一個學期已到尾聲，工作坊的建設也已告一個段落。本學期在王主任的組織帶領下，我園的11名教師積極報名參與，並結合我園公共區域的實際現狀，共同組建了幼兒園區域遊戲工作坊，重點致力於我園二樓長廊公共區域環境的創設與實施。通過本學期區域遊戲工作坊各種活動的開展情況，現將我的學習總結如下：
1.建立初期，王主任組織大家召開工作坊啟動大會，將坊內各成員進行明確分工，有宣傳組，實踐組，後勤組等，讓大家都帶著任務有目的地開展工作，大大提高了工作坊的工作效率。
2.實施過程中，針對大家的困惑，我們實行了“走出去”的戰略。大家帶著區域創設中遇到的難題，來到嘟嘟夢想城進行實地參觀，吸收實地環境佈置的精華，運用到我園公共區域環境創設中去，少走了許多彎路。
3.在區域創設中期，我園請來了市學科帶頭人為工作坊成員帶來精彩的專家講座，使原本枯燥的學習，抽象的內容，變得生動易懂，提高了學習效率，同時更拓展了自主學習的空間，使大家更深刻地感受到了所從事職業的藝術魅力。
另外，針對下學期工作坊的開展，提幾點小小的建議：
1.榜樣引領，指引方向。作為領導，有豐富的工作經驗以及寬闊的視野和格局。希望能夠給予大家更多的指導。
2.頭腦風暴，採納最優建議。工作坊的具體執行環節大部分是一線老師進行。具體尤其是語言組的老師。希望下學期音樂組的老師也可以參與進來，大家進行頭腦風暴，發散思維，建設更有意義，更豐富的區角環境。
3.模擬遊戲，完善工作坊建設方向和細節。
將大框架，如區域牌子，規則，區卡等建構完成後，可以先進行模擬遊戲。讓部分幼兒進入區角進行遊戲。在實踐中發現更多問題和今後需要改善的地方，比如區角投放的材料是否適合幼兒操作，是否有足夠的操作空間，是否能夠吸引幼兒操作等。
總之，通過工作坊學習，使我的心靈得到滋潤，視野得到開闊，觀念得到更新。工作坊研修本學期雖已接近尾聲，但研修還將繼續，我會把學習所得付諸於教學實踐，在今後的工作中，靜下心來採他山之玉，納百家之長，努力做好工作坊，實現專業化發展！
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