尊敬的各位老師，親愛的同學們：
每個家庭都有自己的家庭家風和家訓，家庭家風對每個人都有着潛移默化而重要的影響。它就像春風吹人、下雨淋人一般滋潤，影響着人們。
説起家庭家風，我認為是家裏人的一種行為，對別人熱情爽快，做事遇到困難時有執着性、不食言，這些都能算得上是家庭家風。一個家庭的興旺發達，不在於一時的富有，也不在於財產的多少，而在於家庭家風的好壞。家庭家風靠的是家教，把良好的家庭家風融化在一家人的心靈和血液之中，才是最重要的。有良好家庭家風的一家人就會懂得勤勞是一生中的第一目標。
一個好的家庭家風可以讓一個孩子能很好的成長，而我就生活在這樣一個很好的家庭家風中，在家中父母難免會因為一些小事爭吵，但他們從不會互相指責、斥罵，展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨：在學校應該怎麼尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理。時間久了我腦海中也會時不時是出現這幾句話，與其説是生我養我的母親，不如説她是我人生中的第一個導師。
中國的每一個家庭都有自己的家訓，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節儉懂得持家;遠親不如近鄰，好好對待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年曆史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。
家庭是社會的重要組成部分，每個成功的人必定有好的家庭家風和家訓。而良好的家庭家風家訓需要每個家庭成員來共築，只有嚴格築好家庭家風家訓，我們才能少走彎路。
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
家是難捨的親情，是心靈的港灣，是充滿了愛與責任的驛站。孩子只有在良好的家庭氛圍中成長，才能變得越來越出色。
俗話説得好：沒有規矩不成方圓，從孟母三遷到岳母刺字，無時無刻不在體現家風的重要性。而家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家，也有家風，它就是堅持不懈、勤儉節約、樂於助人……
我的家風之一：堅持不懈。
我對很多事情都是三分鐘熱度，到了那股新鮮勁兒沒了的時候，就放棄了。
記得那還是國小三年級的時候，我晃着媽媽的手，用着甜膩膩的聲音對我媽媽説：“媽媽，媽媽我想學一件樂器，好嘛?”媽媽笑眯眯地，摸着我的腦袋對我説：“行啊!那你想要學什麼呢?”“嗯…”我歪着腦袋想着，“我可以學老師發的那張成人校宣傳單上的樂器，學那個葫蘆絲吧!”“可以啊!”這樣我就走上了學習樂器的道路……
剛剛開始的那幾天我對這裏面的一切都充滿了好奇，可好景不長，我對葫蘆絲便失去了興趣。
又到了每週去上課的時間了，我慢吞吞走到了媽媽的身邊，欲言又止，媽媽見我這樣，摸着我的頭，和藹地問我：“寶貝，怎麼了?”我低着頭弱弱地説：“媽媽，我……我……不想去上課了……”我的話音未落，媽媽臉上的笑便漸漸地收斂起來了，但忍住不對我發火，循循善誘地對我説：“孩子，我們學習一樣東西不是為了考試，也不是為了向別人顯擺，而是為了可以陶冶情操。你看從古至今，多少名人他們的學習環境不好，也沒有老師可以教他們，可他們不管有多苦多累，都堅持不懈，而你有這麼好的學習環境，你都不珍惜，你覺得你這麼做好嗎?”當媽媽説完這些話，我沉默了，片刻，我抬起頭對媽媽説：“媽媽我明白了，我們去上課吧!”
從那以後，我再也沒有放棄過，一直牢牢地記住媽媽的那句“堅持不懈”，至今學業已經有些緊張了，可我仍沒放棄，繼續學習着，並且在去年還多增添了笛子這一樂器。
我的家風之二：勤儉節約。
我小時候有一個壞習慣——-一張白紙沒有用多少便丟了。
那一次，我坐在書桌前寫作業，被一道題給難住了，我在草稿紙上列着算式、畫着圖，可寫了半天也沒有想出、寫出，便把寫了一點點的紙給反手丟在房間的地上，不一會兒地上就有七八張的草稿紙，這時爺爺走了進來，看到滿地的紙，皺了皺眉毛，撿起一張紙，看到什麼上面只寫了幾行字，有點不開心地對我説：“婕兒，爺爺我給你講個故事唄!”我點了點頭，説到：“好呀!”“那是在解放戰爭時期，白公館裏關着一個八歲左右的孩子，那裏的政治犯教他學習，而他的本子都是用草紙裝訂的，短短的鉛筆削的尖尖的……”聽了爺爺的話，我明白了爺爺的用意，我重重地點了點頭，對爺爺説：“我知道了爺爺，我以後一定再也不會浪費紙了!”爺爺笑咪咪地點了點頭：“孺子可教也。”
良好的家風使我們一輩子受益匪淺，家風，讓我們代代相傳!
顧名思義，家風是指一個家庭的風氣、風格和風尚。而優秀的家風是由和諧充實的家庭生活和濃厚的文化氛圍構成的。著名法國作家羅蘭曾説過：生命不是一個可以孤立成長的個體，它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉，它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見，每一分每一寸的日常小事都是織造人格的纖維。環境給一個人的影響，除了有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。從而也足以見家風的重要性了。
家風是一種潛在無形的力量，在日常生活中潛移默化也影響我們的心靈，塑造我們的人格，這種無言的教育，是打造一個人的人生觀和道德修養的最重要因素。
北宋著名文學家司馬光，身居丞相高位，在政壇上叱吒風雲，但他卻從不忘教育子孫這個重任，面對富足無憂的家境，他寫下《訓儉示康》一文，警示兒孫，反覆要求兒孫們恪守儉樸，抵制奢靡。正是在這種嚴謹優秀的家風下，他的子孫沒有沉迷，沒有頹廢，反而擁有了一種全新的動力面對生活。他的兒子司馬康儉樸自律，後官至校書郎，博古通今，亦為一代文豪，為司馬家庭創造了新的輝煌。
家風無關貧富，無關知識，重要的是整個家庭的德行修養，家風好，文盲也能造就優秀子孫，家風差，金山也會被蛀空，所以，良好的家風才是家族振興的活力源泉。
對於構建和諧家風我們需要做到以下幾點：
1、家庭成員要理智，善於調節和控制自己的情感;
2、要與父母保持親密無間的關係，要尊敬老人，關心老人;
3、要開朗，樂觀，與鄰里和睦相處，關心和幫助鄰居;
4、熱心待人，團結友愛，要以友善的態度為人處事;
同學們，我們正處於朝氣蓬勃的美好年華，我們身上肩負家族、乃至國家的希望與期待，所以，我們應當繼承，發揚優秀家風，嚴於律己，不斷進取。讓優秀家風傳承千古，讓我們勇敢前行。
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，我叫張子怡，今天我演講的題目是《我的家風》。
家風，顧名思義就是家庭的風氣，那麼，我家的家風是什麼呢?
那天吃過晚飯，我坐在沙發上看電視，心裏卻還在想。我家的家風是什麼呢?媽媽的聲音傳了過來：“你寫完作業了?”我沒動。眼前的電視被關掉了，“你現在應該做什麼，不知道嗎?”唉!這句話我從上幼兒園時就聽得耳朵出了繭子了，去寫作業吧。“老毛病了，該做什麼的時候就做什麼，記不住嗎?”——這不就是我家的家風嗎?
從小，該我寫作業的時候，電視從不開着，也沒任何雜音打擾我，每次都只能是寫完當天作業，才可以看電視或玩電腦，國小時不管是冬夏，每天晚上9：00是必須睡覺的，想玩門都沒有。現在國中了，也只能寫過作業就睡覺，只有週日才可以自由。原來父母想讓我養成：認真做事，規律科學的好習慣。每次家裏來了客人，父母都教我如何打招呼，他們也是熱情招待;爺爺奶奶來了，媽媽總是做一大桌子好吃的，而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前，螃蟹也是給他們最大的，而媽媽只是吃最小的。仔細想想，這不也是我家的家風嗎?尊老愛糼，禮讓待客，謙和做人。
這樣想起來，我彷彿記起了很多，我們全家人在一起的時候。要麼關注國家熱點，要麼做些趣味遊戲。從來聽不到父母講鄰里是非，也從不爭親朋得失。他們只是認真做事，認真做人，這也是我家的家風。做有益的事，做坦蕩君子，不做慼慼小人。
我想：我家的家風，不正是中華民族數千年的美德嗎：厚德載物，認真做事，中庸做人。
只有民族的，才是世界的。我也要説：小家塑造大家，大家塑造國家，國家影響世界!
縱觀中華五千年曆史，中國早以禮儀之邦聞名於世界。孔子提倡：“仁者愛人”，以“仁愛”之心去尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人的思想，是社會和諧的重要因素。
而國家與國家之間也如此，有的國家總是以老大自居，總是希望別國亂起來，自己坐收漁利。總是不能以“仁愛”的心態對待別人，今天挑點事端，明天做點手腳。這不正是中國人嗤之以鼻的小人行徑嗎?
同學們，讓我們攜起手來，用千家萬户淳正的家風，用我們民族的精神去影響世界，讓世界早日“仁愛”起來吧!
什麼是“家風”?我查閲了資料瞭解到“家風”就是家庭成員在上輩的道德、禮節教育下，在家庭的規矩約束下而形成的一種家庭風氣。我家也有家風，那就是孝敬父母，尊敬長輩，懂得謙讓，為人和善。
爸爸是一個非常孝順的人。每次回奶奶家，他總會給爺爺奶奶買一些點心和水果，他總會搶下爺爺手中的鏟子動手炒起菜來。吃飯時，他總是先給爺爺奶奶盛飯，把最好吃的菜夾給爺爺奶奶。
媽媽是一個心地善良的人。記得有一次，我和媽媽一起去書店，在路邊看到兩個大男孩跪在地上，前面鋪着一塊紅布，上面寫的大概意思是他們的媽媽得了重病，沒錢醫治。路過的人沒幾個幫他們，有的還説：“都是騙人的!”可媽媽毫不猶豫的從包裏拿出20元，遞到其中一個大男孩手裏……
在爸爸媽媽的耳濡目染下，我也學會了很多。放學回到家，我會幫媽媽做一些力所能及的家務;坐公交車時，我會主動給爺爺奶奶讓座;和弟弟妹妹一起吃東西時，我讓他們先挑……這就是我的“家風”，他讓我學習並養成了許多好的品質。我希望它常駐我家!
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