教師學習黨的二十大精神心得體會

教師學習黨的二十大精神心得體會

作為一名基層教師，我在平時的工作和生活中，要嚴格按照共產黨員的標準要求自己，塑造良好的黨性修養；要提升師德自覺性，培養專業的自信心；要勇於實踐，勇於創新，變革自己的教育觀念、教育手段、教學模式，努力成為一名學習型、創新型、知識型的黨員教師。站在三尺講台上的，我一直在反思：怎樣才能“教”好學生？我想，教師不僅教給學生知識，更承擔着育人的重任。黨的十八大報告首次把“立德樹人”明確為教育的根本任務，黨的十九大報告提出“落實立德樹人根本任務”，今年的二十大報告又指出“落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。我們作為教師的職責是什麼？我想，是要心懷“國之大者”做立德樹人的能者，做學生為學、為事、為人的“大先生”。

我教化學已有8年，對不少孩子來説，一提到化學就有畏難情緒，甚至打心眼兒裏恐懼。為此，我一直把“讓學生愛上化學”作為學科追求。想學好化學，就不能僅僅拘泥於課本和考卷，就得動手做實驗。要培養學生的動手能力，我們老師就要做好示範，我常常花費大量心思備課。另外，我和教研組的老師們一起討論，怎麼激發學生的學習興趣，特別是疫情以來的線上教學。怎樣讓課堂內容精彩，吸引學生；作業設計形式新穎，使學生覺得作業有趣。在我看來，不管是哪門學科，教師都要守護好學生原本強烈的好奇心和求知慾，讓學生充分發揮能動性，在學與思中加深對知識的理解，將興趣轉變為熱愛，進而為祖國培育青年科技人才後備軍。這，就是我的教育初心。

好的教學一定是育人的。珍惜學生提出的每個問題，鼓勵學生勇於試錯，但這還是不夠的，我們要帶領學生開展豐富多彩的化學綜合實踐活動，培養學生的核心素養，把社會變為課堂。立德樹人不是一句口號，做教師最重要的是點亮生命的燈火，在不同學科教學中滲透德育，挖掘更多愛國主義教育素材，傳播進步與美的思想和文化，播下更多向善的種子。

好的教學也一定是“育己”的。我們當老師的，教育孩子的同時也在教育自己並檢驗自己的人格；我們當老師的，自己先要做一個在認識上、能力上、方法上和人格層面都不斷提升的人。選擇當老師，就選擇了把自己的命運與國家的命運緊密聯繫在一起。奔跑在化學教育之路上，我的目標很明確，就是要把立德樹人根本任務貫徹落實好，讓更多孩子愛上化學、愛上科學，堅定信念、忠於信仰，併成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

在今後的工作中，要學習宣傳、貫徹落實好黨的二十大精神，信賴黨中央、擁護黨中央，在政治上、思想上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在工作中，嚴格要求自己，時時事事不忘創先爭優，努力爭創一流，不斷完善本職工作，提升自己的認知能力和認知範圍，不斷提升政治素養和應對各種複雜情況的能力，為實現中華民族偉大復興中國夢和我國教育事業發展做出自己應有的貢獻。