如果説人生是一本書，那麼大學生活便是書中最美麗的彩頁；如果説人生是一台戲，那麼大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果説人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那麼擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。同學們，在這人生最美好的時刻，你是否已經揚起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸開你那堅強的翅膀，正衝向自由的天空？是否因進入大學而激動萬分，心中默許下一個心願併為之奮鬥？我們大學生熱情奔放，表達我們對大學生活的憧憬和嚮往，我們積極樂觀。走進大學我們肩負着責任和父母對我們的殷切希望。在這絢爛的十一月，我們彼此暢談，交流心聲來用心描繪大學的藍圖。管理學院各團支部舉辦了各種以“絢爛的十一月我的大學生活”的團組織活動。主要內容如下：
一、我院團支部舉行了有關“絢爛的十一月我的大學生活”的户外趣味活動。
在籃球場、中門、生態園、足球場舉行了一場別開生面的團日活動。活動主題是“絢爛的十一月，我的大學生活”，活動請來了管理學院學生會的幹部和輔導員作為嘉賓和裁判，設有紅歌比賽、拔河比賽、兩人三足比賽、乒乓球比賽、籃球比賽、後山尋寶等活動，以及其他一系列的活動，例如激烈的拔河比賽打頭陣，參加拔河的同學拼盡全力，在旁加油的同學聲嘶力竭的喊，活動進入了白熱化的階段。活動不僅增進了班與班的感情，也促進了同學之間的交流，也很好的體現了11月團日活動的主題“絢爛的十一月，我的大學生活”。
二、我院團支部舉行了有關“絢爛的十一月我的大學生活”的主題班會。
整個活動共進行一個半小時，其中活動大致由配樂詩朗誦、舞蹈、歌曲、遊戲、談未來等幾個部分組成。我們整個活動緊扣“絢爛的11月，我們的大學生活”這個主題，我們用郎朗詩歌表達我們對大學的喜愛；我們用熱辣的舞曲來展示當代大學生的風采；我們用柔美的歌聲訴説着我們心中的未來。此次活動我們總共有兩個遊戲，玩遊戲即考察了同學們的動手能力，也考察了同學們的身體協調能力和領悟能力等。最後，活動在一曲我的未來不是夢中圓滿落幕。這一次的活動形式多樣、活動內容豐富、精彩、激發了同學們的創造性。我們藉着此次活動給大家提供一個彼此交流的平台。
三、我院團支部舉行了有關“絢爛的十一月我的大學生活”的晚會。
情景劇《學生食堂》以幽默搞笑的手法，經典有趣的人物對白，在現無奈、平庸的大學生活，引領着同學們思考着自己的所為所行是繼續迷惘、頹廢，還是奮起猛追？小品《男生寢室》上演着不同的大學生活，台上表演的同學將表演技能發揮得淋漓盡致，場下觀看的同學有所感悟地思索着自己所選擇的大學生活。整個團會的各個環節銜接良好，切合主題，形式多樣，既再現了真實的大學生活，又對未來的藍圖進行了勾勒；既在娛樂中學習了知識，又在學知識的同時得到了放鬆、鍛鍊。
四、活動評價
總體來説這次非常成功，不論在同學們的熱情還是氣氛上都有非常不錯的狀態。讓我們真正感受了一次激情與快樂，也為同學們增加了自信，回味了大學生活。在這次活動中，同學們收穫了友誼，收穫了快樂，我想這次活動會給同學們一個好的人生啟迪。這次活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。並且這次活｛｝動也充分鍛鍊和教育了我支部成員，讓同學們收穫了很多。
應學校的要求，我們班進行了“我的中國夢”主題團日活動。在此次活動中，我們感覺“中國夢”距我們的生活有點遠，所以我們班級這次的主題是“我的大學夢”。
我們首先錄製了“我的大學夢”視頻。然後是製作我們的“青春紀念冊”——我們班級大一生活的總結、回憶。“青春紀念冊”的內容包括：每個同學的夢想、座右銘、大一生活的總結；還有我們班級舉辦的各種活動；最後是老師、導員的寄語。
在這個活動中，我收穫很多。作為一名團員，同時作為班裏的生活委員，我覺得這次團日活動做到很棒，做的事情都是十分有意義的，而且每個環節還算比較成功。班裏的每個人都很主動的參與進來，並且對於自己的大一上學期生活作出了比較客觀的總結，同時也對未來的大學生活做出了期望。我想專門有一個這樣的機會對大學的生活做一個規劃，對同學們很有幫助，有一個目標去為之努力，這是很有必要的。同學們也叢中明白了自己的目標、任務，有了為夢想付諸行動的動力。另外，因為我們這個專業要進行專業分流，所以製作“青春紀念冊”即是對我們大一生活的總結，又是我們農工122班的珍貴回憶。
看着同學們自信的表情，聽同學們充滿豪情的大學夢，我相信，我們的大學夢一定能實現。是的，夢是還沒有實現的東西是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，夢想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。命運靠自己主宰，人生由自己把握。
通過此次活動，我對於大學的生活有了更明確的認識。
曾經是那麼的憧憬我的大學，它應該有着青春氣息、芳草萋萋、學習氛圍濃郁的校園，還應該有空曠的實驗室、寬敞的教室、宏偉的圖書館
可是現在我已經度過了在大學裏的第一學期，事實上並沒有我想象的那麼美好，理想與現實總是差別那麼大。
上學期的課程很少，少得讓我很不適應，乍一看，我們的時間很多，可是這樣活動、那樣例會把我們的時間壓縮的不能再少，我們根本不可能合理安排自己的時間，想做自己喜歡的事又是何其的困難啊！似乎每天都等着被安排，吃飯、上課、開會等等，有時是不情願，可更多的時候是無奈，我沒有其他的選擇似的。
有人説，這是要給我們一個時間適應大學的變化，告別以前的模式，跟上現實的步伐。我不得不説，這麼多時間給我適應，我有些捨不得。當然，每件事都有利有弊：我雖然沒怎麼學到書本上的知識，但是課外的學到不少，我參與了很多活動，準確地説，比我以前參加的所有的活動還多，更加體會了大學生活的豐富多彩。
至於成績，上學期的各個學科的成績不是很理想，這給我一個很大的進步空間。也許是我在學習中不太積極，有時堅持不下去，中途就放棄了；有些時候就特別容易偷懶，就像她們説的，體內的懶惰小人擊敗了勤奮小人。有時候會沒有動力，恍若當初的承諾早已飛到九霄雲外。天氣冷的時候，我更加不能戰勝心中的懶惰，有時是沒睡着也待在被窩不想起來，這樣一待，時間就悄悄溜走了。上學期已經過去，我不能總停留在過去時，而要展望即將到來的生活，我希望在整整一學期的適應之後，我能找到我努力的方向，把重心放在學習上，培養自己多方面的能力。
下學期的計劃如下：首先，如果英語四級沒過，就努力過四級，如果考過了，就奮戰六級考試；其次，過計算機考試；然後就是認真學習專業課，有時間儘量多去圖書館學習；當然，在努力學習的同時更加要注重體育鍛煉，最主要是做自己喜歡的體育運動。
我希望這學期我能更快樂的學習，而不只是為了學而學，也不勉強自己，學得太累，做到自己的最好的就行，和自己比輸贏！
四年前，我走入北大資源學院一所具有二十年辦學歷史的北京的民辦高校。這所學校注重培養“應用型、技能型人才”，倡議學生們“從入學第一天起做好職業準備”，因為全景式教學、雙師型師資、實習實訓幫忙我們在四年裏做好的職業準備，所以北大資源學院畢業的學生就業率到達了90%以上，很多學生經過校企合作、訂單培養不但找到了工作，還找到了比較夢想的諸如海南航空公司、聯個集團、青鳥集團等大型知名企業。
光陰似箭、歲月如梭，大一時艱苦的軍訓似乎仍在昨日，眨眼間大四的第二個學期即將結束。在北大資源學院四年的時間裏，我學到了很多，也實踐了不少，從學習、生活，到校內活動、愛好的培養，學校與班主任都給予了我許多發展的空間與機會。
學習上，大一至大三，有我們熟知的關森、程子豪、王碧波、張巍與劉慶華等優秀的教師，不僅僅傳授了關於市場營銷、法律、英語、廣告學等的專業理論知識，還給予我們許多實踐學習的機會，讓理論結合實際以便於更好的強化市場營銷這門專業的知識。
在班主任史福慧教師的悉心關照下，我在學習生活各方面都得到了成長，為此我獲得了20xx-20xx年度校三等獎學金。
自大三開學後，因許多課程專業性逐漸加強以及有和雲峯、關森、關立新等好教師授課，我便慢慢退出校級部門活動，以空出更多的時間學習，爭取大三學年度的校級評優及獎學金等鼓勵。
事實也了我的努力是正確的，我獲得了20xx-20xx年度校優秀學生幹部獎。
從入學以來我便進取投身於校內活動，現任班級的組織委員，曾任校廣播站的網絡信息部部長及專題欄目組長。曾參與及策劃班級出遊、校元旦晚會、校畢業典禮等大型活動。從中培養了自身的口才、自信等的交際本事及團隊管理本事，參與學習這些活動是在校大學生“必修”、“必過”的課程。
最終説到生活及愛好，那就得從北京開始，在這座歷史聞名的古城裏生活與學習，是一種質的享受。我在那裏學習過吉他、熱愛上攝影、旅遊，並開始迷戀上北京的歷史。三年的時間裏，透過學校瞭解社會；經過攝影旅遊明白生活。
感激北大資源學院能夠給予我一個良好的平台讓我學習讓我提高！我相信，在不久的將來，我能夠經過自我的努力在這個競爭激烈的城市裏傲然而立。
成功的經驗需要總結，失敗的教訓也需要總結，不成功，不失敗也應該總結。大二的生活已經接近尾聲了，我想，大學生活也快要拉下帷幕了，是應該作一下總結了，為就業，或者創業作好輿論支持，至少心理準備吧。
對於整個大學生活，我對自己總體評價是“失敗”，但我不後悔，我從來就沒有後悔過。的確，我對自己的期望很高，要求也很高，對自己永遠不滿足，只有這樣，我才會讓自己保持進步的狀態。這量一種心靈的煉獄，也是一種靈魂的昇華，在痛苦中微笑，在微笑中騰飛，在騰飛中超越自我。
在大學階段，我應該是驕傲的，因為：
一、在學習上，我學會了“滲透式學習”和“走馬觀花式學習”等學習方法，並作好終身學習的準備。
1、什麼是“滲透式學習”呢？
我的定義是：把若干個“知其一不知其二”加起來就是“滲透式學習”。這是一種非常有效的學習方法，也是一種非常積極的學習態度。舉個例子吧：去年，我聽了一個講座，是關於證券投資的，與我專業沒有一點關聯，一個鐘頭下來，不知講了什麼。在第二學期，我又聽了一個類似的講座，還是聽不懂。但是，當我第三次聽的時候，我就知道了什麼是證券投資。所謂的證券投資，即有價證券投資，是指企業或個人用積累的貨幣購買股票、債券等有價證券，藉此獲得收益的行為。同時，我還知道證券投資有以下若干特點：
（1）具有高度的市場力
（2）是一種風險投資。這種投資能夠帶來預期期望的收益
（3）證券投資活動中有兩種不可或缺的行為：投資和投機
（4）二級市場的證券投資不會增加社會資金，而是在持有者間進行再分配，等等
2、什麼是“走馬觀花式學習”呢？這種學習方式未免太邪門了吧？且慢定論。
所謂走馬觀花，是指騎在奔跑的馬上看花，常用來形容不深入細緻的觀察事物。從字面理解，這是一種不可取的學習方法。但我認為，這種學習方法在幫助我組織知識結構方面，功不可沒。我是屬於那種比較注重概念的人，我認為只要腦海中有概念，在處理相關問題時，就有了相關的理論指導，而不會想當然。還是舉例子吧：比如説推銷，當你有了這個知識結構和概念的時候，就會想到顧客購買心理和推銷方格理論，就會有目標地查找相關資料，即時學習，用一種比較科學的方法進行推銷，以達到或者接近預期目標。
我想説的是，概念很重要，想當然危害不小。（説明一下，我所講的概念不等於系統的知識，這個世界上沒有專家推銷，只有推銷專家）我給大家的建議是：學會“東張西望”。
二、在生活上，使我認識到什麼是歷史？
什麼是歷史呢？歷史就是昨天的今天。把目光向前推移幾年或者幾十年，如果想自己有一個輝煌的歷史，你今天必須很努力，很努力，很用心，很用心。同時，你還必須勇敢地面對生活中的困難，並積極地想出解決困難的方法。我從來不強迫自己做什麼，但我要求自己正視自己，正視生活，積極、樂觀和自信。
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