清。我時刻牢記“愛崗敬業”“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，班主任工作有了點滴收效。概括性地説有以下三點：

一、形成良好的班風，提高教育效果。

只有形成良好的班風，才能提高教育效果。為此，本學期，我在擔任九年級(6)班班主任期間作了一些思考、進行了一些嘗試：

1、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。

面對畢業班階段的孩子，面臨會考，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會、班會等教育陣地和學生進行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負擔，同時，也加強了對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衞生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內，發生了什麼問題，學生的現狀怎麼樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎麼做。不知不覺中，班級裏形成了正確的輿論導向。

2、培養良好的學習習慣，為孩子的持續發展打下基礎。

針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生髮言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業佈置時，提醒學生做好複習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了一定的促進作用。

3、培養優秀的班幹，為孩子的自我管理創造條件。

一個優秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班幹部隊伍。我們班的班幹部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班幹“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶着他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生，應比其他同學稍早些到班，針對環境衞生、學生紀律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班裏反覆強調：班主任不在，班幹部就是班主任，對於不服從班幹部管理的同學嚴肅批評。即使班幹部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對於確實不能勝任的班幹實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。

良好的班風形成後，教室環境整潔了，同學間打鬧的事少了，得到領導和老師們的認可也漸漸多了起來……最主要的是：在這樣的集體中學習生活，孩子們舒心了。

二、架設家校間的橋樑，凝聚教育力量。

孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面瞭解學生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯繫。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯繫，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。經過溝通和交流，他們的學習成績有所提高，家長非常激動。這樣一來，老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。

三、不斷的學習研究，形成教育特色。

從教十年來，我與班主任工作結下了不解之緣。有朋友説：你教了這麼多年了，每天都做着同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這麼認為，因為我面臨着千差萬別的學生，我身處在一個飛速發展的時代。如果一味地墨守成規，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以，我總是十分珍惜每一次的學習機會：向書本學習，向網絡學習，向身邊有經驗的老師學習，努力提高自己的教育教學水平。

2020九年級班主任工作心得體會5篇