從獨木難支到林蔭如蓋
——本研共建服務型黨支部，破解低年級本科生黨建困境
一、案例說明（字數限制300字以內）
2017年9月，一名大三的黨員小錢(化名)來向輔導員訴苦：“老師，我們黨支部搬到玉泉去了，留在紫金港只有我一個人，去玉泉開個會要花很多時間在路上，我現在課很多，太難了”。的確，由於本科生黨員主要集中在高年級，加上跨校區辦學，留在紫金港的三個年級本科生中僅剩下1名預備黨員，工作陷入了“獨木難支”的困境。在“遠水難解近渴”的情況下，系低年級本科生黨建工作如何開展，黨支部還能不能存在，1個黨員能起什麼作用，黨員發展怎麼辦等一系列問題成為了急需破解的難題。
二、案例分析（字數限制500字以內）
顯然，這不是1個黨員如何參加組織生活的問題，而是低年級本科生黨建工作如何開展的問題。雖然大一到大三隻有1名預備黨員是多因素影響下的特殊情況，但低年級本科生黨員不多是本科生黨建工作面臨的共同形勢。在正式黨員數量較少，無法獨立設定黨支部的情況下，有幾個關鍵問題需要破解：（1）黨組織如何向基層有效延伸？（2）黨組織如何保持在學生中的影響力和號召力？（3）如何吸引優秀學生向黨組織靠攏？（4）如何建立可持續的低年級本科生黨建工作機制。
三、解決思路與實施辦法（字數限制1500字以內）
1、實施本研共建，保持黨支部獨立設定。
建立研究生服務本科生黨支部建設機制，經過認真遴選和談話動員，選派了5名優秀研究生黨員，與1名預備黨員一起，在黃家湖校區組建了系“本科生第二黨支部”。同時，設立研究生與本科生班級結對聯絡機制，指導班級、團支部開展學業生涯輔導，抓好積極分子培養工作。雖然設立之初支部成員主要是研究生，但保持了黨支部獨立建制，為開展低年級本科生黨建工作打下了堅強的組織基礎。
2、推動服務育人，建立社會工作考察機制。
黨支部要發展什麼樣的人，向黨組織靠攏的同學應該有什麼作為，關係到黨組織的生命力。黨支部推出了積極分子社會工作考察機制，鼓勵積極分子在保證學業優秀的同時，擔任系內各類社會工作，並將工作表現作為重要的考察內容，讓他們在服務同學的過程中歷練自我。經過短短一個季度，就湧現了第一批共8名在學業成績、社會工作、同學評價等全方位突出的積極分子，光榮加入了黨組織，支部力量得以壯大。
3、打造服務先鋒，推動支部服務全系發展。
積極分子要服務同學，黨員要為全系發展做出貢獻，黨支部更要成為立德樹人的中堅力量。支部通過組織優秀黨員，（1）成立了“化學科普工作室”，在校內外廣泛開展化學科普宣傳，擴大專業影響力；（2）成立了“化學課程指導中心”，開展一對一學業輔導，幫扶學業困難同學；（3）成立了實驗教學中心志願服務隊，為中心承擔全校實驗教學任務貢獻力量；（4）啟動服務先鋒網路宣傳，營造支部服務全系的良好氛圍。
1、埋下一顆種子，長出一片森林。兩年來，2015級至2017級本科生從僅有1名預備黨員發展到55名黨員，低年級本科生黨員數量實現了“獨木難支”向“林蔭如蓋”的轉變。
2、顯著提升了黨員影響力。2015級黨員獲得獎學金比例69.2%，升學比例76.9%；2016級黨員獲得獎學金比例84.2%，獲得保研資格79.8%；2017級黨員獲得獎學金比例86.4%；黨員中也湧現出一批全國網際網路+大賽金獎、省化學競賽一等獎等榮譽獲得者。
3、大力助推了全系育人質量。通過結對幫扶，全系學業困難學生數量快速下降，2019屆本科生就業率首次實現100%，全系育人質量得到顯著提升。
4、形成了“本研共建、服務全系”長效機制。黨支部成為全系學生工作的龍頭和中流砥柱，支部影響力持續擴大，形成了低年級本科生黨建工作的長效機制。
專家點評（一般不超過400字）
高校黨建工作既是思想政治工作的重要一環，也是高校思政工作的薄弱環節。該案例成功抓住了三個重點。
1、黨建工作是龍頭。不能為了黨建而黨建，支部建設的重點絕不是簡單的發展新黨員、管理老黨員。黨建工作要成為學生思政工作的龍頭，黨支部要成為團結全系，服務全系的中堅力量。
2、深入學生是基礎。黨建不能等著別人上門來，而是要主動深入到同學中去，要將黨支部的觸角延伸到學生學習、生活的角角落落，才能發掘和培養優秀的苗子，才能發現同學成長過程中遇到的實際困難。
3、服務同學是關鍵。黨的宗旨是全心全意為人民服務，學生黨建要服務學校立德樹人、服務同學成長成才。既要打造一支思想能力素質俱佳的黨員隊伍，也要營造模範帶頭、服務同學的良好氛圍，黨支部只有具備了服務同學的熱情和能力，才能做到“栽下梧桐樹，引得鳳凰來”。
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