每一個幼兒都是富有想象力和創造力的，教師作為一名幼教工作者，在工作結束的時候需要多做總結，下面是小編給大家整理的幼兒園日常生活工作總結範文5篇_幼兒園個人工作總結範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
更多關於“幼兒園日常生活工作總結”內容請點擊（↓↓↓）
★ 幼兒園大班生活工作總結報告★
★ 幼兒園保教工作總結範本五篇 ★
★ 幼兒園小班生活老師總結6篇 ★
★ 幼兒園工作總結5篇體會 ★
★ 幼兒園生活教師工作總結及工作目標 ★
幼兒園日常生活工作總結1
璐璐是本學期的插班生，生性乖巧但性格有些內向，無論是上課、繪畫、做操、玩遊戲等都表現出膽怯的樣貌，小傢伙就連説話時聲音都是細聲細氣的，經過一段時間的觀察和思考，我想可能是對新環境、新接觸的人存有陌生感，針對這種情景我決定用讚揚的方法幫忙她建立自信，儘快的融入我們這個新團體。
第一天來幼兒園時是爸爸媽媽一齊送來的，家長向我瞭解了一些情景後便要離開，小傢伙就不肯了，拼命的哭，不讓爸爸媽媽走，可是爸爸媽媽最終還是走了，璐璐一向站着，眼裏噙滿淚水，不管哪個教師抱她，她都是扭動着身體不讓別人抱，就這樣一向站了好久好久，不肯吃飯、不玩遊戲、也不睡覺，更不想與小朋友和教師説話，就這樣過度過了幼兒園的第一天。
第二天來的時候，璐璐眼裏又噙着淚水，可是沒有拉媽媽的衣服了，媽媽説：“早上在家答應過我了，來幼兒園時不哭，此刻又哭了。”我説：“沒關係的!小朋友剛剛來都是這樣，過兩天就好了。”來到教室，電視裏放着故事碟，璐璐低着頭放好書包後，來到活動室，我讓其他小朋友幫她搬來一把小椅子，她還是不肯坐，我也沒勉強她，不一會兒，我發現璐璐的眼睛盯着電視機眨都不眨一下，我心裏就開始樂了，原先這個小傢伙這麼喜歡看電視啊~許是站累了吧!最終坐了下來，可是話語仍然很少。
經過前兩天的觀察，我覺得這個孩子的確需要多一點鼓勵和讚揚，我決定實施我的這個方法，必須要讓璐璐每一天開開心心的來幼兒園。
第三天的時候，璐璐來幼兒園沒有哭，情緒仍然不怎樣好，可是她在吃飯睡覺方面都有了很大的提高，於是，我當着全班小朋友的面表揚了她，雖然璐璐表面上沒有顯露開心的情緒，可是一天表現的都相當棒!
接下來的幾天時間裏，我只要一發現她的優點就立刻進行表揚，還會偷偷的與她説悄悄話，我經常説：“璐璐，你跟金教師拉鈎鈎，答應我每一天早上來都不要哭，都要高高興興的，好不好?!”之後璐璐再來幼兒園都沒有哭過。
璐璐最不喜歡的就是做操時與小朋友一齊玩户外遊戲，她總是表現的很膽怯，教師讓她玩她就不停的哭，之後我利用户外活動時間專門來訓練玩遊戲，異常是璐璐，當她玩的十分好時，我都會很開心的告訴她：“你玩的真幫棒!”經過了兩三天的訓練，璐璐早上愛主動與小朋友玩遊戲了。
在她畫畫時，我總是坐在她的身旁，看着她，並指導她，她畫的畫確實不夠好，可是我不予與批評，讓她自我告訴我畫的是什麼，如果她的點子很有創意的話，我會輕輕抱着她，並告訴她：“璐璐一點都不比別人小朋友差!”並且經常與她談心，交流，明白了她很多內心的想法。
一次，早上入園時，要交作業，璐璐當時在換鞋子就忘記交作業了，進來後才想起來沒交作業，立刻跑去翻書包，剛剛拉開拉鍊，媽媽説：“璐璐，我已經跟你把作業交了。”璐璐站起來，很乖的説了一句：“多謝媽媽!”我沒有想到這個小丫頭這麼懂禮貌，於是，很大聲的表揚了她，小傢伙甜甜的笑了。
此刻的璐璐活潑、乖巧、聽話、喜歡與小朋友玩、與教師交流了。媽媽也説提高了不少，看着小傢伙一天一天的在蜕變在成長，我別提有多開心了。
經過對璐璐的觀察和分析，我認為教師應及時把握住表揚孩子的時機，他們的自我意識還不夠獨立，很在乎別人的看法，我們要及時給予鼓勵和表揚培養出他們的自信和成就感，璐璐正是這樣一個孩子，她需要別人的鼓勵讚揚，她就會把自我本事發揮到最大，各位教師必須不要吝嗇你的表揚，你的一句：“你真棒!”也許就會像陽光一樣灑滿孩子們幼小的心靈。
幼兒園日常生活工作總結2
每一個幼兒都是富有想象力和創造力的，我們作為一名幼教工作者，在平時的生活中要善於發現孩子們的“閃光點”，善於捕捉孩子們創意的火花。只要教師仔細地去觀察每一個孩子，你就會發現其實孩子們有很多很多好的創意，有時候我們不曾想到的東西，孩子們卻能説出來。應對孩子們的這些創意，如果教師不去發現，就會在無形中扼殺孩子們最可貴的創造本事，如果能及時給與正確地引導，相信教師的鼓勵和讚揚會大大激發孩子們的創新慾望和活力。
記得一次活動課《車來了》，活動結束部分是遊戲環節，我帶領孩子們玩“去旅遊”的遊戲，我先讓孩子們選擇一種交通工具，在孩子們的討論中決定選擇乘坐公共汽車，在教室的兩端分別設置了前門和後門，又把車票發到了每一個幼兒的手中，然後我們排好隊從車的
前門上去，繞了一圈後又從後門下車了，反覆了兩次。這時，小朋友們告訴我：“教師，你看李雨辰他不上車，在椅子上坐着呢。”我剛想把他叫起來，之後一想是不是有什麼別的原因，我走過去，問：“雨辰，小朋友都在玩遊戲，你怎樣自我在這坐着，是哪裏不舒服嗎?”雨辰皺着眉頭“教師，我有些累了，想在公交車的座位上休息一會兒。”他的一句話使我靈機一動，我怎樣沒想到這一點呢，孩子們只是跟着教師前門上車，後門下車，遊戲設計上確實很單調。為了增加遊戲的樂趣，我讓孩子們從前門上車，坐好座位後，又播放歌曲《公交車》，帶領孩子們一齊做了一個小律動，車到站後從後門下車，使孩子們在遊戲中切身體會了如何乘坐公交車。多虧雨辰的這一創意，使活動頓時豐富了很多，孩子們樂在其中。
其實在很多活動中，時常會發現孩子們有好的“點子”，好的創意，又有多少次我們認真地去思考過，很慶幸的是我沒有直接把雨辰叫起來一齊遊戲，要不然就不能創設出下頭這些精彩的遊戲環節。在以後的活動中把孩子們這些創新的想法運用到實際教學當中，也許會收到意想不到的效果!
幼兒園日常生活工作總結3
任奕冰小朋友是一個十分聰明的小男孩，可是有一個令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時，我剛説個開頭，他接過去嘰裏呱啦説個不休，惹得其他小朋友也跟着叫。在課堂上，有時根本不聽我的話。
這一天，我剛説：“小朋友喝水。”他便叫：“一組、二組別去。”可是全班小朋友並不聽他的，一齊湧到了水杯架跟前。見此情景，我靈機一動，先讓小朋友回座位上去，然後宣佈：此刻請任奕冰來當小教師。孩子們見狀都覺得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團仁奕冰大聲喊：“一組去喝水。”絲毫沒有用處，我趁機會對他説：“你一個人的聲音怎樣能比他們那麼多人的聲音大呢教師上課的時候，你老講話，別人還聽的見嗎”他紅着臉搖了搖頭。這件事後，他的“毛病”改了許多。
針對各個孩子的特點進行教育，比干巴巴的説教要有效得多。
幼兒園日常生活工作總結4
最近幾天突然發現班上幾個孩子的眼睛有點紅，並且頻繁的眨眼睛，用手使勁的揉，感覺很不舒服，更有甚者像佳豪小朋友居然有嚴重的黑眼圈，尤其是週六週日回來。
為此在晨檢中針對性的跟幾個家長交流了一下，在交流中我發現最普遍的一個原因就是在家玩電腦手機遊戲，或者看動畫片，一看一玩就是一晚上或者一整天，這些電器的輻射危害有多大尤其是對我們成長中的孩子，想想就可怕，原本屬於孩子們的清澈天真的眼睛裏卻佈滿了紅血絲、黑眼圈。
不能否認社會在提高，科技越來越發達，每個家庭的生活水平都
在提高，智能手機，電腦，一天二十四小時演不完動畫片成了我們孩子最主要的玩伴。是啊這些孩子愛玩，家長也愛玩，在家家長孩子人手一個，互不干涉，各玩各的，孩子不哭不鬧不纏家長，家長樂的清閒，那長此下去孩子的眼睛怎樣辦健康怎樣辦?
我們這一代的孩子都是獨生子女，平常沒有同齡的玩伴陪伴，能陪他們的更多的是這些遊戲動畫片，所以為了孩子的身體身心能健康成長，我們做爸爸媽媽的多抽些時間陪陪我們的孩子，做他們的小夥伴。
幼兒園日常生活工作總結5
今日午時，在孩子們進各個區角活動的時候，幾個孩子一下子湧到娃娃家，不一會就傳來孩子們爭吵的聲音：“我當爸爸，我先來的!”“不行!我也要當爸爸，我從沒當過爸爸!”原先是馬志宏和張子旋為了當爸爸爭得面紅耳赤。只見張子旋一手抓着圍裙，一手緊拿着小鍋，兩個人你一言我一語，誰也不讓誰!看着看着我萌發了看看他們如何解決問題的方法。於是，我躲到不遠處觀察。不一會當媽媽的欣宜也過來了，她想了想説：“你們倆個一人當一會吧”這時馬志宏也想出了辦法：“要不今日你先當爸爸，明天我再來當爸爸，好不好”其實，每個孩子都會遇到難題，孩子之間也難免發生爭執，我們總是期望孩子能夠繞過這些煩惱，並努力為孩子鋪平前進的道路。然而我們卻忽略了，恰恰就是這些小小的，在日常生活中經常碰到的問題，給了孩子寶貴的發展機會，使他們學會處理與同伴交往中出現的問題，學會了交往技巧。
所以，不妨再發生問題的時候多一份耐心，多一點等待，多給孩子一點解決問題的空間。
蒙田範文網