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第一篇：一橫感恩教育演講稿
咱們該當感激的是咱們的父親、母親。也許我很少給自己的父親母親鼓掌，但今日，我希望你是真誠的，用你的心，為自己的父親母親鼓一次掌。2500年前，當人們步入教室的第一節課，學到的是守孝敬，刺節心，犯愛眾而親人，在餘力則學文。也就是説先學會孝道，再學習文化，否則孝道不足，文憑越高，對於社會形態的危險越大啊！可是如今許多孩子在父母面前越來越不聽話，越來越不懂事，就是因為在12歲以前，孝道的根沒打牢啊！你們知道嗎?1個3歲的孩子，要吸取母親奶水多少斤嗎?800斤啊！所以，做過母親的女人，當她分隔這個世界的時候，留下的是灰玄色、很輕的骨頭，而男人留下的卻是乳白的色彩、很重的骨頭。為甚麼呢?由於奶水又稱白血，它是用紅色的血液嬗變過來的，800斤的乳汁，把母親所有的鈣質都給流失了。就憑這一點兒，你如果不孝敬自己的母親，你朋友都不配做啊！
教字怎樣寫?讓咱們親手一起來寫下，1個孝心的孝，再加之文化的書契，孝道的文化傳授繼承才為之孝道啊！"育"字怎樣寫?咱們今日的育在古代書文解字中是由1個每天的每字，加之流血的流去掉三點水。怎樣解釋?一個人，誰啊?我們的母親，流着鮮血把我們帶到了人世間，而且哺育我們，這為之"育"啊！所以教育合二為一，哪1個字離開了孝道的孝啊！
既然這樣那麼如今呢?我們都做煩了，所以親愛的朋友們，要孝敬自己的爸爸媽媽，用心的愛她們。因為有些人已經沒有這個時機了！汶川地震，一晚上之間，有多少同齡的孩子回到家裏想喊一聲爸爸，媽媽都不會答應了；有多少以及你們同齡的孩子回到家裏想看媽媽一眼，都沒有機會了。由於她們去了1個很遠的地方，叫天堂。
一橫老師在做記者説曾經採訪過1個國小4班級的小男孩。在他剛剛懂事的時刻，媽媽就由於癌症可憐的離開了他。媽媽臨走前把最放心不下的孩子叫到身旁，對於他説，至寶，媽媽要去1個很遠很遠的地方出差，那個地方叫天堂。你一定要聽爸爸的話，因為你不聽話，爸爸就會打你，你一哭，媽媽就會難過的。你一定要好好讀書，當你考出好成績時，媽媽會為你祝福的，如果你想媽媽了，你就數數天上的星星，總有一顆星星，是媽媽的眼睛！就這樣，媽媽含着淚閉上了眼睛。從那天開始，小男孩每天晚上很晚才睡，每天晚上都要去院子裏數星星。國小4班級的一天。老師讓孩子們寫一封信，寫給媽媽的信。當孩子看見媽媽這兩個字時，哇的一聲就哭了。那天，孩子在課堂上邊哭邊寫了一封寫給天堂裏的媽媽： 他説：天堂裏的媽媽，好嗎?你那裏冷嗎?你那裏能吃飽嗎?你那裏還疼嗎? 媽媽，我好想你，四年了，為什麼不回來看看你懂事卻又可憐的兒子?他懂事了，他再也不惹爸爸生氣了。有一次，爸爸免枉了我，狠狠地打了我，但是我一直忍着，沒有流出淚水，因為我怕媽媽知道，媽媽知道又該難過了。為了得到媽媽的祝福。每天，我都努力地學習，每一次考試都是全班第一，但是為什麼沒有得到媽媽的祝福?4年的時間，我數遍了天上無數次的星星，可是為什麼麼沒有看見媽媽的眼睛? 媽媽説過，大人是不應該跟小孩撒謊的，但是你為什麼要欺騙我呢?母媽媽，每天我最開心的時候，就是我數星星的時候睡着了，我又夢到了媽媽，媽媽又回來了，我高興的跑到學校，找我最好的同夥，跟他説，你知道嗎?我的媽媽回來了，媽媽帶來了我最愛玩的許多玩具，媽媽説了許多媽媽都説過的話，她説她愛我，她再也不離開我了。但是當我跑回家，我看見媽媽又要絕情的離開我，我跪在地上，兩隻手死死的捉住媽媽的衣角，在祈求，媽媽，你不要走啊！你走了我會孤獨的，你走了別人會欺負我，當別人欺負我的時候誰來保護我啊！但是，
你還是絕情地走了。當我醒來的時刻，我看見我的枕巾又濕透了，我只好躲在被窩裏偷偷地傷心地哭泣。因為我怕睡在旁邊的後媽聽見，如果後媽聽見，她又該傷心了。媽媽，我好想你。但是我又不敢想你，因為很多人跟我説，如果想天堂裏的人的話，那裏的人會很疼的。
他是不幸運的，但是他又是那麼懂事。我們都有自己的爸爸媽媽，你不會感覺到爸爸媽媽的痛苦，所以有爸爸媽媽的孩子肯定要孝敬她們。我們的生命是爸爸媽媽給的，當我們生命遇到危難的時候，只有我們的爸爸媽媽，才會用她們的生命來保護我們。
假如你是那個不幸運的孩子，只有你們的爸爸媽媽才會這樣！可是你呢?這麼多年來你是怎樣做的?你們回到家裏，你用心的看一看自己的爸爸媽媽嗎?她們的臉上已經有了皺紋了，看一看父親、母親的手，已經不是兒時牽你們時那麼温柔了。你用心的給她們説過一句話嗎?用心的跟你們的爸爸、媽媽交流過你的心聲嗎?你在學校裏，你除學到那麼一點點知識之外，你還學會了什麼?你學會了報怨，學會了自責。報怨自己的爸爸媽媽不是大款，自責自己的爸爸媽媽不是領導，報怨為什麼把你生在那個貧困的家庭裏，甚至不敢在他人面前提起自己的爸爸媽媽。因為她們貧困，因為她們給你丟人了。你在報怨，為甚麼別人可以穿名牌，而你卻不能，為甚麼他們有那末的零費錢而你卻沒有，你學會了跟爸爸媽媽傲氣，和爸爸媽媽吵架。當你和她們吵架的時候，你一摔門就走了，永無回頭看一眼自己的爸爸媽媽。你的爸爸媽媽有多少次在1個角落裏流淚。特別是你的爸爸，1個氣概不凡的男人，在他人眼前向來沒有低過頭，向來沒有彎過腰，卻在你面前留下了無數的眼淚，難道這就是回報給爸爸媽媽愛嗎?
你回抵家，媽媽把你最愛吃的做給你吃，你連幫助都不會，還要端到你的面前，還要把一口菜夾到你碗裏，對你説：孩子，多吃點，而你呢?開心的時候就吃上一口，連句感激也不會説。不開心的時刻你就推到一邊兒，還要嫌她們嘮叨、囉嗦…
孩子啊！假如當你回到家，再也見不到你的爸爸，再也見不到愛你的媽媽。當你推開房門，面臨着孤獨的牆板，只有拿起相片才能回憶起她們的身影，你的心還能那麼平安嗎?難道非要等到你長大了，成功的那一天，你真的要跪在她們的墳前，對她們説，爸爸媽媽，我來看你們了來了，我帶來了她們最愛吃的水果，睜開眼睛看看啊！那時侯，已經來不及了，孝心，不能等啊…
九一八！中國的國恥日啊！
1931年9月18號，日本帝國主義用他們的鐵蹄，踏開了我們中國東北的大門吶！不到幾個月的時間，東北三省就被他們侵略、佔領！僅僅就9月18號那一天的時間，據統計，我們就損失了18億元吶！按今天的價值去比，一天的時間，我們損失了最少1000億人民幣呀！成為我們中國的國恥！
你們知道從徐州向南284公里，是什麼城市嗎？南京啊！
南京是我們中國人，每一個人都不能忘卻的歷史！那是我們的恥辱啊！在六個星期之內，我們中國同胞被他們槍殺活埋了30多萬人，平均每十三秒就有一箇中國人被殺害！
這幫禽獸不如的日本鬼子！我們小到七歲的女孩，大到七八十歲的老奶奶，他們都不放過，被他們姦污啊！我們有多少媽媽，已經懷孕八九個月了，還要被人家活活的剖腹！胎兒掏出來，挑在刺刀上哈哈大笑哇！我們在場的學生，還能笑得出來嗎？如果你的爸爸媽媽被人家這樣殘害的時候，你還能笑得出來啊？你是中國人吶！那些被殺害的人，流的是我們中國人的血呀！
難怪，魯迅在他的文章當中寫道，當日本鬼子殺害我們中國人的時候，我們還有一些麻木愚蠢的中國人，站在旁邊看熱鬧，所以我們才會被人家侵略啊！如果我們再這樣麻木下去，我們的子孫後代會遭殃的！
孩子們，如果那是歷史，再看一看今天！我們同樣被人家欺辱。
前幾天，9月7號，我們中國的的漁民，在我們的領土，被人家用軍艦撞翻，扣押我們中國的船長，還要用他們的法律，來制裁我們中國人，他們同樣也是日本人！
為什麼他們敢如此的叫囂？釣魚島，自古以來就是我們中國的領土！他們為什麼會這樣囂張？為什麼會這樣猖狂？我來分析給大家，因為日本他們海上軍事實力，全世界第三，全亞洲第一呀！他們是世界經濟強國啊！人均gdp，是我們中國公民的十幾倍啊！雖然我們的錢比他們錢多，但是我們每個人平均起來，比他們差的太遠了。所以他根本就瞧不起我們中國人！
孩子們，僅僅去年一年的時間，我們中國人購買日本貨，就花了1310億美金啊！而去年日本的軍事支出僅僅是不到500億美金。也就是去年一年的時間，我們給日本人輸出的錢，相當於我們給他們送去了兩年半的軍費啊！換句話説，他們撞我們那艘船的軍艦，都是用我們的錢建造出來的！他們所有士兵的工資，都是用我們的錢派出來的，因為我們每花100元買日本貨，就相當於我們給日本送去了十枚子彈，反過來打我們自己！我們每買100塊的日本貨，相當於我們給日本人提供了87張的紙張，讓他們來篡改日本侵華的歷史！
所以孩子們，我們要清醒的認識到。昨天早晨，日本內閣高級官員説了這樣一段話：釣魚島本來就是我們日本的，釣魚島的事件，絲毫不會影響到中日之間貿易的往來。他們的意思是什麼？他説的就是，在釣魚島事件上，我們日本人再欺負你們中國人，中國人依然會買日本貨，因為在前幾年，日本松下一個高官説過這樣一段話：即使我們日本人永遠也不去參拜靖國神社，韓國人也不會買我們的日本貨；就算是我們日本人天天參拜靖國神社，中國人也會買我們的日本貨！我們中國人怎麼了？韓國人也是同樣被日本侵略的國家。但是韓國人，99%的韓國人從來不買日本貨！但是在中國，每當提起日本人的時候，我們中國99%的人，憎恨日本人，但是我們中國人，90%以上的人在買日本貨！
所以孩子們，我們今天，不是我們政府懦弱，因為我們政府在談判的時候，僅僅擁有的就是一個政治砝碼。因為我們加入wto以後，是不能以政府的名義干預和制裁日本經濟的，但是我告訴大家一個事實：如果我們中國人，一個月不買日本貨，日本企業就至少有1000多個人失業，但是我們中國就會有10000多個
工人上崗；如果我們半年不買日本貨，那麼日本就會有1000多家企業倒閉！如果我們一年不買日本貨，日本就將面臨着崩潰和瓦解！我想到那個時候，釣魚島事件，難道還像他們今天這樣囂張嗎？他們會求我們的！
所以，在這點上，我建議我們在場的每一位同學，學一學韓國和法國，他們是如何愛國的？他們從小，國家就告訴他們，買自己國家的產品，是光榮的的事情！他們從小就知道，購買國貨，是在和平年代，最大的愛國！我看到這條之後，我在全中國，呼籲我們每一位有良知的中國人，購買精品國貨！
我承認，我們每個人也都承認，我們中國的產品，在質量上，的確有些地方是不如外國的，我們要勇敢的面對我們的不足，這也恰恰是我們學生未來學習值得挑戰的的地方！因為你們將來要做企業家，要做世界的領袖，中國的產品，未來的質量，靠你們了！
所以我也面向我們全中國所有的企業家，對你們説一聲，用你們的良心，製造高質量的產品，讓我們每一箇中國國的消費者消費的時候，都能放心吶！只有這樣，再過二十年，當你們已經成為這個世界的主力軍的時候，當你們真的成為中國的接班人的時候，當你們走出國門，在世界的任何一個地方，所有的外國人，都會向你們豎起大拇指，對你説一聲：你們是中國人！
親愛的孩子們，我們今天的學習，不是為了學習而學習！不是為了考大學而學習！不是為了自己在學習！你是為了中國革命發展而讀書啊！你是為中國軍事實力的強大而讀書啊！你是為了中國生產出高質量的產品而讀書啊！你是為了中國不再被侵略而讀書啊！
所有在場的孩子們，挺起自己的胸膛！用你最大的音量！大聲的跟我一起説：
少年智則中國智！
少年強則中國強！
少年雄於地球則中國雄於地球！
為中華之崛起而讀書！
親愛的孩子們，我希望從今天開始，永遠不要忘了我們曾經被侵略的歷史，也從今天開始，當我們再次聽到國歌響起的時候，我們所有的中國青少年，都能第一時間站起來，畢恭畢敬的大聲的唱出我們的歌，因為我們不再是東亞病夫了！東方巨龍該騰飛了！
第二篇：感恩教育演講稿
“懷着感恩的心一路走來”。
敬愛的評委老師和老師們：
大家早上好！今天我演講的題目是：“懷着感恩的心一路走來”。
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊感恩教育。感恩，其實是無處不在的。今天我站在這裏的理由是什麼？那就是感恩。
感謝父母給予我生命；
感謝朋友讓我感受到世界的温暖；
感謝老師教給我知識；
感謝太陽讓我獲得温暖；
感謝今天的對手讓我不斷進取、努力；
更感謝學校給予的這次機會……
那麼，究竟什麼是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過呢？我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的倒塌，瞬間變為寂靜。在清理廢墟中，人們發現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷裏雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫髮未傷。這是一種多麼偉大的母愛啊！她們永遠把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。
可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不好，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞！
你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？
你們記得自己父母的生日嗎？
想想看，父母為你們付出那麼多精力和心血，
你關心過他們嗎？
你為的母做過什麼呢？
如果什麼也沒做過的話，那又有什麼理由去指責你們的父母呢？
對待自己的父母尚且如此，又怎麼敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？ 國家有難，又怎麼敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？
如果人人都是這麼自私自利的話，社會哪裏還會有温情呢？
如果我們生活在這個失去温情的世界，那麼我們活着又有什麼意義呢？ 同學們，我想説，假如今天是我生命中的最後一天，首先我們應該懷着感恩的心，感謝父母對我們的養育之恩，為他們儘自己的一份孝心；感謝那些曾有恩於我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環境就會多一份欣賞，少一份挑剔。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”同學們，讓我們象這首歌詞裏所寫的，學會珍惜你的幸福吧！學會感謝你身邊的一切吧！因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的安康，努力吧！讓我們懷着感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發出光彩吧！
第三篇：校長感恩教育演講稿
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!
首先，我代表魏家地學校全體師生對孟祥輝老師精彩、情激的演講表示衷心的感謝!對在百忙中光臨我校的各位家長表示真誠的謝意!
孟祥輝老師從熱愛祖國、感恩父母、尊重老師、自立自強幾個方面給在座的1600餘位師生和家長闡述了愛的真諦，演講事例豐富，深情動人，高潮迭起，發人深省。使大家認識到只有懂得感恩，才能贏得別人的理解和包容;只有懂得感恩，才能贏得別人的關心和支持;只有懂得感恩，才能贏得別人的尊重和愛護。我相信這次觸動靈魂的演講，會讓每一位同學產生共鳴，翻然醒悟，樹立起自愛博愛的品格，樹立起奮發圖強的精神。
尊敬的各位家長、各位同學，魏家地學校始終堅持“以德立校、科研興校、師資強校、特色亮校”的治校理念，致力於創辦讓家長滿意、讓社會讚譽、讓學生喜愛的學校。那麼如何創建呢?我們認為就是要讓“愛”在我校遍地開花，讓互敬互愛、理解寬容、關心支持成為校園語言!
在過去的兩年裏，我校以素質教育為目標，教風嚴謹，學風濃厚，“書香型”校園初具成效，xx年國小質檢排名平川區城區學校第一名，學校獲得了“甘肅省遠程教育先進集體”榮譽稱號。我校能取得這一系列的優異成績，離不開魏家地學校全體師生的艱辛努力，也凝聚着在座的各位家長的關心與厚愛，今天孟祥輝老師的演講，將進一步推動我校的健康發展。
為鞏固今天演講的效果，我真誠地希望老師、家長和同學們會後認真反思，身體力行，讓“感恩”之花開遍校園、開遍每一個家庭!讓我們共同配合，共同創建平安健康的校園，共同營造文明和諧的家庭，讓每一個孩子健康幸福地成長!
最後讓我們再次以熱烈的掌聲對孟祥輝老師表示衷心的感謝!對演講團的全體同志表示誠摯的謝意!敬祝各位家長、老師、同學們：身體健康、萬事如意!
第四篇：感恩教育演講稿
感恩教育演講稿——學會感恩 珍愛生命
2014-03-06 13:33 來源：網絡 作者：佚名 [打印] [評論]
沒有陽光，就沒有温暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗??這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當然地享受着這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。
一、 感恩的內涵
“ 感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。“滴水之恩，湧泉相報”，“銜環結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。
“ 感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論你生活在何地何處，或是你有着怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷着一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地湧動着諸如温暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。
感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源於不會、不願感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩；學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，無論做什麼事，應以“公”為先，做一個大公無私、樂於奉獻的人。
二、 開展感恩教育的必要性與感恩教育的宗旨
1． 開展感恩教育的必要性
清華大學學生劉海洋的“傷熊事件”以及後來雲南大學學生馬加爵的“殺人事件”都在社會上引起極大反響，使高校的德育工作再次成為人們討論的焦點。
一直以來德育對大學生來説好象就是思想品德課程到哲學到有關的鄧小平理論、馬克思基本原理等必修課程。上課，修學分，應付考試，聽聽相應講座，於是課程結束了，學分拿到了，思想品德課及格了。似乎學生接受了道德知識教育就不會出現道德上的問題了，對他終身的道德影響就可以一勞永逸了。而現實是大學生在走入羣體、走向社會，面對社會與個人的種種問題之時，往往難以擺平自己，説服自己，走入了思維的困境、行動的陷阱。(更多好文章請關注)我們的學生大手大腳花父母親的血汗錢，對父母的饋贈從不言謝，對朋友的幫助少有道謝，稍有不如意，便大發牢騷，總覺得世界欠自己太多，社會不公平，動輒訴諸暴力，或以死相脅，一不小心就走入兩個極端，或者目空一切，或者內向自卑??而傳統的學校德育教
育在學生眼中再也不象以往那樣神聖和讓人心服口服。傳統德育弱化很大程度上正是因為它的單一價值觀、物化個體以及其自始至終由外而內的“ 外爍”傾向。我們應該努力尋找一種由內而外的“內省”的新模式，它尋找一種道德的人本理解，以人的方式把握和理解，它可以真正促進人的主體性的發展，使人最終成為人。毫無疑問，感恩教育是一個較好的選擇。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌盪世間一切塵埃。感恩是一種生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點，感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！加強學生的德育工作應從感恩教育開始。
2.感恩教育的宗旨
學校開展感恩教育，旨在針對學生中普遍存在的以自我為中心，對他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、學生與家長之間又普遍缺乏必要的情感交流，通過多層面的活動，以潤物細無聲的力量，使學生在活動中體驗感悟，昇華情感，從而形成道德認同，增強愛心行動。培養學生服務社會、服務人民的責任意識，引導廣大學生養成熱愛科學的求知精神和感恩心態，喚醒學生的感恩意識，使學生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強大學生思想政治教育，增強大學生對自己負責、對父母負責、對社會負責的責任意識，並使這種意識轉化為孜孜以求，自強不息的學習精神。
三、 開展感恩教育的具體內容與實施途徑
1．感恩教育的具體內容
開展感恩教育從內容上看應包括學會識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。從對象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關心我們，鼓勵過我們的人，這
裏包含我們對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。
2． 感恩教育的實施途徑
（1） 改善教育環境，為學生營造一個充滿愛心的值得感恩的世界。教育環境包括物理環境、心理環境、人文環境等多個層面。物理環境與人文環境往往構成學校的精神文化環境。學生生活於其間，也“浸潤”於其間。它對學生的成長往往起到潛移默化的作用。所以積澱與營造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環境將成為實施感恩教育的前提。長期以來在學校德育教育過程中存在着一個致命的盲點，即缺少對教育對象的理解和基於理解、平等、寬容之上的對話。師生關係往往是不平等的，那是一種“管理與服從” 、“權威與聽從”的關係，是“以上對下” 、“以強對弱”的關係，這種關係常常表現為教師對學生的“教訓” 、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關係之中，學生的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，學生的識恩、知恩、感恩、報恩、施恩之心當然難以養成。所以，只有在學校生活中形成一種真正意義上的對話關係，使精神相遇的對話關係成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態，才能讓學生在一種自由、變化、動態的對話關係中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環境基礎。
（2） 通過課堂道德教育，瞭解自身定位，形成“知恩”的道德共識。首先，要引導學生對自己在社會生活中所扮演的角色的認識及對其重要性有明確的認識；其次，通過課堂上對自身角色定位及成長曆程的探討，讓學生認識到別人為他們所付出的一切不是天經地義、理所當然的，要讓他們知道，無論是父母給予他們生命，還是朋友給予友情或者教師教他們智慧，這一切都是恩情。通過課堂教育形成大家普遍認同的“知恩”的道德共識，在具體實
施過程中應注意將生活中基礎性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養融入其中，並將學生對生活與生命體驗貫穿於知識的傳授過程。
（3） 在學生的學習生活、交往生活、日常生活中進行辨析式教育。首先是通過正面引導瞭解道德素質是人才的必要條件，瞭解感恩是生活中一種積極向上的思考和謙卑的態度。它是自發性的行為，當一個人懂得感恩時，便會將它化作行動，實踐於生活中。一個人會因感恩而感到快樂，一個不懂感恩的人，將不會了解什麼是真正的快樂與滿足。其次，通過講座、開展社會調查、討論等形式，澄清與抵制各種消極的、錯誤的道德意識，正確認識生活中的不足。其三，要激勵學生不斷反思現狀，設計未來的價值理想，讓學生在這種不斷的“獲得” 、“反思” 、“設計”的活動中，不斷自我否定與自我生成，從而自我提升人格境界。
（4） 教學生從身邊小事中學會體察生活，知恩圖報，學會回饋社會。開展感恩教育要讓學生了解到知恩圖報不僅僅是物質上的回報，還包括感情世界的回報，回報可以從學會感謝做起，這包括通過語言與做一些力所能及的小事來表達我們的謝意。學會知恩圖報，要引導學生學會感受日常生活，感受生命中的各種恩惠，並挖掘出生活中那些小小恩惠的價值。應該看到，日常生活小事是滋養感恩大樹成長的養料，生活就如讀一本書，你一字一行一頁地讀，在這過程中被感動了，就會知道報恩了。學會知恩圖報是要讓學生知道，並非大恩大德的舉動才是報恩，對別人點滴的行為知道報答也是報恩。這裏落實到學生的具體生活中可以是對父母的點滴孝心，對師長、同學朋友的看似微不足道的關心，對社會弱勢羣體的關注等等。這樣的心與行為會增強人與人之間的人情味，創設一個和諧的校園環境，使感恩教育真正融入校園。
（5） 將感恩教育融入社會實踐，通過回饋社會，開展愛國、愛人民的教育。學校要引領學生在實踐活動中認同和接受社會性規則。帶領學生投身社會實踐，把校園教育轉變為社
會教育。一方面有利於學生形成和鞏固正確的思想道德觀念，另一方面，能使學生在服務社會的過程中獲得成就感、發現自身的價值，或者發現自身素質與社會需求之間的差距，找到前進的動力和方向。讓學生在社會實踐中體會到對自己、對他人、對社會的幫助與施恩，不但能鍛鍊他們的實際動手能力，還能在活動中昇華對國家、對人民的熱愛。
學會感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜活着的感覺真好；學會感恩，感謝你身旁的每一個人，無論是幫助過你關心過你指點過你，還是怨恨你傷害你拋棄過你的人，畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分。
在我們身邊，每天都有感恩的故事發生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的温馨。天天都有感恩之心，是多麼幸福、清淨的境界，讓我們都做一個學會感恩的人吧！
第五篇：感恩教育演講稿
“懷着感恩的心一路走來”。
敬愛的老師、評委老師們：
大家早上好！今天我演講的題目是：“懷着感恩的心一路走來”。
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊感恩教育。感恩，其實是無處不在的。今天我站在這裏的理由是什麼？那就是感恩。
感謝父母給予我生命；
感謝朋友讓我感受到世界的温暖；
感謝老師教給我知識；
感謝太陽讓我獲得温暖；
感謝今天的對手讓我不斷進取、努力；
更感謝學校給予的這次機會……
那麼，究竟什麼是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過呢？我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷裏雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫髮未傷。這是一種多麼偉大的母愛啊！她們永遠把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的父母在遇到這種情況時，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關心我們勝過關心自己。
可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那麼多精力和心血，你關心過他們嗎？你為你們的父母做過什麼呢？如果什麼也沒做過的話，那又有什麼理由去指責你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎麼敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎麼敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這麼自私自利的話，社會哪裏還會有温情呢？如果我們生活在這個失去温情的世界，那麼我們活着又有什麼意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母！同學們，我想説，假如今天是我生命中的最後一天，首先我們應該懷着感
恩的心，感謝父母對我們的養育之恩，為他們儘自己的一份孝心；感謝那些曾有恩於我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環境就會多一份欣賞，少一份挑剔。
當每天早晨睜開雙眼，你應該慶幸，今天我還活着；活着是多麼地美好，世界上每天發生那麼多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什麼是幸福？想起世界上有那麼多的難民，你應該懂得吃得飽其實也是一種幸福。比起那麼先天性殘疾的人，我們為自己擁有健全的肢體和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮鬥着，那麼擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什麼理由去怨天尤人呢？
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”同學們，讓我們象這首歌詞裏所寫的，學會珍惜你的幸福吧！學會感謝你身邊的一切吧！因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧！讓我們懷着感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發出光彩吧！
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