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新版九年級化學知識點總結【精品多篇】

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新版九年級化學知識點總結【精品多篇】

初3化學知識點總結 篇一

第二單元:我們周圍的空氣

一、基本概念

1、物理變化:沒有生成新物質的變化。如石蠟的熔化、水的蒸發

2、化學變化:生成新物質的變化。如物質的燃燒、鋼鐵的生鏽

化學變化的本質特徵:生成一、基本概念

新的物質。化學變化一定伴隨著物理變化,物理變化不伴隨化學變化。

3、物理性質:不需要化學變化就表現出來的性質。如顏色、狀態、氣味、密度、溶解性、揮發性、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、延展性等。

4、化學性質:物質在化學變化中表現出來的性質(可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩定性)。如鐵易生鏽、氧氣可以支援燃燒等。

5、純淨物:只由一種物質組成的。如N2 O2 CO2 P2O5等。

6、混合物:由兩種或多種物質混合而成的。如空氣、蔗糖水等(裡面的成分各自保持原來的性質)

7、單質:由同種元素組成的純淨物。如N2 O2 S P等。

8、化合物:由不同種元素組成的純潔物。如CO2 KClO3 SO2 等。

9、氧化物:由兩種元素組成的純淨物中,其中一種元素的氧元素的化合物。如CO2 SO2等。

10、化合反應:由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應。A+B ==AB

11、分解反應:由一中反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。AB ===A +B

12、氧化反應:物質與氧的反應。(緩慢氧化也是氧化反應)

13、催化劑:在化學反應裡能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前後都沒有發生變化的物質。(又叫觸媒)[應講某種物質是某個反應的催化劑,如不能講二氧化錳是催化劑,而應講二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑]

14、催化作用:催化劑在反應中所起的作用。

二、空氣的成分

1、空氣含氧量的測定——過量紅磷的燃燒實驗P23

問題:(1)為什麼紅磷必須過量?(耗盡氧氣)

(2)能否用硫、木炭、鐵絲等物質代替紅磷?(不能,產生新物質)

2、空氣的成分:

N2 :78% O2:21% 稀有氣體:0.94% CO2:0.03% 其它氣體和雜質:0.03%

3、氧氣的用途:供給呼吸和支援燃燒

4、氮氣的用途:P24

5、稀有氣體的性質和用途:P25

6、空氣的汙染:(空氣質量日報、預報)

(1) 汙染源:主要是化石燃料(煤和石油等)的燃燒和工廠的廢氣、汽車排放的尾氣等。

(2) 汙染物:主要是粉塵和氣體。如:SO2 CO 氮的氧化物等。

三、氧氣的性質

1、氧氣的物理性質:無色無味的氣體,密度比空氣的密度略大,不易溶於水。在一定的條件下可液化成淡藍色液體或固化成淡藍色固體。

2、氧氣的化學性質:化學性質比較活潑,具有氧化性,是常見的氧化劑。

(1)能支援燃燒:用帶火星的木條檢驗,木條復燃。

(2)氧氣與一些物質的反應:

參加反應物質 與氧氣反應的條件 與氧氣反應的現象 生成物的名稱和化學式 化學反應的表示式

硫 S + O2 ==SO2 (空氣中—淡藍色火焰;氧氣中—紫藍色火焰)

鋁箔 4Al + 3O2 ==2Al2O3

碳 C+O2==CO2

鐵3Fe + 2O2 == Fe3O4(劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體)

磷 4P + 5O2 == 2P2O5 (產生白煙,生成白色固體P2O5)

四、氧氣的實驗室製法

1、藥品:過氧化氫和二氧化錳或高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳

2、反應的原理:

(1)過氧化氫 水+氧氣

(2)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (導管口要塞一團棉花)

(3)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣

3、實驗裝置P34、P35

4、收集方法:密度比空氣大——向上排空氣法(導管口要伸到集氣瓶底處,便於將集氣瓶內的空氣趕盡)

難溶於水或不易溶於水且不與水發生反應——排水法(剛開始有氣泡時,因容器內或導管內還有空氣不能馬上收集,當氣泡連續、均勻逸出時才開始收集;當氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時,表明氣體已收集滿)。本方法收集的氣體較純淨。

5、操作步驟:

查:檢查裝置的氣密性。如P37

裝:將藥品裝入試管,用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管。

定:將試管固定在鐵架臺上

點:點燃酒精燈,先使試管均勻受熱後對準試管中藥品部位加熱。

收:用排水法收集氧氣

離:收集完畢後,先將導管撤離水槽。

熄:熄滅酒精燈。

6、檢驗方法:用帶火星的木條伸入集氣瓶內,如果木條復燃,說明該瓶內的氣體是氧氣。

7、驗滿方法:

(1)用向上排空氣法收集時:將帶火星的木條放在瓶口,如果木條復燃,說明該瓶內的氧氣已滿。

(2)用排水法收集時:當氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時,說明該瓶內的氧氣已滿。

8、注意事項:

(1)試管口要略向下傾斜(固體藥品加熱時),防止藥品中的水分受熱後變成水蒸氣,再冷凝成水珠倒流回試管底部,而使試管破裂。

(2)導管不能伸入試管太長,只需稍微露出橡皮塞既可,便於排出氣體。

(3)試管內的藥品要平鋪試管底部,均勻受熱。

(4)鐵夾要夾在試管的中上部(離試管口約1/3處)。

(5)要用酒精燈的外焰對準藥品的部位加熱;加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,讓試管均勻受熱,然後對準藥品部位加熱。

(6)用排水法集氣時,集氣瓶充滿水後倒放入水槽中(瓶口要在水面下),導管伸到瓶口處即可;用向上排空氣法收集時,集氣瓶正放,導管口要接近集氣瓶底部。

(7)用排水法集氣時,應注意當氣泡從導管口連續、均勻地放出時再收集,否則收集的氣體中混有空氣。當集氣瓶口有氣泡冒出時,證明已滿。

(8)停止反應時,應先把撤導管,後移酒精燈(防止水槽裡的水倒流入試管,導致使館破裂)

(9)收集滿氧氣的集氣瓶要正放,瓶口處要蓋上玻璃片。

(10)用高錳酸鉀製取氧氣時,試管口要塞一小團棉花。

五、氧氣的工業製法——分離液態空氣法

在低溫條件下加壓,使空氣轉變為液態空氣,然後蒸發。由於液態氮的沸點比液態氧的沸點低,因此氮氣首先從液態空氣中蒸發出來,剩下的主要就是液態氮。

九年級化學知識點梳理 篇二

常見的化學變化知識點

1、物理變化:沒有生成新物質的變化。如石蠟的熔化、水的蒸發

2、化學變化:生成新物質的變化。如物質的燃燒、鋼鐵的生鏽

化學變化的本質特徵:生成一、基本概念

新的物質。化學變化一定伴隨著物理變化,物理變化不伴隨化學變化。

3、物理性質:不需要化學變化就表現出來的性質。如顏色、狀態、氣味、密度、溶解性、揮發性、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、延展性等。

4、化學性質:物質在化學變化中表現出來的性質(可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩定性)。如鐵易生鏽、氧氣可以支援燃燒等。

5、純淨物:只由一種物質組成的。如N2O2CO2P2O5等。

酒精燈的使用

1、酒精燈火焰:分三層為外焰、內焰、焰心。

外焰溫度,內焰溫度最低,因此加熱時應把加熱物質放在外焰部分。

2、酒精燈使用注意事項:A、酒精燈內的酒精不超過容積的2/3;B、用完酒精燈後必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹滅;C、絕對禁止向燃著的酒精燈內新增酒精;D、絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈,以免引起火災。E、不用酒精燈時,要蓋上燈帽,以防止酒精揮發。

3、可以直接加熱的儀器有:試管、蒸發皿、燃燒匙、坩堝等;可以加熱的儀器,但必須墊上石棉網的是燒杯、燒瓶;不能加熱的儀器有:量筒、玻璃棒、集氣瓶。

4、給藥品加熱時要把儀器擦乾,先進行預熱,然後固定在藥品的下方加熱;加熱固體藥品,藥品要鋪平,要把試管口稍向下傾斜,以防止水倒流入試管而使試管破裂;加熱液體藥品時,液體體積不能超過試管容積的1/3,要把試管向上傾斜45°角,並不能將試管口對著自己或別人。

九年級化學知識點總結 篇三

一、空氣的成分和組成

1.空氣的成分:

空氣成分N2O2稀有氣體CO2其它氣體和雜質

體積分數78%21%0.94%0.03%0.03%

2.空氣中氧氣含量的測定:(如右圖)

觀察到的現象:有大量白煙產生,廣口瓶內液麵上升約1/5體積,

反應的化學方程式:

4P+5O2點燃4P2O5;

結論:空氣是混合物;O2約佔空氣體積的1/5,

氮氣約佔空氣體積的4/5。

思考:(1)液麵小於五分之一原因:

裝置漏氣,紅磷量不足,未冷卻完全;

(2)能否用鐵、碳代替紅磷?不能,原因是碳產物是氣體,不能產生壓強差、鐵不能在空氣中燃燒

3.空氣的汙染及防治

(1)對空氣造成汙染的主要是有害氣體和煙塵等,目前計入空氣汙染指數的專案為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。

二、氧氣的化學性質

1.物理性質:無色、無味的氣體,密度比空氣大,不易溶於水

2.氧氣的化學性質:比較活潑,在反應中作氧化劑。

3.氧氣的製取

(1)工業製氧氣―――分離液態空氣法法,利用空氣中氧氣和氮氣的沸點不同,此變化屬於

物理變化。

(2)實驗室製取氧氣原理:固固加熱:(化學方程式)

2KClO3MnO22KCl+3O2↑、2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑

固液不加熱:2H2O2MnO22H2O+O2↑

(3)發生裝置

收集裝置:排水集氣法,因為氧氣不易溶於水;

向上排空氣法,因為氧氣密度比空氣大。

(4)操作步驟和注意點:

①試管口略向下傾斜:防止防止冷凝水倒流引起試管破裂

②試管口應放一團棉花:防止防止高錳酸鉀粉末進入導管

③排水法收集時,待氣泡均勻連續時再收集;

④實驗結束時,先移開導管再熄滅酒精燈,防止防止水倒吸引起試管破裂

(5)氧氣的檢驗:用帶火星的木條伸入集氣瓶內,木條復燃,證明是氧氣。

氧氣的驗滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明已滿。

4.催化劑:在化學反應中能改變其它物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質

在反應前後都沒有改變的物質

三、反應型別

1.基本反應型別:①化合反應:由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應

②分解反應:由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應

2.氧化反應:物質與氧發生的反應

(1)劇烈氧化:如燃燒

(2)緩慢氧化:如鐵生鏽、人的呼吸、食物腐爛、酒的釀造等

他們的共同點:①都是氧化反應;②都發熱。

四、物質的分類:

1、混合物:含有兩種或兩種以上的物質。如空氣、海水、生鐵等;

2.純淨物:只含有一種物質

①單質:只含有一種元素的純淨物。如N2、Fe等;

②化合物:含有兩種或兩種以上元素的純淨物,如H2O、KMnO4等

氧化物:含有兩種元素,其中一種元素是氧的化合物。如H2O等。

九年級化學期中知識點總結 篇四

化學常見物質顏色彙總

1、白色固體:MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無水CuSO4;鐵、鎂為銀白色(汞為銀白色液態),除了有顏色的固體,其他固體一般為白色。

2、黑色固體:炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4;注:KMnO4為紫黑色。

3、紅色固體:Cu、Fe2O3、HgO、紅磷;注:硫磺:淡黃色。

4、溶液的顏色:含Cu2+的溶液呈藍色(如CuSO4溶液);含Fe2+的溶液呈淺綠色(如FeCl2溶液);含Fe3+的溶液呈棕黃色(如FeCl3溶液),其餘溶液一般為無色。(高錳酸鉀溶液為紫紅色)。

5、具有刺激性氣體的氣體:NH3(氨氣)、SO2、HCl(皆為無色);無色無味的氣體:O2、H2、N2、CO2、CH4、CO(劇毒)、空氣、稀有氣體注:具有刺激性氣味的液體:鹽酸、硝 酸、醋酸(即醋);氨水;酒精為有特殊氣體的液體。

6、有毒的:氣體:CO。

國中化學必備化學反應方程式

1、木炭在氧氣中燃燒:C+O2=點燃=CO2

2、硫在氧氣中燃燒:S+O2=點燃=SO2

3、鎂在空氣中燃燒:2Mg+O2=點燃=2MgO

4、鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2=點燃=Fe3O4

5、氫氣還原氧化銅:H2+CuO=△=Cu+H2O

6、木炭還原氧化銅:C+2CuO=高溫=2Cu+CO2↑

7、碳還原氧化鐵:3C+2Fe2O3=高溫=4Fe+3CO2↑

8、鐵和硫酸銅溶液:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

九年級化學知識點總結 篇五

一、水的組成實驗

如右圖:兩極產生氣泡,正極產生的氣體

能使帶火星的木條復燃,是氧氣;負

極產生的氣體能燃燒,是氫氣;正負兩

極氣體的體積比為1:2,反應的化學方程式:

2H2O===2H2↑+O2↑。說法明水是由氫元素和氧元素組成。

二、構成物質的粒子―――分子、原子、離子

1.分子、原子的性質:

①體積和質量都很小;②分子、原子之間有間隔;③分子、的子在不斷運動;④同種分子化學性質相同(“相同”或“不相同”),不同種分子性質不相同

2.分子是保持物質化學性質的最小粒子;原子是化學變化的最小粒子;

分子和原子的根本區別是在化學變化中,分子可分,而原子不可分。

三、淨化水的`方法:

1.常見淨水的方法:靜置、吸附、過濾、蒸餾。

2.自來水廠的淨水過程:吸附、過濾、消毒;

明礬的作用是吸附懸浮水中的細小顆粒;活性炭的作用是吸附顏色和氣味。淨化效果的是蒸餾。

四、硬水和軟水

1.硬水是含有較多含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水,而軟水是不含或少含不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。

2.區分硬水和軟水的方法:分另加入肥皂水,產生較多泡沫的是軟水,泡沫少,有白色浮渣的是硬水。

3.能將硬水轉化為軟水的方法有:煮沸、蒸餾。

五、愛護水資源

措施:(1)節約用水:一水多用、使用新技術、新工藝和改變習慣減少用水

(2)防治水體汙染:

①水體汙染的主要來源:工業汙染、農業汙染、生活汙染。

②預防和消除水體汙染的方法:工業三廢要經處理達標排放、提倡零排放;生活汙水要集中處理達標排放、提倡零排放;合理施用農藥、化肥,提倡使用農家肥;加強水質監測。

初3化學知識點總結 篇六

第三單元:自然界的水

一、水的組成

1、電解水實驗:電解水是在直流電的作用下,發生了化學反應。水分子分解成氫原子和氧原子,這兩種原子分別兩兩構成成氫分子、氧分子,很多氫分子,氧分子聚整合氫氣、氧氣。

2、一正氧、二負氫

實驗 現象 表示式

電解水驗 電極上有氣泡,正負極氣體體積比為1:2。負極氣體可燃燒,正極氣體能使帶火星的木條復燃。 水 氧氣+氫氣(分解反應)

2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑

3、水的組成:水是純淨物,是一種化合物。從巨集觀分析,水是由氫、氧元素組成的,水是化合物。從微觀分析,水是由水分子構成的,水分子是由氫原子、氧原子構成的。

4、水的性質

(1)物理性質:無色無味、沒有味道的液體,沸點是100℃,凝固點是0℃,密度為1g/cm3,能溶解多種物質形成溶液。

(2)化學性質:水在通電的條件下可分解為氫氣和氧氣,水還可以與許多單質(金屬、非金屬)、氧化物(金屬氧化物、非金屬氧化物)、鹽等多種物質反應。

二、氫氣

1、物理性質:無色無味的氣體,難溶於水,密度比空氣小,是相同條件下密度最小的氣體。

2、化學性質——可燃性。

在空氣(或氧氣)中燃燒時放出大量的熱,火焰呈淡藍色,唯一的生成物是水。

注意:氫氣與空氣(或氧氣)的混合氣體遇明火可能發生爆炸,因此點燃氫氣前,一定要先驗純。(驗純的方法:收集一試管的氫氣,用拇指堵住試管口,瓶口向下移進酒精燈火焰,鬆開拇指點火,若發出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純,需再收集,再檢驗;聲音很小則表示氫氣較純。)

三、分子

1、定義:分子是保持物質化學性質的最小粒子。

2、分子的特徵:

(1)分子很小,質量和體積都很小

(2)分子總是在不停地運動著,並且溫度越高,分子的能量越大,運動速度也就越快。

(3)分子間有作用力和間隔。不同的液體混合後的總體積通常不等於幾種液體的體積簡單相加,就是因為分子間有一定的作用力和間隔。(熱脹冷縮)

3、解釋在日常生活中,遇到的這些現象::

a:路過酒廠門口,並未喝酒,卻能聞到酒的香味?

b:在菸廠工作,雖不會吸菸,身上卻有一身煙味?

c:衣服洗過以後,經過晾晒,溼衣變幹。那麼,水到那裡去了?

d:糖放在水中,漸漸消失,但水卻有了甜味。為什麼?

e:半杯酒精倒入半杯水中,卻不滿一杯。怎麼回事?

四、原子

1、定義:原子是化學變化中的最小粒子

2、化學變化的實質:分子的分化和原子的重新組合。

3、分子與原子的比較:

原子 分子 備註

概念 化學變化中的最小粒子 保持物質化學性質的最小粒子。 原子一定比分子小嗎?

相似性 小,輕,有間隔。

同種原子性質相同;

不同種原子性質不同; 小,輕,有間隔。同種分子性質相同;

不同種分子性質不同;

相異性 在化學反應中不能再分。 在化學反應中,分裂成原子,由原子重新組合成新的分子。

相互關係 原子可以構成分子,由分子構成物質。如:氧氣,氮氣等原子也可以直接構成物質。如:金屬 分子是由原子構成的。

無數多個同種分子構成物質。 構成物質的粒子有幾種?

五、物質的分類、組成、構成

1、物質由元素組成

2、構成物質的微粒有:分子、原子、離子

3、物質的分類 單質 純淨物 化合物 混合物

六、水的淨化

1、水的淨化(1)、加入絮凝劑吸附雜質(吸附沉澱)(2)、過濾(3)、消毒(加氯氣或一氧化二氯)

2、活性炭的淨水作用:具有多孔結構,對氣體、蒸氣或膠狀固體具有強大的吸附能力。可以吸附色素而使液體變無色,也可以除臭味。

3、硬水和軟水

(1)區別:水中含有可溶性鈣、鎂化合物的多少。

(2)硬水的軟化方法:煮沸或蒸餾

七、物質的分類方法

1、過濾:分離可溶性與不溶性物質組成的混合物(注意:“一貼” “二低” “三靠”)

2、蒸餾:分離沸點不同的物質組成的混合物

八、愛護水資源

1、人類擁有的水資源P57—P59

2、我國的水資源情況及水資源汙染:主要水體汙染來源:工業汙染、農業汙染、生活汙染。

3、愛護水資源——節水標誌

(1)節約用水,提高水的利用率節約用水,一方面要防止浪費水,另一方面要通過使用新技術,改革工藝和改變習慣來減少大量工農業和生活用水,提高水的利用率。

(2)防治水體汙染的辦法:A、減少汙染物的產生B、對被汙染的水體進行處理使之符合排放標準 C、農業上提倡使用農家肥,合理使用化肥和農藥 D、生活汙水集中處理後再排放。

初3化學知識點總結 篇七

第一單元走進化學世界

化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的科學。

一、藥品的取用原則

1、使用藥品要做到“三不”:不能用手直接接觸藥品,不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,不得嘗任何藥品的味道。

2、取用藥品注意節約:取用藥品應嚴格按實驗室規定的用量,如果沒有說明用量,一般取最少量,即液體取1-2mL,固體只要蓋滿試管底部。

3、用剩的藥品要做到“三不”:即不能放回原瓶,不要隨意丟棄,不能拿出實驗室,要放到指定的容器裡。

4、實驗時若眼睛裡濺進了藥液,要立即用水沖洗。二、固體藥品的取用

1、塊狀或密度較大的固體顆粒一般用鑷子夾取,

2、粉末狀或小顆粒狀的藥品用鑰匙(或紙槽)。

3、使用過的鑷子或鑰匙應立即用乾淨的紙擦乾淨。

二、液體藥品(存放在細口瓶)的取用

1、少量液體藥品的取用---用膠頭滴管

吸有藥液的滴管應懸空垂直在儀器的正上方,將藥液滴入接受藥液的儀器中,不要讓吸有藥液的滴管接觸儀器壁;不要將滴管平放在實驗臺或其他地方,以免沾汙滴管;不能用未清洗的滴管再吸別的試劑(滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不需沖洗)

2、從細口瓶裡取用試液時,應把瓶塞拿下,倒放在桌上;傾倒液體時,應使標籤向著手心,瓶口緊靠試管口或儀器口,防止殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標籤。

3、量筒的使用

A、取用一定體積的液體藥品可用量筒量取。

讀數時量筒必須放平穩,視線與量筒內液體凹液麵的最低處保持水平。俯視讀數偏高,仰視讀數偏底。

B、量取液體體積操作:先向量筒裡傾倒液體至接近所需刻度後用滴管滴加到刻度線。

注意:量筒是一種量器,只能用來量取液體,不能長期存放藥品,也不能作為反應的容器。不能用來量過冷或過熱的液體,不宜加熱。

C、讀數時,若仰視,讀數比實際體積低;若俯視,讀數比實際體積高。

三、酒精燈的使用

1、酒精燈火焰:分三層為外焰、內焰、焰心。

外焰溫度最高,內焰溫度最低,因此加熱時應把加熱物質放在外焰部分。

2、酒精燈使用注意事項:A、酒精燈內的酒精不超過容積的2/3;B、用完酒精燈後必須用燈帽蓋滅,不可用嘴去吹滅;C、絕對禁止向燃著的酒精燈內新增酒精;D、絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈,以免引起火災。E、不用酒精燈時,要蓋上燈帽,以防止酒精揮發。

3、可以直接加熱的儀器有:試管、蒸發皿、燃燒匙、坩堝等;可以加熱的儀器,但必須墊上石棉網的是燒杯、燒瓶;不能加熱的儀器有:量筒、玻璃棒、集氣瓶。

4、給藥品加熱時要把儀器擦乾,先進行預熱,然後固定在藥品的下方加熱;加熱固體藥品,藥品要鋪平,要把試管口稍向下傾斜,以防止水倒流入試管而使試管破裂;加熱液體藥品時,液體體積不能超過試管容積的1/3,要把試管向上傾斜45°角,並不能將試管口對著自己或別人四、洗滌儀器:

1、用試管刷刷洗,刷洗時須轉動或上下移動試管刷,但用力不能過猛,以防止試管損壞。

2、儀器洗乾淨的標誌是:玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下。

四、活動探究

1、對蠟燭及其燃燒的探究:P7—P9

2、對人體吸入的空氣和撥出的氣體探究:P10—P12

六、綠色化學的特點:P6

九年級化學知識點彙總 篇八

些物質的特性及用途:

1、可燃性的氣體:H2、CO、CH4(甲烷)都可做燃料,點燃前都要驗純,與空氣混合點燃會爆炸。

2、還原性的物質:C、H2、CO都可用來冶煉金屬,將金屬氧化物還原成金屬單質。具有氧化性的物質:O2,CO2

3、助燃性物質:O2能使帶火星木條復燃,或使燃著木條燃燒更旺。

4、有毒的氣體:CO,能與血紅蛋白結合使人中毒,煤氣中毒就是指CO中毒。使澄清石灰水變渾濁氣體:只有CO2

5、最輕氣體:H2也是燃燒無汙染的氣體燃料

6、乾冰(CO2固體):用於人工降雨,致冷劑;CO2氣體:用於滅火,做溫室肥料,制汽水等鹽酸(HCl):用於除鐵鏽,是胃酸的主要成份,濃鹽酸有揮發性(揮發出HCl氣體)

7、石灰石(CaCO3):建築材料,制水泥、高溫煅燒製CaO;

8、生石灰CaO:易與水反應並放熱,做食品乾燥劑,可用來製取Ca(OH)2。

9、熟石灰Ca(OH)2:用於改良酸性土壤,配製波爾多液,與Na2CO3反應制取NaOH

化學與社會相關常識

三大化石燃料:煤(固)、石油(液)、天然氣(氣)

1、六大營養物質:糖類(主要供能物質,如:米、面、蔗糖、葡萄糖等)、

油脂、蛋白質(魚、肉、蛋、奶、豆)、維生素(蔬菜、水果)、水、無機鹽

2、缺乏某些元素導致的疾病:

缺鈣:骨質疏鬆症(老年人)、佝僂病(兒童);

缺鐵:貧血

缺碘:甲狀腺腫大(大脖子病)

缺維生素A:夜盲症;缺維生素C:壞血病

3、合金:生鐵和鋼都是鐵的合金,區別是含碳量不同,鋼含碳量低,黃銅是Cu-Zn合金鐵生鏽條件:鐵同時與空氣(主要是O2)和水接觸

4、防鏽方法是:保持鐵製品表面乾燥和潔淨,並在金屬表面形成保護膜(塗油漆、塗油、鍍其它金屬等)。

5、可燃物燃燒條件:

⑴是可燃物;

⑵與空氣(或O2)接觸

⑶溫度達到可燃物著火點

6、滅火的方法:

⑴隔離可燃物,如建立隔離帶、釜底抽薪;

⑵隔絕空氣(或O2),如用溼布、燈帽、土蓋滅火焰,用CO2滅火

⑶降低溫度至可燃物著火點以下,如用水滅火。

7、環境汙染名詞:

酸雨:主要由SO2、NO2造成,酸雨危害是使河流、土壤酸化,建築物、金屬被腐蝕。

臭氧層空洞:臭氧能吸收紫外線,由於臭氧被氟里昂等破壞而形成

溫室效應:空氣中CO2排放過多引起全球氣溫上升

白色汙染:塑料隨意丟棄,不易被降解而造成的汙染。

空氣質量日報:

汙染物主要指標是:總懸浮顆粒、SO2、氮氧化物(如NO2)