【編輯】讀書演講稿共含8篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。
第1篇：讀書演講稿
讀書演講稿怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。
親愛的老師、同學們：
從小，我就喜歡看書，雖然説不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。三歲時，媽媽讀書給我聽，剛上學時，我讀帶拼音的書，現在，我已經能讀原版的名著了 。
書，不僅可以讓我增長了知識，開闊了眼界，還可以陶冶情操，增加生活樂趣。通過讀書，我學到了許多書本以外的知識，讓我明白做人的道理。是書，讓我告別了孤單，是書，讓我走向了歡樂。
我讀過的書有很多很多，其中還有一些名著，如《三國演義》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《綠野仙蹤》……我欣賞足智多謀的諸葛亮、敬佩精忠報國的岳飛、喜歡豪爽的魯智深……這些栩栩如生的人 物給我留下深刻的印象。
在我讀書的過程中，發生過一件有趣的是事。去年過新年的時候，媽媽給我三十元，讓我去買三大瓶飲料，我下了樓，正準備去買飲料，突然，我看見附近新開了一家書店，書店旁立着一個牌子，上面寫着： “本店開業大吉，所有書一律半價。”我高興地手舞足蹈，急忙跑進店裏，如飢似渴地閲讀並把三十元全部都買書了花掉了，回到家 ，我才想起買飲料的事，於是，我又下樓去買飲料。
高爾基説：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”讀書是我進步，讀書給我力量，我愛讀書。
第2篇：讀書演講稿
給你一篇讀書演講稿的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。
英國偉大的文學家、戲劇家莎士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。對於我而言，書是伴我一塊長大的親密夥伴。每天，做完功課後，我都要翻開課外書，如飢似渴地閲讀着每個有趣的故事感受着每個動人的情節，欣賞着每個優美的段落，並與書中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運。
快樂離不開讀書。在父母的影響下，我從小就愛讀書，從小時候接觸的第一本《看圖説話》，到漫畫、卡通、寓言、童話和小人書，慢慢地迷上了閲讀。《安徒生童話》讓我學會了主人公的善良、機智和勇敢，《狐狸和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個故事，讓我明白了——不要聽信別人的花言巧語，凡事都要動腦想一想，否則，後果不堪設想；《賣火柴的小女孩》讓我知道世界上還有像她那樣受苦受難的孩子，使我認識到一定要珍惜現在的美好生活，好好學習，將來長大了為社會奉獻自己的愛心；《小鯉魚跳龍門》的故事告訴我，只要朝着認定的目標奮進，就一定會成功。書——真的成了我的良師益友……《十萬個為什麼》向我撩開大自然神祕的面紗，《宇宙探祕》讓我體味到科學的神奇。
讀書，讓我心情快樂！讀書，使我視野開闊！讓我的生活豐富多彩，讓我的學習充滿陽光，讀書使我一天天充實，一天天長大！我愛讀書！
第3篇：讀書演講稿
以下是本站小編整理的讀書演講稿範文，希望能幫助到你。
尊敬的各位領導，各位老師，各位同學：
上午好，我是來自**中學的**，非常榮幸能夠作為“泰州教育大閲讀”市級百佳“校園閲讀之星”代表在這裏發言。
20xx年1月，在泰州市教育局局長奚伯伯的主持下開展“泰州教育大閲讀”活動，於是，熱愛閲讀的我也有了這份機緣在這裏和大家分享我的閲讀故事。
大家對童年印象最深的是什麼？是與家人一同愉快的出遊，還是和同伴一起盡興的玩樂，對於5歲的我言，由於出生時就帶有的病症，我不能劇烈地運動，即便是踢毽子、跳繩也不行，我只能靜靜地躺在牀上，慢慢地行走於路中。在家中等待的漫長日子中，我最期待的是父親給我講睡前故事，“從前有座山，山上有座廟……”,不用我往下講，大家都應該知道這個故事。是的，這個故事很普通，可是對於幼小的我而言，對於一個幾乎所有日子都是在家中或各地醫院輾轉來回的孩子而言，卻是我生命中的那縷陽光，是它將我帶入五彩斑斕的世界。
當我不滿足於這個故事，追着爸爸問“還有嗎”的時候，父親牽着我的手，將我領到那典雅的書櫥前，蹲下身子，微笑着對我説：“看書吧，書裏有看不完的故事。”於是那個神奇而美妙的世界在我的眼前展開了。
是的，我不能遠行，但我可以在“萬卷書”中行“萬里路”。
即使我蝸居家中，我仍然可以盡覽四季美景。
“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，那是春日的明媚；“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”，那是夏日的愜意；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”那是秋日的愁緒；“寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅”，那是冬日的温馨。
因為閲讀，我蝸居家中仍可遍覽風景。
即使我身為弱女，我依舊可以回到古代，體驗金戈鐵馬。
“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭” 那是千百年來悲壯但是雄渾的沙場，“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”那是千百年前無數將士熾烈而又熱忱的忠心。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，那是壯者的悲歌；“了卻君王天下事，贏得身前生後名”，那是志者的心聲。
因為閲讀，我身為弱女仍可豪情滿腔。
即使我常常獨守書房，我照樣可以感受人情冷暖，領悟人生真諦。
我知道蘇軾“此事古難全”藴含的“人生不如意事十之八九”的慨歎，我明白龍應台望着“兒子”“父親”遠去身影中的悲傷、堅強與豁達，我懂得羅斯福先生名言“我們唯一感到恐懼的就是恐懼本身”的啟示。
因為閲讀，我可以勇敢的面對人生。
有人説：“上帝是公平的，他在關閉一扇門的同時，也打開了另一扇窗。”而我要説命運關閉了一扇窗，閲讀卻為我打開了一扇門——一扇智慧之門。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，時光會不斷流逝，讀書卻讓我們經歷時間的打磨，變得更加瑩潤璀璨。
書香浸潤的生活，是更温暖、更和諧的生活；書香浸潤的人生，是更豐富、更給力的人生。
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；站在“泰州大閲讀”活動的平台上，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。老師們、同學們，讓我們以書為友，以書為鑑，讓那縷書香永遠伴你我前行吧！
我的講話完了，謝謝大家！
第4篇：讀書演講稿
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敬的老師們：
大家好！
我是來自一一班的韓彬，今天我演講的題目是《以書為伴，快樂成長》。
從小，媽媽就告訴我：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就彷彿鳥兒沒有翅膀。” 在媽媽的影響下，我和書結下了不解之緣，在媽媽的陪伴下，我漫遊書海，盡情享受讀書的快樂。
當我讀了《大熊有一個小麻煩》時，我學會了傾訴和傾聽；當我讀了《熊愛蝴蝶》時，我懂得了友誼的偉大；當我讀了《中華成語故事》時，我為祖國文化的博大精深讚歎不已；當我讀了《小老鼠分果果》時，我明白了分享才能得到真正的快樂！
書，就像一米陽光，給我的生活帶來温暖和光明！
我喜歡探索自然，尤其對昆蟲有着濃厚的興趣，於是媽媽就送給了我一本《昆蟲圖鑑》，這也成了我最喜歡的一本書。這本書把我帶入了一個神奇的昆蟲世界，在這本書裏，我認識了遍佈世界的150種昆蟲。其中，我對狼蛛最感興趣。它長着四隻眼睛，最喜歡住在乾燥的沙地上，它的“殺手鐗”就是它的兩顆毒牙，當它遇到敵人的時候，就會撲在敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的地方，將敵人徹底殺死。
《昆蟲圖鑑》這本書不僅讓我領略了昆蟲世界的豐富多彩，也讓我懂得了要尊重每一個小生命，要保護它們，愛護它們，和它們交朋友。
感謝書，讓我體會到了生命的真諦；感謝書，讓我學到了豐富的知識。親愛的同學們，讓我們熱愛讀書吧！以書為伴，快樂成長！
我的演講到此結束，謝謝大家！
第5篇：讀書演講稿
關於讀書演講稿的寫法，可以參考本頁面的所有內容。
蜜蜂，在春天花朵中收穫採釀百花蜜；蝴蝶，在夏天翩翩起舞中收穫快樂；農民伯伯，在秋天稻花香中收穫果實；梅花，在冬天收穫獨特的“花香”；我們，在一年四季讀書中收穫知識。
我讀《詹天佑》這篇課文時，收穫的是：“詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創造性的開鑿隧道，設計‘人’字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風”；讀窮人》一文的寫作年代，正是俄國曆史上階級矛盾空前激化的時期，貴族、資產階級吮吸人民血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小説，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德；讀《只有一個地球》收穫的是：地球容易破碎原因的一個方面！是人類的某些罪惡的行徑不加節制地開採、隨意毀壞自然資源、不顧後果地濫用化學品在人類無休止地敲詐、勒索、摧殘之下，地球母親現在變得怎樣了？她原先飄逸的長髮呢？她的.身材呢？她的衣服呢？不是不允許我們擁有美好的理想，而是我們的理想是那麼的遙遠。
我們讀書如同與偉人交流，收穫的是知識。我與“詩仙”一起暢遊美麗的天姥山；我與蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；我與徐志摩一起走過康橋，收穫水中的浪花；我與托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書，讓我收穫了生命中那潛在的美麗；讀書，讓我收穫了做人生的真諦；讀書，讓我收穫了大自然的美妙；讀書，讓我收穫了生活中的智慧。
我愛讀書，是因為它給了我無盡的收穫；是因為它讓我懂得了勤勞的農民伯伯在收穫着用汗水換來的糧食；是因為它讓我懂得了老師在給祖國的花朵施肥澆水；是因為它讓我懂得了勤勞的蜜蜂在吸去着甘甜的蜂蜜。
總之讀書讓我懂得了人生哲理：破土發芽意味着生命的一個開始，當那淺綠的芽出現在棕色的泥土上時，似乎昭示着我們，一個新的生命開始了。長高了長大了就意味着生命在不斷的延續，在不斷的進步，成長是發芽和結果中的一個過渡階段，人和植物一樣，要麼努力吸收水分，一心想着長大，要麼荒廢青春，兩者結果是迥然不同的。
正如詩翁泰戈爾所説：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”一樣，就必須努力。我感謝書中描寫的植物，儘管我無法與它交流，但我還是要珍惜它讓我懂得了人生哲理。在人生的旅途中，不管你是努力，還是虛度，總會收穫到許多人生的真諦，這種收穫，可以説是十分珍貴的！
第6篇：讀書演講稿
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人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。
疾病時，追求健康，健康時，追求時尚；貧困時，追求富足，富足時，追求高雅。凡此種種，歸結起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者説，快樂就是人的一生最頻繁、最強烈、最本質的追求。
同學們，你快樂嗎？你想快樂嗎？長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學習一直是人類進步的最強推力。如果學習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱着勤苦而不追求其他快樂的方式呢？
如今，人類講求的是終身學習。學習是適應社會發展的需要，也是個人從業、謀生的需要，同時，學習更是人類自身精神的需要，是每個人提升生活品質的需要。雖然，學習的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質上講，既是自身的需要，是精神的需要，學習本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙牀難免有些痠痛，但對食物的攝取會給我們更多的快樂。
那麼，學習中，為什麼會有那麼多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點。
一是我們還很幼稚，思想不夠成熟。總以為學習是父母強加的、老師逼迫的任務，而沒有認識到學習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不願，所以就快樂不起來。
事實上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務，就難免給人壓迫感，就會枯燥、艱難起來。譬如：某同學喜歡籃球，上課時總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運動作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會打退堂鼓，又希望重新回到回來自認為枯燥乏味的課堂中來，就像有的同學上學久了盼放假，假期長了又想上學。
如果學習中你覺不出快樂，不妨先調整一下自己對學習的認識。把學習當作一種運動，當作一種鍛鍊。為自己的未來作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點、累點，你也就不會太在意。不在意了，反而會覺得輕鬆許多，快樂感就會萌生。從此，你會覺得自己是個快樂的人！
二是學習的過程較為漫長，我們通過學習所獲得的成長短時間難以覺察，缺乏耐心的人往往會灰心喪氣，學習的快樂就會大打折扣。
每個人做事都有自己的目標。作為讀書人，我們從踏入學校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個什麼學校。但是隨着時間的推移，我們會覺得目標似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什麼？我們自己想不通。於是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學習過程之外尋找快樂。
還記得嗎？小時候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛説，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏xx。當時，你是吃了，但你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口後沒有，吃一天後也沒有，吃一月後還是沒有。爹媽還在那麼哄，我們還在那麼吃。幾年之後，再看看現在的你，是不是已經長高了、長壯了？當然，因為時間長了，努力的結果才有可能顯現。
讀書也是這樣，短時間感受不到學習的成果，並不意味着學習就沒有效果，只是時間還不到，用哲學的觀點看就是量的積累還沒有促成質的飛躍。事實上，今天的你與國小的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能説會道了，你是不是會思考處理問題了？這就是讀書學習的效果。沒有達成你所定的目標，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？
快樂不只是一種心情，更是一種態度。就像在山谷裏聽回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，笑着過一天總比哭着過一天好，快樂地過一輩子遠勝過苦惱地活一輩子。
我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動，快樂地生活，快樂地學習，愉悦的你才有可能充滿激情地投身你的“事業”——學習。書山有路為徑那是對我們的勉勵，學海無涯樂也是舟啊！
做個快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實現的目標，知足就能常樂。
早上到學校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會進入一個世外桃源般的仙境；上課時候聽聽課，讓知識佔領我們的大腦，我們的心就會感受到充盈，精神就會變得強大；下課之後完成自己應該完成的作業，作業會給你遊戲的快感，會給你成就的美感！
我們是讀書人，我們的追求就是學習，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時的結果如何，有朝一日，你會覺得自己無愧於中學時代，無愧於讀書人的稱號，你的人生會一起伴隨着快樂！
做個快樂的讀書人！
第7篇：讀書演講稿
讀書演講稿範文集錦之一，但願能對你帶來幫助。
“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基説的。我喜歡讀書，從很小時候媽媽每天晚上給我讀童話故事開始。
上幼兒園時，我讀一本本公主的繪本，從睡美人到灰姑娘，我抱着書沉浸在裏面，有時候連爸媽叫我都沒有聽見。
在大一點，我就可以讀一些帶拼音的書了。常常因為看書痴迷作業到很晚才寫。到二年級的時候我認識的字慢慢多了。開始讀楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列的書，會被馬小跳的淘氣事逗得哈哈大笑。
到了四年級，我就開始接觸一些名著了，精彩的故事深深的吸引着我，我被孫悟空的火眼金睛所着迷，恨不得和他一起降妖除魔；也曾為被奸臣所害的岳飛的流淚過。可是，我還是是快樂的，因為讀書開闊了我的視野，豐富了我的知識。
書，像我的知心朋友一樣，在我困難時，幫助我；我不開心時，會給我帶來歡樂；我苦惱時，會安慰我！
書，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋裏隨心所欲，讓我在只會的天空裏歡笑，讓我在快樂中學習，在學習中體會快樂。
書，還豐富了我的課外知識，使我理解了”梅花香自苦寒來“的深刻含義，明白了許多做人的道理，懂得了真善美、假 惡醜。
總之，我愛讀書，讀書給我帶來了無盡的快樂。
第8篇：讀書演講稿
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閲讀能開啟我們的心智，閲讀能滋養我們的心靈。“讀書節”已成為我校的一個傳統節日，在本屆讀書節裏，我們一年級的學生、老師以及家長積極參與活動，真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。盤點本次讀書節活動，總結如下：
愛讀書的老師帶出愛讀書的學生。讀書節期間，老師們以身示範，讀好書，帶好頭，給學生做出了榜樣。利用每天中午的時間，老師們在講台前閲讀着老師喜愛的書籍，孩子們在下面閲讀着他們喜愛的書籍。孩子們稚嫩的讀書聲充滿整幢教學樓。同時，老師們為了營造出更好的讀書氛圍，還建立的班級圖書角。讓孩子們每人帶一本課外讀物，放在圖書角里，進行閲讀共享。精彩的童話，科普小故事，名人記事走進了孩子的世界，豐富了孩子的情感。以“讀書節”為主題的黑板報也同樣增添了讀書節的氛圍，孩子們讀着帶拼音的“讀書節”主題黑板報，開卷有益的種子悄悄地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外，我們還開展了“親子共讀”，倡導家庭讀書樂。目的是督促家長和孩子一起讀書，互相影響，在家裏為孩子創造一個良好的讀書氛圍，培養孩子的讀書興趣，同時也能提高家長的素質。
藉着本屆“讀書節”的東風，一年級的小朋友人手一冊《日有所誦》，裏面生動鮮活的兒歌時而讓孩子們搖頭晃腦，時而讓孩子們捧腹大笑，時而讓孩子們高聲引吭，時而讓孩子們低聲吟誦。《日有所誦》裏的兒歌內容貼近兒童生活實際，語言風趣幽默，節奏輕快鮮明，是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校後的時間，組織孩子們進行閲讀與背誦，在日積月累的過程中，生動的兒歌變成孩子們鮮活的語言。同時，一年級的孩子每天晚上都進行15分鐘到30分鐘的課外閲讀，由家長填寫老師發下的“書香作業記錄紙”，具體包括書名、閲讀時間、一週閲讀家長心得。從孩子們填寫的情況來看，孩子們的閲讀書目豐富多成，有《格林童話》、《365夜童話》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《窗邊的小豆豆》等。在日有所誦的過程中，孩子們與經典對話，與名人對話。同時養成了良好的閲讀習慣。
在本屆“讀書節”活動中，一年級段還開展了豐富多彩的閲讀競賽活動，以此不斷激發低年級孩子的閲讀興趣。例如，根據孩子們每星期的閲讀情況，我們評選出了每週的班級“閲讀之星”，進行獎狀的發放，同 時老師們給這些獲獎的孩子提供好書的借閲，就這樣，孩子們對閲讀從一開始的外在壓力，變成真正的內在動力，從而愛上了閲讀。又如，每天抽出5—10分鐘的時間，開展講故事比賽，讓孩子們把課外看到的故事講給全班小朋友聽，評選出每週的故事大王。在閲讀的過程中，孩子們大量識字，進而激發大量閲讀的興趣，如此良性循環，為孩子的終身閲讀奠定了良好的基礎。同時結合一年級的拼音閲讀，我們還進行了一年級拼音比賽，比賽中，我們共評選出陳嘉博、劉琦等9個一等獎獲得者;王楠、孫驊泓妤、黎鑫傑等25個二等獎獲得者;王琳、張盈盈、唐周寧、李俊睿、陳雪薇等27個三等獎獲得者。
讀書能啟迪人的智慧，讀書又可以與大師對話，與經典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍天，説古道今。願我們的孩子在閲讀中增長知識，在背誦中積累底藴，在實踐中體驗成功。願讀書節活動如春風，吹起“雨後春筍”願我們的讀書節越辦越好。
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