尖子生西遊記讀後感

成功、勝利在任何時候都會有勇氣奠基。下面小編給大家介紹關於尖子生西遊記讀後感精選，方便大家學習

尖子生西遊記讀後感精選1

《西遊記》是由吳承恩寫的神話小説。書中講了唐僧三徒歷經千辛萬苦，經過九九八十一難，到西天取回真經的故事。

孫悟空，相信大家一定知道吧!它是一隻從石頭跳出來的猴子，上天入地，無所不能。它會七十二變，連玉皇大帝也奈何不了它。一次因為王母娘娘沒請孫悟空參加蟠桃會，孫悟空就大鬧天宮，把天庭搞得雞犬不寧。唐僧是金蟬子化身，從東土大唐來，是皇上的御弟。沙僧來自流沙河，豬八戒來自高老莊。

讀完這本書，我知道了一個又一個故事：大鬧天空、三打白骨精、真假美猴王、大戰蜘蛛精…許多妖精想吃唐僧肉，吃了可以長生不老。妖精變着花樣讓唐僧走進自己設得一個又一個的圈套，但都被聰明機智的孫悟空識破了，一次次虎口脱險，一次次驚心動魄，一次次如履薄冰，但都脱險了。

《西遊記》一書，使我懂得了只要肯吃苦，沒有做不成的事。

尖子生西遊記讀後感精選2

孫悟空是《西遊記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢鬥。與至高至尊的玉皇大帝敢鬥，楞是叫響了“齊天大聖”的美名;與妖魔鬼怪敢鬥，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢鬥，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的鬥爭精神，本領高超是妖怪們的剋星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的願望和要求。他代表了一種正義的力量，表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。

説到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什麼光輝高大，但這個形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作鬥爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好佔小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓，心裏老想着高老莊的媳婦;他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又説不圓;他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭;他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵裏。他的毛病實在多，這正是小私有者的惡習。作者對豬八戒缺點的批評是很嚴厲的，但又是善意的。他並不是一個被否定的人物，因此人們並不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。

師傅唐僧，雖説沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念;沙僧和白龍馬雖説沒有什麼大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好後勤，不好出風頭。

這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善於刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢於和強大勢力做鬥爭的勇敢的精神令我十分欣賞。

書中寫唐僧師徒經理了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神。這着實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來説也是一種成功啊!因為我去做了，而且堅持到了最後。

尖子生西遊記讀後感精選3

我從小就喜歡書，因為書給了我們快樂，給了我們知識，給了我們啟迪……莎士比亞曾説：“書籍是全世界的營養品。”

我最喜歡的一本書是《西遊記》這本書主要講述唐僧師徒四人去西天取經，經歷九九八十一難，最後取得真經的故事。

書中描寫了許多栩栩如生的人物：有一心向佛的唐僧，有神通廣大、降妖除魔的孫悟空，有老實忠誠、默默無聞的沙和尚，有好吃貪睡、貪生怕死得得豬八戒等。我最喜歡的人就是孫悟空了，為什麼呢?因為他神通廣大、降妖除魔，有火眼金晴和金箍棒，會七十二般變化，能騰雲駕霧，而且一個跟頭能翻出十萬八千里。

這本書中給我印象最深刻的是三打白骨精片段，説的是白骨精想吃唐僧的肉，就變成了一個漂亮的姑娘想要接近唐僧，被孫悟空識破了，她又變成了老婆婆和老爺爺，可還是逃不

過孫悟空的火眼金睛，師傅卻誤會他連傷三條人命，不但念緊箍咒懲罰他，還要把他趕走。白骨精一看有機可乘，抓走了唐僧，唐僧這才明白錯怪了孫悟空。孫悟空被逼回花果山，但他得知師傅被抓的消息，立即趕回去救了唐僧。唐僧安全了，知道誤會了孫悟空，感到很後悔。師徒終於言歸於好又重新踏上了取經的路。功夫不負有心人，這支堅強團隊，終於戰勝了九九八十一個磨難，取得了真經。

讀了這本書，我不僅被他們師徒不畏艱險、一心向佛的精神所感動，也使我懂得了不少道理。在學習上要不怕困難堅持不懈，在生活中要明辨是非，持之以恆才能獲得最後的成功。

尖子生西遊記讀後感精選4

《美猴王》這篇文章是我國著名長篇小説《西遊記》的第一篇。主要講述了一個小石猴的出世及他的成王之路。其中，小石猴的勇氣令我頗為動容。

一日天氣酷熱，這個小石猴與眾猴一道去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流不竭。眾猴都對這股水充滿了好奇。便順澗邊往上流尋找源頭。直至源頭之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手稱讚，又想鑽進那瀑布去一探究竟。但礙於對其情況不明，竟無人敢入。這時，一猴喊道：“能進去探明情況而又不傷身體者，我等即拜他為王”。眾猴聽罷並無異議。但卻沒有敢試一試的，連喊三聲，依舊如此。就在眾猴快要斷此念頭之時，小石猴突然大叫一聲：“我進去，我進去!”説罷便躍進那瀑布之中。

就這一點，令我感慨萬千，也是整篇文章最打動我的地方，小石猴的勇氣被瞬間綻放出來。

這不能不讓我聯想到我們現實生活當中的一些事：課堂上，老師提出問題，讓同學們舉手作答。可試看堂下，舉手的人有幾個?難道同學們都不會嗎?我想答案是否定的，是同學們都不敢舉手，怕在自己同學朋友面前答錯了出醜。這叫顧慮過多，也是一種不勇敢。有的不舉手的同學會找理由：我本來就會，懶得講。我覺得這純屬找理由，現代社會人們的心理不會拒絕使自己出彩，同學們也絕不會介意將自己的答案公佈一下以博掌聲。於是，在顧慮之下，在找好“理由”之後，在不勇敢的驅使中，同學們大多無動於衷。我想，此時老師一定在幻想，如果堂下坐的都是“小石猴”多好。讓我們來想一下，小石猴此時會怎麼做?他的做法一定與同學們的做法大相徑庭。他估計要積極地蹦起來吧。不説他的答案是否正確，但就以他舉手這個行動來看，他已成功一半。勇氣驅使石猴坐上猴王寶座，難道就不能驅使同學們獲得掌聲、肯定、欣賞嗎?當然可以，就看同學們是否願意有勇氣。我想，老師是肯定不會怪舉手的同學答錯了。只會怪同學們沒有勇氣。舉手了老師或許不會挑到你回答，但是，你讓他人感受到了你的勇氣。並且，同學們會覺得你會了，你有一個絕妙的答案。他們會對你刮目相看。

現實社會中，有些人認為自己懷才不遇，抱怨他人。有的是真的因為沒有機會，而有的，完全就是在為自己的懦弱、膽小披上令人同情的外表。但如果有一個機會，一個平台擺在自己眼前，誰又能鼓足勇氣站上去，在萬眾矚目下將自己的才華能力揮灑發揮到淋漓盡致?沒有人。面試時、比賽時，數不盡的人因為緊張，沒有發揮好，而痛遭失敗。緊張，害了多少人?不勇敢，造就了多少人的緊張?

最近可以看到新聞，大馬路上老人摔倒，無人救助，竟然也無人上前。路人會説這是圈套，訛人的。試問，這是否是一種不勇敢，是否是對正義的不自信?沒有勇氣去堅守道德、公平、正義。我終信：正義定勝邪惡!但是，“勝”的前提是“戰”，“戰”的前提是什麼?是勇敢。所以，勝利需要勇氣。當然，有的人是聰明的，會找人來作證自己後再去救助。但他們是否是勇敢的，我不知道。他們一方面，有勇氣去救助;一方面，沒有勇氣去孤身探知邪惡的存在。但這個做法是目前最好的。這件事情沒有絕對完美的作法，因為，再勇敢的人也看不出壞人。

成功、勝利在任何時候都會有勇氣奠基。我們不能因為怕失敗，而失去勇氣，失去嘗試的衝動，因為那樣，我們也就錯失了成功。那是可悲的。我佩服美猴王的勇氣，因為他和太多人相比，都是強者。

尖子生西遊記讀後感精選5

《美猴王》這篇文章是我國著名長篇小説《西遊記》的第一篇。主要講述了一個小石猴的出世及它的稱王之路。

一日天氣酷熱，小石猴與眾猴去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流不竭，於是都對這股水充滿好奇，便順澗往上流尋找源頭。直至源頭之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手稱讚，卻又想鑽進瀑布再尋個源頭。一猴就在猴羣中叫喊能進去尋到源頭並不傷身體出來者，眾猴即拜它為王。連喊三聲，竟無一敢進去。就在眾

猴皆無應聲之時，那小石猴大叫：“我進去!我進去!”説完便躍進那瀑布之中。

就這一點，令我感慨萬千，是文章中最打動我的地方。小石猴的勇氣瞬間被綻放出來。

這不能不讓我聯想到我們現實生活的一些事情：課堂上，老師提出問題，讓同學舉手回答，可試看堂下，舉手的同學有幾個?難道是同學們都不會嗎?我想答案是否定的。而是同學們不敢舉手，怕答錯了出醜。於是，儘管老師一再鼓勵，可舉手的人還是寥寥無幾。那如果是小石猴坐在堂下，會怎麼樣呢?結果肯定是與同學們的害羞、過多擔心大相徑庭。小石猴能憑自己的勇敢贏來猴王寶座，難道同學們就不能用自己的勇敢贏得肯定、贏得掌聲嗎?

我們的社會，有些人總認為自己懷才不遇，認為自己的才能無處發揮。可如果真有一個機會與平台，誰又能保證自己有勇氣站上去，把自己的才華能力揮灑到淋漓盡致?大街上，老人摔倒，路人無視，説這可能是陷阱。試問，這是否也是一種不勇敢?沒有勇氣去維護道德、公平、正義!我始終相信，正義定勝邪惡!但是，戰勝邪惡需要勇氣，成功也需要勇氣，要有勇氣去嘗試，去探索，去挑戰。怕失敗而失去了勇氣是可悲的。

我佩服美猴王的勇氣，最起碼和某些人類相比，它，是強者。