綠色，是一個人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護的良知背景。在加強生態建設、打造“森林重慶”的今天，把我們的城市建設成為綠樹成蔭、空氣清新、環境優美的生態型和諧社群，是我們的共同心願。為進一步綠化家鄉、美化家園，進一步樹立綠化環保意識，營造植綠、愛綠、護綠的文明風尚，我們學校積極投身義務植樹等造綠活動，自覺參加綠化美化的公益事業，為美化我們的家園作出了貢獻力量。
一、形成共識，強化管理
1、統一思想、形成共識
我們專門成立了環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環境教育工作與安全文明校園建立活動緊密結合。
2、制定計劃、層層落實
本著“讓生命在綠色中綻放讓人生在習慣中收穫”的辦學理念，在學校新三年發展規劃中，將環境教育作為學校素質教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創“省級綠色學校”的目標以及在爭創中尋找差距、積累經驗、紮實工作、提升效益的建立思路，為後續發展奠定基礎。
3、健全制度、強化管理
在現有的條件下創造最大的環保效益是我校校園環保的工作目標。為此，我校制定了相關的制度，例如：《校園綠色行為準則》、《食堂防止汙染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《包乾區晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環保工作。
二、美化環境，營造氛圍
良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。校園內30餘種植物一一給他們掛牌，園內有許多環保宣傳標語，樓道的警示語、創造牆環境教育資源隨處可見。校園宣傳欄中陳列的環保小報、環保海報作品，都是同學們課間愛看的內容，一點創意、一點啟示，同學們都能從中獲得很多。走進校園綠樹成陰，繁花似錦，學生們賞花護綠，人與自然是那麼和諧。
三、強化滲透、力求拓展
我校遵循教育規律，加強環保教育科研力度，努力發掘學校潛在教學資源，開發校本課程。同時，抓教育主渠道——課堂滲透，把環境教育與學科教學有機結合，充分發掘各科教材中有關環保教育的知識。各科教師都把提高環保意識作為自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環保知識、增強環保意識。積極利用環境教育地方課程，環境與與
學科教學有機結合，學校每年舉行一次環保教育專題、環境教育論文；舉行多樣性的環境教育活動。
四、開展活動，增強意識
積極開展環保活動，寓環境教育與活動中，對增強學生的環保意識，養成良好的環保行為具有十分重要的作用。
第一、開展美化、優化校園環境的日常活動。在四到六年級學生中，開展護綠小隊活動，負責為本班責任區內的植物掛牌。（包括名稱、科目、特點等）；負責本班護綠基地的日常維護，（包括打掃花臺、撿枯葉、菸頭、擦花盆等）應作好記錄；製作宣傳標牌或警示語。
第二、結合環保紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調查、勞動實踐，通過提環保小建議、畫環保宣傳畫、寫環保宣傳語等活動，激發學生參與環保的積極性，在活動中深化環境教育，普及環保知識。
第三、結合“藝術節”、“科技節”開展特色活動。每年一次的“藝術節”、“科技節”，讓學生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節目，製作模型，創新發明，既快樂又增強了環保意識。
第四、舉辦少先隊主題活動，活動內容豐富，形式多樣。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會，向全校師生髮出
了“愛綠護綠人人有責”的倡議，同學們紛紛響應，把環境教育與少先隊的各項活動相結合。 ①與值週中隊工作相結合，在全校各點設立文明衛生監督崗，對學生不良的衛生習慣進行監督；②組建“校園小小美容師”等假日小隊，深入社群、街道開展調查城市環境汙染情況，慰問先進環衛工。“植樹節”開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環境保護的重要性；③與少先隊活動相結合。各中隊以環保課為載體，以班隊活動為抓手，以環保教育專刊為陣地，在全體師生中廣泛開展活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學到了環保知識，加強了環保教育，樹立綠色環保意識，切實保護了環境。
第五、結合家庭、社群開展環保體驗活動。發動每個學生以給媽媽的一封信為渠道的環境保護宣傳活動，帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環保知識，並養成良好的節約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習慣。
環境教育推動了學校的發展。近幾年，我校先後獲得“泰安市綠色學校”等省、市各類榮譽20餘項。綠色環境，綠色心靈，綠色文明的新一代正在我校茁壯成長！同建綠色家園，共享碧水藍天，共創美麗的家園是我們義不容辭的責任！
此次實踐，對於我來說是難能可貴的，這給了我很多深刻的感觸，同時覺得教師這個職業是如此的神聖，責任是如此的巨大，對此，我覺得，要想成為一個合格的專業的優秀的人類靈魂工程師，必須要做到以下幾個方面：
一 注重備課內容。
備課是教師教學工作的一個重要部分，是上好課的前提和保證。如果備課不認真，考慮不周密，就會影響課堂教學的教學效率和教學任務的完成。有些教師為了彌補課內損失，加班補課、多留作業，同時又使教師更沒時間備課，以致課堂教學效率更低。這樣總是處於被動狀態，工作辛辛苦苦，但教學質量又理想。因此，教師要上好課，必須備好課。即使是有經驗的教師，也要堅持認真備課。 要把一堂課上好，取得良好的效果，必須有充分的課前準備，教師除了對教材教法的把握外，更主要的是對學生把握。要深入瞭解每一個學生的認知特點，知識儲備和對學習新知識的興趣、動機、情感狀況等。只有對這些情況有所瞭解，才能更好地因材施教。
二、注重教學過程中師生互動這一環節。
現代教學不再侷限於傳統的單向活動方式。而是強調教學一種多邊活動，提倡師生之間、學生之間的多邊活動。在實際教學中要實現教學過程的多邊互動性，要求教師在教學中應尊重學生的主體地位，激發學生主體意識，調動學生主動學習的積極性。教師要以尊重學生的主體性和主動精神為根本，要認識到教學過程是教師的引導作用與學生的學習主人作用結合過程，是教師引導學生主動、積極參與學習的過程。所以，現代教學是每一個學生是否都自覺主動地參與到發現、思維、探索、操作的學習過程中，許多教師採用了有利於學生主動、自主、創造性學習的教學方法，尊重學生的主體地位，從而取得了良好的教學效果。
三、建立全新的教學方法。
學校是育人搖籃。教學是一種有目的有計劃的培養人的創造性活動。現代教學決不是單純地傳授知識，更重要的是發展學生的智力，發展學生內在創造潛能，全面提高學生素質。這就要求改變傳統的教學方法，建立全新的教學方法體系，轉變教學觀念是最基礎的一環。具體地說，要實現四方面教學觀念的轉變。
1、從注重學生外在變化轉向注重學生內在變化。教學的注意點放在學生外在的活動與變化上，主要是注意的集中，記憶的牢固，答題的準確。
2、從強調學習的結果轉向強調學習的過程。使學生把注意力集中在記憶和背誦上，強調學習的過程，主要目標不是要求學生提出一個標準答案，而是要求學生尋求解答的思路，它引導學生重視思維的方法，經過長期的訓練，達到發展潛能的結果。
3、從單純教師的教轉向師生共同活動。把傳統的認為教學法只是教師教的方法轉變為師生共同活動的方法，就是要使教學成為合作的過程，這是適應素質教育的教育要求的。因為教育要全面提高學生的素質。學生智力和技能的培養，需要親自參與，才能得到提高與發展。
4、從封閉的教學組織形式轉向開放的教學組織形式。傳統教學那種單一的、封閉的教學組織形式，適合傳授知識的要求。素質教育要求建立一種開放性、綜合性的教學形式，它在空間形態上、綜合運用集體教學、個別教學與分組教學等多種形式，在時間流程上，根據實際需要設計教學環節與結構，在教學觀念更新的前提下，這個教學方法應特別注意學生資訊加工處理能力和創造思維能力的培養，並有利於促進學生個性健康而和諧的發展。
新課程改革把課堂還給學生，課堂就充滿了生命力；把班級還給學生，班級就充滿了成長氣息；把創造還給師生，教育就充滿了勃勃生機的活力。
實踐總結：
我記得有位老師評價時說到的這麼幾句話：“老師是高校的，那學生也是高校的嗎？”“關注學生，讀好學生的書。”這幾句話一直刻在我的腦海裡揮之不去，我想這應該是給老師們的一個深刻提醒，無論我們將來從不從事教育事業，我們都應為此而不斷努力。總結我的這次社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐活動，但我認為是一次成功的的，有用的，受益匪淺的社會實踐活動，這將會對我的以後學習起很大的幫助的。
從去年開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校按照要求嚴格執行上級的工作部署，紮實抓好各項實施的方案落實。在“認真學習、聽取意見”的第一個環節行，學校實踐活動領導小組給予了高度的重視，積極部署，精心組織，統籌安排，確保了活動第一階段的工作任務的質量。現將我校開展群眾路線教育實踐活動的情況總結如下：
一、積極準備，緊張有序地開展了一系列教育實踐活動
一是高度重視，按照實際進行工作部署。按照今年2月縣教育局、鎮中心校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會會議精神，我校於3月3日召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員會。對深入開展教育實踐活動進行了動員部署。及時學習傳達了張局長在全縣教育系統黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話，對我校開展黨的群眾路線教育實踐活動作了全面部署。動員會結束後，全體教師高度重視，認真準備，在學校掀起了開展群眾路線教育實踐活動的熱潮。二是加強組織領導，制定活動方案。根據教育局、鎮中心校《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，結合我校實際，及時制定了《xxx國小黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和《xx國小黨的群眾路線教育實踐活動學習計劃》，並下發到教師手中，要求全體教師按照方案要求，結合實際，精心組織黨員幹部開展好活動。同時，我校成立了由校長任組長、黨員和班子成員的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，負責對整個活動的組織領導、組織實施、組織落實，並確定專人承辦活動相關工作。
二、認真組織學習，確保學習質量
學習是首要任務，是搞好教育實踐活動的基礎環節。只有抓好這一環節，進一步提高思想認識，查擺問題才會有的放矢，整改落實才會積極自覺。根據學校工作的特點，我們創新學習方法，豐富學習內容，深化學習效果，為教育實踐活動紮實開展奠定了堅實基礎。
自活動開展以來，我校採取集中學習和自學相結合的形式，組織黨員、教師們學習了縣教育局和鎮中心校《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》《張局長在教育系統中的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話》《十八大、十八屆三中全會報告》等內容。在組織集中學習的基礎上，大家圍繞“對堅定理想信念、加強黨性修養重要性的認識；對新形勢下群眾路線時代內涵的認識；對“四風” 問題具體表現和危害的認識；如何按照為民務實清廉的要求，加強學校作風建設為主題，進行了自學，並認真做了學習筆記。
為充實黨員職工的學習內容，學校為每人徵訂了統一的學習筆記本和有關書籍。使大家清醒認識到中央開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性。
交流學習體會引深教育活動。全校黨員認真撰寫心得體會和學習筆記。大家聯絡工作實際，把學習內容與教育教學活動結合起來，每人撰寫了學習心得體會和學習筆記。同時，組織全體教師進行了學習體會交流，與會人員結合自己崗位工作情況，積極發言，交流了開展群眾路線的意義和體會，堅定了自覺踐行群眾路線的決心，達到了先學一步、學深一步的目的。
三、認真聽取意見，做到立查立改
在群眾路線教育實踐活動過程中，學校召開座談會，廣泛徵求意見。一是聽取教職工對學校領導在“四風”方面存在的問題並提出意見和建議；二是聽取社會人員對學校領導班子作風建設和對搞好教育實踐活動的意見、建議。在座談會上，大家暢所欲言，普遍認為學校領導班子及成員在作風建設方面比較過硬，但在學校發展方面力度不大，需下大功夫進行改革創新。我們對徵求到的意見建議進行認真梳理，經學校領導小組認真討論，針對性地制訂整改措施，真正把黨的群眾路線教育實踐活動成果轉為推動學校工作的動力。三是認真學習，做好教育活動的宣傳、監督工作。使大家的思想境界得到進一步提高，為我校教育活動的深入進行打下良好基礎。
總之，我校通過精心組織、全力實施、狠抓落實、宣傳到位，確保了第一階段群眾路線教育實踐活動開展得有形有色，有質有量，全面完成了群眾路線教育實踐活動第一階段的各項工作，達到了預期目標。下一步，我們要按照上級的部署，組織好教育實踐活動，嚴格落實我校制定的《黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，紮紮實實抓好每一個環節和每一項工作。
這次活動以保持黨的先進性和純潔性為主線，以為民務實清廉為主要內容，貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，嚴格遵守執行上級有關作風建設的相關規定，堅持學習為先、教育先行、打牢理論思想根基，使教育實踐活動取得了較好實效。
一、強化組織領導、嚴密保障措施，確保活動取得實效
在活動開展中，為使群眾路線教育實踐活動能夠有效、紮實開展，鎮黨委在做到了“四個到位”。
1、思想發動到位。在活動開展過程中，鎮黨委將運用宣傳欄、專題簡報等形式，大力宣傳中央、省市縣委有關部署要求，營造良好的輿論氛圍，切實使黨員幹部統一思想，轉變觀念，提高認識，明確方向。
2、組織實施到位。為確保教育實踐活動能夠落到實處，取得實效。鎮黨委成立了黨的群眾路線教學習領導小組，領導小組下設辦公室，負責教育學習活動的具體工作，對教育活動進行科學、合理安排。同時，認真落實好各個階段的工作任務，將學習和深入群眾、深入基層、深入實際貫穿教育活動全過程。堅持效果重於形式、進度服從質量的原則，堅持正面教育、自我教育為主的原則，堅持分類指導、分步實施的原則，掌握好工作方法，切實做到思想上有觸動、認識上有提高、整改上有措施。
3、監督問責到位。在活動中堅持從實際出發，建立健全學習教育督查制度，使教育活動與各方面工作的有機結合，真正達到幹部受教育、作風有改進、群眾得實惠、工作有推動的目的。鎮群眾路線領導小組把工作重點放在加強督促檢查、推動責任落實上，採取多種方式，促進各項部署嚴格按時間節點和活動要求紮實推進。同時不定期督促檢查活動開展情況，通過監督問責使幹部高度重視此次學習活動，確保群眾路線教育學習有序進行。
二、精心組織、豐富學習內容、主題實踐紮實開展
堅持多措並舉、多元推進，認真學、深入學、反覆學，在學習中思考、在學習中提高，觸及自身靈魂。主要採取調查研究定向學、豐富內容廣泛學、形式多樣靈活學、活化載體交流學等方式。
1、豐富學習內容。堅持學好規定內容與自選內容相結合，拓展學習內容，增加知識積累。在此基礎上做到了“三結合”。一是結合上級檔案精神學。結合上級黨組織在新形勢下提出的新的戰略要求和黨的群眾路線教育學習的目標、內容、方法開展學習；二是結合工作實際學。在開展教育學習中結合自身的工作實際，努力提高業務能力和服務群眾的本領。不斷改進工作方法和方式，適應新形勢、新任務對本職工作的要求；三是結合群眾需求學。在學習中，把滿足群眾需求，解決群眾問題，讓群眾滿意作為學習的動力和方向，通過學習教育，使黨員幹部瞭解群眾所需，明白群眾所急，並結合運用到工作中，從而增強了服務本領和增強工作效能。
2、創新活動載體。在學習中，鎮黨委將不斷豐富學習載體活動。通過“訪、談、評、問、賽”等形式，推動學習活動不斷深入開展。“訪”即訪貧問苦，問需問計。黨員幹部深入村屯，走進農戶瞭解五保戶、貧困戶、殘疾人家庭生產和生活情況，掌握他們所需、所急，在生產和生活上為他們出謀劃策，解決實際困難。在以建、用、管相結合努力打造便民利民的陽光服務平臺中，黨政班子成員深入村屯以全力打造群眾科技致富諮詢站、精心建設群眾惠農政策宣傳站、努力構建群眾便民利民服務站為目標，建設村級公共服務站、點。到目前，公共服務站共在引導群眾科技致富活動中接受種、養、加和外出務工等各類諮詢事項326項，為外出務工農民提供各種招工資訊103條，使221名受災農民找到滿意的務工單位，印發了3000分政策宣傳單。同時各服務點殘疾人家庭、鰥寡老人、重病戶家庭、五保戶等特殊群體上門辦理事項28項，提供種植、養殖資訊135條。“談”即召開班子成員座談會、民主生活會等形式進行理論座談研討，交流學習心得。通過座談和民主生活會領導幹部結合學習情況，充分交流心得體會，為下步學習和工作打下堅實基礎；“評”即開展黨政班子成員評風活動。公開監督電話(7810003)、設定意見郵箱、登記薄，並在8個行政村開展了黨政班子成員評風活動測評，經過測評群眾對領導班子成員在為民務實清廉上的滿意度良好；“問”即包村領導幹部深入包扶村對當前發展鎮域經濟、民生保障、土地規模經營、發展專業合作社、新型經濟主體牽動等為主要內容的調研一次，並召開了調研座談會，通過座談進一步瞭解民聲、民願、民意並在受災後修復水毀路段1100延長米，橋涵4座，同時安放涵管68個，方便了百姓出現，在全新村、東興村、東安村等村屯修建排水溝渠3500延長米，解決了因洪災大水圍困村屯現象；“賽”即9月20日將舉行一次開展群眾路線教育黨政班子成員學習情況檢測，鎮路線辦集中召集班子成員在鎮會議室進行了學習檢測。通過檢測瞭解班子成員在學習、思想上的進步等情況。
三、認真查擺，嚴密整改措施，各項能力顯著提高
在查擺中做到了“三查”。一是查思想。查是否牢固樹立了群眾觀點、站穩了群眾立場，有無宗旨淡化、思想蛻化，脫離群眾、高高在上，不學法規政策、不鑽研業務，敷衍塞責、推諉扯皮等問題。二是查工作。查是否有工作思路不清，平平庸庸、不願創新，工作不主動、實效不突出等消極懈怠問題。三是查作風。查是否做到親民為民、清正廉潔，有無違紀違規、鋪張浪費、腐化墮落，損害黨員幹部形象等問題。在查詢問題的同時，不等不靠，邊查邊改，深入分析黨員幹部自身存在的問題，不斷增強群眾路線教育學習活動的針對性和實效性。
通過這次黨的群眾路線教育學習活動，全面提高領導幹部的綜合能力。
1、黨性修養有所提高。通過群眾路線教育學習使領導幹部對黨的宗旨、黨新時期在農村的各項政策方針有新瞭解。同時不斷提高自身修養、完善自我的能力，提升政治素質、理論素質和業務素質，並能創造性地開展群眾工作，在各自的崗位上充分發揮先鋒模範作用。
2、宗旨意識有所提高。進一步增強了全心全意為人民服務的宗旨意識，密切同人民群眾的血肉聯絡，真正做到了立黨為公、執政為民。切實辦好解民憂、順民心的實事，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等不良風氣，真正保持共產黨員的政治本色。
3、群眾工作能力有所提高。通過群眾路線教育學習，全面提升新形勢下黨員幹部群眾工作能力，一是提高深入群眾的能力，二是提高組織群眾的能力，三是提高溝通群眾的能力，四是提高服務群眾的能力，五是提高化解群眾矛盾的能力。通過群眾工作能力的提升真正做到為群眾排憂解難，為群眾辦實事、辦好事，解決好與群眾生產和生活息息相關的實際問題，切實讓群眾得到實實在在的利益。
4、廉政勤政覺悟有所提高。通過教育學習使黨員幹部提高思想政治覺悟，增強廉潔自律能力和免疫力，抗得住誘惑，始終堅持自重、自省、自警、自勵。同時能夠堅持原則、秉公辦事、公私分明，認真處理好與群眾的密切關係。
5、創新創優水平有所提高。黨員幹部思想觀念創新進一步提升，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守的思想觀念，同時樹立創新學習、科學發展、敢為人先、顧全大局、求真務實的理念，不斷創新創優工作方法。
四、存在的問題及下步打算
這次群眾路線教育實踐活動，鎮黨政班子成員各方面的素質有了很大提高，在為民務實清廉上也取得了一定的成效，但與上級黨和基層群眾的要求還有一定的差距，一是在學習上主動意識不夠強，學習的深度和廣度不足。二是在為民務實的工作創新工作方式還有待進一步加強。
下一步，鎮黨委將繼續鞏固上一階段的成果，進一步健全和完善各項規章制度，切實解決好不符合群眾意願的思想觀念、方式方法、服務態度等方面的問題，構建有利於科學發展、有利於提高群眾滿意度的長效工作機制。使全體領導幹部牢固樹立發展和大局意識，在思想與縣委縣政府保持高度一致。為著力構建集約化、專業化、組織化、社會化相結合的新型農業社會化服務體系，貫徹落實全省新型經營主體牽動工程及縣委、縣政府創新農業經營主體加速土地規模經營“百日會戰”，全面加快三興鎮推進農業現代化建設，促進農業增產、農民增收做出貢獻。
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