青春擔當演講稿2021

藍天對白雲的包容是一種責任;大海對魚兒的哺育是一種責任;太陽對萬物的恩賜是一種責任;荷葉對荷花的呵護也是一種責任。青春責任與擔當並存!共同閲讀青春擔當演講稿2021，請您閲讀!

青春擔當演講稿1

青年是國家的靈魂，是民族的希望。青年不僅要有理想，更應有擔當。如習總對青年一代的寄語中所説，歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。青年在不同的時代肩負着不同的歷史，但永遠不變的是青年一代的責任和擔當。早在清末中華民族危亡之時，梁啟超就以“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，無數熱血青年的愛國情懷。

“五四”運動之後，一代又一代的青年在、建設和的各個歷史階段，在黨的領導下，始終站在時代前列，為實現民族、國家富強和人民幸福創造了不可磨滅盼輝煌業績。而今，伴隨着社會和經濟的飛速發展，當代青年又將肩負繼往開來的歷史重任，他們的生活條件和成長是過去無可比擬的，但也承受着更多新形式的磨練。

放飛青春，勇於擔當，要樹立強烈的責任意識。當今社會橫流，競爭空前激烈，青年成長於這樣的時代，難免會造成上的迷茫、責任感的缺失甚至理想的空洞。古語有云，“功崇惟志，業廣惟勤”。理想人生方向，決定事業成敗。沒有理想，就會導致上“缺鈣”。因此，青年要勇於擔當必要堅想，培養自己對國家、社會和家庭的責任意識，把勇於擔當作為一種常態，肩挑感，心裝責任感，將前輩的期望、組織的重託為動力，融人工作和生活的點滴之中，滲透到推動社會發展進步的征程裏。同時也要抵制社會上的不良風氣，增強關心社會、服從需要、團結互助、奉獻的社會責任感，做時代進步的帶頭人，成為社會整體發展前進的主力。

放飛青春，勇於擔當，還要腳踏實地、知行合一。無論理想多麼偉大，沒有實際行動來支撐都只能是黃粱一夢。只有樹立責任，勇於擔當，並付諸行動，才能讓青春的夢想飛得更高。要時刻不忘完善，把勤奮學習作為立身之基，敏於求知、嚴謹篤學，提升素養，強化本領。在社會生活中要恪守責任，不斷向社會注入正能量，以身作則發揚民族和社會。同時要把工作崗位作為實現人生理想的平台，用奔放的熱情、洋溢的、滿腔的去對待工作。

李大釗同志曾説過：“青年之文明，奮鬥之文明也。與境遇奮鬥、與時代奮鬥、與經驗奮鬥。”新時代的青年，更應不辱，放飛青春的夢想，勤奮學習，堅定，勇於擔當，為祖國的發展、中國夢的早日實現譜寫出最動人的青春之歌。

青春擔當演講稿2

什麼是青春?有人説：青春就是一根燃燒的火柴，最後只是一抹灰燼，風吹過了無痕跡。有人説：青春是一枝不停書寫的鉛筆，越削越短，連字跡都終將淡去，只剩回憶。有人説：青春是放風箏，在美好的三月天裏飛舞過後，就斷線而去。但我覺得青春是生命中第一次理解擔當意義的課程。同樣是近三個月的延長假期，我收穫了什麼，我重新認識了什麼，我怎樣安排自己的生活規劃，我的青春是否隨着時間流逝增加了深度、廣度和厚度?

童年的我需要做的，是通過交流和互動表達自己的情感，建立初級的社交關係，並通過自己特有的方式，向家長表示訴求，那時的我對擔當這個詞知之甚少，或者説，童年階段的我因為自身能力極為有限，在社會中的定位就純粹的是受保護者。現在的生活好似沒有什麼不同，但我知道，我希望自己能夠成為一個擁有多重社會角色的並具有良性社會價值的個體，也就是人們常説的社會人。所以最重要的是弄清什麼是社會人。

會説幾句網絡流行語並緊跟“時代潮流”，有點自己所謂的“偶像”“個性”就是社會人嗎?我想不是。邁入社會首先要做的就是學會擔當，我的社會定位因為年齡增長在不斷變動，作為一名八年級下半學期的學生，對國中生活的新鮮感已經退卻，對我來説最重要的就是理解什麼是擔當?倉促地完成作業，然後偷偷摸摸玩遊戲，這不是擔當這是交差而已。一個有擔當的人，除了不折不扣的完成自己分內的事，更需要去做一些力所能及的或是有意義的事，以此來豐富社會閲歷，擴充知識儲備，發掘未知潛能等等。青春時代，則是一個人實現自我擔當的最佳時期。我需要用自己充沛的精力和前所未有的那一點朦朧的責任感去追求自己的階段性志向，讓自己才開始不久的青春熠熠生輝。

“一個高尚的人，一個純粹的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。”七年級的課文背誦這一句我記得最牢，不是因為順口或其它原因，我覺得者應到時我一生的理想。要做到這一點談何容易，不過連在人生最精彩奪目的時期把擔當學會都做不到，那就是一個空想了。做好本分的是在有所喜好，有所擅長，有所突破，這就是我一輩子的活兒了。

青春擔當演講稿3

青春意味着人已走向成熟，我的“青春”來得早，也早早就讓我學會了擔當。

我的家相比同村莊的家是貧窮的，未蓋新房子，住的仍是舊木板房。而且住在很偏僻的山坡上，離公路遠。這山坡上就住兩户人家，一户是我家，還有比我家好一點的一户，住我家隔壁。父母一直因為我小而未出過遠門，一直在自己村裏打工，給蓋新房子的人家做水泥工，晚上回家，衣服上到處都是水泥灰。我每次去學校，同學喜歡談論家庭條件，自己家的房子是不是新，我總是找機會避開這個話題。

有一次，我們班召開家長會，是我爸爸去參加，正好聽見我和同學們在樓梯口談論家庭條件，説到我家連房子都還未蓋，其中有人猜疑道：“家裏窮吧!”爸爸紅着臉走進了教室。爸爸見我在同學面前如此難堪，下定決心去外地打工，讓媽媽留在家中維持家庭，照看我，家庭重擔全拋給了媽媽。

家裏窮，爸出遠門打工了，媽媽如果不打工，就交不了伙食費，媽媽選擇了繼續給我們村裏蓋新房子的做水泥工，一天的工錢都還不到一百元，我每月交的伙食費，錢都是皺巴巴的，我心裏知道，這都是媽媽積攢的結果。爸爸在外打工，媽媽一個人撐起家庭重擔。

爸爸去了一個月，給家裏打了個電話，我高興地跑到隔壁家接爸爸打來的電話，聽着爸爸的聲音似乎有心事，讓我快點叫媽媽來接電話。只見媽媽掛完電話，急匆匆的跑到家裏收拾行李。收拾時，對我説：“等會兒給你交代一些事!”晚上經常睡得很早的媽媽，今天卻一直亮着燈未睡。最終媽媽開口説：“媽媽明天要去爸爸那邊打工了，家裏的生活你得自己去處理，媽媽出去賺錢供你上學，你要好好學習。”説完關了燈進入睡夢中。母女在一起的時間就像是一場夢的時間，我從夢中醒來，媽媽早已拿着行李在小路上漸漸前行，越走越遠。我穿好衣服，叫住了媽媽：“媽媽，我送你!”剛追到馬路邊，媽媽早已上了車，望着遠去的背影，望着行駛的車子，我的淚水早已控制不住，流濕了衣服。

媽媽離開家，去外地打工，依依不捨的心情持續了一個星期，在這一個星期裏，我的生活很糟糕。牲畜不會養，餓了一個星期，還是隔壁家人牲畜吃完剩下來的食物來餵我家牲畜。自己吃的是從菜園裏挖的幾顆紅薯煮來吃。一個星期後，隔壁家的老人叫我過去接電話，媽媽打來的電話開口就問我家庭情況，我卻大哭起來。媽擔心地説：“爸爸媽媽這邊很忙，你是中學生了，在家要懂事、聽話，不要上我們擔心，重要的是學習要努力”説完便掛下電話。於是我擦乾眼淚暗暗下定決心：我要為父母減輕負擔，不能讓他們擔心，我要承擔起家裏的家務活兒。

我家的雞還是像從前一樣按時打鳴，我早早起牀制定了家務勞動計劃和學習計劃。家務活倒是簡單，可家裏的牲畜卻是個難題，它們的生活習慣和所吃的食物，我是一概不知。特別是“豬”，以前媽在家時“豬”都讓媽想了很多辦法才解決豬的問題。“豬”每天都得吃兩次食，我們家沒有很多現成飼料，需要每天去採摘新鮮的野菜。開始，不認識豬吃什麼樣的野菜，以前看見媽在山坡上找的野菜很多，我就去山坡上把每一樣野菜都採摘下來。學着媽的樣子用刀將野菜切細一點放在豬桶中，當我提着桶來到豬房前，豬餓得直叫喚。我用手從豬桶中拿出野菜扔向豬槽，豬在豬槽中尋找它要吃的食物，用鼻子在豬槽中到處找，野菜全都掉下了豬槽，我拿的野菜一根也沒吃。我很生氣地對着豬大吼大叫：“我辛辛苦苦給你找食物，你一根不吃，我打你!”説完拿起掃帚把怨氣全發在豬的屁股上，豬在豬圈中跑來跑去。抽打完豬後我就哭了起來，又不敢對別人説，因為我對自己承諾過，我能承擔起這個家的家務活兒，回想起自己的承諾決心，我立馬振作起來，用衣袖擦了擦我哭紅的眼睛。

我拿着記錄本跑到隔壁家向老人們瞭解豬的習慣和豬食的問題並詳細地記錄了方法。老人説：“夏天，豬食中放涼水，這樣豬能吃的涼快些;冬天，豬食要適當加温;豬食一定要煮熟;豬窩要做的温暖，最好用稻草，稻草要放多一些;豬吃過食就去睡覺了。豬吃的食物：紅薯、白菜、白蘿蔔的葉、紅薯的藤、葉。豬食的做法：將紅薯、白菜、白蘿蔔的葉，紅薯的藤、葉切細一點，摻和在一起放入鍋中，再倒入適量的水，用柴火煮熟就行。”聽完這些方法。天已經黑了，我馬上開始行動，拿起手電筒開始去菜園中尋找這些菜。按照老人們説的方法我做好了豬的第一次完整的食物。當我再次提着豬桶來到豬房時，我滿懷信心地將豬食倒進豬槽裏，豬來到豬槽前就快速地吃着食。看着它吃完我做的食物，我心裏像塗了蜜似的高興。接着向隔壁老人借了稻草，我把稻草一把把平放在豬窩邊，給豬準備了一個温暖的豬窩。豬睡在稻草上，看着我，彷彿是在謝謝我!

家務活忙完，學習也不例外，晚上還要做語文、英語、數學的作業，在做數學作業時，我遇到了難題，一個應用題不會做，隔壁家沒有和我同齡的孩子，幸好有我數學老師的電話，立刻找到電話號碼、跑到隔壁老人家向他們借起電話，向老師説了我的難題，老師耐心告訴了我，可我還是沒聽懂，又不好意思通話時間太久，怕老人們説閒話，只能説我聽懂了，便匆匆掛下電話。第二天去學校，老師要收作業，我又沒寫，只好拿着作業本向老師説明我沒聽懂的原因。老師收了我的作業本，並在黑板上寫下了這個題目，把我叫上講台上去講解這個題的思路，我根據我的思路講出來，老師耐心的告訴思路的錯誤，重新告訴我解題的方法，我認真地聽了老師的指點，最終明白，解出了黑板上的難題。

我漸漸的習慣了一個人在家裏的生活，家務活兒、家裏的牲畜也在慢慢地熟悉，學習也在漸漸進步。光陰似箭，日月如梭，轉眼間快要過年了。那天是爸爸媽媽回家的日子，也是我們家宰豬的日子。爸爸、媽媽回到家，看見家裏的一切，笑道：“我們家孩子長大了，懂事了!媽媽給你買了件棉衣。”説完就找好宰豬的人，當時豬還宰了150斤，媽媽笑嘻嘻地説：“豬長得不錯，長胖了!”爸爸、媽媽回家了，我也考試完了，陪我一起去取通知書，當媽媽拿着通知書首先看的是我的數學成績，媽媽大吃一驚，當時我考了90分，爸爸媽媽高興得一直表揚我。

大年三十，爸爸宣佈了一個好消息：“過完年，我和你媽不再去打工了，我們已經攢好錢，決定春節過完，咱們就在公路邊蓋新房子。”我樂得都合不攏嘴，使勁的鼓着掌慶祝這樣的好事，就這樣開心地度過了新年。

新年之後，我找爸爸説：“我們家蓋房子差錢其實可以向別人借錢，不用這樣辛苦的賺錢，以後我來還就行了。”爸爸對我説：“我們家雖然貧窮，但是我們要靠自己的雙手去掙錢，我們的親戚朋友中有些親戚瞧不起我們，嫌我們家窮，我們就要證明給他們看，我們能蓋起新房子。”爸的話讓我深有感觸，讓我學到的是一輩子有用的道理：人要學會自己擔當。

這件事是我13歲剛進入國中時發生的事，讓我學會了擔當，也明白了我們不需要靠別人，是靠自己的雙手去創造財富的道理。當今讀職高的我更明白了父母擔當一個家庭的感受與辛苦，家庭擔當的勞累。我希望自己以後繼續做一個有擔當的孩子。

青春擔當演講稿4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好，我是__市第二實驗國小的林世峯，我演講的題目是“責任，就是擔當”。

國運興衰，繫於教育;三尺講台，關乎未來。記得__師範畢業剛踏上講台時，風華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運”。從那時起，一股神聖而莊嚴的使命感牢牢地紮根在了我的心田。十幾年的風雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收穫，我心中那盞燈始終不滅!今年，隋局長在全市教育系統提出了“__教育，我的責任”的響亮口號，我的心靈又一次得到了深深的震撼。

什麼是責任?責任就是牢記使命，勇於擔當;就是立足本職，盡職盡責。擔當是中華民族的優良傳統，大禹“三過家門而不入”是擔當;諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”是擔當;范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是擔當;林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔當;朱鎔基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而後已”是擔當;譚千秋老師在教學樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住學生也是擔當!

目光投向今日的__教壇，也有這樣一羣人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復一年，用自己的工資補助困難學生，用愛心詮釋擔當;盧翠紅老師手術後，把辦公室沙發搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔當;董成偉老師為一個個困難學生募得善款數萬元，用奉獻詮釋擔當。

華東師範大學校長俞立中有一句話，教師，應該是責任、愛心和求知者的化身!

作為一名普通的教育工作者，擔當就是工作需要我時，就盡心盡力做好它;當搭檔休產假，無人代課時，我痛快的包攬了她的工作，並且語、數兩科均取得驕人成績;缺語文老師，我教語文，缺數學老師，我教數學，而且不管教什麼，都教的有聲有色;擔當就是教着兩個班的數學，政教主任病休，我頂替政教工作;教導主任調走，我負責教導工作;擔當就是校園文化建設需要我時，我連續兩個月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄着淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。

心是一盞燈，用責任點亮它，夢想之帆就能遠航!心是一扇窗，用責任打開它，就能透進絢爛的陽光!我是教師，我心有愛。

責任的擔當，源於對學生全身心的愛，源於對學生健康成長的那份沉甸甸的責任。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和於永萍老師、樑延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會，向他伸出援助之手，給他更多的温暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學會了擔當，每天放學後，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終於康復，身為教師，我們欣喜!

面對經常頭疼的學生劉淳和，除了日常關心外，我還幫他奶奶多方聯繫，鼓勵她帶孩子四處求醫。當電話裏，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，[蓮山課件 ]就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔當。

責任的擔當，有賴於自身素質的提升。茶餘飯後，別人休閒娛樂的時間，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業書籍，利用一切機會豐富自己、充實自己。鑽研中施展才華，平淡中活出精彩，當孩子們在我的課堂中感受到學習的魅力、愛上我的'課堂時，當學生家長用讚賞的口吻跟我交流時，當我的課連續獲得煙台市級優質課時，當我的教育設想贏得各級領導的一致好評時,我體驗着教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔當。

老師們，“同舟共濟海讓路,眾人划槳開大船”，今年全市慶祝教師節晚會上，六位年輕校長登台高歌一曲，唱出了每一個教育工作者的心聲。科教興市腳步鏗鏘，梨鄉教育前程似錦。伴隨着辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉教育正在發生着日新月異的變化。素質教育全面實施，新課程改革如火如荼，內涵發展不斷深入，全市教師隊伍滿懷開拓進取、勇創一流的浩蕩激情，創造着明天的奇蹟。__教育、我的責任，已經成為全市教育工作者的莊嚴承諾和錚錚誓言。創造__教育新輝煌，是我的責任，是你的責任，是你我的共同責任。讓我們立足崗位，盡職盡責，上好每一節課，做好每一件事;讓我們加強學習，勤於實踐，提升自身素質，增長教育智慧;讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融於崇高的梨鄉教育事業，譜寫__教育的新輝煌!

青春擔當演講稿5

尊敬的各位領導，各位同事：

大家上午好!

曾經，聽説過“焦裕祿、孔繁森”等這些人民公僕的名字，知道些他們的感人事蹟，但覺得那離自己很遙遠……

而此刻，菊美多吉這位身邊的新時代楷模讓我感動、震撼、思考。雖然他已遠去，但他的動人事蹟在千家萬户中被訴説，他的生命讚歌在千街萬巷中被傳唱。他是一個多麼平凡的人啊，可他卻用自己的行動在甘孜這片熱土上綻放輝煌。我想，他是怎麼去做到的呢?也許，他懷着一顆感恩的心吧!

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥，方成其壯闊，世間萬物，莫不存感恩於心中。60多年前，偉大的中國共產黨推翻了剝削階級，解放了我們甘孜農奴，我們要感恩;美麗的甘孜大地孕育了我們一代又一代人的成長，我們要感恩;甘孜百萬父老鄉親賦予了我們建功的使命，我們要感恩。

對菊美多吉來説，感恩不是壓力、桎梏和債務負擔，而是一種責任，這種責任就是催促他深入田間地頭、為人民服務的動力。這些都告訴我們一個道理：感恩，其實就是讓我們承擔起對社會的責任。

何為責?負何責?車尼爾雪夫斯基曾經説過：生命是和崇高的責任聯繫在一起的。菊美多吉給出了責任最好的答案：以生命踐行責任!責任就像肩上的擔子，而感恩就像是水桶裏的水吧。這也意味着，責任並不是那麼好挑起的，而感恩或許也會成為另一種負擔，讓人負重前行。責任，一個凝結着厚重的字眼;人生，一個充滿責任的旅途;價值，一個人生追求的目標;卓越，一個價值展現的囊括。

菊美多吉用生命詮釋了“責任、人生、價值、卓越”這幾個詞的真正含義。他是我們甘孜的驕傲，更是我們黨和人民的自豪!他帶病堅持工作到生命的盡頭，他為黨和國家的事業嘔心瀝血，他求的是什麼?只求那老百姓臉上一絲滿意的笑容，鞠躬盡瘁，死而後已。

我們同樣拿着國家的俸祿，又有什麼理由不盡職盡責呢?走村串户，是為了傾聽一線的民聲;行遍康巴大地，是為了獲取最真實的數據。因為懂得，所以堅守、所以快樂。這一刻手中的鍵盤已是我生命的琴鍵，屏幕上跳動的數字正是我生命的樂符，我用我的熱情與信仰，去傾聽來自生活最深處的每一絲細微脈動，去感受那來自最可愛的百姓心中的期盼，凝結成晶，折射生活的真實。

作為一名普普通通的甘孜調查人，要牢牢秉承“為國調查、為民服務”的調查宗旨，始終堅持“甘心情願紮根高原、孜孜以求服務發展”的價值取向。認真開展好每一次民情民意的調查，真實傳達羣眾的呼聲;認真把握好每一筆數據，要為經濟發展起到助推作用。隨時想到我們崇高的責任與擔當，將每一分心血與智慧投入甘孜調查事業的發展，用調查之筆去勾勒甘孜社會發展、文明進步的清晰影像。

菊美多吉倒下了，他倒在了他深愛的這片熱土上，他倒在了他最愛的這份崗位上。但是，他又“活”了，活在了百萬甘孜兒女的心中，我們在學習菊美多吉模範事蹟和崇高精神的同時，更要將它化作我們的工作動力。我們每一位甘孜兒女都要懷揣一顆感恩心，心存一份責任感，切實肩負歷史使命，始終保持爬坡上坎的精神狀態，堅定信心、強化責任、凝聚智慧，攜手共同創造出無愧於黨、無愧於人民、無愧於時代的嶄新業績。

乘藉着黨的十八大帶來的和煦春風，圍繞“建設美麗生態和諧幸福新甘孜”的目標任務和方向指引，在州委、州政府的堅強領導下，我們要把思想和認識統一到建設上來，要把智慧和力量凝聚到實現“四個翻番、五大跨越”的奮鬥目標上來，以強烈的責任感和永不滿足的卓越心境，真正承擔起屬於我們自己的責任，把智慧發揮到極致，在追求卓越中實現自我價值，創造人生新的輝煌，創造康巴大地新的輝煌，創造甘孜發展史上新的輝煌!

我的演講結束了，謝謝大家!