教師隨筆：關於經歷疫情心得體會

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“宏治嚴”為你整理了這篇教師隨筆：關於經歷疫情心得體會範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

2月22日，藁城全域調整為低風險地區。經過恐慌、焦慮的我們，應該及時從最初的不知所措和被動應對中迴歸理性，掌握病毒防控知識，瞭解疫情最新動態，邊學邊思，邊學邊教，與學生交流心得，在疫情蔓延肆虐中呵護學生身心健康，陪伴孩子快樂成長.

另外，教會學生正確認知世界，勇於擔當，這是時代賦予教師的職責所在。一個時代有一個時代的符號，一個時代有一個時代的記憶，那些英勇的、不屈的、無畏的、奮鬥着的人終將被歷史所銘記，歷經歲月的洗禮雕琢，越發熠熠生輝。

李蘭娟院士在疫情期間説的一句話一直在我的耳畔迴響：等疫情結束以後，希望國家逐步給年青一代正確的人生導向和正確的人生價值觀。院士真正想要強調的無非就是：把更多錢花在青少年的培養上，新的中國要從90後，00後抓起，醫療界、教育界、科學界、軍事界等要從小樹立正確的價值觀，能夠有“為中華之崛起而讀書”的精神，而不是花大把時間、精力在追星上。

作為教師，我們要共同完成這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育，培養學生堅韌不拔、從容不迫、愛國愛民的奮鬥精神和家國情懷。在疫情期間，無數名教師作為志願者，穿上防護服奔赴防控一線，他們用自己的實際行動詮釋了什麼責任和擔當！她們的英勇行為是學生品德教育的典範。作為班主任，利用疫情期間的英雄事例來引導學生的價值觀和世界觀責無旁貸。

一場疫情，一場災難，得到鍛鍊成長的不光是黨和政府、醫學團體，還有我們每一個人。引導學生在家裏一邊學習，一邊思考，主動作為，抓住“疫情”這本活教材把自己鍛鍊成為對國家有用、對民族有益的未來建設者和接班人！希望我們無愧於這個時代，肩負起傳棒接力，建設偉大強國的重任。