尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
有人説過，理想是指路的明燈，它會為我們照亮人生的方向；沒有理想，就沒有一個完整的人生。
我也有一個理想——我想當一名作家。在我的心目中，作家是十分偉大的。他們為了讀者寫出了一篇篇精彩的文章，來傳播知識，讓讀者分享他們的人生感悟。中華漢字是中國的驕傲，而如何非同常人地編織這些方塊字卻像天上的星辰一樣遙不可及。而作家們具備了駕馭漢字、鞭策漢字的能力。他們能夠編織出激情而有魅力的文字，美化生活、感化大眾。我們周圍精彩絕倫的文章書籍，都是出自各位作家之手。
小時候，我看《幼兒畫報》，兒童作家們富有童趣、想象力的筆觸深深感染了我，那時我以為是書中的主人公——那條小袋鼠寫出來的文章，自然感到心潮澎湃；長大一些了，我讀注音版的《魯濱遜漂流記》，也知道那是作家寫的，卻依然幼稚地以為作家真的經歷過二十幾年的孤島生存；三四年級了，我知道了那叫第一人稱寫法，我還知道那是虛構的，是小説。但我還是對那幾乎讓人感到身臨其境的文字動心不已；到現在，我已經看完《明朝那些事兒》、《病榻雜記》、《格列弗遊記》等數不清的文學作品。我明白了怎麼首尾呼應，怎麼倒敍，什麼是小説的“意識流寫法”，我深深感受到了寫作的樂趣與魅力。
作家也是一個悠然的職業。作家只需在家中動動腦子，搖搖筆桿，敲敲鍵盤，就可以讓稿費飛一般地郵過來。作家的生活隨心所欲，他們不需要和上班族一樣朝九晚五地工作，他們可以按自己喜歡的方法制定自己的工作計劃，多麼令人憧憬、嚮往的職業。
憑藉着對文字深深的痴迷，我逐漸愛上了寫作。從三年級開始，我就想要寫出跟作家們一樣富有激情與生命的文字。因此我也在不斷努力着，我比同學們寫更多的作文，看更多的書，參加比賽來磨練自己，每個學期都出一本作文集。要想當一名好作家，要善於發現生活中的“真善美”，不斷挖掘生活的閃光點，才能寫出更加豐滿、更加完美、富有激情的文章。
謝謝大家，我的演講完畢！
關於我的夢想演講稿三分鐘4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
如果每一個夢想就是一個五彩繽紛的泡泡，那麼世界的上空將會浮起一座由七彩泡泡構成的斑斕的彩虹橋。這是千萬億人的夢想堆積起來的結果。是的，每個人都有一個屬於自己的夢想，它獨一無二，無可替代。而我，也不例外。
我的夢想，是成為一名演講家。
為了有朝一日能夠實現這個夢想，我從很小就開始學習演講。演講家要有沉着冷靜的應變能力，以應對觀眾提出的各種問題，演講家要有臨危不亂的處理能力，來應對各種令人手足無措的場面，演講家要有嫻熟的表達技巧，使觀眾能夠明白自己的意圖。在向夢想努力的過程中，我一直都把丘吉爾作為我的偶像，因為我希望自己能夠成為丘吉爾那樣偉大的演講家。我敬佩他的那份從容不迫，我欽佩他的博學多識，我羨慕他那近乎完美的無敵口才。然而，我也知道，在他那耀眼的光環背後，是付出的無數的辛酸與汗水。
同丘吉爾一樣，我在向夢想前進的路上，也經歷了許多波折。在一年級時，我就報名參加了我人生中的第一次演講比賽。還記得那時候我非常緊張，心裏忐忑不安。在演講台上出現了許多不應該有的錯誤，下了台之後情緒非常低落。看着別的選手在台上聲情並茂地演講，我不禁又怕又恨，怕的是自己不能夠獲獎為班級爭得榮譽，恨得是自己為什麼那麼不爭氣，為什麼出現了那麼多錯誤。結果公佈了，獲獎名單裏果然沒有我，這使我原本就低落的情緒變得更加沮喪，眼眶一酸，流下淚來。
不過我並沒有因此而氣餒，而是越挫越勇。在此後參加的比賽中，我獲得了許多獎項。但是，我知道，大浪淘沙，有許許多多的人和我有着一樣的目標，我們都還只是寬廣的沙灘上一粒小小的細沙，需要經受住層層海浪的擊打，才能蜕變成璀璨的珍珠。雖然我知道我不一定能夠成為最終留下的那顆珍珠，但我不會放棄拼搏，放棄努力，我會朝着我的目標繼續努力前進！
現在的我還在繼續朝着我夢想的方向不斷地努力，我彷彿已經看見成功在向我揮手，我相信終究有一天我的夢想會實現，我會與成功相遇，並與之攜手相伴。
謝謝大家！
每一個人都是為了自己的夢想而堅持。
在九年級的生活中，學習緊張，課堂有節奏，學習的步伐加快。似乎讓每分每秒都有利用的價值。在九年級，同學們才能真正地感受到為了夢想而努力做一些事情。在課堂上以最佳的狀態聽講，效率必須要達到百分之一百二，才能保證這節課能夠達標。如果不達標，就會落下很多知識。就是走神幾秒鐘考試中的二分就溜走了。而現在同學們的一個夢想就是考上一個好的高中，只有這樣才能離自己的夢想更進一步，才能慢慢的實現自己夢想。
當我們在課堂上走神的時候，會不會想自己沒有為了夢想而全力以赴，現在每一個同學都為了眼前一個共同的夢想而努力，加油，去爭分奪秒的學習，課堂上爭分奪秒，課間時積累知識。同學們在了沒有七年級八年級時的輕鬆加愉快，九年級的生活就是狀態加努力加效率加緊張，在九年級的一天的課上完，似乎每一個同學體力精力都透支了，只剩下有點力氣，在九年級的生活中，真的很累，比七年級八年級要累得多。但是同學們都是為了自己的夢想而加油努力。九年級的緊張生活，每個同學都感到有壓力，有時候壓力大的時候，都有過想放棄，但是都為了實現自己的夢想，一直堅持。就像跳傘隊員付麗娟一樣，當初為了每天高強度的六個小時，想要放棄，但是為了自己的一直堅持着。最後沒有被淘汰，而是通過自己的堅持真正喜歡上了跳傘，喜歡上了飛的感覺，漸漸地實現自己的夢想。
我們為了自己的夢想，而漸漸適應九年級的生活，每天的緊張我們已經漸漸的習慣了，並且似乎已經喜歡上了這種課堂，這種狀態。因為在這種緊張的狀態下，我們的學習生活變得充實。
每一個人都有自己的夢想，為了夢想而堅持，我們為了自己的夢想，全力以赴的去實現它，為夢想而堅持。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《超越自我，放飛夢想》!
我們都曾有過夢想，有過美好的夢想。夢想是天上的星星，又是我們生命的航標。夢想是理想的翅膀，是待起航的航船。擁有夢想，才會擁有未來。任何一個天才，都曾經有過夢想。
夢想，似乎深不可測，但卻近在咫尺。我們現在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的夢想。初生牛犢不怕虎。我們正當年輕，沒有挫折的失意，世界的一切對我們來講都是充滿機遇的，我們不甘平凡，就必定會發出不同凡想的聲音，走出別人沒有走過的路，超越自我，激情迸發。我們沒有經驗與教訓，但是我們並不缺乏青春的衝動與熱血激情。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣着一個屬於自己的夢想。然而，什麼是夢？什麼又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強。是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？
我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與衝動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇蹟，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落裏芬芳瀰漫。
親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡？
為了修身養性，母親讓我6歲開始學習書法；因為還沒斷奶就會説話，母親又斷定了我有語言天賦，從小安排大量的語言訓練；又因為母親年輕時的“作家夢”，我從8歲開始接受正規的寫作輔導。就像一塊機械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業知識，外語課、電腦課、家政財經課。凡是母親認為應該要學的，那就是我的義務。
是的，我的夢想。一份從一而終的守望。給我的學生希望，給我的讀者温暖，給我的愛人幸福。是的，我的夢想。從第一次站上講台開始迷戀這個地方，從第一次發表文章開始憧憬文字世界，從決定留在這裏開始，堅守心底的渴望。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想
無論是你，是他，還是我，當我們走進這個紛繁的世界時，心中都藏着一個美好的夢想。為了這個夢想，我們立下堅定的信念，我們有着不屈的意志和不懈的努力。
當我們走上自己的夢想之路時，我們發現自己的夢想之路又是那麼的艱難，那麼的遙遠。在廣袤的市場上我們能感受到施展才華的寬廣舞台，然而，異鄉的舉目無親，讓我們茫然而不知所措；初來乍到的無知，讓我們深深的感受着這個社會舞台的多姿與無奈；開發市場的艱辛，也讓我們真正感受到了什麼才是銷售。
所有的一切，就是因為我們擁有着夢想，有着不屈的意志，有着堅定的信念！我們絕不會放棄，更不會拋棄，因為我們心中有夢，有着自己一個美好的夢，而這個夢是需要堅韌和不懈的努力。
我們為我們的夢想已經開始上路，已經走在路上，在這個路上將有更多的溝壑與荊棘在等待着我們，也有着更大的收穫在等着我們。
放飛你的夢想，讓我們用堅定的信心，滿腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰！
謝謝大家！
敬愛的的老師，親愛的同學們：
大家好！非常有幸能給大家帶來今天的演講，今天我演講的題目是《我的夢想》。
每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標，船隻失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨着思想的前進而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉。
我的夢想是當一名老師，自從上學開始，我就不由得被老師這個神聖的職業吸引，我不但從老師那裏學習了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢？我會不會比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實並不那麼難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什麼原因就湊合過去。我會關心學得較差的同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。
假如我是老師，我會常常帶領他們遨遊科學、藝術的殿堂——科技館、博物館、美術館……我會用各種各樣的方式使同學們發現科學的奧妙、生命起源的神奇、藝術瑰寶的絢麗。讓學生們豐富頭腦，激發學習科學知識的興趣，引導他們探索自然界的奧祕。也許將來他們會成為科學家、生物學家、畫家……
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