推進學校黨建與教育教學深度融合

建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”學校育人，黨建為魂。加強黨對教育工作的全面領導，探索黨建工作新途徑，把握好育人方向，更新育人理念，落實“一崗雙責”，推進學校黨建與教育教學深度融合。

一、黨建和教育教學雙促進。把黨建工作與教育教學工作同部署、同落實、同考評，防止“兩張皮”。建立黨組織班子成員和黨員聯絡服務師生員工制度，組織黨員骨幹教師與年輕教師結對子，實施黨員名師工程，設立黨員先鋒崗，開展崗位建功、教學競賽等活動，實現以黨建帶動教育教學質量的提升，以教育教學促進黨建工作的全覆蓋。

二、落實立德樹人根本任務。習近平總書記指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。”全面貫徹黨的教育方針，不忘教育初心，牢記育人使命，主動擔當、積極作為、勇於探索、大膽創新。以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，以培養擔當民族復興大任的時代新人為目標，加強理想信念教育，以樹人為核心，以立德為根本，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德。

三、大力推進師德師風建設。強化社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，培養有高尚道德情操、良好師德修養、精湛業務水平、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍，為黨育人，為國育才。培育宣傳師德標兵、教學骨幹和優秀班主任、先進教育工作者等先進典型，引導教師爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

四、以黨史學習教育為契機，進一步推進黨建和教育教學的深度融合。

（1）學黨史夯實黨建基礎。學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學習黨史不是簡單地回顧黨的歷史，應該以學校黨建現實問題為導向，科學推進思想建設、意識形態、宣傳思想、思想政治理論課、日常管理等方面統籌整合，引導教職工增強政治認同和教書育人責任感。

（2）學黨史培育時代新人。中國共產黨的歷史承載著紅色精神，體現著中國共產黨人的初心和使命，是一筆巨大的精神財富，是培育時代新人最好的營養劑。學校通過形式多樣的黨史學習教育，傳承黨的光榮傳統和優良作風，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養德才兼備、擔當民族復興重任的時代新人。

（3）學黨史踐行社會主義核心價值觀。習近平總書記指出，要讓社會主義核心價值觀的種子在青少年心中生根發芽、真正培育起來，做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。把培育踐行社會主義核心價值觀貫徹到學校教育教學全過程，引導學生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模範實踐者。

通過課堂教學、日常管理、志願服務和實踐活動，積極探索、建立獨特的黨建與教育教學深度融合的育人模式，為實現第二個百年奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。