敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是五(1)班的__。今天我演講的題目是：《學習奧林匹克精神》。
同學們知道“國際奧林匹克日”是每年的幾月幾日嗎？
1894年6月23日，國際奧委會在巴黎正式成立，為了紀念這一具有歷史意義的日子，國際奧委會於1948年起將每年的6月23日定為“國際奧林匹克日”，隨之，奧林匹克運動會的觀念深入人心，奧林匹克精神不斷光大。
奧林匹克所體現的精神是“互相瞭解、友誼和團結” 。古人云：“人心齊，泰山移” ，我們也常説“團結就是力量”，我們所處的時代是一個需要團隊精神和合作意識的時代，我們只有擁有團隊意識，我們將來走出校門步入社會，才能儘快適應新的環境，才能更好地融入到新的團隊之中。
從國家方面來説，國家是一個社會大團體，還記得在20__年8月8日，第29屆奧運會在我國首都北京舉行的盛況嗎？我們看到了中國體育代表團奮勇拼搏，勇奪金牌總數第一；楊威，李小鵬，黃旭，陳一冰，鄒凱，肖欽——男子體操團體，中國第二次獲得奧運會體操男團金牌……這些事例無不體現出強大的團隊精神與合作意識。
從學校方面來説，學校也是一個大團隊，同學之間日常的和諧相處、學習和生活上的相互關心和幫助、運動場上班級較量的勇猛拼搏，無一不是團隊精神的體現。當我們付出汗水和智慧為集體贏得榮譽的時候，我們所收穫的不僅僅是成功的快樂，還有大家團結一致的感動和同學間珍貴的友誼！
反之，沒有團隊精神的集體就象一盤散沙，缺乏凝聚力，就算握在手中，也會從指逢中流失。但是，如果用水與沙子混合，沙子聚在一起就不會散落。
團隊精神對於一個集體來説就猶如水對沙子一樣重要，團隊精神能使集體中的每一個成員緊緊團結在一起，向着共同的奮鬥目標努力前進。有了團隊精神的集體才有凝聚力，有了凝聚力的團隊才更有競爭力。
同學們，10月24日到25日，我們即將迎來學校的金秋運動會。在新建的操場上，我們不僅需要個人成績的凸顯，更重要的是能在校運動會上充分展示出團結進取、蓬勃向上的團隊精神。
同學們，我們每個人都是一束陽光，合起來就是一輪太陽，就是一個春天！我們每個人都是一束纖維，織起來便是一葉巨大的風帆，就可以推動祖國的航船前進！我們要合作學習、互相幫助，以團結、刻苦的付出換取學習的累累碩果。
我相信我們每一個附小人都會用行動發揚奧運精神，不僅強身健體，更為班級爭光，為學校添彩。
我的演講完了，謝謝大家！
黨旗，飄揚在前方
各位領導、各位評委、朋友們：今天我代表澄海區交通系統，非常榮幸地參加區直工委舉辦的演講比賽，和大家一起感受黨的光輝雨露。我演講的題目是：黨旗，飄揚在前方。
83年曆史滄桑、風雲激盪；83年英雄輩出、情深意長。您是燈塔，照耀着我們前進的道路。您是旗幟，指引着我們勝利的方向。這燈塔、這旗幟，就是我們偉大的中國共產黨。沒有任何一種文字或語言，能像黨旗那樣酣暢淋漓地表達着我們心中對黨的敬意。數十年的悠悠歲月，早已把黨鑄成了我們胸中的一首神聖長詩，黨旗就是這長詩裏的“詩眼”;八十載的斗轉星移，黨成了我們用無數豐功偉績撰寫的歷史長卷，黨旗就是這長卷中的“文魂”！在那無數先烈們用鮮血染紅的黨旗上，我看見翻卷着的是打倒日本帝國主義的怒濤，滾動着的是反飢餓、反內戰、反壓迫的狂瀾，流淌着的是為保衞祖國而澎湃的血浪，盪漾着的是對人民羣眾愛的漣漪……看着看着，我彷彿衝破了時空，帶着一雙矯健的翅膀和明鋭的眼睛，邀遊在歷史的長河裏……
面對莊嚴的黨旗，我們彷彿看見——毛澤東揮手之間，一次次撥正革命的航向，引導着中國革命從勝利走向新的勝利。從秋收起義上井崗到建立延安革命聖地，從遵義會議萬里長征到重慶談判、解放戰爭，中國人民劈開混沌，撥雲見日，終於推倒了“三座大山”，創建了社會主義新中國。中國人民站起來了！
面對莊嚴的黨旗，我們彷彿看見——鄧小平抬手之間，繪就了改革開放的宏偉藍圖，中國人民講述着“春天的故事”，敲響了新時代的鑼鼓。20__年，俯仰之際，彈指之間，赤縣神州發生了前所未有的滄桑鉅變。
面對莊嚴的黨旗，我們彷彿看見——__舉手之間，高擎起中華民族偉大復興的聖火。香港、澳門迴歸，北京申奧成功，中國加入世貿，大事不斷，好戲連台。西部大開發再次牽動全局，“三個代表”思想日益深入人心。中國，站在新的起跑線上。黨的__大將繪就更新、更美的藍圖，為中華民族的偉大復興奠定更加穩固的基矗正所謂“捷報與彩雲齊飛，富庶伴文明相長”
面對着黨旗，我感到，作為一個年輕的生命，我是多麼的幸福——沐浴在黨無處不在的温暖和光明之中，側耳諦聽着黨的淙淙教誨，任由詩情如旭日噴保作為一名普通黨員，我又多麼由衷地渴望我們的黨能以從不褪減的鮮豔橫穿火光橫溢、塵土紛濺的世紀早晨，馭太陽的風輪奔馳在七月那灑滿陽光的坦途。我們面對黨旗，感受到了繼往開來的責任，感受到了與時俱進的份量！
俗話説得好：“要想富，先修路。”澄海國道乃全市經濟大動脈，貫通東西，交通繁忙！作為奮鬥在公路生產第一線的道班工人，確保公路的安全暢通是第一責任！我們以“服務人民、奉獻社會”為己任，我們艱苦作業，勤細養路，發揚艱苦奮鬥，勤儉持家的優良傳統，堅持公路建設總方針，有計劃地改造各類公路，我們以主人翁的姿態積極投身全區公路建設，路容路貌大大改善，一個以城區為中心向外輻射，四通八達，縱橫交錯的公路網已基本形成！誰能説澄海的經濟不因我們的辛勤而騰飛？澄海的人民不因我們的付出而富裕？櫛風沐雨不辭苦，守護坦途譜新歌！你看，市工會組織的“先進職工小家”、省級的“全優道班”、“雙文明道班”！乃至中華全國總工會的“五一勞動獎章”、“全國模範職工小家”！種。種榮譽，如雪片般飛來！黨旗下，我們公路人以嶄新的形象、奮發的風貌、高昂的鬥志，開拓局面、開拓未來、開拓美好的明天。我們，為黨旗增輝，我們的生命，也一定會因黨旗的輝映而精彩！
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好 !
在這特別的日子裏，我們全體師生來到烈士墓前，為烈士，為我們心中的英雄掃墓。心頭縈繞着哀思，分外凝重。
此時此刻，我們看到的不光是一座座陵墓，而是烈士們那高大偉岸的身形。我們為英雄們獻上白花，表達對他們的崇敬。先烈們不朽的英名與山河共存，與日月同輝。我們怎能忘記無數先烈為了祖國的繁榮，為了人民的幸福，奮不顧身，壯烈犧牲。多少英雄葬送了自己寶貴的青春，多少英雄為國捐軀卻沒有流下自己的姓名。這些先烈的事蹟像高大的豐碑永遠矗立在我們心中！
同學們，作為新世紀的少先隊員，我們應該十分珍惜現在的生活，加倍努力，強身健體，時刻牢記提出的“八榮八恥”內容，明辨是非、區別善惡、分清美醜，樹立起正確的社會主義榮辱觀。從小養成熱愛祖國，服務人民，崇尚科學，辛勤勞動，團結互助，誠實守信，遵紀守法，艱苦奮鬥的品質。
同學們，昨天永遠屬於過去，今天就在腳下，讓我們銘記英雄先烈，發揚他們的精神，去開拓美好幸福的未來，為了讓我們的家鄉更加富饒，在我市創省級文明城市過程中，作為學生的我們，一定要作出我們應有的貢獻，讓我們一起舉起右手，握緊拳頭，重温我們的誓詞：創建文明城市，從我做起，從現在做起，管住自己的手，不亂扔；管住自己的腳，不亂踩；管住自己的口，不亂吐；在家做個好孩子，在校做個好學生，在社區做個好公民。
尊敬的各位領導，老師，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《心態》。
首先，先請大家聽一個故事。
弗洛姆是美國一位的心理學家。一天，幾個學生向他請教：心態會對一個人產生什麼樣的影響？
他微微一笑，什麼也不説，就把他們帶到一間黑暗的房間裏。在他的引導下，學生們很快就穿過了這間伸手不見五指的神祕房間。接着，弗洛姆打開房間裏的一盞燈，在這昏黃如燭的燈光下，學生們才看清房間的佈置，不禁嚇出一身冷汗。原來，這間房子的地面就是一個很深很大的水池，池子裏蠕動着各種毒蛇，包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇，有好幾條毒蛇正高高昂着頭，朝他們吐着舌頭。就在這池子的上方，搭着一座很窄的木橋，他們剛才就是從那座木橋上走過來的。
弗洛姆看着他們，問：“現在，你們還願意再次走過這座橋嗎？”
大家你看看我，我看看你，都不做聲。
過了片刻，終於有三個學生猶猶豫豫的站了出來。其中一個學生一上去，就異常小心地挪動着雙腳，速度比第一次慢了好多倍；另一個學生戰戰兢兢的站在小木橋上，身子不由自主地顫抖着，才走到一半就挺不住了；第三個學生乾脆彎下身來，慢慢地趴在小木橋上爬了過去。
“啪”，弗洛姆又打開了房內另外幾盞燈，強烈的燈光一下子把整個房間照耀得如同白晝。學生們揉揉眼睛再仔細看，才發現在小木橋的下方裝着一道安，只是因為網線的顏色極黯淡，他們剛才都沒有看出來。弗洛姆大聲地問：“你們當中還有誰願意現在就通過這座小橋？”
大家現在都不怕了，幾個學生一個接一個走過了木橋。只有一個人不敢走。“怎麼回事？”弗洛姆問道。
“這張安的質量可靠嗎”一個學生心有餘悸地問。
弗洛姆笑了：“我可以解答你們的疑問了，這座橋本來不難走，可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾，於是，你們就失去了平靜的心態，亂了方寸，慌了手腳，表現出各種程度的膽怯，可見心態對行為有着多麼重要的影響。”
這個故事很好地告訴我們一個道理：心態對一個人具有巨大的影響力。
由於心態能左右一個人的一切，所以，無論情況好壞，都要抱着積極的心態，莫讓沮喪取代希望。心態是我們命運的控制塔，事實上，它是我們能掌握的東西。只有我們建立起正確、積極的人生觀、價值觀，以積極、健康、樂觀的心態對待生活，才能獲得健全而高品質的生活。
我們都知道，一個人的心態能影響甚至決定自己的命運。因此，我們應當認認真真走好自己腳下的路。有些同學看問題有些偏激，看到自己某一方面不如別人，就認為自己樣樣不如別人。一個人做一件事前，總在想我可能要失敗，那他真的很容易就失敗。一個連自己都不相信的人，怎麼讓別人相信呢？
良好的心態是無價的，如果你能擁有一個良好的心態，你就能獲得你想要的一切。因為良好的心態能讓你樹立起必勝的信念，而信念會是你充滿前進的動力。它可以改變你險惡的現狀，帶來*的結果。不要因為我們的心態而使我們自己成為一個失敗者。要知道，成功永遠屬於那些抱有積極心態並付諸於行動的人。如果我們想改變自己的世界，首先就應該改變自己的心態。心態是正確的，我們的世界也會是正確的。保持良好心態者能夠堅強，能夠寬容，能夠鍥而不捨，最終會走在時代的前面。一個人若是一生都能持有良好的心態，那麼，他人生的路就會越走越寬，生命的景色就會越來越美，生命的價值就會越來越大。
所以我想説，專心於路，路就不會多難走；專心於事，事就不會太難做。心態是人生命運的底牌。
我的演講完了，謝謝
還有2天，我們將迎來第27個教師節，回想，身邊經過的一位位老師，我特別想用20__年《開學第一課》的主題詞來表達我的心聲：幸福。
當我剛走進校園，一切都不熟悉，您笑着説：“這是你的新家，我們都是你的好朋友。”時，那是一種親近的感覺；當我因為坐的端正，您給我貼上小紅花時，那是一種糖果的甜美；當我考試考了100分，您用紅筆在試卷上寫着“真棒”的字眼時，那是一種驕傲；當成績不理想，您摸着我的頭説：“沒事，再加把勁，你一定會有進步。”時，那是一種温暖的感覺；當生病時，您忙前忙後，問這問那時，那是一種媽媽的味道……
一句温暖的話語、一個感動的瞬間、一種親切的眼神，老師，你們再用愛將我們幸福的呵護着，讓我們快樂的一步一步往前走。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
三尺講台，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑着您美麗的人生；一生的信念，訴説着您奉獻的故事。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩於你們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，説一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，讓老師少一分操勞，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，將最美的祝福獻給您——敬愛的老師。
各位領導、老師、同學們：
大家好！
今天我能在這裏代表歷史組的老師發言，我感到無比榮幸。高中的學（)習是緊張而又充實的，尤其是高三的同學，距離大學聯考只有一百多天了。對於人的一生，這一百多天只能是滄海一粟，轉瞬即逝。但對於同學們，卻意味着一次重大的人生挑戰。正因為如此，同學們必須掌握正確的學習方法。
對於歷史學科的學習，經常有同學反映以下幾個問題：
有的同學説：上課我能聽懂，怎麼做作業和考試的時侯又不會了呢？
高中歷史學習中，難理解的問題並不多，較難理解的問題，例如中國古代史中的賦役制度、新中國成立以後實行的措施等，但大部分內容相對來説不是很難，所以“聽懂”是絕大部分同學都能做到的。但聽懂不能和掌握劃等號，只做到“聽懂”是遠遠不夠的，必須通過努力把這些聽懂的知識轉化為自己熟練掌握的知識才行。
還有同學反映，我花了那麼多時間，歷史成績還是上不去！
這一部分同學要注意的是，你的努力是否有明確的針對性，你是否清楚自己哪一本書、哪一部分、哪一單元沒有掌握好，如果你的努力沒有明確的針對性，那你每天就是在瞎忙，效果也肯定不會好。
有更多的同學則反映：昨天我背過的知識，今天都忘了！出現這種問題其實是對所背的內容不理解，沒有融入到知識框架中。
針對同學們在歷史學習中出現的這些問題，我給同學們以下幾點建議：
首先：要重視歷史基礎知識的學習。近幾年的大學聯考歷史試題，加強了歷史思維能力的考察力度，於是使部分同學產生了一種錯覺，以為掌握歷史基礎知識已經不太重要，重要的只是提高能力。事實上這是一種錯誤的認識。歷史學科能力的考查必須以紮實的歷史知識作基礎，即使是解答那些對歷史思維能力要求很高的題目，如果沒有全面準確地掌握有關的歷史知識，其答案充其量也只是一副沒有血肉的骨骼。就歷史基礎知識的內涵而言，絕不能簡單地理解為時間、地點、人名、數據等只需記憶的“死知識”。歷史基礎知識，還應包括教材涉及的事實、概念、結論、歷史事件及其基本線索和發展過程等。只有準確理解、深刻挖掘其內涵，才能掌握歷史基礎知識，為能力的形成和提高奠定基礎。
那麼怎樣才能掌握好歷史的基礎知識呢？
有的同學認為，歷史不就是背背書嗎？確實，記憶是歷史學科要求的最基本的能力，但單純的死記課本是遠遠不夠的，為了掌握好基礎知識，我們必須做到：課前認真預習，每天至少花3——5分鐘的時間預習下一節課，在這短短的幾分鐘內，只要你能找出你不理解或你認為比較中要的內容，那麼在上課時你的針對性就會很強，課堂效率就會更高。接下來上課時一定要認真聽講、認真思考問題。在新課改的過程中，老師講的內容少了，就更能顯示出認真聽的重要性，否則就可能造成這一節課知識結構的殘缺。同時同學們動手、動腦的時間多了，如果你還是在等老師和其他同學告訴你答案，那你就浪費了寶貴的課堂時間。為了鞏固知識，我們還必須認真的完成作業，包括背誦和做題。在做題時一定要獨立認真完成。很多同學都習慣於不會就去翻課本，結果做完練習後他自己也不清楚哪些問題沒有掌握好。同學們應該做到在做完練習後再對答案，並對做錯的題進行分析，從而弄清對應的問題。
聽到這兒，有的同學可能會説，課前預習、上課認真、以及認真完成作業，這不是從國小開始老師就強調的內容嗎？這不是很平常的事情嗎？//正是這些經常強調的內容，其實是不變的真理，正是這些看似平常的事情，如果你能堅持每天都認真的去做，那你就是一個能創造奇蹟的人。
其次要注重從宏觀上掌握知識結構。其實這本身也屬於掌握基礎知識的一部分。那怎樣才能掌握好知識框架呢？歷史課本實際上是根據系統的整體性、結構性與層次性原則編寫的。從目錄到子目，從正文到註釋，從地圖、插畫到大事年表，都不能忽視。讀目錄可以瞭解全書的總綱；讀正文，可以具體掌握歷史基礎知識；讀地圖、插畫，可以形成空間觀和歷史感；讀註釋，可以幫助理解課文，開拓視野；讀大事年表，可以樹立時間觀念。 而要把這些內容吸收消化，最好是自己動手設計板書、自己動手畫畫地圖，自己列表格進行對比，只要是你自己動手動腦的成果，他就會深刻的印在你的腦子裏。
第三，在注重基礎的同時拔高能力。其實，只要同學們按照以上的做法認真去做，在不知不覺中，你就會發現自己的能力已經提高了。不過對付同學們感到頭疼的大題，還需要適當的訓練才行。大題一般要保證每週2至3道題，每一題都要自己動腦思考，一定要注意總結答題的思路和方法，培養自己的思維能力。適當的訓練會讓你更快的提高。
對於高三同學來説，每天的複習內容要比高一二同學多，這就要求高三同學在複習時掌握更多的技巧。在我們複習的五本書中，中國古代史偏重於對知識的記憶，記憶的週期越短，效果越好。而中國近現代史和世界史則偏重於對知識的理解。針對每一本書的特點，針對你自己對每一本書的掌握情況，在有限的複習時間內要做到，每一遍複習都要有明確的針對性，明確每一遍複習要達到的目的。才能達到最好的複習效果。
最後祝願同學們在新課改中充分享受自主學習的快樂，也祝願高三同學經過這一百多天的拼搏，走入理想的學府。
謝謝大家！
蒙田範文網