教學資訊部工作總結

教學資訊部工作總結

（一）積極推進現代教育技術在教學改革中的應用，為師生提供全方位服務支援

1. 好學習平臺運維、建設工作：

除了日常巡檢、排錯、資料統計、漏掃及修復，本年度主要有以下工作：

A平臺升級及遷移工作

    2018年3月在Blackboard公司的配合下，我們對平臺進行了整體遷移，從原有的獨立伺服器轉移到了虛擬機器上，使平臺的硬體運維統一納入到學校資訊中心的管理中，這樣不僅減少了我們對硬體伺服器的維護工作，而且使平臺的執行更加地穩定。

    2018年暑期對“好學習”教學平臺進行了升級工作，從原有的V9.1 SP16版本升級到了2018 Q4版本，新增功能包括教師線上批閱作業、文字編輯器的優化、討論版功能的優化等功能。

B 完成系統擴容及與研究生院的對接工作

9月初，對平臺進行了擴容，license擴充套件為5萬用戶數，目前本平臺已經成為面向全校的教學平臺。

完成與研究生院教務系統的整合，將2017級和2018級4310名研究生、87名研究生院教師匯入系統中。系統新增532門課程，並針對研究生院要求對課程進行了二級分類，使研究生在選課前就可以根據院系分類瀏覽課程。

此外為使研究生院教師更好地使用“好學習”教學平臺，發揮平臺中在教學中的作用，教學資訊部分別於2018年3月和7月舉辦了針對平臺使用的基礎應用和高階應用的培訓。

C 完成與“教學資源雲平臺”的對接工作

    由於Blackboard產品缺少流媒體外掛功能，師生在使用“好學習”教學平臺過程中會感到視訊上傳、下載、播放速度慢，因此我們通過對各個高校的實地調研選購了華為公司的數字資源平臺並與 “好學習”平臺做了對接，較好地滿足了師生對教學視訊的上傳、線上觀看要求。同時，我們從教師的實際需求出發提出了若干定製開發的功能，如視訊統計資料的回傳、一門線上課程中不同老師視訊的分享等，通過各方協調、後期測試所有系統功能現已正常上線，師生反映良好。

截止到目前，平臺上的課程總數已達 849 餘門； 註冊使用者數為 19795；系統訪問量 40餘萬次，課程總量600餘G。

2、好學習平臺服務保障工作

2018年繼續提供QQ群、電話的實時響應服務，公共郵箱郵件（500餘封郵件）的及時處理服務，保證了老師、學生的順暢溝通及使用，受到師生好評；

本學期，我部也申請了微信公眾號，旨在提供更加便捷、順暢的溝通方式，目前“教學資訊部”公眾號已經具有：錄播預約、疑難解答、訊息通知等功能。本學期已推送23篇文章，隨著公眾號的不斷開發與運營，此方式必將受到歡迎。

提供相關資料、協助教師完成在“好學習”平臺上的教改專案等。

此外，我部門正著手開發“教學資訊部服務平臺”，力求將以前需要傳送郵件、手工完成的繁瑣工作遷移到網上進行，方便老師，便於管理。

3、“教學資源管理與應用平臺”建設工作

上半年進行了“教學資源管理與應用平臺”部署及建設工作，完成與“好學習”教學平臺的對接，解決了“好學習”平臺的視訊瓶頸、時長統計等問題，對教學平臺提供有力支撐。同時，本平臺也將成為教學資源應用管理的支撐平臺，為教學資源共建共享、集中管理、分佈應用提供保障。目前已有《精彩課堂》《學生風采》等欄目。並且開通老師雲盤服務（已申請143人）。此外，我們還針對資源平臺進行了宣傳活動以擴大在師生之間的影響力，在教學資訊部微信公眾號釋出點贊活動，吸引了廣大師生的積極參與，目前該資源的訪問量已經突破6000餘次。

（二）利用傳統資源技術優勢，拍攝製作高質量的教學視訊

經過前期的建設，本學期在不斷完善多功能高清錄播教室的功能的同時，開始啟用。為讓其發揮最大作用，我們不僅注意推廣宣傳，還組織老師進行了參觀、試用。並且隨著教學資訊部微信公眾號的申請，同時啟動了錄播教室的微信預約服務。

（三）加強部門日常管理及隊伍自身建設，積極參加學術培訓和研討

教學技術的發展日新月異，這就要求我們時時關注行業內最新的技術手段、方法，以提高我們的業務水平更好的服務於教學。為此本部除了加強日常業務學習，也注意參加高質量的研討會議，掌握前沿動態；

參加由中國教育發展戰略學會教育資訊化專業委員會主辦的高校智慧校園創新應用研討會；

參加百度公司舉辦的虛擬場景製作及圖文製作技能的培訓；

此外，我部門在下半年還參加了 “以學為中心的教學改革與實踐”研討會、資訊科技促進教學質量提升經驗交流會和Blackboard教學平臺系統維護與應用開發培訓，通過會議我們不僅學習了其他高校的優秀推廣經驗、同行之間進行了深度交流，而且還作為嘉賓將我們學校的教學平臺的運維經驗宣傳出去，增強了我校的影響力。

（四）立足本職工作，提高科研能力

今年我部門參與的兩項市級教改課題完成情況如下:

《好學習網路教學平臺的系統結構分析》即將結項，我們對“好學習”教學平臺中的系統結構進行了多維度分析，已完成了《基於平臺的教育資料價值分析》研究報告；

《教師教學技術支援體系研究及實踐》已完成中期檢查，在研期間我們從度、硬體，軟體等方面探討和研究我校教師教學技術支援體系的建設並實施。