提升村幹部國家通用語言水平總結

      XX村開設“分級培訓班”，提升村幹部國家通用語言水平總結

全面提升少數民族村骨幹力量的國家通用語言水平，是XX局駐XX村“訪惠聚”工作隊常抓不懈的“通關工程”。第一書記常説： 我們的村幹部，不會國家通用語言，就沒法領會黨的政策，上級會議、文件的精神，更談不上執行和落實了，不過語言關，幹部引領和服務羣眾就成了一句空話。”因此，工作隊把國家通用語言培訓工作擺在重要議事日程，多措並舉，全面推進村幹部的國家通用語言培訓工作。

一是分類施教，村“兩委”幹部帶頭學。XX村工作隊結合本村實際，從村骨幹力量抓起，根據摸底考試成績，將村幹部、後備幹部、黨員、積極分子分為初級班、中級班、高級班，由駐村工作隊隊員擔任老師，堅持每晚1小時，小班授課，集中學習的模式，強化提高村骨幹力量的國家通用語言水平。同時從村黨支部書記抓起，充分利用晨會、政治理論學習、工作例會等時機，讓村幹部用國家通用語言安排、彙報工作；安排雙語水平好的村“兩委”幹部在農民夜校、村民小組每週集中學習時，教村民學習簡單的國家通用語言對話。在村中形成時時學國家通用語言、時時用國家通用語言的良好氛圍。

二是創新載體，培訓自學相結合。為使國家通用語言語學習取得實實在在的效果，工作隊隊員想法設法為村幹部學習國語創造條件，他們同步建立國家通用語言學習微信“小課堂”，每晚集中授課結束後，將學習內容以圖片和語音的形式放在學習微信羣裏，方便村幹部課後進行復習，為村幹部提供移動式對標學習材料，方便他們利用空閒時間自學。集中授課的課堂上，工作隊員們採取情景對話、維漢生詞、句子互譯、短文朗讀等方式，促進村骨幹們自我檢測學習效果和水平，引導村骨幹不斷擴大詞彙量，提高“看到會説，認得出來”的能力。

     三是定期檢驗，以考促學，以用促學。駐村工作隊採取每月組組織一次筆試的方式，及時瞭解村幹部雙語掌握情況，從而選擇適當的方式改進學習方法，調整學習內容，督促幹部自主、自覺學習國語。日常工作中，與村幹部及後備幹部結對幫扶，編組走訪入户，引導村幹部在話家常中提升國語水平。