紅星照耀中國讀後感彙總錦集

相信中國一定會站在世界的最前方。下面小編給大家介紹關於紅星照耀中國讀後感彙總錦集，方便大家學習

紅星照耀中國讀後感彙總錦集1

《紅星照耀中國》是美國記者兼作家埃德加·斯諾所寫，這是一部描寫中國共產黨及中國紅軍的長篇記敍文。這本書完美地向人們呈現出共產黨的行為舉止及蘇區的內部形象，為當時的紅軍廓清不實傳言，使民眾們更加嚮往紅軍，嚮往共產黨。因此，這本書在當時是十分具有影響力和號召力的。

我很喜歡書中描寫長征的那一段，在那一部分，作者以十分簡練的筆法描述了二萬五千里長徵的困難，並且以十分生動的筆觸向我們展示了長征途中幾次大戰的場景，令我深有感觸。其中，我認為斯諾描寫得最好的是“大渡河”中“飛奪瀘定橋”的片段，這是長征中最重要的戰鬥之一，作者在描寫這一段時，將戰士們的心理活動用十分激昂的手法予以描寫，以表達紅軍戰士對勝利的渴望，奪橋的情節描寫中用了一連串動詞，顯示出戰鬥異常激烈，從這裏我看出了作者對紅軍的敬仰。奪橋成功後的那段描寫，作者採用了比較幽默的寫法，以此來體現紅軍士兵們的無比開心，渲染出將士們勝利後的高昂情緒，讀者讀起來也會覺得十分貼切，可見作者在描寫這些場景時很是花了一番工夫。

《紅星照耀中國》一書在我看來是帶有ZZ性的，它不是一部單純的小説，更是體現了一個外來記者對紅軍、對中國蘇維埃的認可，作者在書中的多處評價即為明證。我認為這本書的出版是十分不易的，當斯諾帶着照片和稿件離開蘇區時一度遇上危險，而他卻想盡辦法將危險一次次化解，最終將書出版，民眾也通過此書，消除了對紅軍的誤會，不再稱其為“紅匪”。

當今社會已不像解放前那麼混亂，但仍不是很團結，如果人們都能像延安時期的紅軍一樣空前團結起來，少一些自私，相信中國一定會站在世界的最前方，不再被他國威脅，成為世界最強國!

紅星照耀中國讀後感彙總錦集2

X月X日上午，鄭州市金水區思賢中學八(6)班的教室裏上演了一場別開生面的語文課。講台上站着的不是老師，而是學生，還有一個“鱷魚頭”布藝玩偶從講桌下面俏皮地露出頭來。整個教室氣氛活躍，學生們一個個洋溢着欣喜和期待的神色。教室後面還坐着一些舉着手機相機拍照的老師。

原來是思賢中學八(6)班在開一週一次的讀書報告會呢。只見小主持人站在講台，指着課件鎮定自若、侃侃而談，十足的一個小老師。旁邊的“小鱷魚”還時不時地來點互動活躍氣氛。在主持人的提問下，學生們一個個舉手發言，黑板旁邊還有個同學在黑板上計分。教室裏妙語連連、掌聲不斷。

這次讀書報告會開的是《紅星照耀中國》，開這次報告會的小組通過課件向同學們展示了這本書的寫作背景、作者檔案、內容簡介，然後重點放在了“紅色英雄”這一板塊。通過主持人的調動，同學們説起了書裏的紅色英雄_、周恩來、彭德懷、朱德等___，有的同學介紹這些偉大L黨的人生經歷;有的同學講起了書中沒有的偉人軼事;有的對這些紅色英雄發表自己的評價……通過這些精彩紛呈的發言，學生的價值觀、英雄觀也得到了積極正面的引導，連主持人都評價説：“現在紅極一時的什麼小鮮肉什麼跑男哪裏比得上這些胸懷鴻鵠之志、以國家民族為己任的紅色英雄啊!同學們説是不是?”下面一聲整齊而洪亮的“是”充分展現了當代中學生身上滿滿的正能量。接下來主持人還出示了_周恩來等偉大L黨的名言讓同學們大聲朗讀並抄下來作為座右銘。最後，主持人邀請幾位同學上台分享了自己週末寫的這本書的讀後感。一篇篇的作品展示了學生的讀書成果和思想結晶。

這場讀書報告會在同學們熱烈的掌聲中結束了，全程思賢中學八(6)班語文老師尹潔菊都坐在學生中間默然無語，只是臉上綻出滿意而自豪的微笑。學生精彩落幕後，尹潔菊老師做了恰如其分的點評：“那個時代，那些風華正茂、意氣風發、胸懷天下的英雄們用他們的熱血像一顆顆紅星一般照耀了中國。如今，你們也是恰同學少年風華正茂，你們也都是有志青年，那就用閲讀點亮你們的人生吧!”

課後，思賢中學教學校長魏曉麗和思賢全體語文老師對這節課進行了細緻地點評。魏校長和教研組長章順芳老師都對這節課給予了高度的評價。這節課學生們四十分鐘的精彩呈現背後是老師日復一日的指導和培育，這樣的讀書報告會不僅充分體現了語文的聽、説、讀、寫的能力要求，也彰顯了語文的核心素養：語言、思維、審美、文化。思賢中學在培養學生語文核心素養的路上還將繼續求索，力爭用閲讀點亮語文，用閲讀點亮學生的人生!

紅星照耀中國讀後感彙總錦集3

讀了《紅星照耀中國》這本書，我不由得產生了一個疑惑：在近代中國_武裝中，中國共產黨得到的外國援助是最少的，幾乎沒有。幾次彈盡糧絕，陷入險境，是什麼在支撐着他們堅持戰鬥下去呢?

是信仰，他們有着統一而堅定的信仰，為此可以付出一切。因此，共產黨領導的軍隊才能絕處逢生，最終取得勝利。

還記得斯諾寫道，他剛來到紅區時，和他同行的還有幾個人，只有斯諾可以騎馬，而且他的馬就如一條瘦狗，其他人只能騎驢子，當斯諾問，難道你們平日騎得就是這種馬嗎?隨行人員説，好馬都被送上前線了，不管是誰的馬，只要足夠健壯，全部送上前線。一切好東西都優先供應給前線，就算是主席也不能私藏。

在這裏，我看不到自私。所有人都在為了同一個目標堅持不懈地奮鬥着。

長征毫無疑問是一次偉大的征途。我認為，他是中國共產黨人百折不撓精神的象徵。紅軍翻雪山、過草地，越過了一道又一道天險，度過了一個有一個難關，終於取得了偉大勝利。在這艱苦卓絕的鬥爭中，紅軍的軍心始終如一，從未渙散過。他們百折不撓的精神令我敬佩。

反觀現代青少年，心理素質極差，甚至會出現因學習壓力太大而自殺的情況。我們應繼承紅軍戰士們百折不撓的長征精神，不論遇到什麼困難，情況多麼險峻，都不應該放棄。紅軍那麼艱難都熬過來了，我們也能一代更比一代好!長征精神要長久地傳承下去。

紅星照耀中國讀後感彙總錦集4

《紅星照耀中國》是一部經典的紀實作品，真實記錄了作者1936年6月至10月在中國西北實地採訪的所見所聞，揭示了中國紅軍的真正形象以及與日本侵略者和國民黨的堅定鬥爭。本書收集和記錄了作者與___將領的談話，以及與紅軍戰士、農民工人、知識分子等人的談話。作者斯諾斷言道：“這根本不是一個作家所能創造出來的，這些是人類歷史上豐富而又燦爛的精華。”

這本書中，讓我印象最深刻的是紅軍戰士飛奪瀘定橋的壯舉。為了擺脱國民黨軍隊的緊追不捨，紅軍不得不做出奪取瀘定橋的決定。22名突擊隊員冒着槍林彈雨，沿着火牆密佈的鐵索，經過一場浴血奮戰，成功奪下橋頭，使紅軍主力順利從瀘定橋越過天險，粉碎了敵人的陰謀。

瀘定橋水面幾十丈高，木板都被敵人抽掉了，只剩下鐵索，而大渡河水流湍急，一不小心就會掉到河裏。在這麼艱險的環境下，紅軍戰士奮不顧身，不畏艱險，用血肉之軀築成鋼鐵屏障，抵擋敵人的密集槍彈，勇往直前，他們這種勇敢頑強、不怕犧牲的精神，深深震撼了我。

我們今天的和平生活，是無數___先烈用鮮血和生命換來的，我們應該好好珍惜。我們應該學習先輩英勇無畏的精神，像他們一樣不怕困難，遇到困難和挫折時勇敢面對;我們應該努力學習，用知識和本領建設我們的國家，使我們的祖國變得更加美麗和富強，只有這樣，才不辜負___先烈拋頭顱、灑熱血換來的和平安詳。

紅星照耀中國讀後感彙總錦集5

暑假的一天，我拿起了這本名為《紅星照耀中國》的書。本以為這是一趟無聊的讀書之旅，但是看完這本書之後。我陷入了深刻的沉思，因為我不光是體會到先輩的英勇無畏，更是因瞭解而更加地欽佩。

這本書是一本記述紅軍生活的書，由美國記者埃德加·斯諾而寫。作者從中立者的角度，在這本書中記敍了有關紅軍的重要事件和紅軍偉人的生活習慣，還記敍了許多我們在書本上找不到的偉人事蹟。這本書中也體現了作者對紅軍的感情變化。從最開始的害怕，到接受，到喜愛。可以體現出紅軍的和藹可親。總之，這本書讓我們深刻地瞭解了紅軍。

在這本書的開頭，埃德加。斯諾寫他對紅軍不太瞭解，聽了傳言甚至怕紅軍身體裏的病毒感染到自己身上，以至於他開始是很懼畏懼紅軍的。但是到後來，他看見了紅軍對自己的真誠和友善，以及紅軍將士們的大膽。再後來，他又遇見了許許多多紅軍的領導人，並細緻地記敍了他們的一言一行，使我們瞭解偉人更多的生活習慣，親切可感。

我印象深刻的還有：

這本書記敍了紅軍與人民的關係：每一個村子裏都有一個紅軍軍委，每一個村子裏都有一些國小生願意給紅軍通風報信。告訴紅軍國民黨的動向。其中最令人深刻的，就是紅軍領導人的住處都沒有警衞站崗。反觀蔣介石，出門就必須要有幾個警衞員跟着他。並且他並沒有被懸賞首級。紅軍領導人這麼放鬆是因為人民對他們的信任。這也體現出了一個哲理。只有愛戴人民，人民才會愛戴你。這就是斯諾漸漸喜歡___的原因，也是人民愛戴___的原因。

這本書還詳細地介紹了紅軍領導人生活的家常便飯。有一次就記敍了斯諾在跟_講話時，一隻飛蛾飛來落在油燈上，_小心翼翼的把飛蛾給抓住，給旁邊的警衞員看，還不時地發出笑聲。這不是正是一個親切和藹的領導人的形象嗎?

紅軍不是神，紅軍也是有血有肉平凡質樸的先輩。開卷有益，掩卷有味。這真是一本讓人真切地瞭解紅軍瞭解偉人的書啊!