第一篇：勵志之星評選演講稿：放飛夢想，揚帆遠航
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！我是工程學院09級建築工程技術專業的潘旺，很高興也很榮幸參加這次“勵志之星”的評選。今天我演講的題目是《放飛夢想揚帆遠航》。
我出生在一個普通的家庭，父母都是農民，勤勞、樸實，我也秉承了他們身上的特點。父親因腰間盤突出已多年不能參加重體力勞動，每天還要靠藥物來止痛；年邁的爺爺奶奶更需有人照顧，而今我在外求學還要給家裏帶來一筆很大的開支，家裏的重擔只能靠母親一人辛苦支撐，因多年的勞累也有了明顯的駝背，顯得更加蒼老，但母親從來沒有過怨言，她用自己柔弱的肩膀支持着整個家的生活。
因為家庭經濟困難，為了給自己掙點學費，大學聯考結束後我只身一人去了飯店打工。在那裏因為剛去髒活累活都讓我一個人幹，每天早晨8：00上班，晚上要等客人走後收拾房間才能下班，有時候零點以後還得繼續工作。在酷熱的夏季，每天穿梭於三層樓之間給客人上菜，汗水浸透了衣衫，兩腿累的發脹抽筋，還要忍受管理人員的蠻橫態度和其他員工之間的鈎心鬥角，所有的委屈我都默默忍受着，當父母問及時我沒有説過一個苦字。在打工時得知了大學聯考的失利，我面臨着復讀和高職這兩條路的選擇，為了儘早給家裏減輕負擔，我選擇了後者，帶着為自己掙的那點學費，離開打工的地方，來到了素以“治學嚴謹、育人有方”而著稱的聊城職業技術學院。
來到學校後，我競選做了班長，既要學習還要忙着參加班級和學院的活動，週末還去發傳單，有時還要忍受着路人不屑的眼光，這些歷練我都默默地接受着，生活中不去攀比周邊同學奢侈的花銷，而是更加努力學習。在師友的嚴格教益及個人努力下，取得了專業排名第二的成績，並獲得了國家勵志獎學金，在迎新工作中被評為“迎新温情使者”的稱號，憑藉個人努力和創新才能獲得的國家實用新型專利，也有了相應的成果，這些成績給了我更大的前進動力。
在外求學的每個日子裏，父母流淌着辛勤的汗水，默默地支持着我的選擇，他們唯一的希望就是我能自強不息地走好自己的人生之路，期待着我用自己的雙手去創造更美的生活。在親人面前，在那些關心我的人的面前，我豈能荒廢自己的青春？我要通過辛勤學習，努力拼搏履行肩上對自己、對家人、對社會的責任。
回眸自己走過的路，雖然經歷了挫折與磨難，但在“厚德博學求精創新”的校訓下綜合能力素質得到了提高，短期人生目標也得到了實現：我光榮的成為了世界500強企業中鐵十四局訂單班中的一員。欲窮千里，需腳踏實地。更上層樓，便埋頭苦幹。未來的日子裏，我會在學習生活中投入更加飽滿的熱情和勇氣，讓青春飛揚，讓父母不在失望，在畢業時，沒有平淡，沒有遺憾！帶着希望，放飛夢想，揚帆遠航！
我的演講結束，謝謝大家！
第二篇：“勵志之星”評選活動通知
關於開展南京理工大學首屆校園“勵志之星”
評選活動的通知
各學院：
為切實發揮資助工作的育人功能，激勵我校學生自(敬請期待本站推出更好文章：)立自強，奮發成才，在廣大學生中樹立一批勤奮學習、不畏困難、勇於進取的先進典型，引導更多的學生向身邊的榜樣學習，在學校形成開拓創新、奮發進取、勵志成才的濃厚氛圍和良好的育人環境，經研究決定，在全校範圍內進行南京理工大學首屆“勵志之星”的評選，具體事宜通知如下：
一、評選範圍：
受到各類獎助學金資助的同學
二、評選條件：
1、本校在校學生，政治思想素質好，遵紀守法，有良好的愛國情操；
2、品學兼優，表現突出，獲得各類優秀稱號者；
3、吃苦耐勞，在困境中能拼搏奮進，且熱愛生活，樂觀向上，自立自強；
4、勤儉節約，生活簡樸，有較為典型的勵志事蹟；
5、在各類社會實踐活動、科技創新活動、志願服務活動、慈善義工活動、勤工助學、校園文化活動、抗擊災害工作等各方面有突出成果或事蹟。
三、評選程序：
1、4月8日前，由各學院按照 “事蹟突出、具有典型示範作用”的原則推薦候選人，推薦名額為2-3人，4月8日前將推薦表及事蹟材料（紙質版和電子版）交至學生資助中心。
2、4月11日～4月18日，由學生資助中心對各學院學生申報材料進行整理，組織相關老師進行評審，最終評定出南京理工大學校園 “勵志之星”。
3、5月，召開“勵志之星”頒獎儀式，對獲獎學生進行表彰。
四、材料申報：
1、申請表一份（附件）
2、個人事蹟材料（3000字以內）以及相關證明材料
五、獎勵辦法：
1、舉辦南京理工大學“勵志之星”頒獎儀式，對獲得南京理工大學“勵志之星”的同學進行表彰。
2、將“勵志之星”的優秀事蹟整理成冊，在校園或校外媒體宣傳報道。
六、工作要求：
1、各學院高度重視，廣泛宣傳動員，做好候選人選的推薦工作。
2、事蹟材料要有個人特色，着重寫1-2個優秀事蹟，要求情節感人，不要求在思想上、學習上、生活上面面俱到；
3、各學院可以針對學校評選出來的“勵志之星”，以勵志為主題，開展豐富多彩的宣傳教育活動，充分發揮勵志之星的示範作用。
附件：南京理工大學“勵志之星”候選人登記表
南京理工大學“勵志之星”候選人登記表
第三篇：校園勵志之星評選方案
“校園勵志之星”評選活動方案
一、活動目的
湖南涉外經濟學院體育學院之所以評選校園勵志之星，是以科學發展觀為知道，以培養全面發展的新型人才為目標，以開展評選“勵志之星”活動為載體，通過活動推動、典型示範、重點宣傳，在全校形成開拓創新、奮鬥進取、勵志成長的濃厚氛圍，創造良好的育人環境。
二、組織機構
1、主辦機構：湖南涉外經濟學院體育學院學生會
2、承辦機構：湖南涉外經濟學院體育學院學生會志願服務部
三、活動時間
2014年2月
四、活動基本條件
1、熱愛祖國，熱愛學校，思想品德好，學習紀律端，無違紀行為；
2、學習成績優異，品行皆為楷模；
3、對學校聲譽有積極貢獻；
4、行為受到師生好評。
五、評選標準
1、品學兼優；
2、充滿上進心；
3、在學習上不怕失敗，越挫越勇；
4、尊敬師長孝敬父母，積極參與學校各類活動。
六、活動流程
1、由承辦部門發出通知，通知到各班進行班會交流；
2、由團支書提前與輔導員溝通；
3、由學生會主席、副主席、副書記、團支書、輔導員組成評委小組；
4、班長組成陪審小組，進行民意調查；
5、綜合評委小組和陪審小組意見得出勵志之星。
七、評選辦法
1、團支書提前與輔導員溝通；
2、學生會進行班級宣傳；
3、班會交流：自薦與推薦；
4、寧缺毋濫，杜絕關係户；
5、填申請表，其中含200字以上事蹟材料及相關證書複印件；
6、評為小組和陪審小組對選手進行公開評選；
7、選出後向全院公示，無異議則舉行頒獎典禮。
八、要求
1、班級需高度重視，認真組織評選推薦；
2、以本次活動加強對先進典型的宣傳，樹立榜樣；
3、嚴格把關，保質保量，保證時間。
——體育學院學生會志願服務部
徐旖祺
2014年2月18日
第四篇：自強之星評選的演講稿
演講稿
尊敬的各位領導、老師、同學們，下午好！我是來自******，我是一個自立、自強、自信的女孩子。三年的經歷，三年的成長，這三年我不斷地成長、成熟、自信、自強。今天我才能夠勇敢地站在這個舞台上向大家分享我成長的歷程以共勉。
大一的時候，我十分內向與自卑，從來不敢在公眾面前説話，在課堂上回答問題也總是結結巴巴的。競選班委、學生幹部也總是以失敗而告終，但我不停地告訴自己要勇敢地面對現實，吸取教訓，一定要努力改變自己，讓自己變得更加的堅強與勇敢。我堅信只要自己上一秒不放棄，下一秒就有希望，我一次次地跌倒，又一次次地重新站起，於是才有了今天的蜕變。
我的父親已經七十多歲，行動緩慢，勞動能力大大下降。我母親六十多歲，而且還患有嚴重的哮喘病，身體非常的虛弱。因此家裏的重擔就全落在了我父親身上，每當我想到自己年邁的父親每天都要在火辣辣的太陽底下辛勤地勞作，努力地撐起這個家的時候，每當我想到自己的母親備受疾病折磨而怕花錢拖延治療的時候，我真的是非常的心疼與內疚。我曾經也想過輟學去打工來減輕家人的負擔，可父親對我説“不要害怕，一切都有爸扛着呢，我們做事不能半途而廢，無論遇到多大的困難你都要堅持下去。”是的，我們的父母無論多麼的艱苦，都在努力地為我們奮鬥着，我們又有什麼資格輕易地説放棄。內疚與不安並不能減輕她們的任何負擔，只有讓自己變得更優秀才是對她們的最大回報，只有讓自己變得更強大，才能接過她們身上的重擔。貧困並不能成為我們平庸的藉口，因為貧困，我們更要努力，更要通過自己的雙手來改變自己貧窮的命運。
在生活中，我自立、自強、自信。放假了，當別人都在開開心心地規劃着去哪裏玩的時候，我卻頂着烈日，手捧着一疊疊、沉甸甸的、感覺怎麼發也發不完的傳單，穿梭於各大街小巷，有時還得看別人的白眼和冷漠的表情，有時候自己也會感到很沮喪，很勞累，但只要一想到我的父母，我就會感覺全身都充滿了一種正能量，我堅信只要自己不放棄，就會有希望。
在工作中，“盡心、盡力、盡責”是我的工作態度。我曾擔任了班裏的貸款負責人和勤工中心紀監部部長，我腳踏實地，認真工作，服務同學。我堅信，就算我是一名貧困生，通過自己的工作，通過自己的努力，我也可以幫助到別人。在學習上，我堅信勤能補拙，雖然自己沒有別人那麼聰明，學習效率也許
沒有別人的高，但我相信只要自己肯努力，也一定會有所進步。每當自己沒課的時候，我總是早早地起來到圖書館裏看書學習，不斷地積累知識。一份耕耘，一份收穫。經過自己的努力，我也取得了優越的成績，先後獲得了學校的三等獎學金和一等獎學金以及國家的勵志獎學金。
滴水之恩當湧泉相報，在這裏我感謝所有幫助過我的人，相信我，我一定不會讓你們失望。這裏不是我自強之路的結束，而是我自強之路的繼續。我會努力地將自己最陽光，最堅強的一面展現給大家。我也希望自己可以給大家帶來更多的正能量。我的演講完畢，謝謝大家！
第五篇：勵志青春”校園之星評選活動方案
“勵志青春”校園之星評選活動方案
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以培養全面發展、特長突出的創新型人才為目標，以開展評選“校園之星”活動為載體，通過活動推動、典型示範、重點宣傳，在全校形成開拓創新、奮發進取、勵志成才的濃厚氛圍，創造良好的育人環境。
二、活動時間
2014年5月7日至5月25日。
三、活動口號
爭做校園之星展現精英風采
四、“校園之星”的基本條件
1、熱愛祖國、熱愛學校、思想品德好、學習態度端，無違規違紀行為。
2、接受過學校“三優四特”表獎。
3、學習成績優異，品行堪為學生的楷模。
4、在某一方面學有專長，曾獲得縣級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。
5、積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生稱讚。
6、條件1、2是必備的，同時還須具備3、4、5中任一點。
五、評選類別與標準
根據學生在不同方面的成績和表現，“校園之星”分為“翰墨之星”、“文學之星”、“音樂之星”、“自強之星”、“進取之星”、“奉獻之星”等六個類別。具體可參照以下標準：
翰墨之星：對書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣和紮實的基本功，積極參加學校組織的各類書畫比賽活動，並曾在校級以上比賽中獲獎。
音樂之星：熱愛生活，有一定的音樂天賦，擅長唱歌、跳舞、表演等，善於用藝術感染他人、點綴人生，積極參加學校組織的各類文藝比賽活動，並曾在校級以上比賽中獲獎。
文學之星：熱愛文學，有着深厚的文學底藴和良好的語言組織表達能力，積極參加學校組織的各類徵文以及演講活動，並曾在校級以上比賽中獲獎。
自強之星：面對家庭的貧困，或面對打擊、挫折，不甘消沉，不自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執着和奮鬥在逆境中飛揚，是全面發展的先進典型。
進取之星：品學兼優、全面發展、勤奮好學、刻苦鑽研，有較強的學習能力，在同學中能夠起到很好的模範帶頭作用的典型，成績優異，並在班級、年級具有一定的影響力。
奉獻之星：尊敬師長，孝敬父母，不計個人得失，盡己所能付出愛心，關注並幫助弱勢羣體，拾金不昧，見義勇為，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困活動以及各種公益活動等。
六、評選辦法
1．團支書提前和班主任溝通，並在班級廣泛宣傳。
2．採用自薦和班級推選相結合的方式。
3．“校園之星”的評選堅持寧缺毋濫，在沒有合適人選的情況下，可以空缺不申報。
4．推選出來的人選需填寫“校園之星推薦表”以及200字以內的事蹟材料和相關證書複印件以供考評。申報材料截止日期：5月10日中午11：30報團委副書記李哲處，過時不候。
5．學校將成立評審小組，通過校園文化藝術節期間開展的各種文化藝術活動具體考察各類“校園之星”的才藝、思想以及其它能力。
6.以各種文化藝術活動比賽結果為主要依據，參考平時表現，經評審小組評議，確定各類“校園之星”。
7 、“校園之星”確定後將向全校公示，公示無異議的在校園文化藝術節閉幕式現場接受表獎。
七、幾點要求
1 ．各班級要高度重視，認真組織好本班的推薦工作。
2 ．要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3 ．嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好“校園之星”候選人的推薦工作。
2014第二十一屆校園文化藝術節組委會 年5月6日
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