各位領導老師同學們：
大家好，今天站在這裏，作為一名畢業班的教師，我的心情是複雜的，首先老師為同學們順利完成國小階段的學習，即將以優異的成績走入國中的殿堂而高興;而老師心中更多的是與曾經朝夕相處了五年的同學們惜別的不捨。五年了，1800多個日日夜夜，在我們平礦一小這塊沃土上，老師用青春和汗水終於澆開了你們的智慧之花和道德之花，看着你們由連1 ，2，3和a,o,e還不甚熟悉的懵懂兒童已經成長為了有理想，有道德，有追求的翩翩少年，老師的喜悦是無以言表的.可如今收穫的喜悦還沒來得及分享，卻馬上要面對長久的別離，老師是多麼希望能繼續陪伴你們的學習旅程，與你們共同學習，共同進步呀!可是現實註定老師要交出指導你們學習知識的接力棒，由國中老師繼續陪伴你們在知識的海洋裏徜徉.
而今別離的聲簫已經奏響，孩子們，分別如果已不可避免，就讓我們笑着離開，讓我們用記憶珍藏起我們國小生活的快樂時光，讓我們在將來用優異的成績，良好的品格情操來回報我們母校和恩師的培養.人説，是雄鷹，就註定要在藍天翱翔.同學們，更廣闊的天空已經向你們展開，相信你們誰都不願意做平庸的燕雀，而要想練就鴻鵠的翅膀，那就需要你們用勤奮和求索來承當.因為知識的旅途，來不得半點的虛假，務實和求真才是到達知識彼岸的船槳.同學們，求知的路是不會一帆風順的，你們一定要記得，無論你們今後遇到什麼困難，母校的大門都會為你們敞開.在你求索的身影后面，母校和老師都一直會為你守望，為你祝福.母校和老師願意做你人生的避風港.
同學們，你們是未來世界的主宰，用道德完美自己，用知識充實自己，用理想堅定自己，用成功肯定自己，老師期待你們在不久的將來，用自身的努力開創你們美好的明天。
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
首先我要感謝學校邀請學生家長來參加這個隆重的畢業典禮，經過三年艱苦的學習，我們的孩子終於以優良的成績畢業於實驗中學這樣一所名校，作為學生家長，在這樣一個時刻，我們感到由衷的欣慰和高興。三年時間、一千多個日夜的朝夕相處，學生與學校、學生與老師、同學之間都建立了深厚的感情，留下許多值得一生珍藏的美好回憶。再過許多年，也許同學們早就忘記了哪一次哪一門功課考了多少分，排了多少名，但是某個老師講課時生動有趣的表情，和藹可親的笑貌，某位同學的軼聞趣事，一定還會帶領大家回到今天的校園。
在這裏，本人代表學生家長，謹向實驗中學的學校領導，全體老師以及學校管理人員表示誠摯的感謝，感謝他們三年來用自己辛勤的勞動換來了同學們的成長和進步，保障了同學們順利完成學業，同時也希望同學們在今後的學業中更加努力地學習，以更優異的成績來回報母校的培養，為實驗中學這個優秀的品牌增添光彩。
個人認為，一個人的成長，大抵上離不開三個主要方面的教育：一是家庭教育，二是學校教育，三是社會自主教育。就教育層次來説，家庭是人生教育的起步，是孩子的第一所學校，父母是孩子的首任老師。家庭教育應該幫助孩子分清善惡，是非，以及美醜與道德的一般概念，培養孩子富於同情心，責任感，誠實的品質，包括與人溝通的能力，養成良好的生活和學習習慣。可以説，社會不良青年的種.種問題，最初都是因為家庭教育的缺失。因此每個家長都應該肩負起家庭教育的責任，向學校、向社會提供正直善良的成員。魯迅先生在《現在我們怎樣做父母》中指出：父母對於孩子，應該是健全地產生，教育孩子合理地做人，將來幸福地度日。
學校教育是家庭教育的繼續，是學生學習更廣泛的學科知識的階段，也是學生人格形成的重要階段，中學教育是各學科基礎知識和能力的培養，大學教育是專業知識的學習與提升。貫穿於學校教育之中，仍然是品德，知識和能力的培養。個人認為，一個人將來不論他從事什麼，只要擁有了品德，知識和能力這三樣，他(她)就是一個接近成功的人。
除了家庭教育和學校教育之外，一個人成長離不開自主教育，也就是自主學習，從自己的環境中，工作中，從他人的身上學習他人的長處，不斷調整自我的知識和能力結構。我們正處在一個競爭的社會，[蓮山 課~件]單純的學校和家庭教育顯然遠遠不能滿足競爭的需要。當今大學本科碩士畢業、博士畢業也找不到適合自己工作的例子，比比皆是。為什麼呢?因為社會的需求千變萬化，如果一個人不隨着這個變化而變化，所學的知識無法轉變為能力，就會找不到自己的位置。所以説，自主學習，向自己要潛力，要機會，是一個人成功的關鍵。
再過不到一星期的時間，同學們就要參加會考。會考是學校教育的關鍵一步，不論考上什麼學校，路還得自己去走。眼下看到家長們為學生考試忙碌，在考場們外等待，送飯送菜甚至開賓館休息等等，給人印象好像學生是為了家長而戰。個人一生經歷三次重要考試，本科碩士博士，都是一個人帶一支筆前往，也沒有任何人陪同，都是考上了才告知父母。因此個人總結，同學們對於考試應該有一種獨立意識，平常心態，有時候平平常常做出來的事情，往往有更深遠的意義。在此，祝願同學們正常發揮，考出自己的真實水平，考上適合自己的理想高中。
昨天我還記得我在雨中等你們，等你們參加一場又一場的考試，而今天分明你們從我的手中掙脱，去追逐自己新的夢想。老師這兩天看着空蕩蕩的教室，看着孤寂的走廊，不禁百感交集。
曾記得，每一天清早，我早早地趕到教室，只希望你們能早一點進入一天最好的學習狀態，其實你們已經很自覺，已經埋頭練習，放聲朗讀，但老師就那樣習慣地等候、守護;
曾記得，去年的十四歲生日，我們的時裝秀，我們的水果拼盤，我們全體師生激動地和鄰校的師生角逐，我們需要的僅僅是一種感覺：我們遠東是最棒的。
曾記得，今年的體育考試，嘉一中空曠的操場上我們紅色的身影躍動的場面，我們的擊掌聲，我們的加油聲，我們的吶喊聲，讓他校的老師嘖嘖稱歎，因為這是我們遠東孩子獨有的精神。
曾記得，我們《孔乙己》的課本劇，一次次撰寫與修改，又一次次揣摩與排練，我們互相取樂，又互相指摘，就為了那次區裏的表演，一等獎拿回時，我們儼然成了遠東的名人
我們都還記得，青蛙發報紙時那尖鋭的吆喝聲;欣怡那張笑臉魚對友誼的珍愛
我們都還記得詩怡在沸騰的教室裏認真的奮發;強哥那形散神也散的思考與走位;
我們都還記得驢子的威武、猴子的惡搞，一凡的真誠、顯瑤的古靈精怪;
我們都還記得小李子的悲傷與落寞、貝寧的軍事戰爭魚奧特曼
我們都還記得肖爺的瀟灑、灰塵的豪邁，塗塗的老練與小三的帥氣;
我們都還記得大飛的為學才華、大仙的處變不驚，小陸那爽快的笑聲，濤哥那欠抽的笑容;
還有那孔子的驚世駭俗的言論，包蛋那長長的玄詩，奕白的大聲領讀
那段歲月裏，你們充滿了喜悦、輕狂、勇敢、堅強
那段歲月裏，你們沉浸在顯示的夢境中，迷糊着，又清醒着
你們的青春誓言“霸氣”“給力”“王道”，一次次充斥着活力四射的教室，
那無數個充滿温馨記憶的畫面，此刻在老師眼前浮現又沉澱，老師現在要做的就是做一個收藏家，你們過往的一切都成了我最好的藏品，儘管你們記住的是老師的“臭嘴惡臉”
你們知道嗎?當我看到你們的黑眼圈，當我聽到你們的熬夜，我是多麼心痛與自責。
你們知道嗎?當我看到你聽説媽媽身體不好，紅紅的眼眶;看到你因為父親的腿傷，落寞的眼神，我是多麼地欣慰與感動
你們在學校中接受的不僅僅是知識，你們還接受更多的人間教育。你們在父母面前放下了自己的叛逆，你們開始理解父母帶給你的温暖，你變得與父母越來越默契，越來越親密，老師打心眼裏替你們高興。
今天，你們從校長手中接過火紅的畢業證了，你們知道這意味着什麼嗎?
這意味着從今天開始你們的身份從原來的遠東學生變為遠東摯友了，你們的情感將牢牢地、永遠地和遠東鎖在一起。昨天也許你們還説，以那“智慧學習”的理念而榮，以有這樣一個心理學、教育學留洋博士校長而榮，而今天我要説，明天的遠東一定以你們一個個傑出的才俊而榮，你們走出遠東後，一個個的喜訊一定要及時告訴學校，告訴老師，讓老師與你們彼此分享你的成就與榮譽。
同時也意味着從今天開始你們將投入一個更大的競爭洪流。永遠記住山外有山這一句老話，換到新的環境中，不要輸在起跑線，也不要在中途等待，更不要在終點功虧一簣。你們依然要發揚堅持不懈的精神 “路漫漫其修遠兮”，人生最大的快樂，莫過於跟別人比賽，跟自己競爭，只有將自己放在競技的狀態中，你的人生才會演繹無數個精彩。
最後，老師想跟大家温習一首小詩：
你見 或者不見我 我就在那裏 不悲不喜 你念 或者不念我 情就在那裏 不來不去
你愛 或者不愛我 愛就在那裏 不增不減 你跟 或者不跟我 我的手就在你的手 不捨不棄
來我的懷裏 或者 讓我住進你的心裏 默然 相愛 寂靜 歡喜
同學們，如果那一天xx成了政客，xx成了軍事家，xx成了xx大學的校長，xx成了心理學教授，而我們手中都拿到一本署名“大飛”的時候，如果有那麼一天，請不要忘記xx的九3班是你們夢想開始的地方!
今天我和在座的每一位家長一樣，懷着無比喜悦的心情來參加孩子的國中畢業典禮，共同分享這一幸福時刻。(今天的彙報也是我自己，對我此階段生活認識經歷的總結。)
三年前，我送孩子來到本校，在我的觀點，就近入學是我擇校的初衷。有部分家長會為孩子選擇優質的學校，優質的班級，優質的班主任老師，其實在我看來，我覺得接受義務制教育本身，就是一件日然而然的事情。就是讓孩子接受基礎教育，如果基礎教育本生還在選擇起點上，分個三六九等，這就違背了接受基礎教育的宗旨。好在我沒有把問題進行復雜性。但我不知道這樣的想法是對還是錯，這樣的選擇是對還是錯，我把問題交給了時間去檢驗。三年來我們一直在關注孩子的每一個進步成長。
我多次聆聽過校領導的講話，打造儒雅校園的宗旨，對這一辦學理念深表贊同，我有一個切身感受與朋友們分享：我們的學校，應該是這樣一個地方，在這裏學習和生活的每一個人都是幸福的，他們不僅有明日的幸福期待，也擁有今天的幸福體驗。
感恩教育報告會，讓孩子有了一次淨化心靈的洗刷;走出校園活動，讓孩子親近大自然的同時，體驗不一樣的生活空間，也放飛心靈的翅膀;與老師間的親密交流，讓孩子體驗到不一樣的人際交往的快樂滋養;沒有敵意的堅決，沒有誘惑的深情。與同學間的嬉戲玩耍和麪紅耳赤的爭執，在懊惱與糾結間的掙扎，都將成為孩子心中的繁星點點，成為記憶長河中一抹永不磨滅的膠捲，將會成為孩子成長記憶中的一串寶貴的珍珠項鍊。戴着這串項鍊，奔向下一個起點，遠航。
我的孩子在學校是快樂的，是幸福的。孩子在家的時候，我們經常交流學校的情況。在孩子的眼裏，她的學校不僅是學園，而且是家園。孩子語氣中透漏出的興奮和愉快，這讓我們感到非常的欣慰。我可以想象得到，老師們不僅用才學和品德征服了學生，而且投入了感情，做到了愛生如子，愛生如女，愛校如家。
在老師們言傳身教中，我的孩子在潛移默化中練就了很多優秀的品質。
一，在忍耐力和自制力上得到了很好的培養：在面對體育加試上，孩子克服了許多困擾，比如對身體耐力的挑戰，對一向懶惰行為的自控，對時間早晚和天氣變幻都仍要堅持鍛鍊的恆心，對再難也要咬緊牙關挺過去的決心，極大地表現出了不達目的不罷休，持之以恆的堅韌性。可能朋友們會認為，這只是要應對考試所必需做到的。應不足為奇。其實卻沒看到，這件事情的本身會帶給孩子的意義，它有機的培養了孩子在面對問題時，所發展出的解決辦法和能力。我把這看作孩子正在成長的一種標誌。
二，培養了孩子多接觸社會和學會生存的能力：三年來班級開展的走出校園活動，也讓孩子有了不一樣的體驗。徒步遊玩在所有人的眼中看來很是平常，是一種娛樂消遣。但殊不知，在此途中所要經歷的種.種驚心動魄的體驗。比如，要經受不斷透支的體能;要能忍受住飢渴來襲的威脅;要面對掉對的隊友，想給予幫扶心情卻又體力難支的無力感;再比如，要面對可能遭受腳被磨破不能前行的磨難;可能還要面對剛剛還在烈日炎炎，此刻卻又大雨傾盆的突發狀況的局面。等等一些不可預知的磨難。都會在這樣的活動中被體驗到。乃至於對生存所產生的意識。
三，培養了孩子自信心和麪對挫折的承受力：我不是但絕不是最差。始終對生活充滿信心，這就是自信。在挫折面前，不逃避，不退縮，有敢於直面的勇氣與膽量。有敢於承受的能力。也為後天發展出可擔當責任的能力奠定基礎。
四，培養了孩子尊重他人，團結友愛和合作意識：看中集體榮譽。注重個人行為不失體。在處理同學間的矛盾上，能做到換位思考，感悟他人，感悟自己。
當然，孩子身上還有許多缺陷和不完善。但我知道人生就是在不斷缺憾和不完善中才學會成長。所以，我期待孩子在未來歷練的日子裏慢慢成熟。無論前面道路有沒有屏障，我都會一直在你身邊，陪伴着你。直到你不再需要。
同時，我也感謝我的孩子，因為有你，才讓我有了當媽媽的機會，因為有你，教會我成長為一位大人，並肩負起擔當的責任。也是因為有了你的允許，才讓我有了這樣寶貴的機會，成為陪伴你生命早期的見證者。見證着你的幼年，童年，少年。體會着屬於你的快樂和憂傷。正是因為有你的功勞，才讓我得以擁有了二次生命之旅的回憶。喚起我對童年的記憶。此刻，獲益的不僅僅是你，同時還有我。所以媽媽感謝你，我的女兒。
未來的日子，我會像一位觀眾那樣，以觀賞的眼光，看着你成長中的變換的。無論風雨，成就。
現在我可以幸福地告訴大家，我的選擇是正確的。我們的校園是非凡的。我們的老師是卓越的，我們的同學是智慧的。我們的生活是多彩的。
三年對我們家長來説實在過得太快，彷彿就在昨日。但三年的時光老師操勞了一千多個日日夜夜，為了我們的孩子，拋灑了多少汗水，付出了多少的心血。孩子國中畢業了，馬上就要升入高中。孩子在選擇高中學校時，對培育了她成長的二中充滿了感情，非常希望高中仍然留在這裏，我非常支持孩子的選擇。也懇請學校為高中招生同時能儘可能的傾向本部的孩子們。
最後，請允許我，代表所有的家長對精心培養教育我們孩子的老師、學校表達我們崇高的敬意和衷心的感謝!我們不會忘記孩子作業本上老師飽含深情的批語，不會忘記孩子成長報告冊上準確細緻的評語，不會忘記老師、學校為孩子們所付出的一切。謝謝!謝謝朋友們的聆聽。謝謝。
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