語文教師年終個人述職報告

要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。下面就讓小編帶你去看看語文教師年終個人述職報告範文5篇，希望對你有所幫助吧

語文教師述職報告1

本人____參加工作以來，至今已一年有餘，現負責三年級四班的語文教學工作。作為一個班的語文老師，我一向在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應手

中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依靠為前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長用心交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢紮根於心中

在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，用心探索更貼合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，培養學生之間的互動潛力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂

以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使着我們教師在教育工作中就應尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關的知識，並用心應用於平日的教學之中，透過兩年的努力，我已經能夠熟練製作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，本着“三人行必有我師”的原則，用心向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠用心參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響着下一代，我要對他們負責。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個思想進步的教師

要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每週五我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作。任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的教師

我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報着一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護着我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕鬆的環境中學會學習。

語文教師述職報告2

時光荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要結束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作，以便在以後的工作中再接再厲。

本學期我擔任五年級的語文教學工作，並擔任五年級的班主任工作，回顧這一學期現從以下幾個方面加以總結：

一、語文教學工作

1.課堂教學中，努力體現新教育理念，提高課堂教學效率。

本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創新”，一方面積極地參加各類學習，領悟新教育中新的理念、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，提高語文教學質量。在日常教學中，我課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合本班的實際，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，自由表達，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業。

2.通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合五年級學生的思維特點。藉助閲讀課，經常給學生借閲書籍，指導學生摘錄好詞好句，經過一學期的嘗試，本班學生的詞彙量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

3.充分利用晨午讀時間，提高學生的閲讀能力。

藉助多媒體蒐集朗誦視頻和相關資料，和學生一起誦讀優美的古詩文，注重激發學生的古詩文誦讀積極性。利用午讀時間，跟學生一起閲讀、積累，必要時進行好詞好句的摘抄，在閲讀中不斷提高他們的能力。從課堂上入手，課前，組織學生進行即興演講，鍛鍊學生的口語交際能力和表達能力。對一些閲讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閲讀、體驗成功。

4.加強寫指導，提高學生的寫能力。

本學期，我重視了學生的寫習慣的培養，課堂中注意提醒，課堂作業嚴格檢查，不規範的書寫要求重做，使學生在意識中時刻提醒自己規範書寫，逐步形成認真書寫的習慣。

二、班主任工作

1.搞好班集體建設。

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我付出了不少心血，同時也得到了林召龍老師等多位老師的幫助，在這裏表示我最衷心的感謝。班級無小事，當發現地面不乾淨時，眼保健操過後，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做而亂講話時，我組織學生進行即興演講，既鍛鍊了講者的口語表達能力，又培養了聽者的傾聽能力。

2.開展豐富多彩的班級活動。

開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然後在班級中交流，讓他們有明確的奮鬥目標;學期中，我組織學生積極參加讀書節活動，激發他們讀書的熱情;我們班排演的課本劇《地震中的父與子》得到學校師生的好評。自始至終由學生主持、編排的元旦慶祝活動也開展得相當成功，學生在活動中體驗到更多的歡樂。

3.繼續培養負責、精幹的班幹部隊伍。

繼承上學期的傳統，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，成功選拔出新一屆班幹部。在新班委上任前進行班幹部培訓，使他們明確職責，以身作則，樹立服務意識。同時增設值周班長，讓每一個學生都有成為管理者的機會。我既給班幹部一定的管理空間，也在必要時給他們一些建議和指導。通過學生的自治自理，班級各方面工作都有很大進展。同時也激發了學生積極向上的思想意識，增強了班級凝聚力。

4.家校聯繫，搞好班主任工作。

本學期我認真準備併成功召開了家長會，就上學期的班級工作和本學期的工作打算跟家長進行了誠懇的交流。在平日工作中，當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯繫，有助於我搞好班主任工作。

三、不足和改進措施

總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的業務能力有待提高，學生的學習成績需要提高，個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，班集體建設還需完善。

為了改善以上的不足，下學期我要從以下幾個方面努力：

1.是加強學習，提高自己的語文素養和人格魅力，做學生的榜樣!

2.是精於課後反思，在反思中成長。

3.多看書，多練，多向有經驗的老師學習，提高自身素質。

4.多研究學生情況，調動多方面因素，講求工作藝術，使班主任工作趨於藝術化。

教學工作常做常新、永無止境!但只要全身心地熱愛她、並不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收穫!在今後的教學路上我會繼續發揚優點、改進不足、踏實學習、不斷鑽研，以求長足的發展!

語文教師述職報告3

一年一度的述職在今天拉開了帷幕。能有一大塊的時間靜靜地坐下來，審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多。述職，我個人理解為自己評價一下自己的工作，一個人的自我評價總是不能那麼客觀，自我批評意識不夠，自我抬高意識很強。所以，如果我今天的述職有失偏頗之處請在座的老師多多批評指正。

縱觀過去的一年，我只是和在座的每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就簡單地向大家彙報一下。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基説過這樣一句話：“教育的技巧的全部奧祕就在於熱愛每一個學生。”熱愛學生是教師職業道德的核心。工作中，我用我的真心真情去關愛每一位學生，尊重他們的思想和觀點，平等地分享他們的喜怒哀樂，耐心地引導他們邁好成長的步履，和學生建立了深厚的感情。擔任五(1)班的語文教學工作，我的肩上擔負着雙倍的責任。時間真的是很有限，但我必須對我的學生負責。我以十倍的責任感投入到教學工作之中，不斷學習優秀的教育教學經驗，改進自己的教學教法，期望能提高他們的學習興趣，影響他們的思想情操，培養他們的良好習慣，拓展他們的知識技能。對於我的學生我在盡我所能地指導他們學習，但分管工作耗費了我的一定的精力，花在學生們身上的時間相對少了，對此，我總覺得心懷歉疚。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月衝擊地面而成的。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以後的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。找範文

談到我的分管工作，我要感謝在座的每一位同仁。是你們給予了我最大的理解和支持，是你們替我分擔了肩頭的重量。回想一年來的德育工作、少先隊工作：從軍事夏令營、常規教育成果展示會到江蘇省公益廣告設計大賽，從紅讀徵文到加碘鹽徵文、科普徵文，從江蘇省第十五屆青少年科技創新大賽到少先隊DV短片大賽……一個個比賽紛至踏來，一項項活動應接不暇，再加上學校的德育常規工作，牽扯了不少精力，花費了不少心血，度過了不少個不眠之夜。但這一切都是值得的。在這一年中，我校的德育工作為評估為優秀級，少先隊工作年度考核連續兩年被評為武進區少先隊基礎建設星級單位。算不上什麼成績，但它是我們全校教師共同努力的結果。

一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思後，發現自己工作中還存在以下不足：

1、缺乏進取精神。

工作中，雖有勇於創新、鋭意改革的意識，但缺乏細緻果敢的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鑽研。

2、自身學習還不夠。

我分管學校德育工作，同時擔任五年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由於某些客觀上的原因(家務忙、工作重、壓力大)，再加上主觀不夠努力，所以，業務水平進步不快，德育工作也不能做得出色加有特色。

俗話説：“旁觀者清。”在座的老師就是我的一面鏡子，在鏡子裏，我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更紮實，謝謝!

語文教師述職報告4

尊敬的領導：

您好!

這一學期裏，我擔任三年級班主任和語文教學，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作述職彙報如下：

一、思想道德工作

加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，淨化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。例如，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行鍼對性的教育。

二、班級管理

加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個學期裏，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員。大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小班委樹立威信;第二在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面;第三培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動，紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、制定目標

根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好後進生的轉化工作，儘可能創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、開展好文體活動

積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動並適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、紐帶作用

積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能説明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期裏，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

語文教師述職報告5

我叫任桂園，男，1982年4月出生。現在介休市義安三中代八年級90班語文兼語文研組組長。2000年7月畢業於太谷師範普師班，2002-2006年自修完全部課程，取得漢語言本科學歷。畢業10年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。其中8年擔任班主任工作，1年擔任教研組組長。我於2004年12月，被介休市中國小教師初級專業技術職務評審委員會評審為中學語文二級教師，聘任期已滿六年，各項條件符合有關規定，現申報中學一級語文教師資格。現把我任現職六年來主要工作情況報告如下：

一、思想方面

我忠誠黨的教育事業，在思想上要求進步，2006年7月光榮加入中國共產黨。在學校我愛崗敬業，為人師表，遵守各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟。以《中國小教師職業道德規範》來要求自己，在學校裏與同事和睦相處，團結協作，服從領導安排，以大局為重，以學生利益為重，不計較個人得失，一切為了學生髮展，為人民服務，盡心盡力做好自己的本職工作。

二、德育工作和班級管理

教師的天職是教書育人，而教育的過程又是創造性很強、極富挑戰性的過程。我謹記陶行知先生的一句話：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學和班級管理工作中。實現了班級

管理的民主、科學、高效。首先我以學生為中心，用愛來管理。我通過看日記、個別談話、家訪、QQ聊天等途徑與學生談心。關心他們，鼓勵他們，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會，讓他們感受到班級的温暖和成長的喜悦。正因為班集體充滿了愛，我當了8年班主任，沒出現過一次惡性打架、攻擊老師、中途輟學現象。帶的最近一屆畢業班200班，從七年級入學時的51人，到畢業時49人，期間有在兩名同學隨父母進城就讀外，全部順利畢業，無一人留級輟學，鞏固率100%。其次，讓全員參與，用制度育人，實行全班學生輪班制，制定了“班務細化管理目標責任制”，使班內事事有人管，人人有事幹。再者是協調好和科任教師家長和學校領導的關係，形成了管理的合力。我經常主動和科任老師交流班內學生的動態，及時解決他們反映的問題，不推諉，不責難。及時開家長會，將學生成績及在校表現以不同形式反饋給家長，做好家長溝通工作，爭取家長的理解和配合，促進了班級管理的最優化。2005年，我們167班搞了一次《家鄉民間工藝品市場調查》獲得第二十屆全國青少年科技創新大賽晉中賽區二等獎。2005年我接代的九年級168班是典型的亂班，整體素質普遍較差，學風不濃、紀律渙散。接到這樣的班，我並沒有灰心，而是深入瞭解學生個性，發掘同學的優點，充分調動班幹部的積極性，狠抓學風班風，經過大家共同努力，這一班學生脱胎換骨，學風有了質的改變，會考達高中備案線人數、考入介中人數均排年級第一。被評為學校的優秀班集體。我個人也多次被評為“優秀班主任”。

三、教育教學工作

立足課堂，提高質量。本着質量第一的意識，提高課堂教學實效性。我始終堅持要把功夫花在備課上，本領顯在課堂上，效果體現在學生身上。首先，備好課是上好課的前提，從教以來我一貫堅持備不好課不進教室，依據課程標準，深入鑽研教材，準確把握學情，大膽處理教材，多方查閲資料，聆聽不同意見，書寫詳細教案，不放過一個生字，不留下一個錯誤。有了備課的胸有成竹，上課才能得心應手。我一貫堅持啟發式教學方法，貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，以學定教，以學論教，以學導教。積極倡導個性化閲讀，尊重學生的閲讀體驗，實現閲讀的多元化。既注重課前預設，更注重課堂生成，實現生生、生本、生師間的多層對話，突出學生的主體意識，激發學生的求知慾望。在全校率先推行學案教學，將知識問題化，問題具體化。分好、用好學習小組，實行了“組間同質，組內異質”的動態化分組原則，實現真正意義上的自主、合作、探究學習。注重口語表達訓練，語段閲讀訓練和寫作訓練，堅持堂堂清、日日清、週週清，狠抓落實。利用每天下午的自習時間個別輔導，每月一考查，及時批閲，認真做好試卷講評。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力，培養了良好的學習習慣。

四、教學研究工作

任現職以來，我把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標，通過外出培訓、校本教研、網上學習等途徑勤奮學習，努力提高自己

的業務水平。積極參加學科組、備課組活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任職來主要研究的專題有：“個性化閲讀”“語文習慣的培養”“怎樣實現小組學習的最優化”“語文教學與多媒體聯姻的思考”等。

接任語文教研組組長以後，秉承“教研興校，教研強師”的宗旨，重點圍繞“有效課堂教學研究”這個課題開展了一系列活動，這學年作了《解讀課程標準》《語文教學評價》等主題講座，間周組織年級組集體備課，上下學期各組織一次全員賽講和評課活動，精心組織了兩次複習主題研討，參與了市級課題《有效課堂教學策略研究》課題的主要研究，4月27日，全省基礎教育網絡教研現場會在介休市召開，我們教研組與介休二中的語文組搞了一次主題為作文教學的網絡視頻教研活動。這些努力，促進了學校教研的有序高效，促進了教師專業化成長。06年5月在全市作《活版》和《巍巍中山陵》公開課，受到廣泛好評。我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，指導陳偉同學的作文《我和書》在山西省中國小生徵文大賽中獲國中組一等獎，許多同學的作文在太谷作文報上屢屢發表。

因為熱愛這份事業，因為有一種認真的態度，因為能靜下心來鑽研教育教學，因為教育的激情不敗，因為有領導的信任、學生的愛戴和同事的幫助，我在過去的六年裏取得了一些成績，但在工作上還存在理念不太超前，做法不夠大膽，學習不夠深入，研討不夠系統等不足的地方，那將是我今後要不斷完善的方向。

晉升後的工作設想：

1、不斷學習，努力鑽研現代教育教學理論，

瞭解現代教學信息，掌握現代教學手段，深入探索網絡環境下的教學教研新模式。

2、深入進行有效教學系列研究，在“自學、合作、解疑、演練”八字模式教學中爭取先行。

3、爭取更多更大範圍的公開課、講座等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

4、更加嚴格要求自己，敬業愛崗，不斷進取，做好各方面表率。

5、積極參與指導青年教師工作，培養教育教學的新生力量。

有人曾這樣説："教師是不能犯錯誤的職業。"因為教師的言談舉止都會對學生的思想品質、意志習慣等方面，產生很大的影響。我將懷着一顆熱愛和敬畏的心，繼續投入到鍾愛的教育事業中去，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，努力為教育事業做出更大的貢獻。