四年級《水滸傳》讀後感與個人心得2021

《水滸傳》中濃縮了亂世豪傑與昏庸奸臣，不見小恩小惠小奸小惡，只有大忠大義大奸大污，這也許就是《水滸傳》中人物的魅力所在吧。小編在這給大家帶來四年級《水滸傳》讀後感與個人心得6篇2021，歡迎大家借鑑參考!

四年級《水滸傳》讀後感與心得【篇一】

《水滸傳》這本書我已經看了三四遍了，在別人眼裏看來這是傻看，但是，我被這本書的故事情節給深深吸引住了，一百單八將的每個人的性格特點各不相同，如百發百中的小李廣花榮、仗義疏財的花和尚魯智深……但我最喜歡的還是軍師吳用，他足智多謀，遇事沉穩，總是用正確的方法做正確的事。

在智取十萬生辰綱這筆財富時，吳用和其他六位頭領設計在酒裏下，把楊志的部隊麻倒，沒用武力就輕輕鬆鬆地把這筆大財富給奪了過來。

吳用遇到困難時沉着、冷靜;而我遇到困難時，直接向別人求助。有一次，我在做作業時遇到了一道難題，沒經過思考就直接去問爸爸，爸爸問我：“你思考了沒有?”“沒有。”爸爸聽了，臉色變得嚴肅起來，説：“你現在就去認真思考，實在想不出再來問我。”“知道了。”我在房間裏認認真真地思考了那道題，結果一下子就寫出了答案。

吳用做事時總是三思而後行;而我做事時總是猛衝猛闖，經常闖禍。有一次，表妹在做題時，有幾道不會，就叫我跟她講解，我那時候想看電視，就幫她寫上了答案，結果表妹考試考到了類似的題目，表妹不會做，結果就考砸了。回家後，表妹抱怨我沒跟她講解。事後，媽媽知道了，把我狠狠地批評了一頓。

當我瞭解了吳用後，我就明白了一個道理：遇事一定要沉着、冷靜，三思而後行，用正確的方法做正確的事。

《水滸傳》這本書讓我受益匪淺，使我懂得：在人生道路上有着許許多多的磕磕絆絆，當你遇到磕磕絆絆的時候，就應該冷靜下來，尋找問題的根源，用正確的方法處理。

四年級《水滸傳》讀後感與心得【篇二】

這學期在老師的推薦下，我看了四大名着之一《水滸傳》。這本書讓我瞭解了中國的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會的腐敗的一面，是一本耐人尋味的書。

不必説宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必説武松漂亮的，吳用的足智多謀。單説天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業遊民的習氣，動不動就發火，遇事不分青紅皂白，總是一説二打三罵，結果不是後悔就是吃虧。但是卻有着“富貴不能_，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這點讓我尤其感動。我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所麼高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優點。請不要小看他那芝麻大的優點，在這世界上就要滅絕了。

但在水滸一百零八將中，“天孤星花和尚魯智深”更讓我敬佩。他一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率、暴烈如火，卻俠骨柔情、殺卻惡人為的是救窮苦人於水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯、野蠻，可他在衝鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮着62斤重的禪杖上陣殺敵。

《水滸傳》這本書寫出了一百零八將的不同人生，不同品格，卻有着同一的血性——為國殺敵，劫富濟貧。的確是一本耐人尋味的書啊!

四年級《水滸傳》讀後感與心得【篇三】

《水滸傳》是我國第一部農民起義的小説，作者施耐庵以宋江為主題，成功塑造一百零八好漢的形象，那蕩氣迴腸的文字，令人回味無窮。

其中描述的一百零八條好漢個個武功高超，本可以自在的渡過一生，但他們卻為了百姓們起義，我還記得施耐庵先生寫的一段話“萬姓熙熙化育中，三登之世樂無窮。豈知禮樂笙鏞治，變作兵戈劍戟叢。水滸寨中屯節俠，梁山泊內聚英雄。細推治亂興亡數，盡屬陰陽造化功。”是他為《水滸傳》寫的一個概述。

這篇小説從史進結識強盜朱武等，官府緝拿走延安。史進又遇魯達，魯達打死鄭屠逃到五台山出家，後轉相國寺菜園結識了林沖，林沖被高太尉陷害，刺配滄州，林沖落草梁山，搶劫楊志未果……最後到柴進身陷，宋江打高唐州，殺高廉救柴進，高太尉報仇派呼延灼打梁山，呼延灼戰敗，投青州知府打桃花、二龍、白虎三山。三山求救梁山泊，共打青州，大聚梁山，但是還是起義失敗了。其中出現在我們的課本中的《武松打虎》也是出自這本小説。

梁山泊上的人，個個都是英雄，心中有義，他們為朋友兩肋插刀，從不退縮，我從中領悟到，不管做什麼事，不能只為自已，也要為別人着想，不能一意孤行，一個人的力量什麼也做不好，團結才是的結局。

四年級《水滸傳》讀後感與心得【篇四】

我讀過許多書，那些書都令我深有感觸，但是，使我印象最深刻的就要數《水滸傳》了。

扣人心絃的故事情景，個性鮮明的人物形象，駕輕就熟的計劃策略，都精彩完美地刻畫在《水滸傳》中。一百零八位好漢各有特點，性格各不相同：宋江——疏財仗義，一心為國;魯智深——見義勇為，重情重義;武松——智勇雙全，認真仔細……連環計、空城計、雙掌連環計等，都在《水滸傳》中精彩呈現。

《水滸傳》是我讀得最認真、最投入的一本書了。那驚魂動魄的場面，引人入勝的情景，時時牽動着我的心。當花和尚魯智深倒拔垂楊柳時，我真佩服他的力大無比;當智多星吳用與幾位好漢合力智取生辰綱時，我真敬佩吳用的聰明才智和好漢們相互之間的無間合作;當黑旋風李逵的母親被老虎吃掉時，我不禁為李逵感到傷心;當宋江帶兵三打祝家莊時，我真為他們捏了一把汗……

《水滸傳》中的故事講不完，道不盡，但是這些故事揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗鬥爭精神和他們的社會理想。我們要學習故事中人物的機智聰明、勇敢無畏、頑強奮鬥的精神。真希望大家都能夠拿起《水滸傳》認真地讀一讀，看一看，一起品《水滸傳》，悟《水滸傳》，讓我們永遠記住這部經典名著!

四年級《水滸傳》讀後感與心得【篇五】

這個寒假，我讀了中國古典四大名著之一的《水滸傳》。最讓我回味不盡的是書中的英雄們的豪情壯志，忠義兩全。

這本書記敍了以宋江為頭的108好漢從被逼無奈聚義梁山泊到被朝廷招安，再到為宋破遼兵，征討方臘，最後遭_人陷害的英雄故事。

當我讀完這本書後，這些好漢的綽號我都能夠記得、那些故事在我的腦海裏都歷歷在目。故事很久遠，梁山泊的那些好漢們忠君報國，為民除害，着實令我欽佩。

比如一百單八將中的頭領宋江。百姓都稱他為山東及時雨宋江，他深明大義，急盼招安，願為國家出力。重“義”為兄弟報仇，在自己的兄弟托塔天王晃蓋去世後，他十分悲傷，幾次都要哭昏過去。每日都會帶領好漢們，活捉敵人史文恭，為晃蓋報仇，在不斷的努力下，他做到了;軍法嚴明，一生清廉，無論是誰犯了錯、違了規，他都一視同仁，做什麼事都不為自己考慮利益。行“善”，接濟百姓不分老幼男女，因此得號“及時雨”。這樣的一個人，在當時那樣的社會裏，最後還是被惡人下酒中毒而亡......

我還是有好多問題比較費解，好漢們的悲慘結局，究竟是皇帝的糊塗，還是_佞當道，或者是其他的過失?看來只有後人來評價了。

四年級《水滸傳》讀後感與心得【篇六】

《水滸傳》以它傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生、發展和失敗過程的一些本質方面。《水滸傳》的社會意義首先在於深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡，説明造成農民起義的根本原因是“官逼民反”。

作品開頭寫了一個一向被人厭棄的破落户子弟高俅，靠踢球被端王看中，後來這位端王作了皇帝(徽宗)，高俅一直被提拔到殿帥府太尉，而這位皇帝也不過是個專會串瓦走舍的浮浪紈絝兒。他的親信大臣還有蔡京、童貫和楊戩等，他們構成了一個統治集團，蔡、高等人以他們的親屬門客為黨羽心腹，如樑世傑、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守之流，在他們的下面，則是一些貪官污吏、土豪惡霸，從上到下，狼狽為_，殘害忠良，欺壓良善，對人民進行殘酷的剝削和壓迫，形成了一個統治網。《水滸傳》在揭露這些貪官污吏、土豪惡霸如何欺壓人民的罪行時，首先敍述了高俅迫害王進的故事，因為王進的父親早年比武時，一棒打翻了高俅，高俅任殿帥府太尉後，到任的第一天就官報私仇，無端責罰王進，害得王進連夜奉母逃走。

作者還寫了高俅為了讓兒子霸佔林沖的妻子，千方百計謀害林沖。高俅作為那個統治集團的代表人物之一，在他身上體現了兇殘、陰險的權□特點，也體現了封建統治階級的醜惡和腐朽的本質。

此外，《水滸傳》中還寫了地主惡霸的種種作惡行為，如鄭屠霸佔金翠蓮，西門慶害死武大，毛太公勾結官府構陷獵户解珍、解寶。