第1篇：我為青春代言演講稿
我為青春代言演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨着社會一步步向前發展，需要使用演講稿的場合越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的我為青春代言演講稿，歡迎閲讀與收藏。
尊敬的老師，親愛的同學們：
你拼搏或不拼搏，青春就在那裏，不憂不喜;你堅強或不堅強，青春也在那裏，不偏不倚;你快樂或不快樂，青春還在那裏，不哭不泣;你追求或不追求，青春會在那裏，不折不扣。
你執著或不執著，青春依在那裏，不離不棄;你珍惜或不珍惜，青春仍在那裏，不去不留;來我的夢裏，或讓我住進你的心裏，攜手，闊步;相依，前行。
曾有一位名人説過：青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一憂傷。一個華麗，一個落寞。一個倔強，一個柔弱。還有一個，正在成長!我們都曾擁有過青春，努力地展現我們青春的活力與個性，同樣也在追逐着我們自己的'信念與夢想。青春註定是辛酸的旅程，路上少不了荊棘，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要堅守理想，跌倒後也要笑着爬起來，因為痛並快樂着，我要為青春代言。
一百個人生一百種活法，畢竟三百六十行行行出狀元。我們不求重複着別人的成長道路，我們要活出自己，同樣活得精彩。成功是可以複製，人生是不可以拷貝。我們要樹立信念，許下心願，在青春的路上走自己的路，讓別人去説吧。舉手投足之間，彰顯着我們青春的年輕的生機活力。就要我們用心去活，一步一步地像蝸牛攀登屬於我們自己的燈塔，我為青春代言。
人生最留戀的是童年，最懷念的確實是青春。我們有過叛逆，有過墮落，有過流言，有過蜚語，有過沖動，有過迷茫，有過憤青，但我們也有過鼓勵，有過歡笑，有過奮筆，有過疾書，有過感恩，有過堅持，有過自豪。這遠遠的一切都在我們腦海中刻下深刻的烙痕，沉澱在我們的心底，久久回味。不管是又還是喜，都是青春難忘的永恆的的一筆財富，經歷過這些，青春才會完整，生命才會發光。我們珍惜腳下的路，因為青春只有一次，我們熱愛我們的青春，我為青春代言。
青春獨一無二，我為青春喝彩;青春鳳毛麟角，我為青春加油;青春花開花落，我為青春做主;青春只有一次，我要為青春代言。青春是時代的主流，青春是社會的主旋律，青春是人生的主體，我們更要成為青春神話的主宰者——尋夢——追夢——圓夢，我要為青春代言。
第2篇：我為青春代言演講稿
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篇1：我的青春不後悔演講稿 我的青春不後悔演講稿 鄭日俊
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好，我是食品1402班的鄭日俊，很高興能夠進入複試。今天我演講的題目是：我的青春不後悔！
人的一生，從少年，青年，老年一路走來。少年時我們天真無邪，青年的我們朝氣蓬勃，老年時的我們必然是寧靜安詳。在不知不覺中，我們已踏入青春，然而作為青春代言人的我，卻時常自問：青春是什麼？是汗還是淚，是給與還是收穫？我駐足沉思....國中時，我覺得青春是快樂，因為可以和女生無憂無慮的玩；高中時，我覺得青春是辛苦，因為有高過我的卷子要做；到了大學，才發現青春是有苦有樂，百味交織的旅程。 而今，旅程中的我，問自己：我的青春是哪般？ 就在上台前我還看到，學長很投入的打着英雄聯盟，什麼上單，什麼打野，什麼扭曲叢林.....小樹林裏也有情侶在忘我地纏綿，什麼情，什麼愛，什麼天荒地老......難道我也會這樣？我問自己
不，我不能這樣！莎士比亞曾説過：青春不該浪費在留戀處，不該虛度在奢華中，也不該沉醉於甜夢裏，更不該錯過於五指間！
我想我的的青春要充滿熱情，充滿活力，充滿理想，滿溢我的激情，我的自信。即使我曾經迷茫，即使曾經彷徨，即使曾經我也像他們一樣糊塗。但未來，我必將充滿朝氣！
愛默生曾對我們年輕人説：當一個人年輕時，誰沒有幻想過？想入非非是青春的標誌，但是我年輕的盆友們，請記住，人總歸要長大的！天如此廣闊，世界如此美好，等待我們的不僅僅是需要一雙幻想的翅膀，更需要一雙踏踏實實的腳啊！看人愛默生説的多好啊！ 韓紅這樣形容青春：風在歌唱，唱他曾去過的地方，在黑暗中有
風一樣的青春，吹者的卻是不同的人。有的人，為夢想腳踏實地，最後收穫了成功的喜悦。有的人，只顧年輕時的享受，到了蹉跎歲月，換回的只是懊悔，最終一事無成。我想做前者，我要給青春的是奮鬥，是自豪，是累累碩果！我要追求的，是暮年之後幸福的回憶！ 我相信，我會給力；我相信，我有勇氣；我相信，我的青春不會後悔！ 我的演講完畢，謝謝大家!篇2：2015青春演講稿 2015青春演講稿
第1篇：青春演講稿--青春無悔
大學，是多少學子夢寐以求的天堂。多少人歷經12年，13年，甚至更多年的寒窗苦讀，才來此追逐夢想，可是，讓我們放眼身邊：有的同學盲目模仿學習，漸漸地養成了吸煙、酗酒、賭博、沉迷於遊戲、戀愛、奢侈浪費等不良行為；有的同學沒有修養沒有禮貌，把尊老愛幼拋諸腦後，把尊敬師長、團結同學棄之於不顧；有的同學因為某種原因在學習中自我放棄、沉淪，喪失信心，最後在學習中漂浮；而更有甚者不思進取，整日沉溺於吃喝玩樂，紙醉金迷！為什麼會這樣？當代中學生的文明形象是什麼？許多同學在叩問自己時，感到迷惘與疑惑。因為，當代大學生的文明形象早已被他們遺忘，被他們降温到了0攝氏度，冰冷而沒有感覺！因為在他們心中學習就是過着無憂無慮的日子，學習就僅僅為了在若干年以後取得一個pa證件！ 子女在父母心中，永遠都是個長不大的孩子。父母把子女捧在手心怕跌了，含在嘴裏怕化了。正是父母對子女的嬌生慣養，使我們廣大青年在走進大學後還在走一條圓規似的道路——言行舉止都以自我為中心，還相信車到山前必有路，消極、被動地學習和生活。在我們的日常學習生活中，時常表現出有愧於一名大學生的言行。
但是，我要説的是，如今，車到山前不一定有路，或者説，車到山前沒有路！一個人沒有目標，沒有信仰，沒有主動性、能動性，那他定將被快速轉動的社會車輪拋到路邊！人生不相信眼淚，只有成績才可以鑄就自己的尊嚴！
有的人一個月500塊，不夠用；而有的人每天早上甚至吃不上一個冰冷的饅頭！但是，大學裏，人們不會看不起窮人，只會看不起那些沒有信心、沒有信念，自堪墮落的人！要讓人看得起，要有屬於自己的尊嚴，那我們又將承受多大的壓力一悲傷來面對現實的風雨呢？ 孫武説：三十六計，走為上策。
孫武説：沒有別的，三十六計走為上，是我的最後一計。 孫武説：如果我的三十六計無效，則此題無解。
孫武很聰明，當無計可施，當窮途末路之時，他給自己留了退路——走。 我們是否需要象孫武一樣——知難而退，遇事而逃？
人生路漫漫，有太多的苦難、辛酸與艱險，在最緊急的關頭，最重要的時候，成敗，只在你一瞬間！
人的一生中，歷經無數次選擇，而真正的選擇沒有幾次，尤在人年輕的時候，正確的選擇，是人生中機會的把握！
正確的選擇，可以鑄就生命中燦爛的前程，同樣，錯誤的選擇可以毀掉生命的夢想而感受遺憾的苦果！
逃避，只有當我們逃到無路可逃，退到無路可退，走到窮途末路時，我們才會發現：原來，生活給了我們眾多選擇，而逃避，並不是最好的那個！逃避到了最後，還是要面對！ 而另一面，我們要知道：一件事，做，不一定成功，而不做，絕不會成功！人生沒有失敗者！真正的成功，不是在達到預期目標後的欣喜，而是跌到後再次爬起的勇敢！誰知道如何學會滑冰？答案：在每次跌到後，馬上站起來！
我相信，所謂的挫折，只不過是一種假相而已，其真正目的就象是風雨要來幫助花草更加茁壯成長一般！正確認識挫折、面對挫折，你我定將擁有屬於自己的海闊天空的人生！
如果，我是一隻海燕，我絕不會做停息於巖石之上的休憩者，我要做抗海戰士，敢於在雷霆萬鈞、巨浪翻滾的海面上高呼：讓暴風雨來得更猛烈些吧；如果，我是一匹駿馬，我絕不會做沉浸於鮮芳豔陣中的留戀者，我要做奔騰勇士，飛躍險灘急流，馳騁疆場，高吟：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還；如果我是一隻魚，我絕不會做嬉戲於池水之中的閒適者，我要做鯉魚勇士，逆流而上，躍過龍門，高唱：燕雀安知鴻鵠之志哉！命運掌握在自己的手中，於是我繪製自己的人生，自己來決定我的路。
我是青春無悔，你是誰！誰來決定你的路？你我不能站在巨人之肩展望世界，但是，我們可以學習眾多偉人：像聞雞起舞的祖狄，程門立雪的楊時，步履而書的宋廉，染缸成墨的王羲之，憑着持之以恆的心態，勇攀走向成功的天梯！
命運，送給我一隻苦澀的檸檬，今天，我把它做成檸檬汁，獻給大家，讓我們酸甜與共，讓我們一起用激情與理性追逐夢想，共創奇蹟！
一天之中最令人賞心悦目的是清晨明媚的陽光，一生之中最讓人朝氣蓬勃的是青春的年華，青春的理念，青春的氣息，青春的哲思，在時光的葉脈上游走，在個體的生命中演繹。作為青春的代言人，讓我們樹立起青春的形象，挺起你的脊樑，做一位懂得理解、寬容、謙讓、做一位有責任、有修養、有理想、有信心、與時代俱進的開拓者而不愧對於一名大學生！ 青春，在這場揚溢着花飛霧散的夢中我們不應該只有難言的惆悵，莫名的憂傷，醉心的感動和禁不住的衝動與輕狂。青春，青春的本質在於奔跑的同時帶上理想自信而敢於展露，文明，堅強而意志飽滿。時代，賦予你我激情與熱血，就讓青春的我們在青春的位置上創造青春的價值！
青春，追求的不是童年的無忌，少年的痴狂而是沉穩、自由、灑脱。青春的我們再也找不到賣火柴的小女孩的辛酸與悲涼，再也找不到阿童木，奧特曼，藍精靈那樣的村莊，然而卻發現一棵棵白樺樹枝悄悄探出新芽，衝破那晨光熹微中朧朧的薄霧。青春的激情就像燃燒的火焰，燒出一個浪漫、豐富的自我。誰擁有朝氣蓬勃的氣質，誰擁有大鵬展翅般的英姿誰就擁有青春！
不以惡小而為之，不以善小而不為。文明禮貌、遵紀守法、好好學習，是我們應盡的責任，而堅守曾經在團面前的鉦鉦誓言，為人民，為羣眾服務，報效祖國更是我們每位青少年義不容辭的責任和時代讓我所有看負的崇高使命！讓我們樹立起文明的形象，把文明帶入校園，把自信留在身邊。在學校爭做一名好學生，在家爭做一名好子女，在社會做好公民！ 人沒有了理想就像小船在前進的激流中失去了方向。青春，在這個充滿希望而又崎嶇的路上，我們或許有時感到迷茫，看不見前面是何方。但是，我們必須去努力，去爭取！去從實際出發，而不是夢想！夢，是願望的滿足而幻想是願望的實現！我們在鬥志欲止，在受挫折的時候更應該在千百萬建議中堅持自己，即使前路彷徨，即使逆流的巨浪打在我們的心房，甚至千座大山齊壓我們的肩上，但是，我們應該相信，相信即使今天下了大雨，明天依舊會有太陽，相信一般的那些美麗的花兒是長大在花園裏的，而參天大樹卻是生長在石縫中的！ 有誰來告訴我，你對自己有信心嗎？對未來有信心嗎？誰敢？我們來做一個互動，大家先聽我説，然後，我們一起來。你行，我也行！你能做到，我為什麼會做不到？我，是最棒的！大家都站起來，舉起你們的右手，就像曾在團旗下的誓言一樣！喊出你們的力量！一，二，三......相信自己，相信未來，有愛就有希望！別人能行，你為什麼不行？別人能做到，你為什麼做不到？其實，所謂的上策，就是在忍無可忍之時，再忍一忍，在失敗之後，再來一次！記住，騎白馬的不一定是王子，很有可能是唐僧！所以，即使你沒有鬥狼的本領，你同樣可以牧羊！ 青春的我們,聚在一起共同創造奇蹟，青春的我們，珍惜今天未來無限！看寬闊的綠蔭場上揚溢着我們無限熱情激昂的身影，明亮的教師裏錈刻着我們不斷奮進刻苦鑽研的足跡！你行，我也行！説到不如做到，要做就做更好！從今年做起，從今天做起，從現在做起！你，行的！你，該行的！你，定行的！
所以，我説：面對命運，面對挫折：三十六計，走為下策；三十七計，堅持到底；三十八計，永不放棄；三十九計，創造奇蹟！吾志所向，一往無前，俞挫俞勇，再接再厲！ 以此送給我所在的08餐飲，送給酒店系的每一位同學，送給三年級、四年級，每一位臨別的學長，送給我的每一位老師，送給我所在的成都信息工程學院銀杏酒店管理學院，讓我們的青春承擔責任，讓責任引領你我的人生！讓我們一起追逐夢想，一起豪情滿懷，壯志擒天，爭分惜秒，勤學苦練，全力以赴，卧薪嚐膽，鑄我輝煌，挑戰極限！願每位銀杏學子，都可以在此踏上屬於自己的人生成功的起跑線，願每個人，都可以在此揚起生命之帆以濟滄海，展開林鳥之冀以振宇內！儘自己最大的努力，留下自己人生最小的遺憾！ 良心無愧，信心無畏，恆心無敵，青春無悔！ 第2篇：青春演講稿--舞動青春，放飛夢想 尊敬的各位領導老師，親愛的同學們，大家好！
我是來自xx級化學系化學教育專業的xx。很榮幸，今天能站在這裏與大家一起共同探討自己的職業生涯規劃，希望這次的演講能給我們在這僅有的幾年的大學生活找到自我，發展自我；為自我的進一步完善大下基礎；幾年後，回首大學時代的生活，我會對自己説：沒有遺憾！我演講的題目是《舞動青春，放飛夢想》。
策馬狂奔前的駐足回望，是因為對方向的迷茫；揚帆遠航時的顛簸停頓，是因為有風浪的阻擋；低岸後仍不見美麗的風景，是因為理想距離現實的遙遠；總是容易重複失敗人，是因為缺少適時的回望；在衝鋒號吹響之前，需要有一條行軍路線；在起點與終點之間，需要有一彎連接的彩虹；在取得成功的剎那，方能體會到當初的規劃猶如明燈指引。 如今，我已是一名大二的學生，時間飛逝，我也即將面臨實習、畢業、找工作......以前我總認為把握好現在就行，不需要花太多的心思去規劃未來。現在，終於明白凡事預則立，不預則廢。作為一名大學生，如果總是在茫然中前進，怎麼能取得成功。為此，我向大家談談我的職業生涯規劃！
作好職業規劃前提就是要正確的瞭解自己。從兩個方面來説，第一，我想做什麼？——職業方向及總體目標。第二，我為什麼可以做？——全面的認識自己。
首先，職業方向及總體目標：職業方向——教育工作者；總體目標-——中學化學老師；職業地點的選擇——首選家鄉馬鞍山（如果找不到再考慮別的地方）
接下來，客觀全面的認識自己：我是一個內外向兼具的人。在熟悉的人面前，我表現的比較活潑，無拘無束，自己的觀點和態度都可以清晰地表達出來，對事物的看法也有自己獨特的見解。但在陌生人面前，我就會有些拘束，話也少了很多，發表自己的意見或見解時比較緊張而且不全面，所以常給人一種膽小的印象。我有自己的優點：雖然是家裏的獨生女，但是我並像現在的很多獨生子女那樣被寵壞了，做事不計後果，為人自私。我做事會先考慮清楚，會為他人着想。工作態度較認真，肯吃苦，有責任心，凡事有主見，好奇心強，也喜歡創新。有時會突發奇想走別人未走過的路，用別人未用過的方法。做題喜歡追根溯源，但也容易鑽牛角尖。
同樣，我也有着很多缺點。我缺乏社會實踐經驗。缺少實際講課經驗，駕御課堂的能力目前還較弱。缺少社會關係，人際範圍較狹小。時常因為太在意別人而失去自我，不善言辭，職業解説能力和創新能力尚待進一步提高。有時做事有時也過於執着。
能來到大學繼續學習，這離不開家人對我的支持。我要求自己要用心，學習要持之以恆，在大學中要更好的鍛鍊自己，使自己變得優秀。我平時除了學習，喜歡看課外書和打球。走上講台，教書育人是我一直以來的夢想。雖然這個崗位很平凡，但我以此為樂，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹正是我一生追求的人生目標和作為一個和精神準則。
目前中國處於和平時期，國際強大，政治環境穩定，人民安居樂業，為創業者提供了良好的創業環境。但社會上就業難的呼聲仍然一浪接一浪，從大學生就業難到研究生就業難，隨着每年就業季節的到來，畢業生大批湧入人才市場，使得本就擁擠的人才市場更加人滿為患。再加上2015年的金融危機，當前就業形勢不容樂觀。
我學的是化學教育。首先從化學角度來説：化學是研究物質的性質、組成、結構、變化和應用的科學。它和人們日常生活息息相關。再就教育角度，也就是教師行業來考慮：教師是履行教育教學職責的專業人員。擔負着教書育人、培養社會建設者、提高民族素質的使命。現在教師崗位趨於飽和，教師編制越來越難考，想真正走上教師崗位也越來越艱難。而且現在獨生子女越來越多，每個孩子在家都是嬌生慣養的，養成了很多壞習慣，所以，學生越來越難教，社會上關於教師的輿論也來越多，要想成為一名大家都滿意的好老師更是難上加難。但我堅信：邊學邊看世界，有心人總會有機會！
想當老師首先是要拿到教師資格證，作為一名師範專業的學生，要拿教師資格證只要達到三項要求即可：①普通話合格②大二期末考試中，教育學和心理學考試合格③試講通過。我已拿到普通話二甲證書，心理學考試已通過，剩下的就是這學期要通過教育學考試和大三要進行的試講，我相信我一定能順利通過，拿到教師資格證。
有言道：機會只留給有準備的人。有為才會有位。那麼，我就先來對自己未來十幾年做大致計劃：
（在學校期間總的目標和規劃）首先，2015——2015年是學習基礎期，我要充分利用校園環境及條件優勢認真學好專業知識，全面提高個人綜合素質，併為專升本做準備。 然後，2015——2015年是學業有成期，進入本科的學習，培養學習、工作、生活能力，並且拿到學位證書，為就業做準備。
畢業後，2015—2017年是我的熟悉適應期，在畢業後的5年裏，在中學擔任代課老師，積累教學經驗和社會經驗，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足。同時儘可能早的考取中學教師編制。
接下來2017—2022年，在考取教師編制、成為一名正式教師之後，在堅持以學生為本，繼續完善自己的教學方法以便能更好的適應學生需求，和學生一起成長。
最後，2022-20**年：繼續探索適合自己的課堂教學模式，用新的理念指導自己的課堂教學，讓課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己獨特的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創新，總結經驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子，沒有一個無收穫的孩子。另外再適當的參加一些科研活動，增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閲讀教科研信息。
常言道萬丈高樓平地起，只有有了堅實的基礎，才會有成功的未來，長計劃，短打算。有了長期的職業規劃，必然也要對短期的目標進行具體規劃。 （在校期間總的目標和規劃）目標：
思想道德修養方面：學校開設的有關思想道德的課要用心聽，要爭取加入中國共產黨。平時還要多注重自己的品德修養，因為一個具有良好道德的老師才堪稱學生的榜樣。正所謂師者，人之模範也，作為師範生，我們要時刻注重自己的言談舉止。什麼話不該説，什麼話什麼時候説，都應相當注意。多讀一些有關道德修養方面的書籍，多參加集體活動，培養自己成為一個樂觀向上而善交際的人。一名好教師要善於與學生交流，他才能更好的教育學生。此外，大學期間要建立良好的人際關係。多交友，儘量的擴大自己的交際面，而不僅僅侷限於班級或學院以內。當然，建立人際關係應當良好，要有選擇性地交友。交益於自身發展的朋友。在交友的同時，我們應該互相尊重，互相謙讓，尊重對方的意見，保留自己的意見。友誼能夠讓自己保持一顆健康快樂的心，永遠也不會老去。朋友也能為自己鋪平人生的道路，為自己創造更大的機會。
學業方面：認真學好專業課,學會系統分析能力。教師不僅要不斷的更新知識，補充知識，擴大自己的知識範圍，還要注重知識的質的深化，即從知識的理解、掌握到知識的批判，再到知識的創新。所以，只有在學好專業課的基礎上，日後才能更好的進行教學設計，才能在綜合考慮教材、學生、教學時間、教學手段等因素的基礎上，對教學目的、內容、程序、方法等進行整體構思。
社會實踐方面：儘量多參加各類社會實踐活動，但絕不能因為參加活動而耽誤學業。師範生所掌握的各項技能要經得住社會實踐的考驗才行。特別是有關師範生的各項技能競賽都要儘量參加，提高自己表達組織能力。有機會還應參加學校組織的支教活動，到農村到中國小實地實踐等，為自己打好基礎，感受真正教書的感覺。 階段規劃：大一已經過去,大二也過了三分之二了,剩下的時間不多了。這學期這剩下3個月，我要繼續充分利用學校圖書館資源條件，認真學好各門專業課知識，全面提高個人的綜合素質和能力。除了培養學習和生活能力之外，還要加強自己在為人處世方面的能力，學做真人。另外，今年6月份要通過英語四級和安徽省計算機二級考試。9月份要通過國家計算機二級考試。大三，實習之後就要考慮是繼續學習，還是去找工作。我選擇的是專升本繼續進一步的學習。所以，大三的一年我必須更加努力的學習，用大量的時間去備考，然後參加明年4月份專生本的考試。
俗話説的好：説的好不如做的好。如果只是一味的計劃而不去實施，那也只能是空談而已。但計劃趕不上變化，也許因各種原因而導致我們無法完全按計劃去實施，但只要指定了計劃，我們至少會朝着計劃的方向去努力。正所謂計劃趕不上變化，我們做事不能一成不變，現在做好了規劃，還應定期針對自身學習狀況、家庭狀況及所選職業發展狀況等對規劃進行實事求是的評估和調整。另外，如果有特殊情況再不定期地做適當調整。
作為一名大二學生，在缺乏理論知識和社會實踐的情況下，我的理想和現實差距甚遠。但是為了能夠順利實現自己的理想，在未來的大學學習和生活中，我一定會盡力！我會在努力學習好專業知識的同時，再有目的、有針對性地看一些與教師職業有關的書籍，以便儘快提升自己在該職業方面的覺悟和認識。另外，我還會針對自身的不足進行有目的的訓練，比如加強人際交往能力、表達能力等。
你不是沒有信息，而是你不知道需要什麼信息；你不是沒有機會，而是你不知道怎樣辨別機會；你不是沒有朋友幫助，而是朋友不知道怎樣幫你；你不是能力不夠，而是你不知朝哪兒發揮能力；你不是沒有成功，而是你不知道怎樣就是成功；你不是沒有自信，而是你不知哪些事情可以給你帶來自信！
最後，我想説：自己選擇的路，即使再艱難，也一定要堅強的走完！想我之所想，為我所欲為，只要是正確的，相信我力所能及！nevergiveup！justdoit！ 第3篇：青春演講稿
對於我，正值青春，正是青年的我，不知道討論少年與青春是不是會有些當局者迷，是不是還不能瞭解青春對於我真正的意義，是不是還在被自己的一些偏見和固執所左右。因為這些不確定，我不能肯定我所説的是不是正確，是不是符合別人的心意，所以我想我能做的就只是盡我所能，真誠誠實地討論我對於這十五年的一些領悟。
很多人會説，在物質條件越來越好的情況下，正在享受着青春的人往往只是沉溺在青春甜美舒適的一邊，而很少接觸到其苦澀的一面。但我認為事實上並非如此，相反，就是篇3：2014關於青春的演講稿
2014關於青春的演講稿
第1篇：關於青春的演講稿範文——我們90後 大家好今天我演講的題目是：我們90後
90後是我國90年代後出生的新一代公民，關於90後的批評眾多，有人説，他們養尊處優失去了堅強、獨立的精神和應有的責任感。有人説，他們軟弱無能，一遇到什麼事都要依賴父母。有人説，他們叛逆的現象層出不窮，他們是沒有孝心的一代。更有甚者斷言，他們挑不起祖國未來的重擔，祖國會在他們這一代毀於一旦
或許，以上的批評有些並沒有錯，我們叛逆的現象是不少。打羣架、早戀、與老師辯解、和父母吵架。面對父母望子成龍的心情，我們卻視而不見。有人説我們養尊處優，沒錯。我們剛落地就是改革開放以來的盛期，是祖國盛榮的初期。“計劃生育”的國策讓我們倍受父母恩寵國家的安定與繁榮讓我們的生活蒸蒸日上，在這種優越的環境和父母的溺愛中我們養成了衣來伸手飯來張口的惡性和依賴的心理。這些吞噬了我們堅強的精神和應有的責任感。 我們雖然在父母的溺愛中成長，但是我並沒有完全失去應有的責任感和堅強、獨立的精神。有人説，90後是最幸運的一代也是最不幸的一代。因為90後大多是獨生子女能夠倍受父母關愛，但是他們身處競爭最激烈的年代。在殘酷、激烈的競爭中我們難免遭受挫折。而在挫折中我們堅強、獨立的精神的到了培植。所以我們並沒有失去堅強、獨立的精神。在歲月中我們一天天成長，在成長中我們漸漸懂得承擔，在承擔中我們的責任感也日益增強。所以我們不缺應有的責任感。
90後的心並不是想前輩們眼中那樣滿是污點，我們的心是純樸善良的，那些叛逆的現象並不是我們心靈的寫真，陶星、丁仕源、龍清泉才是我們的形象代言人。陶星十四歲時，就要拖着父親去世的沉痛照顧着患有癲癇病以及嬰兒般智力的聾啞母親。丁仕源才十九歲就已經是兩家公司的總經理和多家公司的持股人，龍清泉在他十八歲那一年，拿下了90後第一枚奧運金牌。
陶惜詮釋了90後的孝心，丁仕源的事例證明了90後可以挑起祖國未來的重任，龍清泉證明了90後一定能為國爭光。我們90後在優越的環境和父母的溺愛中並沒有失去堅強、獨立的精神和應有的責任感，在殘酷、激烈的競爭中我們的能力得到提升。所以，90後一定能挑起祖國未來的重擔。 第2篇：
青春是什麼難道是攜子之手，浪漫而温馨地漫步於桃紅柳綠之中嗎難道是把頭髮染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峯迴路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
青春不僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併為之奮鬥不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在這陽光燦爛，安寧詳和的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在鬥爭中，青年們敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼絢麗奪目呀，這種使命是多麼震撼人心啊！
青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的羣體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎麼樣才能使自己的青春光彩照人呢放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，湧現出許多新時代青年的楷模。從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王傑，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴??他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命！演繹了一幕幕驚天動地的話劇！譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春讚歌！
作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恆的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善於創新，善於實踐，善於把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。做有益於祖國個人民的人。
國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能磨鍊人，創業能造人。青年一代的我們，只有做到艱苦奮鬥，才能順應時代發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青年一代的旗幟！生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體裏流淌的血液迸發出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧！ 第3篇： 古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自己的人生。有了目標，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什麼是應當去做的，什麼是不應當去做的，為什麼而做，為誰而做，所有的要素都是那麼明顯而清晰。於是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發，為實現高素質的人生打下堅實的基礎。追憶歷史，任何年代，任何國家，社會結構都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實現不了自己的理想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經也處在底部，是—個默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，儘管他們也在辛勤勞動，終身奮鬥不止，但是隻能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在於他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是説，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在於眼光的高度，在於人生的目標。有什麼樣的目標，就有什麼樣的人生。或許你覺得自己現在的地位是多麼卑微，或者從事的工作是多麼的微不足道，但是隻要你強烈地渴望攀登成功的巔峯，將自己擺在整個社會的宏觀世界之中，認真做好人生定位，明確奮鬥目標，並願意為此付出艱辛的努力，那麼總有—天你會如願以償，獲得成功。人生目標可分為長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標，那麼他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標，他將不知道自己每天要做些什麼，腳步不知道朝什麼方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節點，就成了每—個時期的短期目標，彷彿人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向，為長遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。“千里之行，始於足下”。即使有了目標，實現它也需要—個過程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過艱苦卓絕的努力，不斷地改進和提高；成功的人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。
希望我們每—個人從現在開始就制定人生目標，從點滴做起，落實人生目標。拋棄那種無聊地重複着自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發自己的閃光點，相信是金子不論在哪裏遲早都會發光的道理，不管遇到什麼艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始。
第4篇：甘於奉獻，點燃烈火青春
我叫xx，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻青春，這個話題，今天我要演講的題目是《甘於奉獻，點燃烈火青春》。
讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我非常欣賞《烈火青春》裏面的這段話，並一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不願腐朽，也不能腐朽，我願意燃燒起來！在座的朋友們！你們願意嗎？
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育着早春的生機，展現着盛夏的熱烈，暗藏着金秋的碩實，昭示着寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。 説到這裏，我想起了這樣一句話：“有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着。”生命的意義在於活着,那麼活着的意義又是什麼呢？當然不是為了活着而活着，答案只有兩個字，奉獻！我們可以設想一下，不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫着歎息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在這裏我來不及一一列舉。可是，有一個人的名字我卻不能不提，他是我們永遠的學習榜樣，一個最平凡最無私也是最偉大的人。大家知道他是誰嗎？這個傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們説：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。 第5篇： 青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想，在濃雲密佈的日子裏，依然會抓住瞬間閃過的金色陽光。
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