小班個人總結

第一篇：小班個人總結

小班個人總結

時間過的真快，不經意間這學期即將結束。在這一學期中，我始終本着“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。現主要做如下幾項工作總結：

一、與幼兒的情感交流方面

我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛並尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。

二、常規方面

小班幼兒在學期初，是處於一種蒙化狀態，他們帶着家庭中的不同習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規培養好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺；午餐時介紹各種飯菜所包含的營養價值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便後要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒 - 1 -

已形成了良好的生活習慣和學習常規。

三、教學方面

針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領域教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，製作自制玩教具。我們從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、語言區、閲讀區等區域，並不斷豐富材料。積極參加園裏的教研活動。本學期，我積極製作了不少適合小班幼兒操作的區域活(來源 本站)動材料，配合主題活動，進行環境創設，取得了不錯的效果。

四、家長工作

善於與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，採取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。

當然，有收穫也存在着不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節課後的小結，只有善於總結、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優質課，從中獲取經驗，快速的提升自己。希望領導能幫助我指出不足，我將認真反思、努力改進。

總結人：曾麗玲

新世紀幼稚園

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第二篇：小班個人總結

二○一一年小一班第二學期個人總結

時光在轉眼間飛逝而去，這個學期即將結束。回想起開學初哭哭啼啼來幼兒園的孩子，現在馬上就要升到中班，成為哥哥姐姐了。這一學期來，我和孩子一起成長，共同生活、共同收穫點點滴滴??忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行如下總結：

一、政治思想

1．積極參加園內開展的一切學習活動，貫徹執行黨在新時期的各項方針、政策、路線、法規及各種決議，執行園領導在學期制定的工作計劃，盡心盡力的完成各項工作任務。

2．在工作中始終保持互敬、互學、互助，積極幫助新教師樹立信心，敬業愛崗、苦專多煉、腳踏實地，比奉獻，比實幹的作風，努力使自己成為德才兼備，具有新型教育觀的創造型教師。

二、教育教學

這學期我班來了一些新生，他們的到來給我們的大家庭又增添了不少的樂趣。在生活自理能力等各方面，新生相對而言要薄弱些。對新環境的不適應，哭鬧，焦慮，這些都出現在了新小朋友的身上。我們老師在這時承擔起了“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡，時常抱抱他們，哄哄他們。

在教育教學方面也是逐步的帶領着孩子們，跟上大部隊的腳步，一步一步的走。我根據全班幼兒的年齡特點，為他們選擇合理的課程。認真的備好每一節課，製作生動、有趣的教具，以此來引導幼兒。我們老師多以合作遊戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的願望。對小班幼兒來説，一次教學活動並不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重複才可以穩定鞏固。我們從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。因此，同樣的活動內容，我們會投放到區角活動、自由活動和日常生活活動中，通過老師實施個別化教育才能達成目標。我們根據幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區域活動目標。 課後反思也是我們老師一個重點工作，我認真的做好每一次的課後反思，與其他老師一起開好研討回，努力提高自己的業務水平。同時也跟進對幼兒的觀察，認真記錄孩子們的生活點滴，觀察記錄，在邊觀察，邊記錄的過程改進自己。

三、保健工作

安全工作是小班教育工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動。每天來園後，我們會配合保健醫生，讓幼兒參加晨檢，檢查幼兒是否身體不適，是否有帶危險物品進園

和班裏的保育員密切合作，加強保育工作。在一日生活中，注意關照幼兒的冷暖、安全，及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣脱衣、口渴了怎麼辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。我們也重視幼兒的體育鍛煉。利用早操、户外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，並從中體驗運動的樂趣。

四、家長工作

在幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合。我們利用生活小點滴向家長反映孩子在園的基本情況，也利用電訪、網絡等途徑，與家長保持聯繫，讓家長知道幼兒在園的情況，也使我們老師瞭解到幼兒在家的表現，促進老師與家長之間的相互理解。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。這樣使得我們工作起來更加得心應手。

這學期我園舉行了六一文藝匯演，我也認真的參加其中的工作，從給幼兒排練到給老師們排練，從寫主持稿到自己上台主持，有好的表現，也有需要改進的地方，過程雖很辛苦，但也不乏學到了很多。匯演結束後，家長的好評就是對我們老師工作的肯定，在以後的日子裏，我會更加努力，爭取做到更好。

第三篇：小班個人總結

小 班 個 人 總 結

轉眼一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想説的太多太多。在這幾個月裏，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心裏感到很欣慰。現將近期班主任工作總結如下:

一、 班況分析：

本班孩子大部分都是剛剛滿3歲，由於他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的捨不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不願意參加集體活動等現象都有，經過一學年的鍛鍊和學習，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。

二、 保教工作：

為了讓幼兒能夠儘快地適應集體，能積極參與各種集體活動，由於小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脱

衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過我們示範講解，採用集體與個別練習、指導，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，於是我們四位老師就互相配合一致要求，發現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小貼貼”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。對挑食、食慾差的孩子採用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜.

三、教育教學工作：

孩子入園後大概經過兩週適應了集體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。由於孩子的年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的温暖。我們用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理能力的提高，習慣的養成。

剛入園時，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規的培養上，如：手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真加餐。

在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。

3、通過教育活動使孩子的能力提高。

老師帶着孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發展、科學發展、數學發展、藝術發展、社會性發展等方面有了明顯提高。

從語言發展看，孩子表達能力得到提高，詞彙量增多，大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養

從數學發展看，邏輯思維有一定發展。對數字有了一定的認識 ，對空間方位有初步瞭解。對數學產生濃厚的興趣。

從社會性發展看，大部分孩子們活潑、開朗，能主動積極地參加活動，能夠主動與人問好，會使用文明禮貌用語。在公共衞生習慣方面有待進一步的培養。由於年齡小自制力差，孩子注意集中的時間有待培養。

從識字發展看,孩子的詞彙積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂於參加各種識字遊戲,使孩子們在遊戲中交到許多的字寶寶,為孩子閲讀打好了基礎 。

通過故事、兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！

四、家長工作

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注着孩子的發展、教師的教育。本學期我們本着幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，與家長主動聯繫，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的瞭解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。現在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。

太陽是幸福的，因為它光芒四射，恩澤萬物；小草是幸福的，因為它有裝點春天的價值；幼兒老師雖説是平凡的、辛苦的，但同樣也是幸福的，因為我們培育着祖國的棟樑之才，民族的希望之花。回過去，展未來，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方，還有待於教師的進一步教學教育，我衷心地期待在下學期中取得更大的進步!

包莉萍

2014年1月

第四篇：幼兒園小班個人總結

幼兒園小班個人總結

我們班共有3位老師,班主任林老師,代課老師王老師,陳老師,我們開的科目有:弟-子規,常識,語言,操作數學,音樂,美術,等等!

時間飛逝，不知不覺中，一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了，幼兒園小班個人總結。回顧這學期，剛來幼兒園的時候,感覺自己經驗不足,不知道該幹什麼,沒有頭緒!講了倆節公開課,才覺得上課有了頭緒!~~知道自己該幹什麼,做什麼!才真正體會到萬事開頭難!。

下面是我把這學期的工作做簡要彙報總結。

本學期,感覺自己工作做的不到位,衞生,責任心等等!希望在以後的日子裏可以倪補自己的不足,把工作做好,積極配合好班主任工作,

，在以後我會認真做好各項工作，積極完成學校佈置的各項任務。

參加園內各項活動，每週按時參加升旗儀式，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入認真的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時瞭解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高，個人總結《幼兒園小班個人總結》。 所以我會經常跟家長溝通!

這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關係更密切。如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。

2.關於幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這並不意味着什麼都不教，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子會有內化的過程。 在主題教學活動中，我們開展了親子/活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我們的工作。

本學期收穫當然也不校在工作中我享受到收穫的喜悦，當然也在工作中發現一些存在的問題。在我享受的收穫的同時，我也會對所碰到的問題加以認真思考並以解決，力求把日後的工作做得更好!

最後,為了給孩子創造一個輕鬆優美的環境，培養孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護小動物,為了豐富孩子們的户外活動，可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 以後

我會更加努力做好工作!

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、 思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二 教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產 生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

第五篇：小小班個人總結

小小班個人總結

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收穫，。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今後更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

一、 教育教學

1、 孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的兩位老師一個保育吖姨始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脱衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。

老師帶着孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育

觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養成一種好的學習態度。

3、 組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶孩子到户外體驗天氣的變化，觀察秋天的現象，感受大自然的美。班級的穿脱鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體操更是展示了孩子們的丰采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛鍊，讓他們更健康、更自信。

二、 保育工作

1、 注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個温馨、和諧的環境中愉快成長。

2、 嚴格執行班級衞生消毒工作。

保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衞生的生活環境。

三、 家長工作

1、 發揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地瞭解我們的工作，如：在開學前，我們為孩子設計了《家園聯繫手冊》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細緻地一一填寫，家長非常關心。

小小班個人總結

2、 通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

（1） 向家長公佈老師的電話。方便家長與老師間的溝通。

（2）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

（3）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接瞭解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。