國小新會計工作總結

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正文

第一篇：新會計工作總結

工作總結

光陰似箭，時光如梭，一轉眼我已經在x公司工作了一個月了。在這一個月，我完成了一個由初入社會的畢業生到企業員工角色的轉變。回顧這段時間的成長，收穫頗多，自己的心態不斷調整、成熟，各方面的能力在不斷地提高。

記得剛進公司那幾天，心裏一度非常迷茫，部長及同事們交代的活兒幹完了就往往不知道何去何從，學校裏學到的知識很難與實際結合起來。但隨着時間的推移，我發現僅僅是完成交代的工作很容易，但要做得快，做得好，且不出錯，卻是一件非常不容易的事。於是我理解了領導與同事們的良苦用心，讓我從基礎做起，一步一步腳踏實地的成長起來，為以後成為一名優秀的財務人員奠定了堅實的基礎。更重新調整好了自己的心態去審視我們財務部門的工作，能來到這裏工作，是領導給與我的一個發展才能、增長見識的機會，只要我懷着一顆熱忱的心，在平凡的崗位也能做出不平凡的業績。 現將這一個月的工作心得總結如下：

一、誠信敬業

無規矩不成方圓，我嚴格遵守公司的各項規章制度，不遲到、不早退、不懂就問，把安排到自己手裏的工作做好，即使是最基礎的工作，也不斷地求取進步。雖然在這一個月來，工作上還是存在些許問題，例如盤庫時對糧食與酒數量的估算還不是很熟悉準確、核算工資時對各種班組的綜合獎計算方法也不能很熟練的操作。但我相信，只要我一直努力，以我們辦公室的八字箴言為動力，即“專業、規範、精細、高效”，我的工作業績也一定會越來越好的。

二、學無止境

職業生涯是學生生涯的一種延續，進入公司這個大集體後，我仍發現自己在許多方面知識的缺乏 。但是“三人行則必有我師焉”，公司裏領導與同事都是我的老師，他們身上都有值得我學習的地方。而且學如逆水行舟，不進則退，為了讓自己的知識底藴更上一個台階，也為了職業生涯能更好的發展，我激勵自己在向周圍的人們學習的同時，也要把書本及網絡上的知識利用起來，多聽多看多學，用更多的知識來武裝自己。

三、為人處事

進入社會後才真正明白，如果只是一個人，永遠成全不了一個優秀的團隊，反而會妨礙團隊發展。誰都不可能成為一座孤島，一個人要取得進步，必須與部門裏的所有人團結協作。這個過程，除了技術，

便是為人處事的能力，不是獨善其身，是真心換真心、相互尊重的過程。我們的公司和諧融洽，我們的部門氛圍輕鬆，大家都毫不吝嗇的交流傳授經驗。這樣的團隊凝聚力是如此的強大，由此我們的工作效率才會越來越高。

四、新年展望

2014年是我職業生涯的開始，在接下來的2014年，我將繼續努力，通過向他人的學習及自學來不斷提高自己的業務能力，在自己的崗位上履行好職責，認真細緻的完成好工作。哪怕是毫不起眼的工作，都用心做到最好，哪怕在別人眼中枯燥的工作，也要從中尋找樂趣，做到日新月異，爭取為公司、為部門的發展盡到自己的一份力量。

我慶幸在離開學校這個象牙塔之時，能夠進入到x公司來開啟我的職業生涯，這裏為我提供了一個學習成長的平台，使我有機會將學校之所學理論與實際財務工作聯繫起來，使我不再是一個初出茅廬只會紙上談兵的人。希望各位領導及同事不斷鞭策我、監督我，使我能更快的地成長起來，成為x公司裏的一名優秀的員工！

陳誠

2014年1月22日

第二篇：新錄用轉正工作總結(會計)

試用期間工作總結

我是財務資產部包建中，男，漢族，大專文化，雲南省祿豐縣人；1972年1月24日出生，今年40歲。今年5月初經招聘進入雲南中油華氣天然氣有限公司，在財務資產部從事會計核算的工作。

兩個月以來，在公司領導與財務總監的指導、幫助和同事們的支持下，我認真遵守公司的各項規章制度，按照一個稱職的員工、合格的會計人員的標準嚴格要求自己。堅持端正的工作態度，加強自己的服務觀念，憑自己多年的專業工作經驗，接合公司處於籌建期間的實際情況和需要，順利地完成了財務資產部如下工作：

1、認真學習《中國石油天然氣股份有限公司會計手冊》、《雲南中油華氣天然氣有限公司制度彙編》，努力熟悉華氣天然氣股份有限公司的行業特殊性和會計核算業務的特點。

2、與華氣公司財務部相關人員對接，完成了中國石油天然氣集團vpn系統和中國石油財務管理信息系統fmis7.0的安裝，建立了會計核算責任中心，建立了公司會計核算平台。

3、經申請在中石油amis資產管理系統裏建立了公司的資產核算和管理賬套，並錄入全部購置的固定資產、補提了6月前所購資產的折舊。達到固定資產賬實相符的要求，實現了公司固定資產的正常核算。

4、進行公司國税金税工程軟、硬件購置的審批和安裝工作，配合完成社會保險費的網絡申報工作。及時完成每月國税、地税的申報

和繳納。

5、根據審核無誤的原始憑證及時在系統裏編制錄入記賬憑證，完整反映公司所發生日常的經濟活動。按時完成了華氣公司財務部要求的月報（6月）、季報、半年報編制上報工作。

6、設計和製作公司報賬、付款和轉款的表格，推廣原始單據正確、規範的粘貼，促推進公司會計基礎規範工作。

7、配合、協助相關部門人員完成工作。

8、完成領導交辦的其他工作。

在公司快兩個月工作過程中，對中國石油“奉獻能源、創造和諧”的企業宗旨，以“愛國、創業、求實、奉獻”的企事業精神，以“誠信、創新、業績、和諧、安全”為經營理念，奉行“做專、做精、做優、做強”的企業文化，有了清晰認識。並對雲南中油華氣天然氣有限公司：“堅持可持續發展，為促進城市節能減排、優化能源結構、創造和諧環境、提高人民生活質量，做出積極貢獻”的經營宗旨也有了深刻的體會：企業只有積極的融入社會，擔負起自己的責任，才能反過來得到社會大眾的認可和支持，使自身得以生存和發展。

在全新的工作環境下，繼續從事自己的財務核算工作一段時間後，回首進行反思對自己更多了一份客觀的認識。優點：集中在工作經驗和綜合知識的積累，使自己可以較快地適應工作；不足則主要表現為同環境的溝通協調少、學習方式、方法及渠道跟不上現實的迅速

發展。有了認識，因而也明確了個人今後的改進方向：

1.工作上遇到問題和難題認真加強和領導、其他部門及的協調和溝通，以用合力解決問題；

2.努力適應新形式的發展要求，接受新方式方法、增加學習的時效和實用性，從而更好的完成各項工作任務。

今後我將更好地發揮自己的主動性，以飽滿的工作熱情投入到財務資產部工作中，力爭出色完成自身工作和領導安排的任務，為公司的發展作出應有的貢獻。

雲南中油華氣天然氣有限公司財務資產部：

2014年7月4日

第三篇：2014年度夏雪新會計工作總結

2014年度會計工作總結

2014年，本人在總公司、各分公司領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，個人無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到很大提高，圓滿地完成了領導賦予的各項工作任務，並取得了一定的工作成績，現將本人一年以來的工作、學習情況彙報如下：

一、主要個人情況

1.加強業務學習，提高工作能力

我是2014年從泉州華僑大學的會計專業畢業的，剛到公司時是一名初出茅廬、沒有任何經驗的會計人員，我深知會計是一項專業性相當強的工作，在這麼重要的崗位擔任會計人員，我感到肩頭的擔子是沉重的，壓力是極大的。有壓力才有動力，緊張而又充實的工作氛圍給予了我積極向上的動力，任何一項業務核算對於我來説就像是嶄新的一頁。每當工作中遇到棘手的問題，我都虛心向其他的會計請教，直到弄懂弄通為止，真正做到“三人行必有我師”，取別人之長，補已之短。 同時，為了能增強自己的工作實踐能力，我還利用業餘時間自學了《excel在財務工作中的應用》等書籍，提高了自己的業務水平，豐富財務理論知識，為更好地做好公司財務工作打下了堅實的基礎。在2014年6月份，我剛接觸用友軟件系統時，每辦理一筆業務需要2分鐘以上，而現在辦理一筆業務只需要不到1分鐘。

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2.勤奮敬業，熱情服務

在會計工作中，本人始終以敬業、熱情、耐心的態度投入到本職工作中。面對公司業務量大、品種多、結算複雜的情況，嚴格要求各分公司的會計及業務人員按照《財務管理辦法》的規定，從報銷單的登記到業務員考核工資的核算，都遵守財務保密制度，對未公開的財務數據嚴格保密，決不泄漏。

3.遵紀守法，廉潔自律，樹立財務工作者的良好形象

本人一年來，認真學習《廉政準則》，堅持以自律為本，以廉潔奉公為起點，正確處理“自律”與“他律”的關係，在實際工作中嚴格遵守法紀，時刻以反面教材警示自己，不斷強化廉潔自律意識，努力做到“自重、自省、自警、自勵”，樹立了財務工作者的良好形象，始終以飽滿的精神狀態投入到每一項工作中。

二、主要工作內容

（一）登記費用報銷單

1、財務經理複核完報銷單拿給我，把報銷單編號登記到《費用登記明細》。

2、登記完拿給總經理審批，審批完，拿回來做財務與出納交接單給出納簽字確認，把報銷單給出納，流程結束。

（二）核算業務員考核工資

1、找業務部輸單員要當月的接單、發貨、新客户；找往來會計要銀行收款明細、現金收款明細、應收賬款彙總表；找倉庫小陳要退貨表

2、根據上述表格核算業務員考核工資，算完發給財務經理審核

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（三）做收支平衡表

1、根據往來會計發來的銀行收款明細、現金收款明細整理出收支平衡表

2、做完發給財務經理審核

（四）做保税倉庫

1、做保税倉庫明細表、登記報關單、做生產通知單、開出入庫單

2、做完與報關員核對餘額

（五）做每星期六財務部例會的會議紀要

三、存在的不足

2014年是緊張而繁忙的一年，自己所取得了一些成績，除了自己努力工作外，更主要是領導指導和同事們幫助的結果，但這些成績離公司的要求還有較大的差距，還存在許多不足。一是學習的深度和廣度還需要加強；二是遇到困難強調客觀原因較多，沒有充分發揮主觀能動性；三是還有算錯業務員工資的事情，不過已經改進很少出現了。上述不足，自己決心在今後的工作中將認真加以改正。

總之，在2014年的工作中，自己學到了很多，也知道了自己有哪些不足，在2014年裏我將吸取以往的教訓，發揚自己的長處，紮紮實實的做好工作，希望能在2014年提交一份領導滿意的答卷。

龍飛天下有限公司

夏雪新

2014年01月05日

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第四篇：中心國小新教育工作總結

2014年的春天，伴隨着陣陣春雷的轟鳴，新教育實驗湧進了我們的校園、走進了我們的心裏、來到了學生們的面前。“過一種幸福完整地教育生活”的教育理念像一淙急湍的河水衝擊着我們校園的角角落落，於是，我們懷着對教育的痴戀、對幸福的教育生活的嚮往，在春風拂面的的校園裏播灑着幸福的種子。不知不覺，已經一年。

自參加自新教育實驗以來，我校秉承“只要行動，就有收穫”的理念，選擇了“營造書香校園、師生共寫隨筆”作為重點實驗項目。我們堅持高目標定位、高起點追求、高強度推進，力求讓新教育實驗成為師生實現共同發展的理想舞台,成為學校提升教育品質的理想平台。我們堅持兩手抓，兩手都要硬。一手抓硬件，包括制度建設、新教育長廊建設、教師讀書角建設等；一手抓軟件，包括晨誦內容、午讀內容、班級文化建設、各種新教育展示、師生共寫隨筆等等。

一、在硬件方面我們在以下幾個方面進行了建設：

第一，制度建設。

“沒有規矩，不成方圓”。為了我校的新教育實驗能夠卓有成效的進行，學校領導非常重視，專門成立了以校長為組長的新教育領導小組，制定了《安莊鎮中心國小新教育實施方案》以及各年級的《新教育實施細則》，在《安莊鎮新教育實施方案》中，我們對全鎮的新教育實施情況作了總體的部署，各年級按照學校總的部署針對本年級的特點，制定了切實可行的各年級實施細則。為全校的新教育的實施奠定了指導性的基礎。在此基礎上，各年級的晨誦方案、午讀方案、新教育路隊方案、師生共寫隨筆方案一一得到制定並實行。

第二，新教育長廊的建設

為了新教育的實踐，我們對全學校的環境進行了徹底的改造，力爭使所有的學生都浸潤在新教育的幸福環境中。學校大門兩側是我們新教育的實施理念。“為中華之崛起而讀書”的校訓、“讓讀書成為一種習慣”的校風、“教在心靈，潤物無聲”的教風，“不做知識的奴隸，要做知識的主人”的學風，這些新教育的理念就在我們學校辦公室前醒目的位置。在整個教學區我們的新教育長廊是“四橫兩縱一操場”的設計。其中的四橫設置了“愛國”“惜時”“勵志”“努力”“保護環境”等等的內容；兩縱分為兩個內容，一個是新教育的有關內榮；另一個是傳統文化板塊。可以説新教育的腳步已經深深的走到了我們學校的角角落落。

第三，設置了新教育實驗辦公室

這是一個在校長直接領導下的、以教導處為主的新教育實施辦公室。負責對全校的新教育進行指導和監督。

二、經過紮實的新教育實驗活動，在軟件方面我們學校新教育的實踐形成了以下特色：

（一）．打造校園最美麗的風景——閲讀

最是書香能致遠。書香校園是學校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。“腹有詩書氣自華”的書卷氣是師生最好的品格。為了拓寬學生的閲讀面和知識面，提升學生的思想涵養和精神品位，引領全校師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、豐盈讀書的氛圍，我校主要做了以下工作：

1、強有了的領導支持

為了切實推進書香校園和書香班級建設，學校建立了書香校園創建領導小組，以校長為首的學校領導班子親自抓書香校園的建設，以新教育實驗辦公室牽頭，教導處配合形成新教育實驗體系，全校上下在新教育實驗的標杆下，穩步有序地開展了新教育實驗讀書活動，推動學校全體教師和學生努力成為書香教師，書香學生，為創建更加濃郁的書香校園而不懈努力。以讀書為抓手，引領學校的各項工作向更深層次推進，真正形成了領導重視，分工明確，各部門齊抓共管的良好局面。

2、濃厚的幸福感讀書氛圍

(本文來自本站：)在新教育實驗營造書香校園行動的引領下，我校在教室的版面、圍牆上設立了讀書標牌，教室牆壁上張貼讀書名言，還在學校宣傳櫥窗裏開闢學生剪報、兒童書畫、精彩閲讀、英語視角、隨筆天地等專欄，讓師生沐浴在中華經典文化之中，和名人握手，與經典交流，力爭讓校園的每一棵花草樹木都富有詩意，每一個角落都成為育人陣地，努力追求瀰漫着書香氣息的校園，打造一個優雅的閲讀環境。

3、開放圖書資源

農村孩子留守兒童居多，父母的認識不足和爺爺輩的不支持，導致孩子們存在購買圖書困難的問題，在保證圖書資源的情況下，各班級一方面調動孩子買書的積極性，一方面加大圖書的添置。為了切實減輕家長購書的負擔，學校本學期大膽開放學校圖書室，以班級為單位去看書、借書、讀書。除了為孩子們配備了兒童階梯閲讀書包裏的童書，還加大科學，歷史，地理知識書籍的借閲。本學期，老師到圖書室為班級借閲的圖書達到百餘本，學生到圖書室借閲書籍達4次以上。各班有圖書管理員，成立的班級圖書角，裏面書有兩部分組成：一小部分是學校圖書室定期提供給各班；還有大部分的圖書由班級的學生提供。班級圖書由班級圖書管理員負責借閲工作，這樣就保證了人人有書看，本本有記錄。

4、保障讀書時間和內容

為促進、強化學生的課外閲讀，我們以晨讀午誦為基點進行了相關的學生系列活動。我們充分利用可利用的時間開展晨誦活動。現在，每週二、四早晨用20分鐘時間供全體學生自由閲讀。中午時分，那些學有餘力的愛好課外閲讀的學生三三兩兩聚攏在一起，自發地組成閲讀小組，或低吟，或高誦，或朗讀，或講述，或交流，或背誦……其樂融融。那酷愛文學，熱衷寫作的種子，也許就在這不經意間被播撒了下去。現在，晨讀與午誦已成為多數學生的習慣，只要時間許可，手捧書本已成為他們的首選。

學校在此基礎上舉行了“第二屆讀書節”活動。活動內容豐富多彩，形式多樣，有詩文朗誦、小品表演、雙人相聲、歌舞表演等。學生在自娛自樂中體驗到了快樂，體驗到了課外閲讀的重要及意義，這大大激發和鞏固了學生廣泛參與課外閲讀的熱情。通過我們的大力營造，校園內湧現出了一批願與學生共讀的“書香教師”、一羣熱愛閲讀的“書香學生”和一些充滿濃濃書香的“書香班級”。師生們在讀書的過程中找到了快樂與智慧的源泉。共讀，讓我們有了靈氣：共寫，讓我們有了靈感；共生活，讓我們有了靈動……本學期，多名學生在全國作文大賽中獲等級獎。

多篇學生習作在各大報刊雜誌發表。

（二）.拓寬師生提升生命質量的空間——隨筆

新教育實驗提倡“師生共寫隨筆”，寫隨筆不僅僅是練筆，不僅僅是“心靈的對話”，隨筆還有育德、啟智的功能。教育隨筆是教育者進行思考和創作的一種重要形式，是“批判反思型教師”成長的必由之路。無論是教師還是學生，為了寫得精彩，就必須做得精彩。這樣以在實踐中提取精彩的寫作素材，同時通過寫作促使在實踐中有更多的思考和創新，慢慢養成習慣，閲讀、思考、讓寫作成為教師和學生的日常生活方式。

（1）教師寫作方面

1、提倡教師養成反思、記錄的好習慣。每位任課教師在導教案中“教後反思”一項中，及時反思自己課堂教學中的得與失，勤于思考、勤於練筆。

2、提倡骨幹教師帶動戰略，鼓勵名師、教學能手和骨幹教師在教育網站建立自己的個人博客，通過“寫”來促進個人更快成長。

3、及時推薦優秀文章在市級及其以上級別刊物發表。為了保護和進一步激發教師、學生的寫作熱情，讓師生在墨香中共同體驗寫作的樂趣、體驗成功的感覺，我們做好和各級報社的聯繫工作，做好文章的推薦發表工作，讓師生的作品在各類報紙、刊物上多發、快發，同時提高我校的知名度和競爭力。

（2）學生寫作方面

學生寫日記有助於提高學生的寫作水平。平時語文教師精心指導學生寫好日記，及時交流，培養學生勤於觀察、樂於寫作的習慣。我們通過即時評比表彰、推薦發表等方式，鼓勵學生更加熱愛寫作。

（3）教師經驗交流

教師的交流演講是我校的特色教科研項目，本學期開展了“師德風采”演講，通過演講極大地鼓舞和鍛鍊了一批有思想、有實幹的老師。演講的內容可以是自己在師德、班級管理、課堂教學等方面的成功經驗，也可以是從書上、從身邊看到或聽到的好的教學方法或精彩的教學案例等。要求實在、實用、實際。從點滴中見真知，從細微處明變化，效果很理想。

三．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

2014年，我們在新教育實驗之路上一路走來，一路收穫。閲讀成為校園最美麗的風景時刻，收穫的種子已經在冬天裏積蓄春天的力量，我們堅信只要行動，就有收穫，只要堅持，就有奇蹟出現。冬天的到來，預示着春的希望，在這個幸福的堅持中我們也守侯一份美麗的果實香甜。

（一）學生之得

這一年我們開展了許多活動，如手抄報展，讀書筆記展，讀書交流會，古詩詞誦讀比賽，童書故事演講，古詩詞知識競賽，童書閲讀習作等，讓學生在活動中展示閲讀的風采，在活動中與書籍為友，為學生的童年奠定人生中最美好的基石，為孩子的童年打好最美妙的底色。

在許多班級，閲讀已經成為班級學生習慣養成中的一絲亮色，一年來，很多的學生閲讀了大量的書籍，結識了許多的童話作家，習作，想象，表達，閲讀能力正發生着巨大的變化。真正的收穫是閲讀收穫。

（二）教師之得

一年來，教師們在新教育實驗的引領下，在教師專業發展方面，取得了許多進步。在教師專業成長等論文評比中，有近二十餘人次獲獎。幾十餘篇教學論文或隨筆在省市級以上媒體發表。

回眸一年走過的歷程，在收穫的歡樂中高聲歌唱擁有的輝煌時刻，展望未來，在前行的道路上勇敢挑戰生命的至高一點，行走在新教育的道路上，我們堅信：只要行動，就有收穫。只要堅持，就有奇蹟。我們安裝中心國小的師生將繼續為新教育幸福完整的教育生活而共同前進，創造更加燦爛的輝煌時刻

第五篇：國小新教育工作總結

國小新教育工作總結

新教育在不知不覺中走進我們的生活已經整整兩年的時間了，兩年來，我們從對新教育的懵懂無知，到現在的認識深刻，可以説新教育已經走進了我們學校每一個教師的心裏，走進了我們校園的角角落落。新教育實驗，可以為全面實施素質教育、深入推進課程改革提供一個很好的途徑；可以結合我校實際，在繼續追求教育教學質量的同時讓每一個教師都微笑教學，讓每一個孩子都幸福學習；教師快樂了就喜歡上了課堂，學生幸福了也喜歡上了課堂，於是我們教育者的理想也就實現了：教師樂教、學生樂學。至此，我們學校的每一個人就會過上“幸福完整的教育生活”。

下面，我將我們學校加入新教育實驗第二年的工作作一下梳理：

一、新教育六大行動，全面出擊

（一）營造書香校園

1.氛圍的渲染

（1）學校：校園大門兩側：西側是“過一種幸福完整的教育生活”的新教育理想，東側是新教育的價值觀。進入學校大門映入眼簾的是我們的“為中華之崛起而讀書”的校訓；校訓兩側是為人師表類的古今聖賢的名言警句。我們現在學校教學區是三列四排教室。三列之間正好有兩條縱深的大路，我們將其裝扮為校園文化長廊。東側長廊為新教育長廊，各面文化牆都是新教育六大行動、五大核心等等的美好畫面展示；西側長廊則是傳統文化長廊，各面文化牆設置的是中國文學發展史。四排教室前各版面共分為12個板塊的校園文化特色展示，如環境類的、勵志類的、勤奮類的、求學類的等等。整個教學區恰好是四橫兩縱的佈局。除此之外，東側第一排教室前有一處紫藤長廊，每到課間孩子們都愛在這裏靜靜的讀書；東側第一排教室（其實是辦公室）的後面為“銀杏讀書林”，每週四的課外活動時間，會有不同的班級的讀書愛好者匯聚到這個地方探討書中的樂趣。這一學期我們還為全校21個班級配備了嶄新的圖書架，為孩子們讀書提供了良好的條件。

（2）完善班級圖書角：我校圍繞班級圖書角開展圖書漂流、讀書“1+1”（暨兩人互助讀書）、讀書達人大賽等一系列活動，努力將此項活動推向縱深化、個性化。我校要求每一個班級每學期至少為本班的圖書角添置四本課外書，並每年評選讀書達人、書香家庭等。

（3）繼續開展“讀書藝術節”。我校的讀書節為期兩個月，面向全體學生開展豐富多彩的活動。一，傳統的講故事比賽、經典美文誦讀比賽、詩歌背誦比賽、課本劇表演等。二，班級圖書交流、同學圖書漂流、課外童話劇、詩文快板、美文演唱等表演。三教師教育隨筆展示、閲讀指導課展示、師生共讀共寫展示、下水作文比賽等；四，小小家庭書屋、書香家庭的創建，親子共讀共寫展示等。莒縣教育信息網宣傳報道過我校的讀書節。

（4）嚴格“晨誦”“午讀”時間，規範詩文背誦篇目。利用週二、週四的晨誦時間，快樂閲讀我校自我開發的晨誦讀本《與黎明共舞》，部分篇目熟讀成誦，日積月累。各年級組進行互查，確保誦讀的質量落到實處，讀書節期間，按年級開展經典誦讀的彙報展示；午讀常抓不懈，每週二、週四的中午是午讀時間，每一位教師至少要在整班閲讀指導課的基礎上帶領同學進行師生共讀，共讀共寫共成長的讀書筆記記錄了他們的幸福閲讀。學期末進行讀書筆記展示活動。

2、師生共讀共寫共成長：

增強“師生共寫共成長”活動。在新教育倡導的教師專業化閲讀與教師的專業化寫作引領下，我校教師每週撰寫一篇千字隨筆，發到自己的教育在線上，參與討論教育話題。學期末，教師們彙編自己的教學隨筆集，各辦公室展開評比。學校先後兩次派出優秀教師參加市新教育寫作培訓班，收到了良好的教育效果。

（二）師生共寫隨筆

1、教師閲讀

①每學期閲讀量不低於2本；②認真撰寫讀書筆記、教育敍事、教育教學案例分析、教育隨筆等，一週一篇1000字以上的文章傳到“教育博客”上。

2、教育教學研究

①積極參與或承擔課題研究，切實進行過程性研究，認真積累材料。

②能認真鑽研教材，備寫“導教案”和“課時教案”。寫好教學反思。

（三）聆聽窗外聲音

積極參加省市縣等各級教育主管部門組織的學習和報告（日照、海門等地）。

學校聘請專業人士、社會名人到校做報告（市教科所徐所長應邀到學校做精彩報告）。

教師自己購買光碟、上網蒐集視頻，每學期至少聽一場報告。

（四）培養卓越口才

活動對象：全體師生

活動目的：訓練師生面對眾人流利自然的進行表達的能力。

措施：1、課前快餐的形式：語文課前3分鐘，要留給學生講自己的讀書感受、故事、背誦自己積累的經典語言等，讓每個學生都有展示自己的機會。2、所有學科在課堂上，讓學生回答問題時，站姿要正確、聲音要洪亮、語言要清晰。英語課上師生勇於用英語交流、學生用英語回答的時間不能少於課堂時間的一半。3、演講比賽的形式：每學期至少組織一次師生的演講比賽。（本學期各組織了一次）

（五）構築理想課堂

1、全面推開“先學後教、當堂訓練”教學模式在各學科的應用，方法靈活、教學效果優秀。

2、開展各學科賽課、研討交流、教師交流等活動。其中賽課包括：新授課、複習課，每學期不少於2次；各學科有質量的研討交流活動每學期不少於2次，教師交流1次。

（六）建設數碼社區

1、建立校園網，建設教育博客，在教育在線開始賬號，建立班級qq羣。

2、每週所有教師在“博客”學習不少於1次，積極參加討論交流，並將自己討論交流情況轉載在自己的主題帖內（40歲以上教師自願參加）；建立自己的主題帖，每週至少在自己的主題帖發帖一次。

二、加強了新教育的宣傳與氛圍營造

為更好地使新教育實驗在我校開展，我校將在原有的校園文化的基礎上突出、彰顯新教育實驗的核心理念。我校組織教師認真學習，深入理解和踐行新教育的理念，對原有的校園文化欄目進行重新整合設計。首先，要在欄目中體現對優秀新教育實驗教師的推介，對新教育實驗優秀成果（如教育日記、教育隨筆等）的呈現等。其次，我校要繼續鼓勵有特色的班級文化，建設特色鮮明的走廊文化。我校每班都有自己豐富的班級欄目，有“才藝比拼”，有“書墨飄香”，有“成長足跡”，也有“家校聯繫”等等；每個班級都有自己有特色的名字，如青松班、小葵花班、小雨滴班、蒲公英班等等，富有童趣，饒有興趣。同時為了營造書香校園，加強了班級“圖書角”，教師可推薦優秀書籍，通過學生捐助，人與人、班與班進行漂流，豐富知識。

三、 打造完美教室 實現班級自治與文治

1.利用暑假業務研究期間對全體教師進行了培訓，明確了完美教室的內涵，即：完美教室是圖書館，是閲覽室；是實踐場，是探究室；是操作間，是展覽室；是信息資源庫，是教師的辦公室；是習慣養成地，是人格成長室；是共同生活所，是生命棲居室。明確了締造完美教室要以班級文化構建為總體目標，以共讀共寫共同生活為基本願景，以晨誦午讀暮省為基本生活方式，以實施全人課程為基本途徑，以師生成為敍事的主角為基本使命等五個方面來實施。學習了締造完美教室實施草案，並設計了兩步走的目標，即第一步先完成班級外顯文化建設，並以適當的方式呈現出來，增加學生對班級文化的認同感。第二步再向內涵文化發展，開發班級課程，編織共同生活，書寫生命傳奇，完美教室敍事。

2.要求各班在充分徵求學生意見的基礎上師生共同確定班級願景、班名、班名寓意，並以班名為主線確定班訓、班詩、班歌。通過彙總審定，發現有個別班級的班級文化不是很符合要求，沒有充分徵求學生的意見，特別是班詩、班歌與班名不符，班級公約只是從網上下載未作深入修改，學生對班級文化的認同感不夠。這樣就在返回各班進行修改，再收集起來，發現問題後再返回進行修改，這樣來來回回反反覆覆的進行了三次，才基本定稿。

3.榜樣引領，經驗介紹，實地感受。趙增雲、於曉君、張彥剛、賈慶凱老師善於學習，善於創新，有思路，有辦法，佈置、美化、綠化室內環境，積極與學生進行日記、書信交流，給師生營造了舒適、温馨、優雅、書香氣息濃厚的讀書學習環境，可以説走在了其他班級的前列，在締造完美教室方面堪稱榜樣教師。我們發現這些典型後，我們積極和其聯繫交流，想讓其現身説法，召開現場會，介紹經驗，這樣以來大家對班級文化都有了很強的認同感，同時極大地調動了同學們的“主人翁”意識，初步形成了“班級是我家，努力靠大家”的良好氛圍。

4.建立班級qq羣，建立班級日誌，建立班級博客，記錄班級故事，利用班級圖書角，搭建師生家長交流平台。有的班級通過班級日誌記錄班級成長的點點滴滴，書寫生命傳奇。尤其是qq羣的建立，在解讀班級文化，師生家長交流方面發揮了很好的作用。

5.外出學習，專題培訓，進一步加深了對締造完美教室的理解，對以前的做法進行了匡正。我校賈慶凱、劉桂春老師在教育局的統一組織下，參加了日照市市新教育實驗開放周活動，張彥剛參加了海門市新教育開放周活動，張彥剛、賈慶凱、趙傳蘭、張麗萍參加了魯豫皖新教育開放周活動，通過他們的學習，親身感受了編織共同生活，書寫生命傳奇的成長故事，他們為學生精彩的表演激動着、感動着，也更理清了我們下一步的工作思路。

總之，在過去的這一年裏，我們以六大行動為主線，以打造完美教室為核心，在全校領導、教師、學生、家長中開展了新教育實驗，努力打造文化校園，形成新教育共同體。我們知道我們還有很多方面做得不足，做得還很不夠，但是我們在以後的日子裏仍然一如既往的沿着我們現在鋪開的新教育之路，一步步紮紮實實走下去，直到永遠。

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