德育工作年度述職報告大綱

述職報告最初曾用"總結"或"彙報"的形式出現，經過一段時間的使用，並隨著幹部體制改革的不斷深入和完善，逐步形成了獨具特色的體式，述職報告最終形成了一種新的應用文體。下面就讓小編帶你去看看德育工作年度述職報告範文5篇，希望能幫助到大家!

德育工作述職報告1

一學年緊張、充實的教育教學工作，在上各級領導的正確領導下，在全體班主任與任課教師的大力支持和配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結經驗，吸取教訓，更好地做好以後的德育工作，現對本學年工作做如下總結：

一、強化學校常規管理1、注重養成教育，狠抓基礎禮貌注重養成教育，學生禮貌習慣養成教育是我校優化學風、班風、校風的切入口，學校堅持透過常規性、主題性、系列性的行為規範教育和活動，幫忙學生構成禮貌習慣，提升綜合素質。本學期政教處繼續從學生禮貌禮儀、自行車擺放、廣播操規範、標誌的佩戴等細節入手，規範學生言行，培養禮貌習慣。養成教育做到了：反覆抓，抓反覆，強訓練，促禮貌，成習慣。組織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規範》《禮貌禮儀常規要求》，讓學生通曉禮貌言行的資料，將其熟記在心。利用升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、班會課反覆宣傳禮貌習慣養成的要求，構成了講禮貌的良好氛圍。2、認真抓好班級月常規考核工作本學期我校繼續實施班級月常規考核，從門崗、行規、衞生、用餐等多方應對班級進行綜合性考評，每月各年級評出一個“禮貌班”。在月考核中表現突出的班級有，九(1)班獲得四次、九(2)獲得四次，八(1)班兩次，九(4)班三次。其他獲得過禮貌班的班級有，八(2)班、八(4)班、七(3)班。一學期來，由於我校狠抓落實，以月考核帶動班級常規管理，校園禮貌祥和，班級、學校呈現良好發展態勢。

二、切實加強班主任隊伍建設學校德育工作的骨幹力量、主力軍則是班主任。首先，我校的班主任教師中年輕的較多，工作時間短，經驗不足，但我們充分利用年輕人精力充沛、富有創造性、理解潛力快等的優點，幫忙他們選取了“導師”，在班主任中開展師徒結對，以充分發揮老班主任經驗豐富的優勢，來加快年輕班主任的培養。其次，進一步完善班主任培訓工作制度，規範班主任工作管理，堅持每月一至兩次的班主任例會，透過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的佈置安排，培養班主任的職責意識，並透過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路。再次，用心落實班主任常規工作，抓好教育主陣地，上好每一節班會課，做到每次班會課都有主題，有資料。此外，我校班主任繼續落實家訪電訪制度，做到及時瞭解每個學生的思想動態，並提高家長的家教意識，協同做好對學生的教育工作。本學期，學校政教處透過對班主任的班級管理和工作成績等進行綜合考評，評出不同獎項。

三、以各類主題活動為載體，深化德育教育。以各類主題活動為載體，深化德育教育。育教育牢固樹立教書育人、育人為先的觀念，掌握德育規律，堅守課堂為主陣地，用心營造全員、全方位、全過程的德育氛圍，透過豐富多彩的德育活動，將思想道德教育內化為學生前進的動力。充分利用傳統節日、紀念日和校園節日，透過學科教育、專題教育和課外活動，加強愛國主義、民族精神、社會主義榮辱觀教育。1、全校舉行“愛父母、愛師生、愛校園、做誠信人、行規範事”演講比賽。首先在班內徵集素材，將典型的真實的事例收集起來整理成文，由有必須演講技能的同學演講。活動成功舉行，感染力強，評選出優秀個人和優秀羣眾。2、雙休日對留守兒童進行安全環保教育。我校家遠的同學個性多，幾個星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家，經常在學校學習生活。每到週末，由專人負責管理機構，組織他們觀看愛國主義影片，對他們進行思想教育，組織他們打掃衞生，對他們進行環保教育;為這些學生將安全的重要性，喚起他們對生命的珍愛。

3、各年級各班開展不同主題的班會，對學生進行不同層面的思想教育。

如冬季來臨，召開“取暖、煤氣中毒”的主題班會;夏季來臨，召開“洪水無情”的主題班會，讓學生認識到生命的脆弱，安全的重要;召開“理想、精神、奮鬥”為主題的班會，讓學生樹立遠大的理想。弘揚正氣，學會奉獻。4、學校邀請刑事庭在我校審理一齊吸毒盜竊案，全校師生現場傾聽、觀看、理解一次洗禮，讓學生知識、守法、不犯法。5、在祖國母親61歲華誕之際，全校師生同台歌唱愛國主義歌曲，共祝祖國母親的61歲生日，師生的愛國主義情感得到了昇華。6、七八年級舉行廣播體操比賽，不僅僅鍛鍊了學生身體，而且增強了學生羣眾主義觀念，還有利於促進校容校貌。7、開展募捐活動。同學們踴躍奉獻愛心，給玉樹災區送去温暖，培養了學生的愛心和社會職責感。8、學期末對學生進行綜合素質評價，透過自評、互評、師評，最終評出學生的綜合等級，有利於學生思想教育。9、學期末評選出德育先進個人，“三愛”表現突出者，針對不同的學生，不同特長給予獎勵，如有誠信獎、有孝敬父母獎、有拾金不昧獎、有關心羣眾、關心他人等獎的面廣、項目多，為的就是從多個層應對學生進行思想品德教育。10、繼續出好每月一期的《辛店中學校報》，刊登先進事蹟，刊登優秀作文、對學生進行思想教育。

四、存在不足1、部分學生的自主管理和自我教育的意識還不夠明確，如早讀課、兩操還不夠自覺。2、班主任在工作方面還缺乏必須的主動性及實效性。3、班主任之間缺乏更多更好地交流溝通。一學期來我們做了不少工作，但真正要使我們的德育效果走進每一個學生的心靈，真正建立起辛店中學的德育特色，我們還任重而道遠。期望下學期繼續在全體教職員工的共同關心下，既開拓創新，又持之以恆地開展各項德育活動。讓我們攜手共同迎接辛店中學更加燦爛的明天!

德育工作述職報告2

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起着導向、動力和保障作用。近年來，我校用心貫徹中共中央和教育部《關於加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向着規範化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。

一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系。

1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。

我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，構成一種垂直的聯繫，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以到達指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。

2、學校經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經等，尤其是透過每週的例會，間週一次的政治學習和業務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

以嚴校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置於重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的羣體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生帶給服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長帶給全方位的服務，幫忙學生自主認識、實現自我成長。

2、強化一種職責：我校每位教職員工做到“用心主動、耐心細緻地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的職責感和使命感。

3、抓好一條主線(班主任隊伍)：學校透過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，構成了一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍，湧現出了舒官芝、李紅英等模範班主任。

在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創優秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。

4、構成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人蔘與，齊抓共管，構成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。

三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環境是學校精神禮貌建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力淨化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

1、加強班級文化建設。

各班教室後面的黑板和牆面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、佈置校園環境的美化。

努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如為迎接陽光鍛鍊計劃，我校在運動場專門新刷的標語“每一天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學生在鍛鍊的同時，浸潤文化的薰陶。

3、重視校園環境的淨化。

時時持續整潔並有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂塗亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建築材料等對校園環境的保潔有點衝突，但在領導的精心安排下，各種建材堆放、車輛停放規範整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優美的校園環境正潛移默化地薰陶每一個師生的心靈。

4、加強校園人文資源的挖掘。

以校園文化活動為載體，以學生的發展為根本，推動校園文化建設，我們力

求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和職責感。為此，學校專門把歷屆從子小畢業的優秀學生的資料整理歸檔，經常拿出來當典型宣講，有時本着經濟、實用的原則，就近找以前畢業於子小，目前在事業上小有收穫的成功人士來我校現身説法，用鮮活的事例感染學生。

5、開展多種形式文化宣傳。

“每期一小報”即在上面寫些名言警句、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機向上推薦，並制定相應的考評方案，對寫的好的發表的給予必須的獎勵。

四、注重創新，豐富活動形式，培養禮貌學生。

1、抓好常規管理。

本學期制定了《子陵中心國小基礎道德教育培養方案》。學期初，利用一週時間開展“禮貌禮儀”常規訓練活動，深入落實《子陵中心國小學生行為規範實施要點》，結合《國小生守則》《國小生一日行為規範》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

2、注重主題活動。

在道德教育培養過程中以“讀有益書，做禮貌人”為主線，開展各種形式的主題教育。①開展升旗儀式教育活動，講話資料突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養成教育。②開展一日行規評比活動。③捕捉時機，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動，五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動，六月慶祝“兒童節”文藝匯演，九月尊師重教活動，十月革命傳統教育等。④觀看“與平安同行，與自護相伴”消防演練。⑤開展“抗震救災，獻出一分愛”捐款、捐物活動。⑥參加子陵關工委組織的“童心迎奧運”演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經典》誦讀活動。透過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了昇華，使學生們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開花。

3、整合各項活動。

學校德育工作與建立行為規範示範校、素質教育、經典誦讀、先進班級建設、禮貌教室評比、雛鷹爭章活動、快樂中隊建立等有機整合。如我校把素質教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現、隊員一日行規評比等納入先進班羣眾考核項目之一，還與爭章活動結合起來，如：自理章――乾乾淨淨迎接每一天;好朋友章――及時感謝別人幫忙;家務章――用過的東西放回原處;禮儀章――主動打招呼;規則章――按規則辦事……取得了較好的效果。

4、開展法制安全教育。

學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班隊活動進行教育，規範學生的課間活動，學生在校園內不玩危險性的遊戲，杜絕不安全隱患。每次活動結束後，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。屆時，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。此外還加強了教師課間、早、中、晚值日護導，確保學生在校園內進行安全活動，本學期無一齊安全事故發生。

5、加強對特殊學生的教育管理。

(1)為特殊學生建立相關的檔案資料，準確掌握他們的真實狀況。(2)建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結對子”，當學生的“代管家長”，用心承擔其監護職責。(3)用心開展各種活動，如召開“關愛留守學生見真情”主題班會，舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大家庭的温暖。

6、加強心理健康教育。

我校十分關注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡努力使每一個學生的身心能健康發展。

德育工作述職報告3

工作即將告一段落，在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，我能嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都取得較大的進步，圓滿的完成了我分管的工作，下面我就20____年的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

一、加強學習，學習了許多新的教育理念和教育思想，堅持做到學習有重點，有心得，理論聯繫實際，力爭學以致用。在學習實踐中我對教育有了更深入的思考和研究。工作中我堅持以實際出發，換位思考，關心教職工。及時總結工作中的經驗和教訓，不斷提高自己的工作水平和領導能力，自覺接受校委員會的領導和監督，重大問題及時向主要領導彙報，堅持個人服從集體，遇事以大局為重。

為了進一步推進我校的德育工作上一個新台階，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規，學習《中國小教師職業道德規範》。要求做好學習筆記，期末進行民-主測評。我組織全體教職工認真學習《武鳴縣中國小教職工管理條例》。通過培訓一是更新教師觀念二是明確規定底線三是實行分層管理四是加強制度建設。使廣大教職工明確中國小教師職業道德品質和職業行為的靈魂：“愛”與“責任”。明確中國小教師職業道德品質和職業行為的核心要求：愛崗敬業、教書育人、為人師表。認清社會轉型期如何堅守教師的精神家園。人人懷師愛之心，創育人之本;修師德之道，思為人師表，守為師之規，重依法執教;惜師譽之名，尚廉潔從教，盡師智之能，樹創新精神。同時要求廣大教職工加強幹部作風建設。通過作風整頓，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義”意識，使廣大教職工樹立真心為民、為校、為生服務的幹部形象。目前我校廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。全校教職工發揚“團結實幹、爭創一流”的拼搏精神。以"捧着一顆心來，不帶半根草去"的態度去工作，務實重幹，與時俱進，工作效率和服務質量明顯提高，形成了一心一意幹工作、齊心協力促發展的良好局面。學校教育工作逐年上一個新的台階。

二、強化德育管理，提升學生綜合素質工作兢兢業業，為人光明磊落，不以公謀私，不利用手中的權利泄私憤。做到公正不主觀臆斷。我是這樣想的，也是這樣要求我們的黨團員的。黨團員為政以德，工作出色，自然有了桃李不言，下自成蹊的好局面。針對合校以來學生素質參差不齊、管理不善的狀況，我校堅持以“以人為本，德育先行，以素質教育為特色”的教育理念，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質教育活動提升學生綜合素質。學校成立學生會、團員廣播站，通過開展活動豐富學生的生活、構建文明健康校園文化。使學生的整體素質進一步提高，形成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。三、它山之石，可以攻玉為了瞭解教學動態，我走進課堂20餘次，老師們課前精心準備，課堂上講解條理分明，推理嚴密。老師們的講課給我啟發，豐富了我自己。讓我瞭解了一線的教學，為自己展開工作提供了依據。在聽課中，我發現了學生逃課、厭學現象，立刻召開班主任工作會議，明確班主任工作重點，使班主任明白逃學、厭學現象不可忽視，對於優秀班級也要做到防患於未然。

在抓好學校環境工作時，從不放鬆對青年教師和學生的思想教育。利用學校廣播室，櫥窗、黑板報，週一的升旗儀式講話，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全等教育，講述文明班級，文明學生的典型事蹟。開展書法、繪畫、攝影、樂器、田徑、乒乓球、籃球、體操、手工製作，讓學生興趣活動自由化。到工廠、農村、養老院實踐體驗化。這樣，在各班都湧出許多好學生有的拾到人民幣幾十元，手錶、菜票、衣服都主動歸還失主。有的為孤寡老人掃地、挑水、燒飯;有的幫助過路的農民拉板車;有……這樣的美好風尚在++中學蔚然成風。四、用新教學理念主導教學，教會學生學會做人、學習我用平等的姿態走近學生，作學生的傾訴對象，瞭解他們的家庭，關心他們的生活，慢慢地學生向我展露了他們的內心世界，我對學生傾訴表現出極大地耐心和同情，從學生的眼裏我看到了我們的學生是有感情的，他們也從我真誠的眼裏看到鼓勵與希望，有學生竟主動找我彙報情況。為了幫助班主任，我與他們平等對話，班中發生問題，我組織老師多次與家長溝通，夜間走訪，代表學校慰問受委屈的學生，耐心啟發肇事者家長-----人要將心比心。在學校成立了“心理健康”輔導室由德育處成員兼任輔導老師，解決學生中的一些疑難問題，為學生排憂解難，受到了師生的好評。把學生不良品德，產生的原因分成以下幾類發送給班主任：①家庭教育的偏差;②社會環境的影響;③學校教育失誤;④自我要求鬆懈。

要求班主任：要動之以情，腔之以理相結合，説服教育，與嚴格要求相結合，抓反覆與反覆抓相結合要做到跟蹤教育。對青年教師定期輔導，開座談會，請具有豐富教學經驗的老教師給他們上上崗課、達標課。這樣使一些青年教師在今年課改教學中取得了較好成績。五、事無鉅細，務必躬親我校領導的管理模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”。德育處制訂了年級組、團委、班主任工作的管理制度、德育處完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比。今年上半年，阿什裏中學和六中撤併到我校，因為學生上學離家遠，而且阿什裏中學學生的父母多半在農牧區，對學生的教育關心不夠，加之是民漢合校，為了統一認識，使民族學生融入大家庭，我和德育處制訂了一份管理方案，執行周彙報制度，落實好領導、值班教師、炊事員，加強對住校生的監督管理，確保學生的安全。本學期我多次檢查食宿，看學生住的如何，吃的怎樣，由於上下一心，宿舍樓內始終比驕傲乾淨整齊，食堂配餐人員力爭按營養配置飲食。讓學生住得舒心，吃得放心。為了各班工作的順利開展，每月召開班主任經驗交流，為了更好的工作，我始終深入師生，親自帶隊在網吧檢查，並利用早晚下到班級瞭解督察學生安全狀況。植樹勞動親自帶隊。六、今後工作的努力方向德育工作取得了一些成績，這主要是校長的正確領導和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結果，我個人只是盡了我的微薄之力。由於我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同，關鍵在於學生有一個“內化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經過學生自己的比較、選擇、整合，才能“內化”為學生自己的價值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念儘可能多地“內化”為學生自己的價值觀，這是一個艱鉅的任務。因此在新的一年裏我會按照我的工作職責努力做好以下項工作。

一、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創新。

二、加強德育工作隊伍建設。

三、努力營造有效的德育教育載體。

四、加強自身的學習和修養，提高自己的工作藝術水平和工作能力。

各位領導，在新的一年裏，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，同各位同事一道，在校長的帶領下，為++市二中的發展而努力工作!

德育工作述職報告4

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了必須的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用，構成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員用心探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，個性是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每週一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由於長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，透過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作潛力，並組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”徵文;對於一些初當班主任的，學校則採用“幫、扶、帶”的方式，以使他們儘快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1.精心佈置宣傳陣地。

加強對牆報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。

2.規範教室佈置。

各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。

3.大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐潛力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1.豐富德育活動促進養成教育。

認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《新店國小學生在校一日常規》，同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設。

我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展三評活動，爭創“禮貌班級”。各班的學習園地佈置精美，中隊角規範實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3.加強後進生的教育與轉化。

德育處要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關狀況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。工作總結

1.辦好家長學校，增進家校聯繫。

我們堅持定期召開家長會，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動。同時，堅持透過電話聯繫、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯繫，提高了家教水平。

2.我校一向注重寓教育於活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動;

組織學生定期觀看教育片;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3.我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。

透過家長學校向家長介紹學生基本狀況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的期望。期望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

五、存在的問題

1.家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

2.需更加註重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

六、今後工作設想：

1.進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3.學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的台階。

今後，我們要進一步結合我校德育工作中的新狀況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

德育工作述職報告5

大家好，本學期我開始擔任了學校的德育工作負責人，11月初又開始負責安全工作。因為這學期的人員緊張我知道這是學校的需要，所以我告訴自己可能我不是最適合的人選，但是在這個工作崗位上我就要竭盡所能，服務好我們沙河國小的全體師生，把每件事盡力做到完美。我覺得那樣的自己才有存在感和價值感。所以我非常感謝校長的信任把這麼艱鉅的任務交給我，並且有大家的幫助和支持才讓我順利的完成這學期的工作任務。在這裏我真心的感謝在座的每一位，謝謝大家!開始的我總是感覺壓力很大，經常手足無措，尤其在那段準備迎接國檢的日子裏，檔案整理我是新手，對於安全工作又是剛剛接手，這種壓力我感到有些喘不過來氣來，腦袋裏一團糟。但是既然要做就要盡力做到最好，一連好幾天辦公室裏就剩李楠主任和我每天忙碌整理檔案盒子的情景。她總是一邊説笑一邊鼓勵我説：“這樣就對了，説明你進入工作狀態了”後邊跟着總是有她那爽朗的笑聲。所以我很感謝李楠主任那段時間給予我的幫助，因為那讓我感到心裏暖暖的，我體會到我們是一個集體一個大家庭。讓我感到不管是工作中工作外我們不是那種輕描淡寫的同事關係。沙河國小的大家庭在校長這個可以親切的説是家長的管理下我們都有所成長和進步。後來在每天充實忙碌的工作中慢慢的適應和不斷摸索，思路清晰了很多。

本學期我以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，開展了德育工作。現對一學期來的德育工作總結如下：

一、規範日常德育教育，在潛移默化中影響學生成長。

1.利用、開發好現有的學校文化資源，營造良好的學校文化對學生的身心發展起着潛移默化、不可估量的作用。

如各班教室的班級文化建設，老師和學生一起動手打造自己的最美教室。包括音美教室和圖書室經過精心佈置，美麗極了。牆壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞着奮進的孩子們。學校還充分利用校園外的文化建設德育基地，以此為契機對學生進行思想教育。帶領一年級小同學去沙河村委會義務勞動，學習二十四孝故事，引導學生繼承中華民族的傳統美德，孝敬父母，尊老愛幼。

2.深入開展好少隊活動的升旗儀式、國旗下講話和紅領巾廣播站的正常規範，有序進行。

學期初，開始着重培養大隊長劉祉琪和中隊長翟英歌主持每週一的升旗儀式。發揮其帶頭作用及時完成老師交與的任務，並且可以自己組織安排好每週的值周生完成檢查，週五為下週一升旗人員練好升旗，她們獲得了開發區優秀少先隊員的榮譽稱號。3.本學期定期為少先隊幹部培訓，因為一支優秀的學生幹部隊伍，可以成為老師的得力助手。本學期學校從2-6年級學生中組建了一支紅領巾監督崗小幹部，分別對學校的衞生、紀律等常規進行檢查和監督，為學校的整潔有序作出了貢獻。

4.日常行為規範養成教育是少先隊工作的基礎工程，本學期繼續遵循養成教育細則，開展十星少年的評選。

認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。

二、結合學校實際，開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩。

本學期以來積極完成上級要求，結合學校實際參加開展德育活動。如：“長征精神傳承人”的演講比賽，五年級的陳雪瑩同學獲得三等獎。科普日活動中李旺、劉祉琪、翟英歌三位同學發揮了團結合作的精神。本學期利用各種主題節日開展教育活動，如國慶節組織開展了“迎國慶演講比賽”建隊日開展少隊主題活動，讓學生用自己的方式表達對祖國對少隊組織的熱愛。受沙河村委會邀請參加了“追尋紅色記憶，弘揚長征精神”的足球操演出活動，孩子們興高采烈在文藝活動中感受這不朽的長征精神。法制宣傳日邀請運河道派出所的領導對四五六年級學生進行了預防未成年犯罪的教育和交通安全教育，教會學生遇到危險如何自護自救，並普及了法律知識，引導青少年遠離犯罪。

三、加強家校聯繫，促進家庭教育與學校教育的配合。

本學期以階段性檢測為節點開展了一次家長座談會，幫助家長了解孩子所在學校的教育發展前景;瞭解孩子所在的班級在教育教學等方面的情況;瞭解孩子在這個班級中的學習與生活狀態。11月下旬召開了一次家長委員會，各年級家長代表參加，談在對孩子的家庭教育中遇到了哪些問題交流分享，家長一致認可肯定了學校和老師的工作。由校長做培訓，談為學生創建好的讀書氛圍的重要性並普及家庭教育方法和好的家庭教育對孩子的影響。各班級建立了QQ羣或微信羣隨時互動與家長溝通方便快捷，各班班主任並做好家校聯繫記錄。

通過老師與家長的相互溝通，家長和教師都可以進一步加深對學生的瞭解，從而提高教育的針對性和有效性;可以向家長傳播先進的教改信息，對家長進行有效的家教培訓，提高家教的科學性。總之要加強學校教育與家庭教育的密切聯繫、協調統一，家校合作是學校整個教育教學工作的重要組成部分。

四、加強德育隊伍建設，提高素質。

繼續抓好班主任工作，每月一次班主任會議;營造良好的教育氛圍。本學期組織開展了沙河國小第一屆班主任論壇。主題為“和諧師生大家談”從年長的李老師開始交流分享班主任的工作經驗和心得體會，大家在交流分享中共同進步，提高德育隊伍的整體素質。

五、安全教育，重中之重。

日常中做好校舍、大門圍牆、基礎設施、和消防設備的安全隱患的排查與記錄，並及時向校長上報存在的安全隱患及時整改。利用日常小事對國小生進行安全教育，讓他們樹立一定的安全意識。定期組織安全培訓工作與例會，傳達上級文件精神學習安全知識，並根據文件要求及時落實工作。安全教育包含的內容是很廣泛的，如：家庭安全，學校安全，户外安全，惡劣氣候，環境中的安全問題，網絡安全等。本學期利用一切可用資源，如，班隊會課、國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報、手抄報、宣傳欄等有效途徑對學生進行安全的宣傳教育。對國小生進行安全教育是件大事，要從點滴小事中對學生進行安全教育，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田。

六、不足與今後德育工作的努力方向。

本學期的德育工作有太多不足，今後我要不斷的加強自我學習和不斷進步。讓自己的作用發揮到最大，可以更好的投入到教育管理中，服務於全體師生。並請領導監督和批評指正。今後工作努力地方向：1繼續對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防範和自救意識的教育。2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《國小生日常行為規範》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。3.加大心理健康教育的力度對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。4.多讀書加強德育研究工作，進一步提升教育管理水平。裏邊的內容有很多沒有做到或者做得不太好的方面，希望大家監督提醒，但是我會繼續努力，不斷在工作中改進爭取做到最好。

最後，願我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個新的台階，創出我校德育工作的特色。