冀教版科學四年級《交通工具》教學設計

冀教版科學四年級《交通工具》教學設計

教學目標

科學探究目標：

1.能夠根據自己的標準，對各種交通工具進行分類。

2.能獨自分析蒐集的資料，並記錄分析結果。

3.會用卡片的形式摘錄有關交通發展關鍵時期的信息。

4.能夠用簡練的詞彙對幾種常見的交通工具的優點和不足進行準確的描述。

情感態度與價值觀目標:

1.願意和其他小組的同學共享自己獲得交通工具發展的信息。

2.能大膽想象，獨立完成自己對未來交通工具的設計，並願意根據同學的建議進行改進。

3.增強交通安全和環境保護意識。

科學知識目標:

1.能夠説出10種以上的交通工具及其主要用途。

2.能選擇一種交通工具，並描述其發展史。

3.能夠説出幾種常見交通工具的優缺點。

科學、技術、社會、環境目標:

1.能夠説出一種交通工具（如自行車、汽車）的發展與科學技術發展的關係。

2.能從多個角度考慮，選擇外出旅行的交通工具。

教學重點：認識各種交通工具，並自定標準進行分類。

教學難點：比較集中交通工具的優點與不足，瞭解交通工具的發展史。

教學準備

教師準備：多媒體課件。

學生準備：關於交通工具的資料以及資料卡片。

教學過程：

一、    創設情境，導入課題

1、同學們，每天你們是怎樣來到學校上課的？

2.不管是乘坐自行車還是乘坐汽車，總之，大家都藉助了一種交通工具。這節課我們就一起來研究有關交通工具的問題。（板書課題）

二、合作探究，互動交流

1、除了大家説到的自行車、汽車這些常用的交通工具，你還知道哪些交通工具呢？（生髮言）

2、課前，已經讓大家蒐集了很多交通工具的圖片和資料，製作成資料卡片。下面誰來和大家分享一下？其他同學聽到介紹的同學説得好的地方，把它記錄到你的資料卡片背面。（找學生到前面介紹）

3、同學們介紹的很詳細！老師這裏也有一些交通工具的圖片，我們一起來看一下。（課件：飛艇，油輪）

   這是什麼？認識嗎？哪位同學蒐集的是飛艇和油輪的資料？誰能給大家介紹一下飛艇和油輪？

4、兩百多年前，人們最常用的交通工具帆船和馬車，後來隨着科學技術的發展，人們發明了自行車、汽車、輪船、飛機等交通工具，今天各種各樣的交通工具不斷改進、發展使得人們的出行和貨物運輸變得越發便利。同學們，請看屏幕！（課件：交通工具圖片）這是書上呈現的一些交通工具的圖片。同學們瞭解了這麼多交通工具，現在請同學們按這些空間位置的不同對它們進行分類，有信心嗎？

2.好！趕快動手在小組內分一分吧！（出示分類標準）

3.誰來展示一下你們組的分類結果。

要求：要邊展示邊説（生髮言）

……

三、制定標準，分類歸納

1、看來同學們已經對這些交通工具有了更深的瞭解，為了便於整理，我們剛才把它們按空間位置進行了分類，那麼還有別的分類方法嗎？下面在四人小組中討論一下交流你們組的分類標準，並記錄結果。開始吧！（教師巡視）

2、下面我們來找同學説一説你們小組是按什麼標準分類的，以及分類結果。

（學生髮言）教師板書

空間位置   水   陸   空

外觀大小   大   中   小

有無污染   有污染  無污染

速度快慢   速度快  速度慢

學生自定標準分類（按速度、用途、動力、外觀大小、有無污染……）

3、同學們真棒！想出來這麼多標準，並進行了分類。分類的標準還有很多：比如結構簡單與複雜、技術要求的高低等等，有興趣的同學就請課下試一試吧！

三、迴歸生活，運用知識

1、同學們，剛才我們一起認識了那麼多交通工具，現在老師有件事想請你們幫幫忙。如果寒假我們全家要去海南旅遊（課件：海南地圖）你能給我推薦應該選擇一種交通工具嗎？

2、咱們來看看海南在哪呢？（課件）海南距離我們河北省2035千米，你們瞭解哪裏的氣候嗎？海南島地處熱帶北緣，屬熱帶季風氣候，素來有“天然大温室”的美稱，這裏長夏無冬，年平均氣温22——26℃。

我的資料袋：

石家莊到海南大約有2800公里，坐火車需要29個小時，車票在700--900元之間；坐飛機需要3個多小時，車票在1500---2000元之間；坐輪船需要先到天津，再換乘輪船。

3、（課件）這麼遠的距離我應該怎麼去呢？下面大家在小組裏討論一下：從時間、價格、是否便利等方面，比較一下它們的優點和不足，然後做出你們的最後選擇。（教師巡視）

4、哪個組先來説一説你們選擇的交通工具是什麼？理由是什麼？

（學生髮言）

5、那我們以後再到外地去旅遊，在選擇交通工具之前應該考慮的因素有哪些呢？

（學生髮言）

6、看來同學們都能從不同的方面考慮做出自己的選擇。也知道了每一種交通工具都有自己的優點和不足。

四、課下作業：剛才我們從圖片中看到了現今這個時代的交通工具，它們的發展真是日新月異，突飛猛進。孩子們，你們是否汽車最初的雛形是什麼樣的？又是怎樣一步步發展成現在這個樣子？課下請大家蒐集汽車發展史的資料和圖片。咱們下節課舉辦一個汽車發展史展！怎麼樣？

板書設計：

 交通工具

1、空間位置     水   陸   空

2、外觀大小     大   中   小

3、有無污染     有污染  無污染

4、速度快慢     速度快  速度慢

……