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個人工作總結字體(熱門4篇)

欄目: 個人工作總結 / 發佈於: / 人氣:1.29W

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個人工作總結字體(熱門4篇)

篇1:個人工作總結字體格式

個人工作總結字體格式

工作總結的字體和格式要求【1】

標題 ╳╳╳個人總結 (黑體小二)

正文 ╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳(仿宋小三號)

一、一級標題 (宋體三號加粗)

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╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

二、╳╳╳╳╳

(一)二級標題 (仿宋三號加粗)

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

(二)╳╳╳╳╳╳╳╳

1、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

2、╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

部門名稱 個人姓名

二○╳╳年╳月╳日

備註:1、A4紙打印

2、頁邊距上下左右為:3釐米、3.17釐米、3.17釐

米、2釐米。

3、行距28磅,如遇最後一頁無正文,可適當調節行距。

4、頁碼居下居中。

5、左側兩釘裝訂。

6、時間用漢字書寫的,將年、月、日標全,零寫為“○”。

學習部學生會個人總結【2】

計科系學生會在團委老師以及學生處的具體指導和支持下,緊緊圍繞學校的遵旨,充分發揮自主管理等工作職能,經過不斷努力,取得了顯著的成績,並且每一人也有得有失,現在就把我過去的工作進行一個總結和對下學期的一些工作進行大致安排

首先,在來學生會一年中,讓我認識了這麼一些人,和藹可親美麗大方的周老師,理性而又可愛的主席江夢成,負責而又嚴肅的團副欒超羣,搞笑熱情而又陽光的副主席彭清,還有我們八位認真自信而又積極向上的部長和我們每一個部門的幹事。

我感覺是無比的榮幸和快樂,也許有人會覺得我這些都是虛的,可是這是我的發自肺腑的話。

而且我還學到了一些課本之外的知識,增加了我的知識量,豐富了我的閲歷,為我的人生之路打下基礎。

其次,增加了我的人際交往能力,在某種程度上鍛鍊了我的交際口語和應變能力,以至於我在一些大型的公共場合可以放得開自己,不太那麼拘束,記得第一次開例會的時候我們在做自我介紹的時候我們副主席的一句話深深的刺痛了我的心。

他説如果我們在學生的目的是為大家服務那是假的,是鍛鍊自己那是自私的,我當時就覺得那麼既然不是為大家服務也不是為鍛鍊自己那麼還需要它嗎?但是一學期下來讓我得到了許多許多,學會了謙虛,學會了大度,學會了忍讓,學會了理性,學會了禮貌,還學會了奉獻,難道這不是在服務大家的同時在鍛鍊自己嗎?

第三,在學生會我看到了團結,友誼的重要,就説每次開例會由於我們班在每次晚點名之後要開班會,所以每次我都到得很遲,可是我看到我們大家把桌子搬得整整齊齊的,那時心裏有一種家的温馨感,這難道不是團隊的力量嗎?每次跑步我們互相鼓勵,相互幫助不讓一個人拉在後面,這難道不是一種團結的力量嗎?

第四,讓我理解了“術業有專攻”這句話,我們是個大家庭,但是每個部門有各自的分工,我們部門主要負責查課和老師的評教月卡,每週安排查課人員,保證課堂質量,也許不是太累,可是我們每個人都要全身心的去投入,需要我們的認真和專注,需要我們的公平和嚴肅,更加需要我們的團結。

每次安排查課人員我都花費半天的時間來好好的去做,務必做到每一個人不要重複,然而我們大一的課很多都是重複的,才會導致我們的安排有時也不是很好,特別是在臨考試的那段時間出現很多問題,但是我們還是很認真的去完成。

人家都説,我們學生幹部在這個大學是很難的,處在一種很尷尬的'處境, 一面是幹部,一面是學生,所以難免出現很多問題,但是值得一提的是我們懂得怎樣去找到問題,怎樣去解決它,下面説説我自己的問題

第一,我深深的覺得我在這一學期投入不夠,只顧到自己的利益沒有看到屬於我們這個集體的利益,我膽小,自私、沒有真正用自己的那一片僅有的愛心去做出大的成績。

記得第一次開那個新生聯誼晚會時,我的職責是控制燈光,可是事實卻不是我想象的那樣,不是一帆風順的,還是怪我只是一味的在哪裏調燈,所以就在那裏一直在搞,卻弄的很糟。

可能是個教訓,但是我卻沒有去吸取,在我們那個ppt演講比賽的時候我有犯了同樣的錯誤,可能大家都已經原諒我了,我卻還是不原諒我,由於我的疏忽讓那樣本因該很完美的晚會有了瑕疵。

第二,我的目標不明確。

在來學生會的開始,我的部長告訴我説:“你首先要明確你的目標是什麼?怎樣去努力實現它?”確實,不想當將軍的士兵不是一個好士兵,我也想當部長,更想當主席團,可是怎樣才能實現那,我沒有自己的計劃,沒有自己的動力,更加沒有自己的自信。

所以我一直以來是在沉默,沒有更好的表現自己,沒有把自己真正放在這個温暖的大集體。

第三,我的放縱是自己變得更懶了,一次一次的不認真將會給我的人生帶來不好的影響,再一次開例會的時候我們部長説有些人查課不認真,這裏有我,我在有一次沒去查。

但是我沒有亂寫,我沒有去是因為我睡覺遲了,才會出現那樣的事情,但是我還是和部長主動承認了自己的錯誤,但是在查寢的時候我有兩次是在完任務,儘管我不斷的告訴我自己不要去為了做事而做事,要認真,但是懶惰讓我一次一次的犯錯

既然是總結就會是有好有壞的,把自己的不足講出來一方面為大家做個特例,再就是讓自己更加認識自己,也好為自己在下學期的工作找好的方法解決。

第一,端正自己的態度和目標,明確自己的方向,為了別人和自己努力去做好自己的工作。

第二,把自己控制一下讓自己學的認真起來。

第三,多謙虛學習, 讓自己豐富起來,使我真正去融入這個大集體。

建議

1.在以後開會的時候讓的人發表意見,説説自己的真實的想法,讓我們每個人都有自己發言的機會,使我們做到相親相愛的一家人。

2.多組織一些我們內部的活動,比如秋遊呀,春遊什麼的,在一起吃個飯aa制等一些有有利於我們內部更加團結的大事。

3.我希望我們在以後工作的時候儘可能的做到公開、公正,坦誠的去做好每一件事,在做什麼事情都要用心去經營。

4.下學期可以組織我們大家去外面去實踐一下,無論是做公益活動還是別的什麼活動又會有利於我們的團結的同時從而鍛鍊了自己。

最後,在這裏我要説的是:“像經營我們的大學一樣來經營學生會”。

篇2:個人總結格式字體

個人總結格式字體

年終總結字體、字號、格式要求【1】

年終工作總結一般由標題、正文和尾部三部分組成。

(一)標題

總結的標題大體上有兩類構成形式:一類是公文式標題;一類是非公文式標題。

公文式標題由單位名稱、時間、事由、文種組成,如《××村2008年度工作總結》《××鎮2008年黨建工作總結》,有的只寫《工作總結》等。

非公文式標題則比較靈活,有的為雙行標題,如《增強體質,全面貫徹執行教育方針——開展多種形式的體育活動》,有的為單行標題,如《推動人才交流,培植人才資源》等。

(二)正文

總結正文的結構由前言、主體、結尾組成。

1、前言。

即正文的開頭,一般簡明扼要地概述基本情況,交代背景,點明主旨或説明成績,為主體內容的展開做必要的鋪墊。

2、主體。

這是總結的核心部分,其內容包括做法和體會,成績和問題,經驗和教訓等。

3、結尾。

可以概述全文,可以説明好經驗帶來的效果,可以提出今後努力方向或改進意見。

(三)尾部

包括署名和時間兩項內容。

如果標題中已有署名,這裏可不再寫。

字體字號等格式要求:

1、統一採用A4紙,左側裝訂,頁面設置為上、下、右頁邊距為2釐米,左頁邊距為2.5釐米,頁眉為1釐米,頁腳為1.5釐米;

2、大標題:字體宋體,字號三號字,字形加粗;副標題:字體宋體,字號小三號字,字形常規;行文標題:字體宋體,字號小三號字,字形加粗;正文:字體宋體,字號小四號字,字形常規;頁眉、頁腳:字體宋體,字號五號字,字形常規;

3、行間距為1.5倍行距,段前、段後間距都為0.5行;

4、大標題: 如:XX班班主任工作xx

5、副標題: 班主任 xxx

6、頁眉:XX市板橋高級中學2012—2013學年度第二學期;頁腳:第x頁共x頁;

7、文字一律從左至右橫寫橫排;

8、數字的寫法:除編號、統計表、計劃表、序號、專用術語和百分比必須用阿拉伯數字書寫外,其他用漢字書寫;

9、章節序數的寫法:一般應按下列順序排列:第一層為:“一”,第二層為“(一)”,第三層為“ 1” ,第四為“(1)”;

律師個人年度總結【2】

xx年對自己來説是非常幸運的,七月份告別了大學校園,使自己的社會角色發生了根本的變化,也切實的感受到了來自各個方面的壓力。

在九月份的司法考試中自己有幸通過,這的的確確的讓自己興奮了好長一段時間,現在回過頭來想想,這些已經都成為過去,留給自己的除了那段不知疲倦努力向前的美好回憶,更重要的是讓自己明白了路是自己走出來的,怨天尤人沒有任何作用,堅持自己心中的信念,付出自己的行動,堅持一點點,或許我們每一個人都會成功。

如果給自己的xx年定位的話,我覺得可以定位於:學業的成功,事業的起點。

當“xx年”這個字跡不斷在工作日誌中出現的時候,自己才明白過來:原來xx年已經來臨,我們已經生活在xx年。

新的一年對於我們每一個人來説都是一張白紙,在年初的時候發給我們,經過自己一年的描繪,在年末的時候給自己一個答卷,看是否是自己心中的那幅風景。

展望我的xx年,我期待着自己有一個新的突破,因為這一年對於自己非常的關鍵,這一年不單單是步入律師行業純粹實習的一年,更重要的是這一年是自己事業的起步年,是自己社會角色轉變的'一年,這一年的實習、生活、做人等各個方面都將會對自己以後的路產生定性,將影響自己的一生,所以自己沒有理由去荒廢這一年,相反沒有盡心盡力的去吸收周圍優秀的環境和人給自己帶來的沒有窮盡的知識都是對自己的極大地不負責任,是對自己前途的一種扼殺。

所以,在步入xx年的時候為了讓自己在xx年飛得更高,更好,給自己一個安靜的空間靜下心來好好的計劃計劃自己的xx是非常有必要的。

在xx年之初,我有幸地加入到了xx律師事務所這個充滿活力、團結、奮進、和諧的團隊中來,成為了這個團隊中的一分子,開始了自己的實習階段,邁開了事業的第一步。

xx年將自始至終的將貫穿與自己的實習階段,站在xx的起跑線上,我想我會用自己百分之百的努力去跑完xx年,如果對自己xx年做一個展望概括的話,我想僅僅用二個字就可以了------學習。

首先,要把自己的心態擺正,戒驕戒躁。

我個人認為一個人心態的好壞將決定一個人事業的成敗。

有人説:實習律師不好當,收入低,老幹活,日子實在難熬。

從這句話中我們可以看出説這句話的人心態過於急躁,急功近利,我想他離成功可能會越來越遠,我們身邊這樣的例子比比皆是。

所以,選擇了律師這門行業,就要鋪下身子認認真真、踏踏實實地走好每一步,以一顆謙虛、務實、理性的平常心來對待實習期。

其次,以積極的行動來吸收周圍環境帶給自己的營養。

對於一個實習律師來説我個人認為選擇律師所是非常重要的,實習期是一位律師步入這個行業的前奏曲,對於這個行業的實踐能力可以説是微乎其微的。

這一年的實習期將會使實習律師完成從理論到實踐的轉變。

對於這一角色的轉變,律師所帶給一個實習律師的將會對他以後從事這一行業產生定型。

對於我個人來説,非常幸運的加入到了龍和律師事務所,在這個優秀的大家庭中,我會不斷努力地去吸收它的點點滴滴,讓自己不斷的得到提高。

篇3:個人總結字體格式

板橋高級中學班主任工作計劃或工作總結文本格式

1、統一採用A4紙,左側裝訂,頁面設置為上、下、右頁邊距為2釐米,左頁邊距為2.5釐米,頁眉為1釐米,頁腳為1.5釐米;`

2、大標題:字體宋體,字號三號字,字形加粗;副標題:字體宋體,字號小三號字,字形常規;行文標題:字體宋體,字號小三號字,字形加粗;正文:字體宋體,字號小四號字,字形常規;頁眉、頁腳:字體宋體,字號五號字,字形常規;

3、行間距為1.5倍行距,段前、段後間距都為0.5行;:'

4、大標題:

高x(x)班班主任工作xx

5、副標題:

班主任 xxx

6、頁眉:興化市板橋高級中學20XX—20XX學年度第二學期;頁腳:第x頁共x頁;

7、文字一律從左至右橫寫橫排;Z

8、字跡要清楚,文面應保持整潔,凡是文面凌亂不清的,要重新擬稿;o9P$g

9、數字的寫法:除編號、統計表、計劃表、序號、專用術語和百分比必須用阿拉伯數字書寫外,其他用漢字書寫;?h`<

10、章節序數的寫法:一般應按下列順序排列:第一層為:“一”,第二層為“(一)”,第三層為“ 1” ,第四為“(1)”;

11、所有班主任工作總結(打印稿)於 20XX年9月3日 前交至學工處

篇4:個人總結字體格式

轉眼間兩個月的實習生活也結束了。

還記得剛開始的時候,還天天盼望着實習結束的一天,而當這一天真的到來的時候自己才發現,雖然是短短的兩個月時間,可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境,融入了這個集體,早已把自己當成了這個集體裏的一份子。

想到自己要離開了,是那麼的不捨。

看到自己相處了兩個月的學生和老師,想到今後就不能再見面了,真的不想走。

突然間發現這裏的一切都好親切,自己的學生都萬分可愛。

看到他們一個個不捨的眼神真的很想留下來。

時間過得真快,兩個月就這樣過去了。

回想起在這短暫的兩個月內所發生的和自己所經歷的事情,真的學會了很多。

實習是大學階段很重要的一件事情。

實習鍛鍊了我們的實踐教學能力。

提高了對教育工作的認識。

在實踐中體會了教書育人的重大責任。

在這兩個月的實習期間,我認真的向自己的指導老師學習。

認真的聽取老師們對我的評價和建議。

認真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學方法。

認真,充分準備每一堂課,聽取老師的建議和教導。

認真,仔細批改學生每天的作業,做好作業講評工作。

幫助作業中錯誤較多的學生進行個別講解,盡全力做好一名有責任心的好老師。

在班主任工作方面,觀察學生的上課出勤情況。

針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。

同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。

得到了學生的配合和支持。

短短的兩個月,給我留下了很多美好的回憶。

這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習生活,我深深體會到了教師着職業的.偉大和老師的艱辛。

剛開始實習,我的主要任務是聽課,聽指導老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經驗,發現了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。

我深深佩服老師在課堂上的應對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。

在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。

聽課的過程,是積累經驗的過程。

在瞭解教學流程的同時,也應注意教學方式和組織教學能力的積累。

聽了一週的課後,我開始走上講台,開始慢慢適應課堂氣場。

由於經驗不夠,應變能力不強,這幾堂課純粹是灌輸知識,毫無藝術感。

認識了自己的不足,聽課就有了針對性,可是當我上第一堂真正意義上的課時,還是出現了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。

這時,指導老師要求我多聽課。

並且為我指出了教案的不足以及上課出現的缺點和不足。

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