根據市教委、市語委轉發《教育部國家語委關於進一步加強學校語言文字工作的意見》及《市語委關於做好學校語言文字工作達標建設的通知》的通知精神，貫徹區教育局制定的《河西區教育系統語言文字工作達標建設實施方案》相關要求，落實《中國中長期教育改革和發展規劃綱要》、《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》及《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》，切實發揮學校在語言文字工作中的基礎作用，現制定我校語言文字工作達標建設實施方案。
一、語言文字工作達標建設工作的重要意義
1.學校是語言文字工作的基礎陣地。學校是推廣和普及國家通用語言文字、培養國民語言文字規範意識、增強國民文化自信的重點領域，使用和推廣國家通用語言文字是學校的法定義務，是學校依法辦學的基本要求。學校教育教學是提高國民語言文字應用能力，提升人力資源素質的主要渠道。學校師生是傳承弘揚中華優秀傳統文化，革命文化和社會主義先進文化的重要力量，紮實做好學校語言文字工作，是切實發揮語言文字事業基礎性、全域性性作用的關鍵環節。
2.學校語言文字工作是學校教育工作的重要組成部分、說好普通話、用好規範字、提高語言文字應用能力是學校培養高素質人才的基本內容。語言文字應用能力的培養要從小抓起，良好的口語、書面表達水平和語言綜合運用能力，是國民綜合素質的重要構成要素，在個人成長成才過程中，具有不可替代的作用。提高學生的語言文字應用能力，是實施素質教育的必然要求，是強化學生能力培養的重要內容，是提高學生學習能力、實踐能力、創新能力的堅實基礎。學校做好語言文字工作，對學生掌握科學文化知識、全面提高綜合素質、自覺踐行社會主義核心價值觀、增強文化自信具有重要意義。
二、語言文字工作達標建設工作的主要目標
1.總體目標：根據相關檔案及上級要求，我校確保2018年一次性通過語言文字工作達標建設工作。
2.教師目標：熟悉黨和國家語言文字方針政策及相關法律法規，普通話水平達標，漢字應用規範，書寫優美，具有一定的朗誦水平和書法鑑賞能力，熟練掌握相關語言文字規範標準，具有高度的文化自覺和文化自信，普遍具有自覺推廣國家通用語言文字與中華優秀文化的意識和自豪感。
3.學生目標：普通話水平達標，口語表達清晰達意，交流順暢，掌握相應學段應知應會的漢字和漢語拼音，具有與學段相適應的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力，具有對中華優秀文化的認同感，自豪感和自信心。
三、工作措施和要求
1.加強學校語言文字工作機制建設。學校要深入貫徹執行黨和國家語言文字方針政策，法律法規，建立完善語言文字工作機制和管理制度，加強隊伍建設，在學校內涵建設和育人目標中明確語言文字工作要求，定位準確，目標清晰，措施到位。建立切實可行的工作制度和評價體系，相關要求，貫穿於學校常規工作和主要環節常抓不懈，確保學校語言文字工作有序開展，取得實效。
2.堅持學校語言文字工作與教育教學工作相互促進。學校要將語言文字工作納入學校工作的日常管理列入科研專案的總體計劃，把提高學生語言文字應用能力列入培養目標的基本要求，作為教育教學的基本內容，將學生語文素養的培養融入到德育、智育、體育、美育、社會實踐等各項教育活動及校園文化建設中。通過高標準的語言文字工作要求，促進學校管理水平的提升，通過加強語言文字能力培訓，促進整體師資水平的提升，通過增強語言文字應用能力，促進學生綜合素質和能力的提升。
3.加強組織領導。學校成立由一把書記、校長擔任組長的語言文字工作規範化達標建設領導小組，負責對學校語言文字達標建設工作進行組織、指導、督辦。由。。負責語言文字工作達標建設的日常工作。明確職責，分工協作，切實負起責任，共同做好語言文字工作，確保2018年高水平達標通過。
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