胸懷演講稿高中600字2020

一個人老是得到的時候是不需要胸懷的,只有一個人失去的時候胸懷才體現出來。共同閲讀胸懷演講稿高中600字2020，請您閲讀!

胸懷演講稿1

老師們，同學們：

大家早上好!我今天國旗下講話的題目是 “胸懷理想”!

不變的時間和地點，同樣的升旗儀式，我們身邊卻少了一個拼搏的羣體，不經意間高三學哥學姐已經淡出我們的視線。__年大學聯考成績已於6月25日揭曉,作為我校首屆的高三畢業生,他們充分發揮了頑強拼搏的精神,取得了優異的成績.高三(8)班的庫韶坤同學以605分的高分榮獲普高第四名,全市前45名;高三(1)班的方利軍同學去年大學聯考只考了279分,今年大學聯考考出了451分的好成績,一年時間整整進步了172分;高三(4)班的鄭鷺同學會考只有16.27分,折算成標準分值是276分,經過她3年的不懈努力,尤其是高二高三階段的刻苦學習,終於在大學聯考取得了454分的優異成績,相比會考整整進步了178分.總而言之,__年大學聯考我校呈現三高的優勢:高分,高增長率,高進步值.另外,我校大學聯考成績還出現以下三個亮點:1,復讀生增長幅度快.理科28人復讀,有近一半人增分超過60分,平均增幅達50分;2,藝術考生成績顯著.高三(7)班有16人過本科分數線,有多人獲得湖北美院,武漢理工大學的專業錄取通知書;3,本科上線人數多.我校一類重點本科全校達線有9人,本科上線有81人,在同類學校都遙遙.相對於基礎薄弱的天有高中的學生來説,能夠取得這樣的成績實屬不易;但是,對於胸懷遠大理想的天有高中畢業生來説,取得這樣的成績又是必然!

同學們,時光飛逝，一個學期的學習就要結束，本週三,我們大家的大學聯考---黃岡市期末調考就要到了，在此我想問：同學們，你們做好了挑戰的準備嗎?你們能夠象學哥學姐們一樣取得優異的成績嗎?

這次考試對我們在場的每一位同學來説都是非常的重要,武穴市教研室將統一組織網上閲卷,考試的結果直接影響到同學們的高二高三的學習.在此,我希望新高二高三的同學能以學哥學姐為榜樣，全力應對期末考試，以優異的成績來展現自我，做到先勝一籌並乘勢而上，為大學聯考奠基!希望所有同學都能夠夯實基礎，挖掘自身的潛能，儘早設定高三目標，為大學聯考加油!

同學們，大學聯考是人生中一場艱苦的挑戰,期末調考也是一次重要的考驗,但任何挑戰的成功絕不是一蹴而就的事情。其中，非常重要的一點就是心中要有自己堅定的理想。人生之所以迷茫，歸根結底主要是沒有遠大的理想;人生之所以精彩，歸根結底主要是因為有理想並不斷地為之奮鬥，從而戰勝一路上的荊棘與坎坷。安徽省六安市毛坦廠鎮有一所在校學生達14000人的農村高中,每年考上一本的有1000多人,考取本科的有4500人.有學生形容自己的生活“起得比雞早，睡得比狗遲”。一張從5：00至23：00的作息時間表將學生的活動限定得死死的，每天5點多起牀，23點以後才能睡覺，沒運動，沒娛樂，只有書本講義，每天近18個小時坐在課桌邊，坐得屁股疼，沒有一天能睡夠。但是,就是在這樣艱難的條件下,胸懷理想的安徽學子們克服了無法想象的困難,創造了一個又一個奇蹟,締造了一個又一個神話!

胸懷演講稿2

説到愛國，大家應該不會陌生，上網百度一下，刷，彈出來一堆，一堆，長達上千個詞條，給人的感覺--暈。大家進去看，密密麻麻的字，還是一個字--暈。沒辦法啊，暈也得看啊，開始讀了，愛國主義是……繞來繞去，暈。結果，花了半小時，讀完了，那我們明白了嗎，答案是--沒有。

其實這個可以沒有，愛國主義很簡單。我的理解愛國有兩部分，一部分是由內而外的愛國，另一部分是從外至內的愛國。由內而外就是從心出發的對國家產生熱愛的情感，從外而內就是由於外部物體的刺激，觸動你的內心，使我們產生愛國情感。

實話説，由內而外的愛國是很難得，那是一種由心而發的情感，是與生俱來的，是先天的，在中國古代屈原就是一個極為好的例子，強烈的愛國熱情，使其一生都出於憂國憂民的情結中，最終在都城被破時跳河自殺，呵呵，我自問沒有這種境界，也沒有幾個人有這種境界。這就是偉人和我們這些凡人的區別。

那我們屬於哪一種呢，就是上面講到的第二種，由外至內的愛國，是後天的。比如説我們身在異國時會對祖國產生強烈的思念和民族自豪感，在抗日戰爭時，全中國老百姓能夠團結起來打得小日本聞風喪膽。神舟五六七號升空，嫦娥工程啟動，萬人空巷，一起見證這奇蹟的時刻，然後歡呼雀躍。這些都是由於外物使我們產生民族自豪感，而民族自豪感就是愛國的體現之一。

從本質上來講兩者沒有區別，都通過了人體最奇妙的器官-心臟，所以愛國是神聖而純淨的，沒有高低程度之分。所以不管是由內而外還是由外而內，都證明我們是一個對祖國熱愛的公民。

那麼我們怎麼樣做到愛國呢?

不是范仲淹説的居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。首先我們沒有這種境界，其次我們得與時俱進，現在正在構建創新型社會，這思想放到現在人民代表大會肯定全票否定--我們是人民當家做主，是社會主義!

也不是像本拉登塔利班那樣去搞恐怖襲擊，看見布什和小泉就想滅了他。這太極端了，對世界和平會產生極大的影響，鄧爺爺説過的嘛，和平和發展是時代的主題啊。

那是什麼?

很簡單，愛國只需從身邊小事做起，早晨認真做早操，説實話這點我沒有做好，每天吃早飯，盡責任打掃宿舍衞生，上課不玩手機，少談戀愛，把時間和精力主要放在學習上，將自己的所學在畢業後回報給社會。

早操認真能幫我們鍛造強健的體魄，吃早飯能夠讓我們精神充沛，打掃宿舍使得空氣質量上升了數個層級，整個人都放鬆了下來，沒有私心雜念。帶着激情上課，腦細胞極速運轉，人體潛力被激發，周而復始，我校科研教學成果不斷，常州市獲益，繼而江蘇省獲益，最終全中國受益。

沒準你會説我扯淡，是的，我就是扯淡，但是我就想告訴大家，我們現在做的一件小事，可能影響到中國的未來，如果你正懷報國之志而無處施展，那麼就從每天認真做操開始，從搞好宿舍衞生開始，從好好學習開始吧!

胸懷演講稿3

家，對所有的人來説，都是温馨的字眼。對於戲耍的孩子，家是黃昏的炊煙、遮雨的屋檐，是噴香的菜飯、是爸爸慈愛的笑臉媽媽懷抱的温暖;對於離家的人兒，家就是漂泊後的歸宿，疲累後的港灣，是遊子心底的歸依，是白髮人葉落歸根的夙願。

隨着歲月的遷移，伴着成長的腳步，走出家門，媽媽是家的牽掛;走出國門，華夏兒女炎黃子孫長江黃河泰山崑崙，家是相同的血脈，是傳承的文化，是五十六個民族，是我們的大中華;而縱觀歷史的變遷生民的轉換環境的演變，地球天下宇宙又何嘗不是我們賴以生存的家?

家是永遠的牽掛。李白仗劍天涯，飄逸瀟灑，仍會“舉頭望明月，低頭思故鄉”;王灣《次北固山下》鄉書何處達?歸雁洛陽邊，把對價的思念託付給北歸的大雁;“烽火連三月，家書抵萬金。”家是杜甫顛簸流離、骨肉離散的思念。

然而遭遇離騷的屈原，在放逐的過程中，無論遭遇多少苦難，他都可以戴高冠，佩長劍，行吟“九歌”。而一旦郢都被攻陷，國破家亡之時，生命便無從附着。落日樓頭，斷鴻聲裏，江南遊子，把吳鈎看了，欄杆拍遍，無人會、登臨意。誰能懂得辛棄疾這個遊子那亡國浪子的悲憤之心呢?“故國不堪回首月明中”“恰是一江春水向東流”的的愁思，也只是悲劇詞帝“李煜”對南唐故土一席的懷念。

有國才有家，國泰然後民安。國家是皮，家是毛，皮之不存，毛將焉附?

翻閲中國的近代史，回望我們的昨天，我們曾經歷過那麼多的苦難和考驗，百年屈辱，八年抗戰，洪水，非典，雪災，……我們一次次被打倒在地，然而更一次次挺起腰桿，明天我們或許會面臨着更多的苦難、更大的考驗，然而背靠960萬平方土地的祖國，面前是13億雙手的温暖，我們還有什麼困難不能度過?

作為我們，新時代的驕子，應該怎樣成長，才能無愧於“未來中國的脊樑”?

“ 九層之台，起於壘土;千里之行，始於足下!”中國傳統儒家文化，講究修身、治國、平天下。讓我們從現在開始，從自我出發，飽讀詩書，站在文化的前列，站在世界的高度，然後我們才能一步步走出小家，心懷祖國，放眼天下。

今天，我們相聚在這裏。看着我們身後那一排排林立的教學樓：看着我們教室裏先進的教學設備：看着我們現代化的操場、我們日日生活的校園尚且有如此翻天覆地的變化，更何況我們日益繁榮昌盛的祖國呢?看到這些，我們有怎能不狂歡、怎能不歡呼、怎能不自豪呢?

如今，這片熱土早已是天翻地覆慨而慷，龍騰虎躍今勝昔了。同學們，少年強則國強，祖國人民在期盼我們，時代賦予我們責任和使命，我們能忘記嗎?當然不能!那就讓我們行動起來，點燃心中的那團火焰，為實現我們中華民族的偉大復興而努力，再鑄我們的民族之魂!我相信，只要我們在心中長久地懷有這份厚重的家國情懷，他日回望，生命定能書寫出最輝煌的篇章，我們一定無愧於中國的脊樑!

我的演講到此結束，謝謝大家。

胸懷演講稿4

你跨過歷史的鴻溝，度過千載的春榮秋涼。跋山涉川，披星戴月，一路塵滿客袍。只為擷去世人眉間的一點雪。千年的雨雪風霜，是你，將這個民族守望。我將你的名字輕輕喚起——胸懷。

世間萬物皆性靈，恬淡是一眼泉，瀟灑是一縷風，豪邁是一斛酒，景中自有胸襟與情懷。

造物主的靈光一閃，書寫下胸懷無限。厚德載物如高山，浩大的胸襟容納下一草一木，承載着萬物的生機勃發。春秋茫茫，唯它屹立成一種安詳。隨遇而安是流水，一時瀑落瓊瑤，魚水合歡，泠泠之音歌出仁人的囈語。一時大江東去，驚濤拍岸，卷雪轟雷唱出志士的豪言。

駐足於歷史的河畔，坐觀那道道溝壑，一覽那先賢開闊的胸懷。

我聽見，那水榭旁傳誦着千古的詩章：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”希文先生的一言，似湖浪奔騰，撼動了岳陽城乃至整個九州。他一個淺淡的回眸，點染一方靜土。那眸子又豈止僅是“岸芷汀蘭，郁郁青青”的景?亦充斥着憂國憂民的情。那一道壯志化作奔騰的水，馳騁在洞庭湖畔，那曠達的胸襟，沿歷史的洪流滋潤着中華世代。

我聽見，中國近代政壇上傳來朗聲一笑：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”譚嗣同如是言。豪邁如他，劍出鞘，竟對長空放聲大笑。他笑那泱泱大國竟傾覆在一個女人手中。他笑那銅牆鐵壁又如何禁錮得了千萬仁人志士的赤誠之心!他笑那晚清奄奄一息的封建統治又如何擋得住革新的洪流?!那一身浩然正氣，是一道不染塵埃的光芒，將一個時代的黑暗與軟弱粉碎。

且看今朝，那一幕幕的身影亦是一種胸懷。

噹一聲巨響撕裂了蒼穹，震驚了渤海的上空，那生命的逆行者們，義無反顧地穿梭在滔天火海。人與自然進行了較量，水與火展開了拉鋸，正義與毀滅揚起了馬鞭。終於，硝煙散去，你們的身影卻已寥寥無幾。韶華一生，在熊熊烈火裏灰飛煙滅;一身傲骨，在華夏的土地上佇立成永恆。天津塘沽的爆炸，令悲痛的淚從人民眼角溢出，滴落在那片被血染紅的泥土。那種不畏生死的勇氣與胸襟成為一道永遠的豐碑。

你走過千山萬水，拈下一朵桃紅，撐一篙心若止水，從賢者的心扉掠過，在智者的筆岸駐足，又來到了這個時代。你低吟淺唱，便是千年的春暖花開，細水長流。

“胸懷”，我將你鄭重的寫下，而你，輕輕攜走我衣袂上的塵埃。

胸懷演講稿5

古人云：“宰相肚裏能撐船。”這就是讚揚胸懷寬廣，能包容一切，人的一生會遭遇到許多的痛苦，有的人以海的胸懷去面對，就將不再痛苦，而是感到生活的甜美，有的人以水滴的胸懷去面對痛苦，那就感到生活處處都是絕境。

痛苦的多少取決於裝載的容器，寬廣的胸懷會將我們的痛苦稀釋。幫助我們飛向更高的天空，寬廣的胸懷會將身邊的不完美吞掉，給我們一個完美的人生。如東晉詩人陶翁陶淵明。他的一身充滿了痛苦，面對黑暗的社會，他毅然辭官回家。雖“家貧，耕植不足以自給。”但他以他寬廣的胸懷包容了這些不完美。日出而做，日落而息，一杯酒就足以讓他怡然自得，以海一樣的胸懷過得灑脱快樂。

試想：如果陶翁沒有寬廣的胸懷，一生都在抱怨，咒罵。又怎會給後人留下那一座美好的精神桃園?又如戰國時期的藺相如，他用智慧兩次救趙國尊言於水火之中，被拜為上卿，卻被趙將廉頗誤以為徒以口舌為勞，不應該比自己職位高，所以出言侮辱藺相如。但藺相如並沒有生氣，而是以寬廣的胸懷包容了廉頗的侮辱，以先國家之急後私仇的胸懷去對待每一個人。試想：如果藺相如沒有寬廣的胸懷，又怎會留下“將相和”的美談呢?

又如莊子，若沒有寬廣的胸懷，又怎麼會尋找到真正的逍遙?若沒有寬廣的胸懷，又怎麼會在困難重重的情況下戰勝敵人呢?可見，寬廣的胸懷可以使生活處處充滿希望，充滿快樂。而狹隘的胸懷卻讓生活處處痛苦，充滿絕望。別里科夫就是一個心胸狹隘的代表，他在封建的統治下封閉了自己的胸懷，將自己裝進了一個看不見的套子裏。後來就因為別人的一聲嘲笑，就草草了結了自己的一生。祥林嫂也是一個這樣的人，因為她狹隘的胸懷，在別人的冷漠下，悽慘地走完了自己的一生。

作為高中生的我們，是否擁有這寬廣的胸懷呢?當你遇到痛苦時，是否選擇去包容呢?當你無意中受到同學的傷害時，是否選擇去原諒呢?當你遇到老師的誤會時，是否會一笑而過呢?讓我們以寬廣的胸懷化作翅膀，帶着我們飛得更高，更遠。